Bài văn mẫu Lớp 12: Bài viết số 2 gồm 3 đề từ đề số 1 đến đề số 3, trong mỗi đề lại có những bài văn mẫu riêng cho các em học sinh lớp 12 dễ dàng ôn tập, tham khảo để lấy ý tưởng viết văn cho mình. Toàn bộ 16 bài văn mẫu số 2 lớp 12 trong bài viết dưới đây được chọn lọc từ những bài văn mẫu hay nhất của các bạn học sinh giỏi, đạt các giải thưởng lớn trong các kỳ thi cấp tỉnh hay cấp quốc gia. Các đề trong bài viết số 2 lớp 12: Đề 1: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ và hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông Đề 2: Nhiều cá nhân, tổ chức thu nhận trẻ lang thang về những mái ấm tình thương để nuôi dạy. Suy nghĩ về hiện tượng này? Đề 3: Trình bày quan điểm trước cuộc vận động Nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục
Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Bài viết số lớp 12 đề 1: Suy nghĩ hành động tuổi trẻ để góp phần giảm tai nạn giao thơng Dàn ý chi tiết số I Mở bài: - Đặt vấn đề: nhiều năm trở lại đây, vấn đề tai nạn giao thơng điểm nóng thu hút nhiều quan tâm dư luận mức độ thiệt hại mà vấn đề gây - Nhận thức: tuổi trẻ học đường - công dân tương lai đất nước - phải có suy nghĩ hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông II Thân bài: Thực trạng tai nạn giao thông Việt Nam nay? Hậu vấn đề: + Thiệt hại lớn người của, để lại thương tật vĩnh viễn cho cá nhân hậu nặng nề cho cộng đồng + Gây đau đớn, mát, thương tâm cho người thân, xã hội Nguyên nhân vấn đề: + Ý thức tham gia giao thông người dân cịn hạn chế, thiếu hiểu biết khơng chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông (lạng lách, đánh võng, vượt đèn đỏ, coi thường việc đội mũ bảo hiểm ) + Thiếu hiểu biết quy định an tồn giao thơng (lấy trộm ốc vít đường ray, chiếm dụng đường ) + Sự hạn chế sở vật chất (chất lượng đường thấp, xe cộ khơng đảm bảo an tồn ) + Đáng tiếc rằng, góp phần gây nhiều tai nạn giao thơng, cịn có bạn học sinh ngồi ghế nhà trường Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Hành động tuổi trẻ học đường góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông: + Tham gia học luật giao thơng đường trường lớp Ngồi ra, thân người phải tìm hiểu, nắm vững thêm luật lệ quy định đảm bảo an toàn giao thông + Chấp hành nghiêm chỉnh quy định an tồn giao thơng: khơng lạng lách, đánh võng đường đi, khơng xe máy chưa có lái, không vượt đèn đỏ, phần đường, dừng đỗ quy định, rẽ ngang dừng phải quan sát cẩn thận có tín hiệu báo hiệu cho người sau biết, chậm quan sát cẩn thận qua ngã tư + Đi sang đường quy định, tham gia giúp đỡ người già yếu, người tàn tật trẻ em qua đường quy định + Tuyên truyền luật giao thông III Kết - An tồn giao thơng hạnh phúc người gia đình tồn xã hội - Tuổi trẻ học đường có cần góp phần an tồn giao thông Dàn ý chi tiết số Mở - Xã hội tồn vấn đề cần giải - Việt Nam vấn nạn ma túy, rượu chè tai nạn giao thơng nhiều người quan tâm Nó ảnh hưởng lớn đến xã hội người…Khẳng định giới trẻ có vai trị quan trọng việc giảm thiểu tai nạn giao thông Thân a Giải thích tai nạn giao thơng gì? Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Là vấn đề cấp ngành đặc biệt quan tâm trọng Nó gây ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống người lĩnh vực Và phải điều chỉnh lại b Thực trạng tai nạn giao thông Việt Nam - Ở nơi đối tượng: Từ già đến trẻ, từ lớn đến bé - Ở vùng nông thôn thành phố lớn - Từ phương tiện thô sơ đại - Từ tất loại hình: đường thủy, đường sắt, đường Dẫn chứng: Mỗi ngày theo thống kê cục an tồn giao thơng nước có trăm vụ tai nạn giao thơng diễn Gây ảnh hưởng nặng nề đến người c Hậu tai nạn giao thông - Gây hậu nặng nề đến người: + Cá nhân: Thiệt hại sức khỏe, kinh tế Nhẹ giảm sức lao động nặng hồn tồn khả lao động trở thành gánh nặng cho người thân + Gia đình: Thiệt hại kinh tế phải chạy chữa cho người bị tai nạn Nhiều trường hợp gia đình phải nghỉ học khơng có tiền đến trường làm nuôi bố mẹ Ám ảnh tinh thần: gia đình người thân, mẹ con, vợ chồng, cha… + Xã hội: Chi phí cho chữa bệnh, khám chữa cho đối tượng nạn nhân giao thông Trợ cấp xã hội cho người khả lao động Cơ hội đầu tư khách du lịch giảm mạnh… d Nguyên nhân - Do nguyên nhân khách quan là: + Đường sá chất lượng thấp: nhiều ổ voi, ổ gà… + Công tác quản lí chất lượng giao thơng cịn lỏng lẻo: nhiều phương tiện hạn sử dụng lưu thông đường Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) + Do q trình xử lí vi phạm cịn chưa triệt để - Do nguyên nhân chủ quan Bắt nguồn từ ý thức cá nhân tham gia giao thơng: Khơng hiểu biết luật giao thơng, phóng nhanh vượt ẩu, lạng lách e Biện pháp khắc phục - An toàn giao thơng trách nhiệm tồn dân tồn xã hội