Së gi¸o dôc vµ ®µo t¹o KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP 5 NĂM HỌC 2020 2021 Bài khảo sát số 1 (Thời gian làm bài 60 phút) Trường tiểu học Họ và tên Lớp Số báo danh BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP[.]
KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP NĂM HỌC 2020 - 2021 Bài khảo sát số (Thời gian làm bài: 60 phút) Mã số: Chữ kí cán khảo sát Trường tiểu học: Họ tên: Lớp: Số báo danh: BÀI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP NĂM HỌC 2020 - 2021 Mã số: Điểm Bằng số Số phách Giám khảo Bằng chữ Số phách …………………………………………… …………………………………………… Bài khảo sát số I Em đọc đoạn trích sau Đại dịch Covid-19: Ấn tượng Việt Nam Trong bối cảnh đại dịch COVID-19 hoành hành khắp giới, dư luận quốc tế ấn tượng Việt Nam vừa "ngọn hải đăng" chống dịch COVID-19 "điểm sáng" tăng trưởng kinh tế, vừa đóng góp chủ động, tích cực hợp tác, chia sẻ cộng đồng quốc tế chiến chống COVID-19 Trên mặt trận ứng phó với COVID-19, thành công Việt Nam coi minh chứng điển hình cách quốc gia phát triển chống lại đại dịch Truyền thơng quốc tế đánh giá Việt Nam “hình mẫu”, “tấm gương” chiến khó khăn chống lại đại dịch nguy hiểm Việt Nam quốc gia dễ bị tổn thương có đường biên giới dài giao thương rộng rãi với "tâm dịch" Trung Quốc Mật độ dân cư đông đúc sở hạ tầng y tế, nguồn lực hạn chế Bởi mà thành công Việt Nam chống dịch COVID-19 khiến dư luận khâm phục đánh giá cao Giới chuyên gia chung nhận định học trước tiên Chính phủ Việt Nam phản ứng mau lẹ, dứt khoát, nhanh chóng, kịp thời, liệt, chủ động với chuẩn bị kỹ lưỡng biện pháp đồng bộ, linh hoạt Điều giúp Việt Nam phản ứng kiểm sốt hiệu khơng đợt bùng phát dịch mà dịch tái bùng phát Đà Nẵng "Bài học" mà dư luận quốc tế nhấn mạnh "sự đồn kết lịng tồn xã hội" chiến “chống dịch chống giặc” Việc kịp thời chặn đứng ca lây nhiễm cộng đồng, ngăn ngừa dịch bệnh xâm nhập từ bên ngồi, cắt đứt “vịi bạch tuộc” COVID-19 giúp Việt Nam giảm thiểu tác động dịch bệnh đến kinh tế, tiếp tục theo đuổi mục tiêu phát triển tình hình Khép lại năm mà dư luận quốc tế cho "Việt Nam biến khủng hoảng thành hội thành công", giới chuyên gia lạc quan cho với kinh nghiệm chống dịch sau đợt dịch bùng phát năm 2020, Việt Nam có nhiều tiềm để phát triển đẩy mạnh kinh tế giai đoạn Trích Thơng xã Việt Nam Học sinh khơng viết vào khoảng II Dựa vào đoạn trích trên, em khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Câu 1: Ca bệnh Covid-19 xuất Việt Nam vào năm ? - M1 (0,5điểm) A 2019 B 2020 C 2021 Câu 2: Điều giúp phủ Việt Nam kiểm sốt hiệu dịch Covid- 19? -M1(0,5điểm) A Chính phủ Việt Nam phản ứng mau lẹ, liệt với chuẩn bị kĩ lưỡng biện pháp đồng bộ, linh hoạt B Nhân dân Việt Nam đồn kết lịng chiến “chống dịch chống giặc” C Cả hai phương án Câu 3: Trong bối cảnh đại dịch COVID-19 hoành hành