Tiết 35, 36 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ 1 Môn Toán 6 Năm học 2021 – 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực Biết vận dụng kiến thức về tập hợp; các phép tính với số tự nhiên để giải bài tập, vào c[.]
Tiết 35, 36 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ Mơn Tốn Năm học: 2021 – 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực - Biết vận dụng kiến thức tập hợp; phép tính với số tự nhiên để giải tập, vào sống Gắn kết kĩ học lại với - Biết sử dụng kiến thức ƯC, ƯCLN, BC, BCNN, tính diện tích số hình để giải toán thực tế - Biết thực việc trình bày tốn sử dụng thứ tự thực phép tính - Biết vận dụng kiến thức học hoàn thành nội dung kiểm tra; giải dạng toán đề kiểm tra Phẩm chất - Trách nhiệm: Có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao.- Biết diễn đạt ngơn ngữ thơng thường sang ngơn ngữ kí hiệu tốn học - Tập trung hồn thành nội dung yêu cầu kiểm tra - Nghiêm túc làm - Có ý thức nỗ lực hoàn thành với kết tốt II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận III MA TRẬN Cấp độ Nhận biết Chủ đề Chủ đề 1: Tập hợp số tự nhiên Các phép toán tập N Thứ tự thực phép tính Thơng hiểu Biết cách viết Hiểu tập hợp tính chất Biết tập hợp phép N N* toán Biết phép N toán cộng, trừ, nhân, chia hết, chia có dư N, lũy thừa Số câu: Số điểm: 1 Tỉ lệ: % 10% 10% Chủ đề Hiểu Tính chia hết cách tìm Vận dụng Vận dụng Tổng Vận dụng cao Vận dụng phép tính thực tính giá trị biểu thức 10% Vận dụng 30% Vận dụng tập hợp số tự nhiên Dấu hiệu chia hết Bội ước Số nguyên tố Ước chung ước chung lớn Bội chung bội chung nhỏ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Chủ đề Một số hình phẳng thực tiễn ƯC,UCLN, kiến thức BC,BCNN ƯCLN để giải toán lời văn 10% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Chủ đề 4: Số nguyên 1 0,5 20% 5% Vận dụng công thức diện tích để tính diện tích hình vẽ thực tế Vận dụng diện tích để giải tình thực tế 2,5 25% 3,5 35% 2,5 25% Hiểu phép cộng, phép trừ số nguyên 10% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: % Tổng số câu: Tổng số kiến thức ƯCLN để giải toán Rút gọn, quy đồng, chứng tỏ phân số tối giản 1 10% 30% 5,5 55% 0,5 5% 10% 13 10,0 100 điểm: Tỉ lệ: 100% IV ĐỀ RA Bài 1( 1,5điêm) 1.Viết tập hợp A số tự nhiên lớn 10 không vượt 15 hai cách (liệt kê phần tử tính chất đặc trưng) Cho số tự nhiên : 12 518; 8541; 3020; 1485; 29 384 a)Số chia hết cho b)Số chia hết cho 9? Bài ( điểm): Thực phép tính sau ( Tính nhanh có thể) a) 19.63 + 48.19 – 19.11 b) (-13) + (-35) c) -18 + 50 d) 3939 : [ 15.23 – (15 – 6)2] + 20210 Bài ( điểm) Tìm số tự nhiên x , biết: x b) 21 48 a) x 13 12 c) 150 x , 84 x, 30 x < x < d) x 125, x 100, x 150 x nhỏ Bài ( điểm) Số học sinh khối trường số tự nhiên có ba chữ số Mỗi xếp hàng 18, hàng 21, hàng 24 vừa đủ hàng Tìm số học sinh khối trường Bài ( 2điểm) Một nhà hình chữ nhật có chiều dài 8m , chiều rộng 6m a)Tính diện tích nhà b)Nếu lát nhà viên gạch hình vng cạnh 40cm cần viên gạch? Cho hình bình hành MNPQ có cạnh PQ = 12 cm, M cạnh NP = cm, đường cao MH = cm N