Tuy nhiên đối tượng học sinh sinh viên đóng vai trò quan trọng + Hiểu biết luật an tồn giao thơng + Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông + Truyền đạt luật đến với người thân, bạn bè + Cực lực lên án hành vi vi phạm an tồn giao thơng Kết - Khẳng định vai trò giới trẻ việc giảm thiểu an tồn giao thơng Tuổi trẻ học đường giảm thiểu tai nạn giao thông - Mẫu Tai nạn giao thông vấn đề nóng hổi mảng tối tranh giao thơng địi hỏi xã hội phải có chiến thực với Đi khắp nẻo đường, hiệu An tồn giao thơng hạnh phúc nhà lời nhắc nhở lời cảnh báo với người tham gia giao thông chấp hành nghiêm túc luật giao thông để đem lại an tồn cho hạnh phúc cho người Dẫu khơng phải trị gia, nhà kinh tế, nhà khoa học, bác sĩ hay kĩ sư bạn tôi, học sinh hồn tồn góp phần nhỏ bé vào việc đẩy lùi hiểm họa bình n người, gia đình tồn xã hội Bạn tận mắt chứng kiến tai nạn giao thông - điều xảy ngày, đất nước chúng ta? Bạn bực bội trước hỗn loạn giao thơng mà bất lực chẳng thay đổi gì? Tơi tin câu trả lời “có” Tất phải thừa nhận thực trạng đau xót: tai Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) nạn giao thông điểm đen tranh giao thông phức tạp Việt Nam Theo số liệu thống kê, số vụ tai nạn giao thông Việt Nam năm qua không ngừng tăng với lưu lượng xe gắn máy di chuyển ngày nhiều Thật khủng khiếp biết số người chết tai nạn giao thông lớn nhiều so với số người chết bão lũ Có đáng tự hào Việt Nam nằm nhóm nước đứng đầu giới số vụ tai nạn giao thơng? Có để tự hào đâu phần lớn vụ tai nạn giao thông người Việt trẻ gây ra? Nguyên nhân thực trạng đáng buồn ấy, trước hết từ ý thức người tham gia giao thông Họ chưa biết quý trọng thân, chưa nhận thức đầy đủ nguy hiểm hành vi vi phạm luật lệ giao thơng, mà hối tiếc thể muộn Vì thế, đường họ nghênh ngang, coi thường, không chấp hành luật giao thông Bạn đừng giật tơi nêu vài số sau đây: 80% số người tham gia giao thông không dùng đèn báo chuyển hướng, 85% khơng dùng cịi luật quy định, 70% không dùng phanh tay, 90% không dùng đèn chiếu xa rất nhiều người đội mũ bảo hiểm chất lượng không quy cách nhằm đối phó với lực lượng cơng an Và bạn lại giật nhận thấy người thân vi phạm lỗi cách “hồn nhiên” Bên cạnh đó, tai nạn giao thơng cịn xảy ý thức thấp người lợi ích cá nhân mà bất chấp an tồn tính mạng người đường Tivi, báo chí nhiều lần cảnh báo việc rải đinh đường quốc lộ làm người xe đường bị tai nạn dẫn đến thương tật tử vong Đó thực tế đau lịng mà khơng thể phủ nhận Trên chung ấy, thực trạng tham gia giao thông tuổi trẻ học đường sao? Chúng ta vui mừng trước việc ý thức tham gia giao thông học sinh ngày nâng cao Nhiều hoạt động, nhiều lời kêu gọi an tồn giao thơng bạn nhiệt tình hưởng ứng Song bên cạnh đó, có tượng khiến phải suy nghĩ Chắc chắn bạn chứng kiến cảnh cổng trường tan học bị mắc kẹt Từng nhóm bạn chờ nhau, tụ tập nói chuyện, mặc bác bảo vệ sức giải tán, mặc người đường la lối, nhắc nhở Rồi đường, mặc cho mật độ giao thông vốn dày đặc, bạn dàn hàng ba, hàng bốn nói chuyện ầm ĩ, mải mê đến mức quên xung quanh Có bạn bị tai nạn thiếu tập trung ý vào việc đường Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Ngoài ra, bắt gặp tượng cộm khác Do điều kiện kinh tế giả, học sinh xe gắn máy đến trường dù chưa đủ tuổi cấp giấy phép lái xe Khi xe, nhiều bạn vượt đèn đỏ, chở số người quy định, phóng nhanh lạng lách, quẹt lửa chân chống, “tráng trứng” đường,… Khi xảy va chạm giao thơng có thái độ hăng, sẵn sàng gây gổ đánh nhau, bất chấp phải trái Đặc biệt, vấn nạn nhức nhối tượng “anh hùng xa lộ” lập phi đội bay, sẵn sàng đánh đổi với tính mạng Ngun nhân tình trạng khơng ý thức học sinh mà đặc điểm tâm, sinh lí lứa tuổi: bồng bột, ham vui, thích oai, thích thể “cái tơi” Tại bạn lại đánh đổi mạng sống để bốc đầu oai với bạn bè? Tại bạn lại đánh đổi mạng sống để lạng lách phóng nhanh, vượt ẩu lời khích bác? Bạn ơi, đâu phải cách tun xứng “cái tơi” cá nhân người Cái khẳng định dạng thức khác: học tập, tính cách chân thành, cởi mở, nhiệt tình, ham học hỏi Và bạn đẹp dần lên mắt người Thực trạng giao thơng Việt Nam nói chung nhiều bạn học sinh nói riêng gióng lên hồi chng khẩn thiết u cầu bạn tôi, phải nhập hành động “Một làm chẳng nên non” “Ba chụm lại nên núi cao” Chỉ cần bạn thấy đau trước tai nạn giao thông, cần bạn vang lên tiếng nói trách nhiệm, bạn hồn tồn tham gia giảm thiểu tai nạn giao thơng việc làm thiết thực Trước hết, phải nắm vững luật giao thông, tôn trọng chấp hành nghiêm túc luật giao thông Bạn không người thực tốt mà tuyên truyền viên tốt nữa, nhắc nhở bố mẹ, người thân, bạn bè họ vi phạm, làm gương cho em nhỏ tuổi Ngồi ra, bạn tham gia phong trào tìm