KIỀN THỨC, THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI KỸ NĂNG MỀM CỦA HỌC SINH-SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ TIỀN GIANG Tạ Văn Trầm*, Trần Thanh Hải* TÓM TẮT Đặt vấn đề: kỹ mềm kỹ quan trọng sống Mục tiêu: Khảo sát kiến thức, thái độ kỹ mềm học sinh-sinh viên (HSSV) Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang năm 2010 Phương pháp: cắt ngang mô tả Kết quả: 30% HSSV kỹ mềm; 48,3% HSSV cho kỹ mềm quan trọng; đa số HSSV có kiến thức định kỹ mềm cần thiết cho câu lạc môi trường tốt cho phát triển kỹ mềm, ngồi ra, mơi trường khác quan trọng: lớp học, làm thêm… Kết luận: Kiến thức HSSV kỹ mềm cịn thấp Từ khóa: thái độ, kỹ mềm, kỹ cứng ABSTRACT KNOWLEDGE, ATTITUDE ON SOFTSKILLS OF STUDENTS OF TIEN GIANG MEDICAL COLLEGE Tran Thanh Hai, Ta Van Tram Background: soft skills are important skills in our life Objectives: To investigate the knowledge, attitude on soft skills of students at Tien Giang Medical College in 2010 Study design: Cross- sectional Results: 30% of the students donot know about softskills, 48.3% believe that softskills are important, almost of them know what sort of softskills are necessary and believe that clubs are the best invironment for developing their softskills… Conclusion: knowledge, attitude on soft skills of students is low Keywords: attitude, soft skill, hard skill ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày nay, cấp kinh nghiệm thứ mà nhà tuyển dụng quan tâm tìm kiếm nhân viên điều chưa đủ đảm bảo cho người xin việc có cơng việc thành cơng tương lai Ngồi trình độ học vấn, nhà tuyển dụng vào yếu tố cá nhân kỹ năng, nhạy bén sử lý công việc giao tiếp người, yếu tố gọi kỹ mềm hay soft skills(1),(9) Kỹ mềm thường không học nhà trường, không liên quan đến kiến thức chuyên môn, sờ nắm, kỹ cá tính đặc biệt mà phụ thuộc chủ yếu vào cá tính người Chúng định khả làm * Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang Địa liên hệ: PGS.TS Tạ Văn Trầm ĐT: 0913 771 779 Email: tavantram@gmail.com việc, thước đo hiệu công việc người Những kỹ cứng nghĩa trái ngược thường xuất lý lịch, khả học vấn, kinh nghiệm thành thạo chuyên môn Những người sử dụng lao động coi trọng kỹ mềm, nghiên cứu cho thấy chúng nhân tố đánh giá hiệu bên cạnh kỹ công việc truyền thống hay cịn gọi kỹ cứng Chìa khóa dẫn đến thành cơng thực phải biết kết hợp hai kỹ (3),(8) Kỹ mềm ngày phổ biến đời công việc ngày đánh giá cao Cuộc sống đại với môi trường làm việc ngày động, nhiều sức ép tính cạnh tranh kỹ mềm yếu tố thiếu đặc biệt với người trẻ Chúng tiến hành đề tài nghiên cứu nhằm đánh giá kiến thức, thái độ HSSV Trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang kỹ mềm, từ làm sở để có biện pháp rèn luyện kỹ mềm HSSV nhà trường ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng: học sinh điều dưỡng trường Cao đẳng Y tế Tiền Giang Chọn mẫu: Chọn mẫu toàn bộ, cỡ mẫu nghiên cứu 240 Phương pháp nghiên cứu: mô tả cắt ngang - Xây dựng câu hỏi: gồm 14 câu hỏi - Phát phiếu cho người vấn tự trả lời Thời gian thực hiện: tháng - 10/2010 Xử lý số liệu: nhập xử lý số liệu phần mềm Exel KẾT QUẢ Mức độ hiểu biết HSSVvề kỹ mềm Bảng 1: Mức độ hiểu biết kỹ mềm HSSV Mức độ Số lượng Tỉ lệ % Không biết 72 30,0 Đã nghe nói 150 62,5 Hiểu rõ 18 7,5 Hiểu rõ 0 Hiểu biết tầm quan trọng kỹ mềm Bảng 2: Hiểu biết HSSVvề tầm quan trọng kỹ mềm Mức độ Số lượng Tỉ lệ % 14 5,9 Bình thường 38 15,8 Quan trọng 116 48,3 Rất quan trọng 72 30,0 Không trọng quan Quan điểm tỷ lệ kỹ chuyên môn kỹ mềm phù hợp Bảng 3: Quan điểm HSSV tỷ lệ kỹ chuyên môn kỹ mềm phù hợp Tỉ lệ KNCM/KNM Số lượng Tỉ lệ % >1 40 16,7 =1 180 75,0 1 40 16,7 =1 180 75,0