PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 Họ và tên Đơn vị công tác Nội dung góp ý I BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Tên bài Trang/dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất B[.]
PHIẾU GĨP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA MƠN: NGỮ VĂN LỚP Họ tên: Đơn vị công tác: Nội dung góp ý I BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG Lí đề xuất Bài 1: Câu Để nội dung Trang 16/ câu Chỉ biệt ngữ Chỉ biệt ngữ xã chuyện lịch câu hỏi hỏi số câu sau hội câu sử tường minh sau Tên Trang/dòng Nội dung Đề nghị chỉnh sửa Để khơi gợi Để khơi gợi cảm xúc cảm xúc mạnh mẽ mạnh mẽ lịng tì tướng lịng tì tướng Từ thuyết phục họ thuyết phục họ tượng có Trang 63/ câu Trần Quốc Tuấn Trần Quốc Tuấn nghĩa rộng hỏi số chưa phù hợp nhắc đến nhắc đến với nội dung nhiều nhiều biểu Bài 3: Lời sông tượng thực thực câu hỏi núi tế Đó tế Đó những biểu tượng nào Bài nghị luận “ Tinh thần yêu Câu hỏi Trang 67/ câu Bài nghị luận có nước nhân SGK chưa hỏi số luận điểm? dân ta” có tường minh luận điểm? II BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Tên Trang/ dòng Nội dung Đề nghị chỉnh Lí đề xuất sửa Trong lời mẹ Trang 14, hát 15/HKI Nhớ đồng Vì nội dung câu hỏi có kế Phần suy ngẫm Nên gộp câu thừa tiếp nối, phản hồi: hỏi lại tách xa làm đứt câu hỏi đoạn cảm xúc ngữ văn Tạo kết nối tri Nên thêm câu thức với sống Phần suy ngẫm hỏi để học sinh tâm hồn em, Trang 17/HKI phản hồi liên hệ tạo thói quen bày tỏ thân cảm xúc với người thân Nên tạo hội để học sinh Giáo dục tình cảm Những Phần suy ngẫm chia sẻ tình Trang 19/HKI tâm hồn cho người thơm tho phản hồi cảm học dành cho ơng bà Bạn biết Trang 33/HKI Ngữ liệu sóng thần? Nên thay văn khác mang tính chất văn chương Những tri thức khoa học môn lịch sử - địa lí giải Sao băng điều Trang 37/HKI Ngữ liệu bạn cần biết băng? Nên thay văn khác mang tính chất văn chương Những tri thức khoa học mơn lịch sử - địa lí giải III BỘ CÁNH DIỀU Tên Trang/dòng Nội dung Đề nghị chỉnh Lí đề xuất sửa Những chi tiết truyện cho em Bài 1: TruyệnTrang 25/ Câu hình dung ngắn hỏi số bối cảnh chị em Sơn cho áo Bối cảnh chị em Câu hỏi SGK Sơn cho không gắn với nội áo dung câu hỏi tiếp lên theo nào? Nhan đề thơ Bài 2: Thơ Nhan đề thể trực Trang 50/ câu Câu hỏi SGK sáu chữ, bảy thơ tác giả đặt tiếp hay gián hỏi số chưa tường minh chữ theo cách tiếp cảm xúc tác giả Vì văn Sau đọc Sau đọc văn cung cấp thông tin văn em nên câu hỏi yêu cầu em thấy Bài 3: Văn Trang 74/ câu thấy học sinh phải rút biết thơng tin hỏi số cần biết thêm thông tin thông tin từ thêm thông tin văn phù hợp lũ lụt lũ lụt Ai người kể Vì chưa có câu hỏi Ai người kể chuyện? Truyện kể thứ chuyện? Ngôi kể ngơi Trang 27/ câu khơng thể dẫn Bài 6: Truyện kể có tác thứ mấy? Ngơi hỏi số tới câu hỏi dụng kể có tác tác dụng ngơi nào? dụng kể nào? Văn kiến Tên đề bài, tập nghị 1, 28 vấn đề đời sống Văn kiến Văn đề Vì từ “đề nghị”tức nghị nghị vấn đề xuất, đề đạt vấn đề đời đề đời sống nguyện vọng, đưa sống ý kiến từ cấp lên cấp có thẩm quyền giải quyết; từ “đề nghị” bao hàm nghĩa rộng từ “kiến nghị” Người góp ý (ký ghi rõ họ tên) ... nào? dụng kể nào? Văn kiến Tên đề bài, tập nghị 1, 28 vấn đề đời sống Văn kiến Văn đề Vì từ “đề nghị”tức nghị nghị vấn đề xuất, đề đạt vấn đề đời đề đời sống nguyện vọng, đưa sống ý kiến từ cấp lên... chưa tường minh chữ theo cách tiếp cảm xúc tác giả Vì văn Sau đọc Sau đọc văn cung cấp thông tin văn em nên câu hỏi yêu cầu em thấy Bài 3: Văn Trang 74/ câu thấy học sinh phải rút biết thơng tin... Nên thay văn khác mang tính chất văn chương Những tri thức khoa học môn lịch sử - địa lí giải Sao băng điều Trang 37/HKI Ngữ liệu bạn cần biết băng? Nên thay văn khác mang tính chất văn chương