hiểu an tồn giao thơng, phong trào tình nguyện giao thơng Một giọt nước không làm nên biển vô số giọt nước tạo thành đại dương Chỉ cần tất hợp sức, tơi có lịng tin vào chuyển biến tích cực tranh giao thơng Việt Nam Bản thân dàn hàng ngang đường tan học phải bó bột suốt hai tuần liền Tơi tự thấy may mắn cịn hội để hối hận sửa chữa sai lầm Nhưng có người khơng cịn hội để hối hận làm lại Vậy bạn ơi, để khơng phải lên “nếu như", “giá như" bạn nâng cao ý thức trách nhiệm tham gia giao thông Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Tơi tâm đắc với câu nói: “Ngày mai ngày hơm nay, tương lai tại” Bức tranh giao thơng hơm ngày mai phụ thuộc nhiều vào tuổi trẻ học đường – chủ nhân tương lai đất nước Vì vậy, sức trẻ nhiệt huyết, hành động thiết thực để đem lại khoảng sáng cho giao thông Việt Nam Tuổi trẻ học đường giảm thiểu tai nạn giao thông - Mẫu Hiện an tồn giao thơng vấn đề lớn, xã hội quan tâm Đi khắp nẻo đường gần xa ngữ “An tồn giao thơng hạnh phúc cho nhà” lời nhắc nhở, lời cảnh báo với người tham gia giao thông, chấp hành luật giao thông để đem lại an tồn cho hạnh phúc cho gia đình Nhưng hàng năm số vụ tai nạn giao thơng khơng suy giảm, ngược lại tăng lên nhiều Cứ năm, Việt Nam có tới gần nghìn vụ tai nạn giao thơng, nhiều xe máy Nguyên nhân gây vụ tai nạn phần lớn ý thức chấp hành luật lệ giao thông người dân: uống rượu bia vượt nồng độ cho phép lái xe, không đội mũ bảo hiểm phần đường bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm, chở ba người phóng nhanh vượt ẩu Một mặt, chất lượng đường sá nguyên nhân tắc trách quan xây dựng, ăn hối lộ, rút xén vật liệu Mặt khác phải lên án kẻ lợi ích cá nhân mà qn tính mạng, an tồn người đường Trên đường quốc lộ, đường lớn kẻ rải đinh xuống lòng đường để thu lợi đồng tiền kiếm từ vá xe, thay lốp Họ không hiểu hết nguy hiểm việc làm đó, với tốc độ cao người tham gia giao thông bị thủng săm đột ngột bị văng người khỏi xe nguy tử vong lớn Theo thống kê, người thiệt mạng tai nạn giao thông chủ yếu đàn ơng, trụ cột gia đình Những người vợ xót xa người chồng thân yêu, đứa nghẹn ngào dịng lệ tới chẳng vòng tay người cha âu yếm vỗ về, bảo ban dạy dỗ đường đời Họ mang đến thương tâm cho toàn xã hội Hàng năm, nhà nước bỏ hàng tỉ đồng để nâng cấp sở giao thông, đường xá cầu cống phục vụ cho việc lại an toàn nơi Nhưng số tiền Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) lại không dùng hết, rơi vào đâu? Phải chăng, số tiền rơi vào túi kẻ rút lõi cơng trình, rút lõi vật tư để làm giàu cho Đó kẻ vơ lương tâm lợi ích thân mà quên an toàn chung cho xã hội Một vấn đề gây ý bị lên án nhiều tình trạng đua xe giới trẻ, tầng lớp niên – người chủ tương lai đất nước Đó niên đua địi với tính “con nhà giàu” với rủ rê bạn bè, họ sẵn sàng đánh đổi với tính mạng Nhìn xe SH, @ phi bay đường lớn ta khơng khỏi xót xa cho họ Chỉ q nng chiều, thiếu bảo ban cha mẹ mà họ phải trả giá đắt Những tai nạn xảy điều chắn, nhẹ sứt đầu mẻ trán, gãy tay gãy chân, nặng họ phải mãi rời xa đời Lý đâu nhận thức niên Họ chưa biết suy nghĩ lợi hại việc làm Những bậc cha mẹ xảy tai nạn, nhận muộn, họ sắm cho xe thật tốt, phân khối thật lớn để chúng đua Họ làm nhiều tiền nhận đứa tiền bạc chẳng giải Họ hối hận từ đầu khơng bảo ban Tất nguyên nhân gây tai nạn bắt nguồn từ ý thức người dân Nếu họ biết quý thân mình, biết tuân thủ luật lệ giao thơng chẳng có điều thương tâm đáng tiếc Hồi chuông cảnh báo rung lên, nhắc nhở người biết chấp hành giao thơng, an tồn thân xã hội Thực tế cho thấy, năm gần đây, vấn đề giao thông, đặc biệt đô thị lớn nước, trở nên phức tạp Hạ tầng giao thông không theo kịp với phát triển kinh tế – xã hội dẫn đến ách tắc giao thông đặc biệt xảy nhiều vụ tai nạn giao thông nghiêm trọng mà nhắc đến số người chết bị tàn tật tai nạn giao thơng gây ra, thấy bàng hồng Vì thế, vấn đề an tồn giao thơng trở nên cấp bách Mọi thành phần xã hội tham gia giao thơng có tuổi trẻ học đường Vậy tuổi trẻ học đường ứng xử vấn đề này? Văn hóa, xét cho giá trị vật chất tinh thần người tạo thể mối quan hệ, lối ứng xử, biểu văn minh người với người Văn hóa giao thơng biểu lối ứng xử “đẹp" người tham gia giao thông Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) cộng đồng xã hội Giao thông trở nên rối loạn khơng có cảnh sát giao thơng làm nhiệm vụ, tín hiệu đèn khơng hoạt động điện Va quẹt tí, khơng thấy lời xin lỗi mà thấy văng tục, gườm Tình trạng lấn chiếm lịng lề đường giao thơng khơng luật lệ việc thiếu ý thức giữ gìn vệ sinh công cộng diễn đặc biệt đô thị lớn, bến tàu, xe, nơi sinh hoạt đơng người Biết bao lần người ta nói đến việc nhân viên xe buýt hành hành khách Đó hành