ĐÈ CƯƠNG ÔN TẬP VĂN 8 ĐỀ 1 Câu 1 Điền từ, cụm từ phù hợp vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm về trợ từ và thán từ Trợ từ là những từ chuyên đi kèm trong câu để hoặc biểu thị sự vật, sự việc được nói[.]
ĐÈ CƯƠNG ÔN TẬP VĂN ĐỀ : Câu : Điền từ, cụm từ phù hợp vào chỗ trống để hoàn thành khái niệm trợ từ thán từ a) Trợ từ từ chuyên kèm câu để .hoặc biểu thị vật, việc nói đến từ ngữ đó.(2 điểm ) b) Thán từ từ dùng để người nói dùng để Thán từ thường đứng .có tách thành câu (2 điểm) Câu : ( điểm)Gạch chân phân loại thán từ câu: a/ Ơ hay, có đồng phục à? b/ Ơ, biết rồi! Câu :Điền từ cho sẵn vào chỗ trống cho phù hợp: Những, ngay, đích ,chính a/ ………… bạn Lan nhân vật hơm đấy! (1đ) b/ Những năm 90 , tơi có .….….hai tịa nhà lận đấy!(1đ) Câu : ( điểm) a) Đặt câu có dùng trợ từ: ……… ….………………………………………………………………………………………………… b) Đặt câu có dùng thán từ: .… ….………………………………………………………………………………………………… c) Đặt câu vừa có trợ từ, vừa có thán từ: ……………………………………………………………………………………………………… ĐỀ : 1/ Đọc kĩ đoạn văn sau : “ Thằng Dần vục đầu vừa thổi vừa húp soàn soạt Chị Dậu rón bưng bát lớn đến chỗ chồng nằm: - Thầy em cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột Rồi chị đón lấy Tỉu ngồi xuống có ý chờ xem chồng chị ăn có ngon miệng hay khơng." a/ Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? ( nối A với B để có câu trả lời nhất) (1 điểm) A B - Tôi học - Ngô Tất Tố - Trong lòng mẹ - Thanh Tịnh - Tức nước vỡ bờ - Nguyên Hồng - Lão Hạc - Nam Cao b/ Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn : tự sự, miêu tả, biểu cảm, hay nghị luận ? ( điểm) c/ Qua đoạn văn, giúp em hiểu tình cảm chị Dậu chồng? Ghi chi tiết thể rõ tình cảm ấy? ( điểm) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 2/ Phân tích diễn biến tâm lí chị bọn tay sai xơng vào nhà.( điểm) - Vì để bảo vệ chơng lúc đầu chị : …………………………… ….…………………………………………………………………………………………… - Đến tên cai lệ xơng đến định trói anh dậu .………………………………………… ….…………………………………………………………………………………………… + Thoạt đầu :…………………………………………………………………………… … + Sau :………………………………………………………………………………… 3/ Qua nhân vật chị Dậu, em hiểu tính cách người phụ nữ nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng 8- 1945.(2 điểm) ………………………………………………………………………………………… ĐỀ : Câu 1: Hãy điền (Đ) sai (S) cho phù hợp với tên tác giả tác phẩm (1đ) Văn Tác giả Đáp án Tức nước vỡ bờ Nam Cao Lão Hạc Thanh Tịnh Câu 2: Điền tiếp vào chỗ trống đặc điểm chung truyện kí Việt Nam học (1đ) - Đều thể văn tự , truyện kí đại, sáng tác vào thời kỳ 1930- 1945 - Đều lấy đề tài………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Đều chan chứa ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Đều có lối viết chân thật, gần gũi đời sống, sinh động (bút pháp thực) Câu 3: Trình bày giá trị nội dung văn Lão Hạc (1đ) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Qua nhân vật bé Hồng văn Trong lịng mẹ, em hiểu xã hội người xã hội cũ? (1đ) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu Chi tiết văn Tức nước vỡ bờ Ngô Tất Tố, thể quan tâm lo lắng người chung quanh chị Dậu? (1đ) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………… … Câu 6: Chi tiết: “ Vừa nói vừa bịch ln vào ngực chị Dậu bịch lại sấn đến để trói anh Dậu”( Tức nước vỡ bờ) (1đ) - “Hắn” ai? Qua hành động em hiểu “hắn”? Câu 7: Phẩm chất đáng quý mà nhân vật(lão Hạc, chị Dậu) để lại tâm trí người đọc? (2đ) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Câu 8: Trong truyện kí học, em thích nhân vật chị nào?Vì sao? (2đ) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ĐỀ : Câu 1: Điền từ ngữ vào chỗ trống để hoàn chỉnh đặc điểm câu ghép: ( điểm) Câu ghép câu ……………………………………………………………………………………………………… Mỗi cụm C-V gọi vế câu Câu 2: Nêu cách nối vế câu câu ghép ( điểm) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Câu 3: Tìm chủ ngữ, vị ngữ cho câu sau cho biết câu câu ghép? Câu ghép em vừa tìm có vế câu nối nào? ( điểm) a/ Dịng sơng lấp lánh ánh bạc, chập chờn sóng nước ………………………………………………………………………………………………… b/ Tơi cố giải thích thật nhiều người không tin ………………………………………………………………………………………………… c/ Cây xoài trái to ………………………………………………………………………………………………… Câu 4: Đặt câu ghép ( có phân tích chủ ngữ, vị ngữ) ( điểm) a/ ………………………………………………………………………………………………… b/ Tuy mà ………………………………………………………………………………………………… c/ chưa ………………………………………………………………………………………………… ĐỀ : Câu 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Cuộc sống khô cằn tâm hồn ta tình u thương Tình u thương có lẽ quà tuyệt vời mà tạo hóa ban tặng cho người Nó tiếng nói đồng vọng, kết nối trái tim người Chính tình cảm mang đến cho đời nhiều lòng cao đẹp giàu đức hy sinh Họ hy sinh mạng sống để mang đến sống cho người khác mà tiêu biểu cho điều bác Bơ men (Kiệt tác tình thương – Phạm Nguyễn Phương Dung ) a/ Nhân vật nhắc đến đoạn văn nằm tác phẩm nào? Tác giả ai? (1 điểm) b/ Em có đồng ý với câu nói đoạn trích “ Tình yêu thương tiếng nói đồng vọng, kết nối trái tim người.” khơng? Vì sao? (1 điểm) c/ Tại nói cuối kiệt tác bác Bơ men? (1 điểm) d/ * 1/ Tìm trợ từ câu ghép có đoạn văn (2 điểm) * 2/ Cho ví dụ có dùng phép tu từ nói giảm nói tránh (1 điểm) *3/ Trong câu sau có dùng phép tu từ nào, từ ngữ thể phép tu từ đó? Câu 2: Nhân vật lão Hạc truyện ngắn “ Lão Hạc” có phẩm chất cao đẹp? (1 điểm) Câu : Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận em nhân vật mà em thích chương trình Ngữ văn học? (2 điểm) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ĐỀ : Câu 1: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Trong truyện ta bắt gặp ý nghĩ ông giáo đặt cho người học sâu sắc cách nhìn nhận người : cần có đơi mắt nhìn tồn diện, khách quan, thấu đáo, chất đơi mắt “cố tìm mà hiểu”, phát khám phá vẻ đẹp người bên - vẻ đẹp “con người người” Ông giáo nhìn thấy ư? Một ơng lão khóc hu hu, đau khổ Một ông lão dường tên xấu xa Nhưng lão thật người đơn hậu, u thương, nghĩa tình, lương thiện, giàu lòng tự trọng vị tha Mặc dù lão bị dồn đến bước đường chất lão tốt đẹp, tỏa sáng Như vậy, lão khổ mà cịn đẹp Có thể nói, vấn đề “đôi mắt” trở thành vấn đề sáng tác Nam Cao “Đôi mắt truyện Nam Cao - Quế Hương” a/ Nội dung đoạn văn liên quan đến truyện ngắn em học chương trình Ngữ văn 8? Tác giả ai? (1 điểm) b/ Em hiểu vẻ đẹp“con người người” mà tác giả muốn nói đến viết nào? (1.5 điểm) c/ *1/Tìm câu ghép đoạn văn quan hệ ý nghĩa vế câu ghép? (1.5 điểm) * 2/ Em cho ví dụ có dùng phép tu từ nói giảm nói tránh (1 điểm) * 3/ Tìm tình thái từ từ tượng đoạn văn (1 điểm) Câu 2: Tác giả miêu tả chết cô bé bán diêm nào? Qua cách miêu tả tác giả muốn gởi gắm điều đến người đọc? (2 điểm) Câu : Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận em nhân vật mà em thích chương trình Ngữ văn học? (2 điểm) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ĐỀ : Đề bài: Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng Gợi ý : - Thể loại: kết hợp tự miêu tả, biểu - Ngôi kể : Ngôi thứ - Nội dung: việc em làm khiến bố mẹ vui lòng - Bố cục đủ ba phần rõ ràng * Mở : ( điểm) - Giới thiệu khái quát việc làm tốt khiến bố mẹ vui lòng * Thân : ( điểm) - Thời gian hoàn cảnh xảy việc - Diễn biến sao? - Kết việc nào? - Lời khen ngợi người - Suy nghó thân lời khen ngợi - Thái độ bố mẹ biết việc làm tốt - Cảm xúc thân làm cho bố mẹ vui lòng * Kết : ( điểm) - Suy nghĩ em việc làm đáng nhớ - Quyết tâm thực nhiều việc làm tốt đẹp để bố mẹ vui lòng ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ĐỀ : Học sinh chọn hai đề sau: Đề 1: Thuyết minh thứ đồ dùng học tập sinh hoạt Đê 2: Thuyết minh đồ dùng thể nét đẹp văn hóa dân tộc ĐÁP ÁN - Thể loại : Văn thuyết minh - Nôi dung: Thuyết minh thứ đồ dùng - Bố cục đủ ba phần rõ ràng - Diễn đạt rõ ràng * Mở bài: (1 điểm) - Giới thiệu khái quát đồ dùng thuyết minh * Thân bài: (8 điểm) - Nguồn gốc - Cấu tạo: hình dáng, màu sắc, chất liệu, cơng dụng bơ phận - Lợi ích - Cách sử dụng bảo quản - Phân loại * Kết bài: (1 điểm) - Giá trị đồ dùng đời sống người ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ... Việt Nam học (1đ) - Đều thể văn tự , truyện kí đại, sáng tác vào thời kỳ 193 0- 1945 - Đều lấy đề tài………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Đều chan chứa ………………………………………………………………………………………... Có thể nói, vấn đề “đôi mắt” trở thành vấn đề sáng tác Nam Cao “Đôi mắt truyện Nam Cao - Quế Hương” a/ Nội dung đoạn văn liên quan đến truyện ngắn em học chương trình Ngữ văn 8? Tác giả ai? (1... * Mở : ( điểm) - Giới thi? ??u khái quát việc làm tốt khiến bố mẹ vui lòng * Thân : ( điểm) - Thời gian hoàn cảnh xảy việc - Diễn biến sao? - Kết việc nào? - Lời khen ngợi người - Suy nghó thân