Giáo án thi GVDG

Giáo án thi GVDG Giáo Án Đề tài Củng cố số lượng 4, nhận biết chữ số 4, số thứ tự trong phạm vi Độ tuổi 4 5 tuổi Chủ đề Gia đình Chủ đề nhánh Gia đình sống chung một ngôi nhà Ngày soạn 20/10/2015 Ngày[.]

Giáo Án Đề tài: Củng cố số lượng 4, nhận biết chữ số 4, số thứ tự phạm vi Độ tuổi: 4- tuổi Chủ đề: Gia đình Chủ đề nhánh: Gia đình sống chung ngơi nhà Ngày soạn: 20/10/2015 Ngày dạy: 22/10/2015 I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố số lượng phạm vi - Trẻ nhận biết chữ số số thứ tự phạm vi Kĩ - Trẻ biết cách đếm phạm vi 4, nhận biết chữ số 4, nhận biết số thứ tự phạm vi thông qua cách xếp hàng, xếp thứ tự chữ số - Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 Thái độ - Trẻ ngoan ngoãn, ý học bài, biết yêu quý, bảo vệ nhà - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Giáo án điện tử - Các nhà bìa cứng: nhà tầng, tầng, tầng, tầng - Bộ thẻ số Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đựng lô tô thành viên gia đình (bố, mẹ, chị, em), lơ tô khăn mặt xanh, lô tô khăn mặt màu đỏ, thẻ số 1- III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gợi mở dẫn dắt vào - Xin chào mừng bé đến với chương trình “hãy chọn giá đúng” với chủ đề “ngơi nhà u thương” chào đón người dẫn chương trình tơi, - Trẻ lắng nghe hưởng MC Vân Nga Tham gia chương trình khán ứng giả nhí đến từ lớp mẫu giáo nhỡ B2 trường MNTT Và thành phần không thiếu được, xin trân trọng giới thiệu cô giáo đến từ phòng giáo dục đào tạo huyện tủa chùa tham gia hướng dẫn thực chương trình, đề nghị chào mừng cô tràng pháo tay thật lớn - Trị chơi hơm tiến hành phần + Phần 1: Những ảnh kỳ diệu + Phần 2: Vui khán giả + Phần 3: Ơ cửa bí mật + Phần 4: Về nhà Củng cố số lượng phạm vi - Để mở đầu chương trình chọn giá trò chơi phần 1mang tên ảnh kỳ diệu - Cách chơi: Trên hình chiếu hình ảnh, quan sát hình trả lời thật nhanh câu hỏi mà chương trình đưa - Câu hỏi cho hình ảnh số 1: (bố, mẹ, con) ? Gia đình có ? Gia đình có người(3) - Cơ cho trẻ đếm lại * Tương tự cách chơi cho trẻ tiếp tục chơi với hình ảnh lại - Cho trẻ vận động vỗ tay tiếng sang trái, tiếng sang phải Nhận biết chữ số 4, số thứ tự phạm vi * Ôn tạo nhóm PV nhận biết chữ số - Vừa bạn tham gia trò hộp kỳ diệu, bạn thấy nào, có vui khơng, có hồi hộp khơng? - Các bạn sẵn sáng để bước tiếp vào trò chơi thứ chưa? - Và bây giờ, xin mời bạn đến với trò chơi thứ 2, trò chơi phần mang tên “vui khán giả” - Cách chơi: Để chơi tốt trò chơi này, BTC tặng cho người rổ đồ chơi bảng gài Các bạn quan sát xem rổ có gì( Lơ tơ bố, mẹ, chị, em) * Phần cô kết hợp thực với trẻ - Yêu cầu trẻ xếp hết thành viên bảng theo thứ tự bố, mẹ, chị, em - Tặng khăn màu xanh cho viên tính từ Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát tranh trả lời câu hỏi -Trẻ vận động theo Có Trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi Trẻ quan sát trả lời Trẻ thực bố - Con có nhận xét việc tặng khăn mặt cho thành viên(1 người khơng có khăn(em)) - Con nhận xét số lượng hai nhóm - Để biết số lượng nhóm nhiều đếm + Đếm nhóm cũ trước + Đếm số sau - Cho trẻ nhận xét nhiều 1, hơn1 - Làm để hai nhóm có số lượng (thêm khăn màu đỏ) - Cho trẻ đếm lại số lượng hai nhóm + Đếm nhóm tạo thành + Đếm nhóm - Cho trẻ nhận xét số lượng hai nhóm: có SL - Cho trẻ gắn chữ số tương ứng vào nhóm tạo thành - Cô giới thiệu chữ số 4, chữ số nhóm đồ vật có số lượng - Cho lớp, cá nhân đọc số - Cho trẻ để số lên nhóm thành viên gia đình * Cho trẻ cất đồ dùng cách bớt dần nhóm bên dưới, đếm so sánh với nhóm sau đặt thẻ số tương ướng(nhóm bên dưới) * Liên hệ: Cơ cho trẻ đếm số lượng đồ dung hình yêu cầu trẻ tìm thẻ số tương ứng * Nhận biết số thứ tự phạm vi - TC “Xếp hang theo thứ tự” - Cách chơi: + Chia trẻ thành nhóm có SL + Cho trẻ chơi theo tổ: – tổ(SL4) + Phát cho trẻ tổ thẻ số từ 1-4 + Trẻ xếp hàng theo thứ tự thẻ số từ 1-4 + Hiệu lện trò chơi: Trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh xếp hàng, trẻ nhanh chóng xếp thành hàng dọc theo thứ tự thẻ số trẻ có Trẻ nhận xét Nhóm thành viên GĐ nhiều hơn, nhóm khăn mặt Trẻ đếm Trẻ nhận xét Trẻ thêm khăn Trẻ đếm Trẻ nhận xét Trẻ gắn Trẻ ý quan sát Trẻ nhắc lại Trẻ bớt theo Trẻ tìm Trẻ chơi - Cô trẻ kiểm tra kết tổ Luyện tập - Cô cho trẻ cất đồ dùng giới thiệu trò chơi tiếp theo, trò chơi phần 3: “ơ cửa bí mật” - Cơ trẻ mở cửa hình, từ ô số – 4, Trẻ đếm số lượng tầng nhà hình ảnh giơ nói thẻ số tương ứng + Trị chơi phần “Tìm nhà” - Cách chơi: Cô chuẩn bị nhà với kiểu nhà khác “nhà tầng tương ứng với số 1, nhà tầng tương ứng với số 2, nhà tầng tương ứng với số 3, nhà tầng tương ứng với số Các bạn vừa vừa hát hát, có hiệu lệnh nhà, bạn có thẻ số ngơi nhà có số tầng tương ứng - Luật chơi: Bạn sai nhà phải nhảy lị cị ngơi nhà - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Lần đổi vị trí ngơi nha - Lần 3, cô đổi nhà thành thẻ số đổi thẻ số thành nhà - Kiểm tra, nhận xét trẻ sau lần chơi Kết thúc - Cô giáo dục trẻ, nhận xét chơi cho trẻ chơi Trẻ quan sát trả lời Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ đọc thơ chơi ... khơng, có hồi hộp không? - Các bạn sẵn sáng để bước tiếp vào trò chơi thứ chưa? - Và bây giờ, xin mời bạn đến với trò chơi thứ 2, trò chơi phần mang tên “vui khán giả” - Cách chơi: Để chơi tốt trò... Cơ giới thi? ??u chữ số 4, chữ số nhóm đồ vật có số lượng - Cho lớp, cá nhân đọc số - Cho trẻ để số lên nhóm thành viên gia đình * Cho trẻ cất đồ dùng cách bớt dần nhóm bên dưới, đếm so sánh với... tràng pháo tay thật lớn - Trị chơi hơm tiến hành phần + Phần 1: Những ảnh kỳ diệu + Phần 2: Vui khán giả + Phần 3: Ô cửa bí mật + Phần 4: Về nhà Củng cố số lượng phạm vi - Để mở đầu chương trình