vi côn đồ, vô giáo dục phải kể đến xe tải nặng “đánh võng” xiếc xa lộ Nào người khoẻ mạnh giành đường với người khuyết tật, chàng niên sang trọng, cô gái xinh đẹp dửng dưng đứng án ngữ đầu xe cứu thương, xe tang dù phía sau xe cịi báo động xin đường inh ỏi, nhiều hình ảnh khác làm nhói lịng u đẹp đời sống người! Và, tai nạn giao thông từ “bão" mà người ta dùng loại người bất hảo ưa trờ tốc độ cách vơ lí làm cơng dân lương thiện tham gia giao thông Tuổi trẻ học đường giảm thiểu tai nạn giao thông - Mẫu Trong năm gần đây, nhận thấy tình hình trật tự an tồn giao thơng nước ta có nhiều diễn biến phức tạp, đặc biệt lĩnh vực giao thơng đường Tính chất tai nạn giao thông ngày nghiêm trọng Vậy hệ tuổi trẻ, hệ mai sau đất nước, phải làm để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông? Tai nạn giao thông thiệt hại tai nạn gây nỗi lo vấn đề xúc toàn xã hội Đó thiệt hại sinh mạng, thiệt hại nhân lực, trí tuệ, gây tổn thương tinh thần xã hội, vật chất, tiền nỗi đau thể xác, tinh thần dai dẳng Điều đặt cho toàn xã hội, đặc biệt hệ tuổi trẻ hết phải nêu cao nhận thức, tinh thần trách nhiệm để chung sức kiềm chế, đẩy lùi nguy Sự hiểu biết cịn hạn chế an tồn giao thông đường số người chết tai nạn giao thơng, hiểu biết cịn hạn chế quy định giao thông, hành vi lái xe an tồn Mơi trường giao thơng khơng an tồn sở hạ tầng giao thông nghèo nàn Những hành động nguy hiểm thường gặp niên lạng lách, đua xe máy nguồn gốc nhiều tai nạn giao thông Tổng hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Trong vòng 10 năm qua, số vụ tai nạn giao thông tăng gấp lần Theo điều tra chấn thương liên trường, năm 2001 có 4.100 trẻ chết tai nạn giao thông, tương đương với 11 trẻ chết ngày Tỉ lệ tử vong trẻ em trai gấp lần tỷ lệ trẻ em gái Trong có 290.000 trẻ bị thương tai nạn giao thông 2001, tương đương với 794 trẻ/ngày Tai nạn giao thông nguyên nhân tử vong hàng đầu trẻ em từ 15 tuổi trở lên Bà Isabelle Bardem, Trưởng phòng Phòng chống Tai nạn Thương tích Trẻ em UNICEF nói "Tai nạn giao thơng có ảnh hưởng nặng nề trẻ Việt Nam Không nhiều trẻ trực tiếp bị tai nạn giao thông gây tử vong thương tật nặng nề, cịn có trẻ khác bị ảnh hưởng gián tiếp cha, mẹ em bị tai nạn giao thông cướp sinh mệnh tàn tật" Phần lớn trẻ 0-9 tuổi chết người Đa số trẻ 10-14 tuổi chết xe đạp tất ca tử vong đối tượng 15-19 tuổi người xe máy Ở cấp quốc gia, vận động để giúp cho công chúng hiểu rõ luật giao thông tăng cường nghiêm chỉnh chấp hành luật Thực chương trình giáo dục phịng chống thương tích trường học giúp học sinh có kỹ giao thơng để phịng tránh tai nạn bộ, xe đạp hay xe máy Tổ chức thi an tồn giao thơng cho người đặc biệt thiếu niên Hỗ trợ người dân thực hoạt động thông tin truyền thông phù hợp với điều kiện địa phương Huấn luyện cho tuyên truyền viên đến hộ gia đình tun truyền phịng chống tai nạn bao gồm tai nạn giao thông Hỗ trợ xã xây dựng sân chơi an toàn cho trẻ để trẻ chơi an tồn xa đường giao thơng Tổ chức hội thảo cho cấp lãnh đạo xã việc thi hành pháp luật bao gồm luật an tồn giao thơng Để hạn chế tai nạn giao thơng khơng phải cịn vấn đề đơn giản, mà vấn đề nóng cho tồn xã hội đất nước Vì vậy, với việc giảm thiểu tai nạn giao thơng nói chung, nhà nước cần phải có số biện pháp mạnh với kẻ khơng ý thức, kẻ cố tình gây nạn cho người khác, kẻ phóng nhanh vượt ẩu làm mối đe dọa cho người tham gia giao thơng Cịn giao thơng học đường nói riêng chấn chỉnh giao thơng học đường, cần xã hội chung tay Sự đồng thuận gia đình, nhà trường xã hội văn bản, giấy tờ, lời hứa suông, mà phải hành động cụ thể Tổng hợp: Download.vn 10 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) thái độ vô trách nhiệm, vô cảm bậc sinh thành với đứa Bên cạnh mái ấm tình thương theo nghĩa quanh có tổ chức cá nhân lợi dụng danh nghĩa để mang lại lợi ích cho thân Họ danh nghĩa xin tài trợ từ nhà hảo tâm thực chất lại không đem số tiền cho em mà chuộc lợi cho cá nhân Điều đáng lên án phê phán, có người vơ lương tâm, độc ác làm điều Vì nguyên đó, muốn đóng góp lịng từ thiện nên chọn tổ chức uy tín tìm hiểu thật rõ đối tượng mong muốn giúp đỡ để tránh điều đáng tiếc xảy Chúng ta nhận thấy mái ấm tình thương điều thật tuyệt vời, phép màu sống, cứu giúp bạn nhỏ khó khăn, mang đến cho bạn sống nhiều điều tốt đẹp Bản thân em biết hồn cảnh bạn, em cảm thấy thật may mắn sinh gia đình vơ hạnh phúc tạo điều kiện học tập, có thầy bạn bè bên cạnh Chính vậy, em trân trọng thứ có cố gắng phấn đấu để giúp đỡ nhiều người Tổng hợp: Download.vn 35 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Bài viết số lớp 12 đề 3: Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục Dàn