khắp giới, dư luận quốc tế có ấn tượng đất nước Việt Nam? - M1(0,5điểm) A Việt Nam "ngọn hải đăng" chống dịch COVID-19 B Việt Nam "điểm sáng" tăng trưởng kinh tế C Việt Nam vừa "ngọn hải đăng" chống dịch COVID-19 "điểm sáng" tăng trưởng kinh tế, vừa đóng góp chủ động, tích cực hợp tác, chia sẻ cộng đồng quốc tế chiến chống COVID-19 Câu 4: Câu văn: “Việt Nam quốc gia dễ bị tổn thương có đường biên giới dài giao thương rộng rãi với "tâm dịch" Trung Quốc.” có quan hệ từ? - M2 (0,5điểm) A quan hệ từ B quan hệ từ C quan hệ từ Câu 5: Câu sau câu ghép?- M3 (0,5điểm) A Truyền thơng quốc tế đánh giá Việt Nam “hình mẫu”, “tấm gương” chiến khó khăn chống lại đại dịch nguy hiểm B Vì nhân dân Việt Nam ln đồn kết lịng để ứng phó với đại dịch Covid-19 nên Việt Nam giành thắng lợi to lớn “chiến dịch” C Với kinh nghiệm chống dịch sau đợt dịch bùng phát năm 2020, Việt Nam có nhiều tiềm để phát triển đẩy mạnh kinh tế giai đoạn Câu 6: Dấu ngoặc kép câu văn sau có tác dụng gì?- M1 (0,5điểm) Việc cắt đứt “vòi bạch tuộc” Covid 19 giúp Việt Nam giảm thiểu tác động dịch bệnh A Đánh dấu lời nói trực tiếp B Đánh dấu phần thích C Đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt III Hoàn thành tập sau cách khoanh tròn vào chữ trước đáp án thực yêu cầu câu hỏi Câu 7: Em viết lại cụm từ sau cho quy tắc viết hoa tả - M2 (0,5điểm) Đội thiếu niên Tiền phong Hồ chí Minh Câu 8: Tìm đến từ nói tình cảm bạn học sinh lớp phải chia tay mái trường Tiểu học mến yêu - M2 (0,5điểm) Câu 9: Nối cụm từ với thành ngữ, tục ngữ cho phù hợp - M3 (0,5điểm) Đoàn kết Nhân Ý chí, nghị lực a Chân cứng đá mềm b Một làm chẳng lên non Ba chụm lại nên núi cao c Thương người thể thương thân Câu 10: Chọn từ: “đỏ hoe, đỏ rực” để điền vào chỗ chấm cho phù hợp - M2 (0,5điểm) Ráng chiều : Hoàng hôn Quýt cam đỏ ối khắp vườn đẹp thay! đôi mắt Đỏ nhừ khuôn mặt say nắng hồng Câu 11: Hãy viết câu văn nói lên cảm nghĩ em việc phòng chống đại dịch Covid - 19 đất nước ta thời gian qua - M3 (0,5điểm) Câu 12: Trong câu văn sau có nhắc tới màu nào? - M1 (0,5điểm) Lấp ló xanh đậm cam chín vàng, căng mọng A xanh B vàng C xanh đậm Câu 13: “Cùng rửa tay xoa xoa xoa đều….” trích hát nhằm tuyên truyền phòng dịch nhạc sĩ Khắc Hưng Đó hát nào? - M1 (0,5điểm) A Việt Nam đánh bay Covid B Hai bàn tay em C Ghen- cô- vy Câu 14: Hãy nối hình ảnh với kiện lịch sử cho phù hợp - M2 (0,5điểm) a Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ b Quân ta tiến vào Dinh Độc lập Câu 15: Đúng ghi Đ, sai ghi S - M2 (0,5điểm) Các loại đường giao thơng có tỉnh Nam Định là: đường sắt, đường hàng không, đường biển, đường Tỉnh Nam Định tiếp giáp với tỉnh: Thái Bình, Ninh Bình, Hà Nam Câu 16:Circle the correct answer - M2 (0,5điểm) When a fire starts, call …………………… for help A 112 B 113 C 114 D 115 Câu 17: Put ONE word in the blank - M3 (0,5điểm) You should ……………………your teeth twice a day Câu 18: Em chọn hai đề sau: - M 3,4 ( 1,5 điểm) Đề 1: Trong trình học tập, em tham gia nhiều trò chơi thú vị Hãy viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu) nói trị chơi mà em u thích Đề 2: Nam Định – quê hương em có nhiều cảnh đẹp di tích lịch sử Bằng đoạn văn ngắn ( từ đến câu), em giới thiệu cảnh đẹp di tích II Phần tập khoanh vào đáp án (3 điểm) Mỗi câu 0,5 điểm Câu Câu Câu Câu B C C A III Phần hoàn thành tập: điểm Câu B Câu C Câu Yêu cầu cần đạt Điểm 0,5đ Câu Học sinh viết đúng: Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - cho 0,5 điểm, sai từ trừ 0,25 điểm Câu Các từ HS viết: Lưu luyến, bâng khuâng, da diết, yêu thương Mỗi từ cho 0,25 điểm 0,5 đ Câu Cách nối: 1- b; 2-c; 3- a Nối ý cho 0,25 điểm, Nối ý cho 0,5 điểm 0,5 đ Dòng thơ 1: đỏ rực; Dòng thơ 3: đỏ hoe Mỗi ý cho 0,25 điểm Học sinh viết câu văn yêu cầu cho 0,5 điểm Thiếu dấu câu không viết hoa trừ 0,25 điểm B vàng C Ghen- cô- vy Cách nối: 1-b; 2- a Thứ tự cần điền: S- a; Đ- b Mỗi ý 0,25 0,5đ Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 0,5đ C brush * Hình thức: (0,25 điểm) + Trình bày yêu cầu đoạn văn đủ phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn (0,25 điểm) * Nội dung: (1,25 điểm) Đề 1: + Giới thiệu cảnh đẹp cảnh (0,25 điểm) + Giới thiệu vài đặc điểm bật cảnh (0,5 điểm) + Các ý diễn đạt cách logic, hợp lí, câu văn sáng tạo, giàu hình ảnh (0,25 điểm) + Bộc lộ suy nghĩ, mong muốn địa danh ngày đẹp để phát triển ngành du lịch, phát triển kinh tế tỉnh (0,25 điểm) Đề 2: + Giới thiệu tên trò chơi (0,25 điểm) + Kể luật chơi/ cách chơi/ thái độ bạn chơi/ lợi ích trị chơi… (0,5 điểm) + Các ý diễn đạt cách logic, hợp lí, câu văn sáng tạo, giàu hình ảnh (0,25 điểm) + Bộc lộ suy nghĩ, tình cảm, mong muốn tham gia trò chơi (0,25 điểm) 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1,5 đ MA TRẬN ĐỀ BÀI KHẢO SÁT SỐ MÔN TIẾNG VIỆT KẾT HỢP CÁC MÔN HỌC Số câu, số Mức Mức Mức Mức điểm Tiếng Việt, Câu hỏi, tập Số câu ứng dụng có tích hợp Số điểm 3,0 3,5 2,5 mơn học khác Mạch kiến thức Tổng 16 Tiếng Anh Tổng Số câu Số điểm Số câu Số điểm 3,0 0,5 0,5 3,0 1,0 18 10 ... 0, 25 điểm B vàng C Ghen- c? ?- vy Cách nối: 1- b; 2- a Thứ tự cần điền: S- a; ? ?- b Mỗi ý 0, 25 0 ,5? ? Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 Câu 17 Câu 18 0 ,5? ? C brush * Hình thức: (0, 25 điểm)... câu trả lời Câu 1: Ca bệnh Covid -1 9 xuất Việt Nam vào năm ? - M1 (0 ,5? ?iểm) A 2 019 B 2020 C 20 21 Câu 2: Điều giúp phủ Việt Nam kiểm sốt hiệu dịch Covid- 19 ? -M1(0 ,5? ?iểm) A Chính phủ Việt Nam phản... 0 ,5? ? 0 ,5? ? 1 ,5 đ MA TRẬN ĐỀ BÀI KHẢO SÁT SỐ MÔN TIẾNG VIỆT KẾT HỢP CÁC MÔN HỌC Số câu, số Mức Mức Mức Mức điểm Tiếng Việt, Câu hỏi, tập Số câu ứng dụng có tích hợp Số điểm 3,0 3 ,5 2 ,5 môn học khác