Ngày soạn 02/3/2022 Ngày kiểm tra lớp 6 /3/2022 Tiết 70, 71 KIỂM TRA GIỮA KÌ II MÔN TOÁN 6 (SỐ HỌC + HÌNH HỌC) Thời lượng 90 phút I Mục tiêu 1 Kiến thức Kiểm tra mức độ nhận thức và khả năng vận[.]
Ngày soạn: 02/3/2022 Ngày kiểm tra lớp 6: /3/2022 Tiết 70, 71: KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TỐN (SỐ HỌC + HÌNH HỌC) Thời lượng: 90 phút I Mục tiêu Kiến thức: - Kiểm tra mức độ nhận thức khả vận dụng kiến thức của học sinh sau học xong nửa học kì II chủ đề học: - Phần số học: Một số yếu tố thống kê xác suất Phân số với tử mẫu số nguyên - Phần hình học: Hình học phẳng (Điểm, đường thẳng, đoạn thẳng) Năng lực: - Năng lực tư lập ḷn tốn học: thơng qua hoạt đợng làm tập sử dụng kiến thức học để nhận biết, lập ḷn, giải thích hợp lí vấn đề tốn học - Năng lực giải vấn đề tốn học: thơng qua hoạt động làm tập sử dụng kiến thức, kĩ toán học học - Năng lực mơ hình hóa tốn học: thơng qua hoạt đợng làm tập có vấn đề thực tiễn gắn với kiến thức nội dung học - Năng lực giao tiếp tốn học: thơng qua hoạt đợng làm tập sử dụng kiến thức học để nhận biết chuyển đổi ngôn ngữ đọc, viết số, đọc hiểu thông tin - Năng lực sử dụng công cụ phương tiện học tốn: thơng qua hoạt đợng làm tập vẽ hình, Phẩm chất: - Chăm chỉ: nỗ lực thực tập của đề kiểm tra - Trách nhiệm: cố gắng thực làm đạt kết tốt - Trung thực: nghiêm túc làm II Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá Xác định thời điểm đánh giá: học kỳ II Xác định phương pháp, công cụ: + Phương pháp: Kiểm tra viết + Công cụ: Câu hỏi, tập, đề kiểm tra III Lựa chọn, thiết kế công cụ kiểm tra, đánh giá Cấu trúc đề - Số lượng: 03 đề mơn Tốn học kì II lớp - Đề gồm phần: Trắc nghiệm khách quan (TN) Tự luận (TL) + Phần TNKQ có câu (Mỗi câu 0,25 điểm) tổng điểm điểm + Phần TL có 05 câu (Mỗi câu tự luận gồm nhiều câu thành phần), tổng điểm tự luận điểm - Thời gian làm bài: 90 phút Ma trận MA TRÂN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN TỐN Cấp độ Chủ đề Yêu cầu cần đạt Một số yếu tố thống kê xác suất Số câu Số điểm Tỉ lệ % Thành tố lực Yêu cầu cần đạt Phân số với tử mẫu số nguyên Số câu Số điểm Tỉ lệ % Thành tố lực Những Yêu cầu Nhận biết Thông hiểu TNKQ TL Xác định tập hợp xảy trị chơi thí nghiệm đơn giản (C1) Sử dụng phân số để mô tả xác suất (thực nghiệm) của khả xảy nhiều lần thông qua kiếm đếm số lần lặp lại của khả một số mô hình xác suất đơn giản (C2, C3) 0,75 7,5% Tư lập luận toán học (C1) Giao tiếp toán học (C2, C3) - Nhận biết phân số với tử số mẫu số số nguyên âm (C4) - Nhận biết hai phân số (C5) 0,5 5% TNKQ TL Giải vấn đề đơn giản liên quan đến số liệu thu dạng: biểu đồ tranh, biểu đồ dạng cột kép (C9) Tư lập luận toán học (C4) Giải vấn đề toán học (C5) Nhận biết quan hệ Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TN TL TN TL 30% Cộng 3,75 37,5% Giải vấn đề toán học Rút gọn Rút gọn phân số phân số phân số tối giản (C10) dạng biểu thức (C13) 1 10% Giải vấn đề tốn học Vẽ hình tính đợ 1 10% Giải vấn đề toán học 2,5 25% cần đạt hình hình học (Điểm, đường thẳng, đoạn thẳng) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Thành tố lực Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Biên soạn đề kiểm tra điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng (C6) Nhận biết tiên đề đường thẳng qua hai điểm phân biệt (C7) Nhận biết hai đường thẳng cắt nhau, song song (C11) So sánh độ dài hai đoạn thẳng (C8) 0,75 7,5% 20% dài đoạn thẳng (C12) Tư lập luận toán học (C6,7) Giải vấn đề toán học (C8, C11) 40% Sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn, Giải vấn đề toán học 2 20% 1 10% 30% 3,75 37,5% 1 10% 13 10 100% Đề 1: I Trắc nghiệm (2 điểm): Học sinh làm đề kiểm tra * Hãy khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời đúng: Câu (0,25 điểm) Mỗi xúc xắc có mặt, số chấm mặt một số nguyên dương từ đến Gieo xúc xắc một lần Mặt xuất của xúc xắc phần tử của tập hợp ? A {1; 6} B {1; 2; 3; 4; 5; 6} C {0; 1; 2; 3; 4; 5} D {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} Câu (0,25 điểm) Nếu tung đồng xu 12 lần liên tiếp, có lần xuất mặt N thì xác suất thực nghiệm xuất mặt N ? A 12 B 12 12 C 12 D Câu (0,25 điểm) Nếu tung đồng xu 17 lần liên tiếp, có lần xuất mặt S thì xác suất thực nghiệm xuất mặt N bao nhiêu? A 17 11 B 17 17 C 17 D 11 Câu (0,25 điểm) Cách viết sau cho ta phân số ? A 7 B 1,5 2,5 C 4 D Câu (0,25 điểm) Trong phân số sau, phân số phân số ? 2 2 A B C D Câu (0,25 điểm) Cho hình vẽ đây, phát biểu sau ? A Điểm A không thuộc đường thẳng d B Điểm B thuộc đường thẳng d C Điểm A thuộc đường thẳng d D Điểm A không thuộc đường thẳng d, điểm B không thuộc đường thẳng d Câu (0,25 điểm) Có đường thẳng qua hai điểm phân biệt A B ? A B C D Vô số đường thẳng Câu (0,25 điểm) Cho đoạn thẳng AB = cm, CD = cm, EF = cm Khẳng định ? A AB > CD B AB = EF C CD = EF D AB < EF II Tự luận (8 điểm): Học sinh làm giấy kiểm tra Câu (3,0 điểm) BÁN XE Biểu đồ tranh hình cho biết số ô tô bán của một cửa hàng tháng cuối năm a) Tháng cửa hàng bán nhiều xe ? Tháng cửa hàng bán xe ? b) Tháng cửa hàng bán xe ? c) Tháng 10 cửa hàng bán nhiều tháng 11 xe ? d) Tính tổng số xe cửa hàng bán tháng cuối năm ? Câu 10 (1,0 điểm) Rút gọn phân số sau phân số tối giản: 400 10 35 12 ; 700 ; ; 105 Câu 11 (2,0 điểm) Quan sát hình bên a) Chỉ cặp đường thẳng song song b) Chỉ cặp đường thẳng cắt Câu 12 (1,0 điểm) Vẽ đoạn thẳng AB dài 8cm Lấy điểm C nằm hai điểm A B cho AC = 4cm Tính đợ dài đoạn thẳng CB Câu 13 (1,0 điểm) Rút gọn phân số A = 11 12 13 19 Hướng dẫn chấm thang điểm ĐỀ 1: I Trắc nghiệm (Mỗi câu 0,25 điểm) Câu Đáp án B A A D C C A D II Tự luận( điểm) Câu Đáp án a) Tháng 12cửa hàng bán nhiều xe tháng 11cửa hàng bán (3đ) xe b) Tháng cửa hàng bán số xe 20.3 = 60 (xe) c) Tháng 10 cửa hàng bán nhiều tháng 11 số xe 20.2 + 10 – 20.2 = 10 (xe) d) Tổng số xe cửa hàng bán tháng cuối năm 60 + 30 + 20 + 70 = 180 (xe) 10 Mỗi ý 0,5đ Điểm 0,5 0,5 (2đ) 400 10 35 12 ; 700 ; ; 105 11 a) Các cặp đường thẳng song song a b; c d (1đ) b) Các cặp đường thẳng cắt a c; a d; b c; b d 12 Vẽ hình: 0,25đ (2đ) 1 0,25 AB = 8cm AC = 4cm CB = AB - AC = - = 4cm 45 13 (1đ) A = 11 12 13 19 = 135 0,75 ... (C6,7) Giải vấn đề toán học (C8, C 11) 40% Sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn, Giải vấn đề toán học 2 20% 1 10% 30% 3,75 37,5% 1 10% 13 10 10 0% Đề 1: I Trắc nghiệm (2 điểm): Học sinh làm đề. .. 3,75 37,5% Giải vấn đề toán học Rút gọn Rút gọn phân số phân số phân số tối giản (C10) dạng biểu thư? ?c (C13) 1 10% Giải vấn đề toán học Vẽ hình tính đợ 1 10% Giải vấn đề tốn học 2,5 25%... {1; 6} B {1; 2; 3; 4; 5; 6} C {0; 1; 2; 3; 4; 5} D {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6} Câu (0,25 điểm) Nếu tung đồng xu 12 lần liên tiếp, có lần xuất mặt N thi? ? xác suất thực nghiệm xuất mặt N ? A 12 B 12 12