ý chi tiết I Mở Giới thiệu tiêu cực thi cử bệnh thành tích - bệnh gây nguy hại cho xã hội ngày lan rộng II Thân Khái niệm - Tiêu cực thi cử: hành vi gian lận thi cử (Thí sinh mang tài liệu thiết bị không cho phép vào phịng thi…) - Thành tích: kết tốt đẹp đạt nhờ nỗ lực, thường biểu dương khen thưởng, đem lại cho người động lực cố gắng - Bệnh thành tích: làm việc mà khơng quan tâm đến thực tế, không suy nghĩ hậu lâu dài chăm chút đến vẻ bề ngoài, đến việc đạt tiêu cách khiên cường Bình luận chứng minh - Nguyên nhân bệnh thành tích: ● Mong muốn đạt kết mà không cần phải cố gắng học tập, làm việc Tổng hợp: Download.vn 36 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) ● Tật xấu “con gà tức tiếng gáy” nên tìm cách đốt cháy giai đoạn muộn để có thành tích ● Sự quản lý thiếu sát cấp lãnh đạo, hình thức quản lý quan tâm đến văn bản, báo cáo - Tác hại bệnh thành tích: ● Gây đối lập hình thức thực tế, vấn đề chất khơng quan tâm mà chủ yếu tập trung vào “bề nổi” ● Là nguồn gốc sai trái, gian lận kiểm tra, đánh giá tiếp tay cho tham nhũng, quan liêu ● Đặc biệt nguy hại đến phát triển lao dài cho giáo dục đất nước - Giải pháp: ● Cần ý đến hậu lâu dài, tránh “ăn xổi thì” ● Các cấp lãnh đạo phải sát sao, thực tế hơn, điều chỉnh quản lý ● Bản thân học sinh cần nói khơng với tiêu cực thi cử Liên hệ thân - Nhà trường, giáo viên cần tránh xa bệnh thành tích - Học sinh cần trung thực thi cử III Kết Khẳng định tầm quan trọng việc khắc phục tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục Đó cơng việc toàn xã hội Bài văn mẫu số Tổng hợp: Download.vn 37 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Trong thực tế, thích, mong muốn khen ngợi, ghi nhận, thành danh Có người mà nỗ lực phấn đấu để biến đổi chất Song đáng buồn lại có người muốn rút ngắn đường bước đến vinh quang mà tin xổi thì, khơng chăm lo cho thực tế cố tơ vẽ bề ngồi để khen thưởng Đáng buồn hơn, chúng ngày phổ biến trở thành bệnh xã hội: tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục Thực chất, thành tích kết đánh giá tốt nỗ lực mà đạt Như vậy, thành tích nhóm để biểu dương, nêu gương kết thực tế tốt đẹp Điều động viên cố gắng người nêu gương, thúc đẩy họ tiếp tục cố gắng Mặt khác thành tích người cịn “cú hích” cho người khác “chạy đua” để tiếp tục lên Rõ ràng, thành tích điều tốt đẹp mang lại điều tương tự cho sống Tuy nhiên, đặt trước từ “thành tích” chữ “bệnh” - bệnh thành tích vấn đề khác Bởi từ “bệnh” khơng gợi đến điều tốt đẹp “Bệnh thành tích” thói a dua, chăm lo đến vẻ bề nhằm tuyên dương khen thưởng thực chất bên vấn đề khơng đạt mong muốn Nói khác đi, bệnh thành tích tên gọi khơng phù hợp hình thức chất: hình thức hào nhống, sáng bóng, lẫy lừng chất xuống cấp, gỉ sét, cong vênh Bệnh thành tích tồn từ lâu đời sống xã hội, đục sâu lan rộng vào nhiều ngành nghề, lĩnh vực Trong giáo dục, bệnh thành tích cịn gọi bệnh hình thức Có trường thành tích mà ln cố gắng tập trung luyện “gà” - luyện học sinh giỏi, tạo điều kiện để em có thời gian tập trung học mơn thi nhằm đạt kết cao mang vinh dự cho trường Hay kỳ thi tốt nghiệp, có trường huy động giáo viên làm với học sinh ném cho em Trong quan, công ty, nhà máy bệnh thành Tổng hợp: Download.vn 38 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) tích nằm báo cáo mài cho nhẵn viết cho đẹp Trong thực tế người ta không màng đến chất lượng, chạy theo số lượng để đạt tiêu Họ sung sướng nghe đến số 100%, 99% Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm trước, trường đạt 95%, 96% lo lắng căng thẳng Nhưng hai năm trở lại công tác kiểm tra, giám sát thắt chặt hơn, trung bình nước đỗ khoảng 60% – 70% Rõ ràng kết xa nhau, phản ánh thực tế chất lượng giáo dục thời gian dài bị o bế, làm nhiễu Bệnh thành tích để lại hậu vơ tai hại Trước hết, khiến cá nhân tổ chức khơng hiểu rõ thực lực mình, tự mãn thành tích, khơng có xu hướng vận động phát triển Bệnh thành tích tiếp tục “được” trì, phát triển Dần dần ăn sâu, đeo bám vào tư tưởng, lối sống cách thức làm việc xã hội, làm cho chất lượng thực bị bỏ bê, xuống dốc, bề ngồi hào nhống, đẹp đẽ Nó thực chẳng khác trái bí đỏ bị thối rữa bên Dân gian ta nhắc nhở tốt gỗ tốt nước sơn sơn tróc gỗ khơng phép mục, gỗ mục làm sụp đổ hệ thống quan trọng Nhưng bệnh thành tích làm đảo lộn truyền thống đạo lý hệ thống xã hội có nguy lung lay, suy sụp chất gỗ bên mối mọt dần Bệnh thành tích gây hại cho ngành nghề, lĩnh vực Và hậu dễ thấy nhất, tai hại thể ngành giáo dục Có trường lớp, thành tích mà cho học sinh lên lớp hàng loạt, bất chấp kết thực tế Hậu hàng trăm học sinh ngồi nhầm lớp, nhầm trường Có em học lớp mà chưa đọc thông viết thạo! Cũng thành tích mà thầy “cấy điểm” cho học sinh giỏi môn em không thi học sinh giỏi, giúp em tập trung ôn luyện cho thi cử Và hàng trăm học sinh sa vào tình cảnh đạt giải học sinh giỏi quốc gia trượt tốt nghiệp, trượt đại học Hậu trực tiếp học sinh người gánh Tổng hợp: Download.vn 39 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) chịu Nhưng hậu lâu dài tương lai đất nước phải chấp nhận thui chột đạo đức, tài nhiều hệ Bệnh thành tích có ngun sâu xa từ thói xấu người: thói ghen ăn tức ở, “con gà tức tiếng gáy” Thấy cá nhân, đơn vị khác nêu gương, cá nhân đơn vị muốn Song, thay tập trung nâng cao chất lượng họ lại đốt cháy giai đoạn, đánh bóng hình thức để tun dương Nhưng cơng mà đánh giá, bệnh có nguyên nhân từ sai lầm công tác quản lý tổ chức nhiều cấp, ngành: trọng giấy tờ, hình thức, khơng gần gũi sâu sát thực tế tiêu hố, kế hoạch hóa cao độ vấn đề thi đua Bởi vậy, tổ chức, cá nhân cốt lo cho báo cáo, sổ đẹp đẽ Rồi lo để tiêu kế hoạch giao ta “trăm phần trăm” hoàn thành Rõ ràng, để xảy bệnh lỗi thuộc tất Nhận rõ hậu bệnh thành tích, xã hội cần đẩy mạnh cơng loại trừ Các nhà lãnh đạo cần kiểm tra, giám sát sát hoạt động tổ chức cá nhân trực thuộc, đồng thời điều chỉnh hệ thống, chế quản lý tổ chức Các quan đồn thể tương lai thân xóa bỏ bệnh hình thức để vào chất lượng thực tế Chỉ làm điều đó, xã hội ta thực lên Như vậy, vận động: “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” vô cần thiết xã hội hôm Mỗi công dân ý thức tác hại to lớn “bệnh thành tích” giáo dục để tránh xa bệnh Bài văn mẫu số Trong sống có khơng thích thành tích tốt, khen ngợi, thân người cần nhận thức thành tích thật Tổng hợp: Download.vn 40 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Ngày cần có thành thích tốt người ta bất chấp thứ, chạy theo thành tích ảo, thứ khơng thật Có lẽ mà bệnh thành tích ngày lây lan gây tác hại không nhỏ với phát triển xã hội “Bệnh thành tích” hiểu người ln muốn có thành tích tốt đẹp, có phải thành tích thật hay khơng Vì điều họ sẵn sàng làm điều kể gian lận, việc trái với đạo lý Nó ăn vào tâm trí họ bệnh Khi xã hội ngày phát triển thành tích điều đáng để công nhận Thế thật đáng buồn xã hội ngày phát triển, nỗ lực, cố gắng để đạt thành tích tốt đẹp người lại trở thành bệnh mối đe dọa xã hội Một biểu dễ thấy bệnh thành tích giáo dục Các thầy muốn thành tích cao cho trường, cha mẹ muốn thành tích tốt cho Khi cịn đương nhiệm làm Bộ trưởng Bộ Giáo dục, ông Nguyễn Thiện Nhân nói: “Các thầy cơ, trường ham muốn thành tích kết thi cử cao hàng chục triệu phụ huynh, gia đình học sinh đồng tác giả bệnh thành tích” Phụ huynh muốn em điểm cao mà sẵn sàng đưa tiền bồi dưỡng thầy Thầy muốn học trị điểm cao lấy thành tích cho trường mà mua chuộc giám thị Chúng ta biết kết thi cử học sinh tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên nhà trường Từ có kết thi tốt học sinh, thầy cô khen thưởng, nâng lương… Và phụ huynh học sinh có bảng điểm đẹp cho em Ai lợi Bên cạnh phụ huynh thực muốn em lên sức lực chúng khơng phụ huynh Tổng hợp: Download.vn 41 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) tìm cách giúp có bảng điểm đẹp, với hy vọng có tương lai tươi sáng sau Điều từ sâu xa xuất phát từ lòng thương cha mẹ Ai mà khơng muốn có tương lai tốt đẹp Cứ tới kỳ thi, lại bắt gặp trò chuyện “Đã lo chỗ chưa?”, “Đã thầy/cơ chưa?”… Chính tình thương q đáng bậc cha mẹ vơ tình trở thành cơng cụ cho bệnh thành tích ngày lây lan rộng Chúng ta hàng ngày phương tiện thông tin đại chúng đọc tin học sinh ngồi nhầm lớp, học sinh lớp chưa thuộc hết bảng cửu chương, chưa đọc thông viết thạo mà em lên lớp đều Chúng ta hẳn thấy thật chua xót sau năm thi đại học, cao đẳng lại xuất thi chép kín mặt giấy hồn tồn khơng nội dung đề Sau ngày thi, sân trường phủ kín phao trắng xóa Hình ảnh thật xót xa Bệnh thành tích giáo dục trở thành bệnh khó chữa Nó khơng bệnh ngành giáo dục mà cịn xuất lĩnh vực khác xã hội Bệnh thành tích khơng cịn giới hạn người cụ thể, lĩnh vực riêng lẻ Nhớ trước số xã nghèo nước ta khoảng 1700 Sau có chương trình Chính phủ, hỗ trợ tiền để xóa nghèo nhiều địa phương đăng ký nghèo Để báo chí vào phanh phui có hàng trăm hộ tình trạng cơm không đủ ăn, áo không đủ mặc mà nghèo Âu bệnh thành tích mà Cấp thích nghe thành tích tất nhiên có cấp tạo thành tích ảo Từ nhỏ thành lớn, từ đến nhiều, bệnh thành tích từ ngày lây lan rộng Những câu chuyện cơng trình, dự án giấy, vấn đề giải việc làm, câu chuyện xóa đói giảm nghèo… với báo cáo xa rời thực tế vấn đề muôn thuở Tổng hợp: Download.vn 42 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Bệnh thành tích gây hậu nghiêm trọng cho xã hội Nó làm trung thực, niềm tin phát triển xã hội Chúng ta biết xã hội muốn phát triển cần có nhân tài, mà nhân phải tài thực sự, có lực thực Trong sống đại bạn khơng có lực thực khơng thể có chỗ đứng Căn bệnh thành tích khiến cho người ta xem trọng lượng mà khơng có chất Một tập thể mắc bệnh thành tích cho sản phẩm khơng có giá trị Bệnh thành tích khiến người ta dễ ảo tưởng, lọc lừa dối trá Dần dần họ thối hóa nhân cách, đánh giá trị đạo đức tốt đẹp thân Người xưa có câu “Tốt gỗ tốt nước sơn” cho thấy rõ điều người ta quan trọng chất lượng khơng thể lấy bề ngồi, số lượng để đánh giá giá trị vấn đề Căn bệnh thành tích ngày đảo lộn giá trị tốt đẹp ấy, phá vỡ truyền thống văn hóa dân tộc Căn bệnh khiến cá nhân tự mãn thân, cho ln giỏi giang thực chất khơng phải Và ảo tưởng thường khơng có thật, khơng thể tồn lâu dài Do cần có biện pháp để ngăn chặn, đẩy lùi bệnh Các bộ, ngành quan chức cần có tra, kịp thời phát ngăn chặn thành tích ảo Nếu cố ý vi phạm cần có biện pháp xử lý đích đáng Bên cạnh đó, cần tăng cường biện pháp tuyên truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức người cần tránh xa đẩy lùi bệnh Thiết nghĩ dù bệnh có tính lây lan có để bị lây hay khơng hồn tồn phụ thuộc vào thân người Chúng ta cần phải người có lịng tự trọng, có nhân cách điều cần lan tỏa xã hội Tổng hợp: Download.vn 43 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Đất nước đường hội nhập phát triển, người cần tự khẳng định giá trị thân để giành lấy chỗ đứng định Nhưng khơng thể điều mà bất chấp để có thành tích Chúng ta cần lên khả thân Chắc chắn khơng phải điều q khó khăn ln có tự trọng giữ nhân cách Bài văn mẫu số Thành tích kết đánh giá nỗ lực người Kết không lợi ích vật chất hay tinh thần cá nhân, phần lớn yếu tố tạo nên động lực khiến người phải nỗ lực nhiều hơn, tốt để thành tích lợi ích cho Nhưng người làm lợi ích chung, lợi ích xã hội, đất nước Theo định nghĩa đó, nỗ lực đạt thành tích cá nhân hay tập thể phẩm chất đạo đức tốt, đáng biểu dương nhân rộng Hãy tưởng tượng xã hội mà thành viên nỗ lực để đạt thành tích cao lĩnh vực hoạt động: thể thao, văn hóa, nghệ thuật, giáo dục, sản xuất, thương mại, cơng nghệ đem lại lợi ích cho cá nhân cho cộng đồng Xã hội chắn tiến bộ, kinh tế nước chắn phát triển, nhân dân nước chắn giàu có, quốc gia chắn cường thịnh Nhưng đến nỗ lực đạt thành tích, phẩm chất tốt cần thiết thành viên xã hội, lại trở thành bệnh, mà ngày gọi tên bệnh thành tích? Suy cho cùng, diễn dịch thuật ngữ thông thường, khác thành tích bệnh thành tích khác hàng thật hàng giả, hàng nhái Và yếu tố then chốt làm nên khác biệt có mặt hay khơng lịng trung thực Tổng hợp: Download.vn 44 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Điều lo ngại chung bệnh thành tích lan tràn ngành giáo dục nước ta Không phải lây nhiễm cho phận người công tác ngành mà cịn cho nhiều gia đình xã hội Tiêu cực thi cử gắn liền với bệnh thành tích giáo dục Hành vi xuất phát từ lịng ham muốn đạt thành tích mà cố gắng học tập, làm việc Tuy nhiên, muốn khắc phục bệnh nguy hiểm này, có nhiều vấn đề phân tích thêm làm sáng tỏ Tại trường thầy cô ham muốn kết thi cao? Phải kết cao - dù kết khơng phản ánh thực chất - tiêu chí Sở hay Bộ sử dụng để đánh giá thành tích điều hành giảng dạy Ban giám hiệu, thầy cô? Phải với thành tích đánh giá cao theo cách đó, chắn ban giám hiệu thầy có lợi nâng lương, khen thưởng tiếp tục “sự nghiệp” nhân lên bệnh thành tích? Và tất trường nước có kết xuất sắc tương tự, phải Bộ Giáo dục đào tạo đánh giá có thành tích tốt cơng tác điều hành giáo dục nước? Tại phụ huynh muốn em có điểm cao thực chất Ở cần có hai cách nhìn: thực chất tác dụng Xét thực chất, khơng có phụ huynh học sinh muốn em học "giả" Họ người bỏ tiền thật, công sức thật, thời gian thật hy vọng thật tương lai tốt đẹp thật em Khơng có lý họ lại mong muốn nhận môn hàng giả Tuy nhiên, đứng điểm thực dụng, họ sẵn sàng làm cách, kể cách tệ hại biết để em họ qua kỳ thi, có Như vậy, suy cho cùng, phụ huynh học sinh học sinh nạn nhân bệnh thành tích "đồng tác giả” Khi lây nhiễm bệnh thành tích thành phổ biến, làm có miễn dịch? Cuối cùng, khơng có khác xã hội phải gánh chịu rủi ro Một lãng phí nghiêm trọng Tổng hợp: Download.vn 45 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) thời gian tiền bạc, hậu bệnh thành tích Khi nguồn nhân lực thiết yếu cho phát triển kinh tế bị méo mó nghiêm trọng số lượng lẫn chất lượng Các doanh nghiệp đành phải chấp nhận “hàng giả” lẫn lộn với “hàng thật” phải thêm ngân sách để đào tạo đào tạo lại sau tuyển dụng, bệnh thành tích hậu chủ nghĩa hình thức mẹ đẻ bệnh chép, học thuộc lịng Với bệnh thành