Phòng giáo dục đào tạo Đại Lộc ĐỀ KIÊM TRA HỌC KÌ I ĐỀ KIÊM TRA HỌC KÌ I Môn; Ngữ văn 6 Thơi gian; 90 phút A MA TRẬN ĐỀ Nội dung Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng số câu TN T[.]
ĐỀ KIÊM TRA HỌC KÌ I Mơn; Ngữ văn Thơi gian; 90 phút A MA TRẬN ĐỀ Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng số câu Nội dung Văn học VHDG TN TL C1,3, 5,6 1,6Đ VHTĐ TLV Cụm danh từ Tự Cộng số câu Tổng số điểm 0,8Đ C7 TL TN TL B1 TN TL 1Đ 0,4Đ C8 Tiếng Nghĩa từ việt TN C2,4 C10 0,4Đ B2 2Đ TL 2,4Đ 0,4Đ 1Đ 0,4Đ 0,4Đ C9 0,4Đ 2Đ TN 1Đ 5Đ 5Đ 0,4Đ 1 0,4Đ 5Đ 10 4Đ 6Đ B NỘI DUNG ĐỀ I.Trắc nghiệm: (4Điểm) Khoanh tròn câu trả lời em cho Câu1 Trong truyện sau, truyện khơng phải truyền thuyết A Thánh Gióng B.Con rồng cháu tiên C.Sơn Tinh ,Thuỷ Tinh D.Thạch Sanh Câu 2.Em hiểu chi tiêt tưởng tượng, kì ảo? A.Là chi tiết tiêu biểu có truyện C.là chi tiết khơng có thật B.Là chi tiêt lien quan đến nhân vật nhân dân tưởng tượng D.Là chi tiêt người tưởng tượng Câu 3.Sự thông minh em bé truyện em bé thông minh thừ thách qua lần? A.2lần B.3Lần C.3lần D.4lần Câu 4.Chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện Thạch Sanh gì? A.Cứu vua Thuỷ Tề C.Bộ cung tên thần B.Niêu cơm thần D.Cái riều thần Câu 5.Truyền thuyết Hồ Gươm liên quan đến thật lịch sử nào? A.Khởi nghĩa Lam Sơn C.Chống giăc Minh B.Khởi nghĩa Tây Sơn D.A C Câu Do đâu Ếch bị trâu qua giẫm bẹp? A.Do mưa to làm nước giếng tràn bơ đưa ếch ngồi B Do ếch tưởng oai vi chúa tể C Do ếch nhênh nháo đưa cặp mắt nhìn lên bầu trời chả thèm để ý dến xung quanh D Do ếch nghênh ngang lại khắp nơi Câu Em có suy nghĩ người mẹ Mạnh Tử việc dạy con? A Nghiêm khắc, liệt C Thương yêu B Thông minh tế nhị D Tất A, B, C Câu 8: Từ " Chúa tể " giải thích theo cách nào? Chúa tể: kẻ có quyền cao nhất, chi phối kẻ khác A Đưa khái niệm mà từ biểu thị B Đưa từ đồng nghĩa với từ cần giải thích C Đua từ trái nghĩa với từ cần giải thích D Cả ba trường hợp sai Câu 9: Tổ hợp từ " Cụm danh từ" ? A Nhà Lão Miệng C Hai hàm B Cả hai môi D Cả ba câu Câu 10: Văn " Thánh Gióng" trình bày theo phương thức biểu đạt nào? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận II Tự luận (6 điểm) Bài 1: Viết đoạn văn ngắn từ đến dòng nêu cảm nhận em nguờn gốc dân tộc qua truyền thuyết " Con rồng Cháu Tiên" Bài 2: Đóng vai bà đỡ Trần truyện " Con Hổ có nghĩa" để kể lại câu chuyện? C ĐÁP ÁN NGỮ VĂN HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008- 2009 I Trắc nghiệm (4 đ) Đúng câu 0,4 đ 1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6B 7.B 8.A 9.D 10.A II Tự luận (6đ) Bài (2đ): Đảm bảo ý: -Tự hào, tin yêu nguồn gốc giống nòi dân tộc(1đ) -Phát huy tinh thần đoàn kết dân tộc thống cộng đồng(1đ) Bài (5đ) -Hình thức: Thể loại tự sự, ngơi thứ nhất, đảm bảo bố cục phần -Nội dung: Kể việc nhân vật, hành động phần đầu truyện " Con Hổ có nghĩa" Cụ thể + Giới thiệu hoàn cảnh: ban đêm nhà, Hổ xuất bắt Người kể xưng Tơi + Kể q trình đỡ đẻ theo trinh tự : Ban đầu sợ, sau Hổ đưa tơi đâu? Gặp tình trạng gì? Tơi giúp Hổ đỡ đẻ nào? Sau đẻ Hổ đực làm gì? Biểu điểm: + Kể hay có sáng tạo, sai đến hai lỗi tả(4-5đ) +Kể trình tự câu chuyện, sai 5-7 lỗi tả (2-3đ) + Kể sơ sài, sai nhiều lỗi tả (0-1đ)Phịng giáo dục đào tạo Đại Lộc ... nghĩa" để kể lại câu chuyện? C ĐÁP ÁN NGỮ VĂN HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008- 2009 I Trắc nghiệm (4 đ) Đúng câu 0,4 đ 1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6B 7.B 8.A 9.D 10.A II Tự luận (6? ?) Bài (2đ): Đảm bảo ý: -Tự hào,... hai môi D Cả ba câu Câu 10: Văn " Thánh Gióng" trình bày theo phương thức biểu đạt nào? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận II Tự luận (6 điểm) Bài 1: Viết đoạn văn ngắn từ đến dòng nêu cảm... cục phần -Nội dung: Kể việc nhân vật, hành động phần đầu truyện " Con Hổ có nghĩa" Cụ thể + Giới thi? ??u hoàn cảnh: ban đêm nhà, Hổ xuất bắt Người kể xưng Tơi + Kể q trình đỡ đẻ theo trinh tự : Ban