a) Tính diện tích hình bình hành b) Tính MK? K Q H Bài ( 0,5 điểm) 2n (n N) Chứng tỏ n phân số tối giản HẾT P HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM TOÁN Bài Bài Nội dung Cách 1: - Cách 2: A = {11;12;13;14;15} Biểu điểm 0,5 A = { x Ỵ ¥ / 10 < x £ 15} a) Số chia hết cho 3020; 1485 b) Số chia hết cho 8541; 1485 Bài ( điểm): Thực phép tính sau ( Tính nhanh có thể) Bài a) 19.63 + 48.19 – 19.11 b) (-13) + (-35) c) -18 - (-50) d) 3939 : [ 15.23 – (15 – 6)2] + 20210 a) 19.63 + 48.19 – 19.11 = 19.100 = 19000 b) (-13) + (-35) = - 48 c) -18 + 50 = 32 d) 3939 : [ 15.23 – (15 – 6)2] + 20210 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 = 3939 : [15.8 – 92 ]+1 = 3939 : [120 – 81 ]+1 = 3939 : 39 + = 101+1 = 102 Bài ( điểm) Tìm số tự nhiên x , biết: a) x 13 12 x b) 21 48 c) 150Mx; 84Mx ; 30Mx < x < d) x 125, x100, x 150 x nhỏ a) x 13 12 x = 12 +13 x = 25 0,5 0,5 x b) 21 48 3x 48 21 3x 27 Bài 3x 33 x 3 x 5 c) 150Mx; 84Mx ; 30Mx < x < 0,5 Vì 150Mx; 84Mx ; 30Mx Nên x ƯC(150,84,30) Ta có: 150 = 84 = 22 30 = ƯCLN ( ƯC ( 150.84,30) = = 150,84,30) = { 1; ; 3; } Vì x ƯC(150,84,30) < x < { } d) x 125, x 100, x 150 x nhỏ xỴ 1; 2; 0,5 x125; x100; x150 x BC (125;100;150) Mà x nhỏ nên x = BCNN(125;100;150) = 1500 Bài ( điểm) Số học sinh khối trường số tự nhiên có ba chữ số Mỗi xếp hàng 18, hàng 21, hàng 24 vừa đủ hàng Tìm số học sinh khối trường * Gọi số học sinh khối trường a (học sinh), a Ỵ N 21; Khi xếp 18 hàng, 21 hàng, 24 hàng vừa đủ nên ta có aM 18 ; aM aM 24 100 £ a £ 999 21; aM 24 Vì aM18; aM ị a ẻ BC ( 18,21,24) Ta có: 18 = 2.3 ; 21 = 7; 24 = Þ BCNN ( 18,21,24) = 23 32 = 504 Þ BC ( 18,21,24) = { 0; 504; 1008; ẳ} Vỡ a ẻ BC ( 18,21,24) 100 £ a £ 999 Þ x = 504 Vậy số học sinh khối trường 504 Bài ( 2,5 điểm) Một nhà hình chữ nhật có chiều dài 8m , chiều rộng 6m a)Tính diện tích nhà b)Nếu lát nhà viên gạch hình vng cạnh 40cm cần viên gạch? Diện tích nhà 8.6 = 48 m2 Diện tích viên gạch 40.40 = 1600 cm2 = 0,16 m2 Số viên gạch cần dùng là: 48 : 0,16 = 300 ( Viên gạch ) 2.Cho hình bình hành MNPQ có cạnh PQ = 12 cm, M cạnh NP = cm, đường cao MH = cm N a) Tính diện tích hình bình hành b) Tính MK? K Q H 1) Diện tích hình bình hành là: MH.PQ = 12 = 72 cm 2) S = MK.NP MK s 72 9cm NP Bài ( 0,5 điểm) 2n (n N) Chứng tỏ n phân số tối giản Gọi d ước chung 2n + n + (d N) n + d 2n + d 2(n + 3) – (2n + 5) d d d = 2n (n N) Vậy n phân số tối giản P ... b) Số chia hết cho 85 41; 14 85 Bài ( điểm): Thực phép tính sau ( Tính nhanh có thể) Bài a) 19 .63 + 48 .19 – 19 .11 b) ( -1 3 ) + (-3 5) c) -1 8 - (-5 0) d) 3939 : [ 15 .23 – (15 – 6) 2] + 20 210 a) 19 .63 ... 19 .63 + 48 .19 – 19 .11 = 19 .10 0 = 19 000 b) ( -1 3 ) + (-3 5) = - 48 c) -1 8 + 50 = 32 d) 3939 : [ 15 .23 – (15 – 6) 2] + 20 210 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 = 3939 : [15 .8 – 92 ] +1 = 3939 : [12 0 – 81 ] +1 = 3939... nhanh có thể) a) 19 .63 + 48 .19 – 19 .11 b) ( -1 3 ) + (-3 5) c) -1 8 + 50 d) 3939 : [ 15 .23 – (15 – 6) 2] + 20 210 Bài ( điểm) Tìm số tự nhiên x , biết: x b) 21 48 a) x 13 ? ?12 c) 15 0 x , 84 x,