tích, phương pháp đánh giá, kiểm tra kết học tập trở nên dày đặc, nặng nề, phức tạp mang tính chất rập khn, khơng có chỗ dành cho sáng tạo người Hơn nữa, hàng rào có q nhiều tập trung làm nặng thêm tinh thần học tủ, học rập khuôn, chép học sinh Chúng ta nhận thức rõ ràng, xã hội muốn phát triển tiến phải có nhiều nhân tài, mà nhân tài phải người thực học, tiếp thu kiến thức phẩm chất đạo đức tinh hoa nhân loại dân tộc thông qua hệ thống giáo dục cộng đồng Giáo dục xuất phát điểm, nơi sản sinh nguồn lực cho cường thịnh nước, cộng đồng dân tộc Một giáo dục tốt thành thục tạo nên người đạt thành tích tốt trung thực Những thành tích tốt trung thực tạo nên bước tiến mạnh mẽ cho cộng đồng dân tộc đường phát triển Đất nước tiến bước đường đổi mới, mở cửa, hội nhập tranh đua với giới để giành lấy vị trí xứng đáng hành tinh Đất nước có cường thịnh hay không tùy thuộc vào việc giáo dục có đổi để sản sinh nhân tài thực học hay không Trên tiến trình đổi giáo dục bệnh thành tích phải xóa bỏ Đó khơng phải việc q khó, chắn khơng dễ dàng Bài văn mẫu số Tổng hợp: Download.vn 46 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Con người mong muốn đạt thành công định sống Nhưng mong muốn mà xã hội xảy bệnh trở thành tượng đáng báo động: tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục Trước hết, cần hiểu được, tiêu cực thi cử hành vi gian lận thi cử chép tài liệu, chép bạn… không cho phép thầy cán trơng thi Cịn thành tích thực chất đạt kết tốt đẹp mong muốn nhờ cố gắng thân Khi đạt thành tích, người nhận giải thưởng có giá trị vật chất lẫn tinh thần Thành tích cá nhân tập thể đạt Đơi có thành tích cịn đem đến niềm tự hào cho quốc gia Nhưng đến khi trở thành “bệnh thành tích” khơng ý nghĩa tích cực “Bệnh thành tích” tức làm việc không quan tâm đến thực tế, không suy nghĩ hậu lâu dài mà chăm chút đến vẻ bề ngoài, đến việc đạt tiêu ngày thời điểm Hành vi tiêu cực thi cử mong muốn đạt thành tích mà khơng cần phải nỗ lực học tập, làm việc Nguyên nhân bệnh xuất phát từ lịng trung thực người Cùng với lịng ham muốn đạt cơng nhận người khác Cũng xuất phát từ tật xấu “con gà tức tiếng gáy” - ghen tị, đố kị với thành công người khác không chịu cố gắng để đạt kết lực thân mà tìm cách đốt cháy giai đoạn, muốn có thành tích cách nhanh chóng Cuối cần phải kể đến quản lý chưa sát cấp lãnh đạo quản lý Ở đó, văn báo cáo hình thức bên ngồi Bệnh thành tích xuất hầu hết ngành nghề Nhưng đáng báo động ngành giáo dục - ngành đào tạo nên chủ nhân Tổng hợp: Download.vn 47 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) tương lai đất nước Việc tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục gây đối lập hình thức thực tế, vấn đề chất không quan tâm mà chủ yếu tập trung vào “bề nổi” Học sinh - đối tượng hoạt động giáo dục dần trở nên lười biếng, không chịu cố gắng học tập mà chạy theo điểm số khơng có thật, kiến thức thân vô hạn hẹp Thầy cô giáo biết chạy theo thành tích dẫn đến đánh nhiệt huyết với nghề nghiệp, khơng cịn giảng say sưa, tâm huyết Đó cịn nguồn gốc sai trái, gian lận kiểm tra, đánh giá tiếp tay cho tham nhũng, quan liêu xã hội Tất gây hậu xấu đến phát triển lâu dài đất nước Chính vậy, cần có biện pháp để giải thực trạng Điều cần đến chung tay từ người lãnh đạo đến thầy cô, phụ huynh em học sinh Các cấp lãnh đạo cần đẩy mạnh kiểm tra, giám sát để kịp thời phát xử lý cá nhân, trường học có biểu bệnh thành tích Phụ huynh không nên gây áp lực điểm số cho Bản thân học sinh cần ý thức cố gắng học tập, rèn luyện đức tính trung thực thi cử, tránh xa hành vi gian lận, tiêu cực.“Tốt gỗ tốt nước sơn” - giá trị tốt đẹp đến từ bên tồn bền lâu Việc học tập tốt giúp cho người có tương lai tốt đẹp Như vậy, bệnh tiêu cực thi cử thành tích giáo dục thực trạng diễn xã hội Chính vậy, người cần có hưởng ứng tích cực với vận động: “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Tổng hợp: Download.vn 48 Văn mẫu lớp 12: Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Tổng hợp: Download.vn 49 ... lớp 12 : Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Bài viết số lớp 12 đề 2: Nghị luận xã hội mái ấm tình thương Dàn ý nghị luận xã hội mái ấm tình thương I Mở bài: - Dẫn dắt vấn đề: Có thể dẫn dắt vấn đề. .. gắng phấn đấu để giúp đỡ nhiều người Tổng hợp: Download.vn 35 Văn mẫu lớp 12 : Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Bài viết số lớp 12 đề 3: Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục Dàn... hợp: Download.vn Văn mẫu lớp 12 : Bài viết số lớp 12 (Đề đến Đề 3) Trong vòng 10 năm qua, số vụ tai nạn giao thông tăng gấp lần Theo điều tra chấn thương liên trường, năm 20 01 có 4 .10 0 trẻ chết tai