Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 28/11/2022, 14:23
Xem thêm:
Hình ảnh liên quan
Mục lục
Chính vì vậy mà tôi chọn đề tài nghiên cứu "Một số giải pháp tham mưu xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩn công nhận lại trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I tại trường mầm non Hoằng Long, thành phố Thanh Hóa”.
1.2. Mục đích nghiên cứu
Nhằm nâng cao chất lượng về cơ sở vật chất trường học đảm bảo tiêu chí được công nhận lại chuẩn Quốc gia mức độ I.
1.3 Đối tượng nghiên cứu
Nghiên cứu đề tài "Một số giải pháp tham mưu xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I tại trường mầm non Hoằng Long, thành phố Thanh Hóa”.
1.4. Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu lý luận, phân tích, tổng hợp
- Nghiên cứu thực tiễn: Điều tra, khảo sát, quan sát, so sánh.
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm
Từ những điều kiện cơ bản ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ, tôi nhận thức sâu sắc về vai trò quan trọng của việc tham mưu xây dựng cơ sở vật chất trường học là việc làm rất cần thiết. Từ những lý luận trên tôi đã đưa ra "Một số giải pháp tham mưu xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩncông nhận lại trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I tại trường mầm non Hoằng Long, thành phố Thanh Hóa”.
2.2. Thực trạng về cơ sở vật chất trường học trước khi áp dụng sáng kiến.
Thực tế từ các năm học 2018-2019; 2019-2020 trường mầm non Hoằng Long có 8 phòng học và các phòng chức năng, nhà bếp... đã được Đảng ủy – UBND xã và các bậc phụ huynh hàng năm cho xây dựng và sửa chữa tương đối đảm bảo về yêu cầu về diện tích và giáo viên đã trang trí sạch đẹp, khoa học. Tuy nhiên về môi trường bên ngoài như sân chơi, cổng trường, tường rào các cây xanh, bồn hoa bị xuống cấp nghiêm trọng, môi trường ẩm thấp. Về mùa mưa thì sân trường ngập nước từ cổng vào mọi người đến trường dễ bị ướt quần. Về mùa nắng thì bụi bẩn, rêu mốc, đá sỏi bị lốc lên lởm chởm gây ảnh hưởng đến hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời của trẻ.
Các cháu không có khu vườn cổ tích để được đi dạo, tham quan, sau các tiết học, đồ chơi ngoài trời thiếu thốn không có khu hoạt động giáo dục thể chất...
Là hiệu trưởng nhà trường, tôi nhận thấy vấn đề tham mưu với lãnh đạo địa phương để được nâng cấp, xây dựng cơ sở vật chất trường học là hết sức cần thiết. Nếu đảm bảo các yêu cầu trên thì mới đảm bảo môi trường học tập của trẻ như" Học bằng chơi – chơi mà học", giúp giáo viên phát huy hết vai trò và truyền thụ đầy đủ kiến thức cũng như tổ chức được các trò chơi vận động, chơi dân gian cho trẻ. Đồng thời hoàn thành được nhiệm vụ của ngành giáo dục đó là công nhận lại trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ I.
Kết quả của thực trạng:
Số
TT
Nội dung khảo sát
Số lượng
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan