PHẦN THỨ HAI PHÒNG GD & ĐT HƯNG HÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC &THCS KỲ ĐỒNG Số 54/BC TH&THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Văn Cẩm, ngày 10 tháng 7 năm 2020 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGH[.]
PHÒNG GD & ĐT HƯNG HÀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC &THCS Độc lập - Tự - Hạnh phúc KỲ ĐỒNG Văn Cẩm, ngày 10 tháng năm 2020 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG DANH HIỆU “TẬP THỂ LAO ĐỘNG TIÊN TIẾN” Đơn vị: Trường Trung học sở Kỳ Đồng Số: 54/BC-TH&THCS I SƠ LƯỢC ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH Đặc điểm tình hình: - Tên trường: Trường Tiểu học THCS Kỳ Đồng - Địa điểm trụ sở chính: Thơn Truy Đình- xã Văn Cẩm-Hưng Hà - Điện thoại: 091468129 - Địa trang tin điện tử: https://edu.vpdt.com.vn - Quá trình thành lập: Tháng 9/1994 * Những đặc điểm đơn vị Thuận lợi: - Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn cao (đạt 100%), đa số giáo viên trẻ (75%) Tập thể cán giáo viên nhiệt tình, có ý thức trách nhiệm cơng tác, đồn kết, biết phát huy sức mạnh, sống có kỉ cương, có tinh thần trách nhiệm n tâm cơng tác - Học sinh đa số chăm ngoan, có ý thức phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện, khơng có học sinh mắc tai tệ nạn xã hội bạo lực xảy trường học - Đa số cha mẹ học sinh có nhận thức tốt ngày quan tâm, đầu tư cho học tập - Chính quyền xã có quan tâm, đầu tư cho giáo dục địa phương Khó khăn: - Trường Tiểu học THCS Kỳ Đồng trường nhỏ nằm cách xa trung tâm Số lượng học sinh (dao động từ 700-800 HS), số lượng CBGV từ 40-45 người Nền kinh tế địa phương chủ yếu nông nên mức thu nhập cịn thấp ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc đầu tư sở vật chất, đầu tư kinh phí cho em học tập Nhiều cha mẹ HS làm ăn xa giao phó em cho ơng bà, bác nên việc quan tâm theo dõi học hành em bị hạn chế - Cở sở vật chất nghèo nàn thiếu thốn thiếu phịng mơn, phịng làm việc nhân viên phòng chức khác - Tổ chức máy nay: + Số cán GV biên chế 44 người (trong nữ 28) Cán quản lí 3, giáo viên 38; CB Thiết bị thư viện 1; Văn phịng 1; Kế tốn 1) + Một chi Đảng gồm 31 đảng viên + Cơng đồn gồm 44 thành viên + Một chi đoàn Thanh niên gồm 27 đoàn viên + Học sinh gồm 23 lớp, tổng số 754 em + Liên đội TNTP Hồ Chí Minh gồm 754 đội viên Chức nhiệm vụ giao: - Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thơng dành cho cấp học Cơng khai mục tiêu, nội dung hoạt động giáo dục, nguồn lực tài chính, kết đánh giá chất lượng giáo dục - Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên theo quy định pháp luật - Tiếp nhận học sinh; vận động học sinh đến trường; quản lý học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Thực kế hoạch phổ cập giáo dục phạm vi phân công - Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực cho hoạt động giáo dục Phối hợp với gia đình học sinh, tổ chức cá nhân hoạt động giáo dục Quản lý, sử dụng bảo quản sở vật chất, trang thiết bị theo quy định Nhà nước - Tổ chức cho giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia hoạt động xã hội Thực hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC Kết nhiệm vụ giao đơn vị 1.1 Về công tác số lượng, phổ cập kiểm định chất lượng giáo dục Cấp Tiểu học: - Nhà trường tiếp tục quán triệt thực Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/03/2014 phổ cập giáo dục xóa mù chữ; Thông tư 07/2016/TT-BGDDT ngày 22/03/2016 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định vè điều kiện bảo đảm nội dung, quy trình thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Thực công văn số 489/PGDĐT-PCGD Hưng Hà ngày 24/09/2018 thực công tác PCGD-XMC năm 2018; Thực kế hoạch số 06/KH-BCĐPC ngày 04/01/2020 thực công tác Phổ cập GD-XMC UBND xã Văn Cẩm - Ngay từ đầu tháng 8, nhà trường chủ động đạo, hướng dẫn phận làm phổ cập CBGV thực tốt công tác phổ cập theo quy trình khép kín từ khâu điều tra, vào sổ, huy động tới trường… Điều tra nắm bắt đầy đủ số học sinh địa bàn xã, ghi chép hồ sơ học sinh xác từ bắt đầu vào trường Thống với trường mầm non việc điều tra, nhập liệu phần mềm phổ cập trực tuyến online đầy đủ, kịp thời - Nhà trường làm tốt công tác tự kiểm tra rà soát tiêu chuẩn PCGDTHĐĐT mức độ lập hồ sơ theo quy định Chất lượng phổ cập GDTHĐĐT mức độ năm 2019 - Nhà trường huy động 100% trẻ tuổi vào lớp 1, 100% học sinh hồn thành chương trình Tiểu học vào lớp Duy trì sĩ số 100%, khơng có học sinh bỏ học Nhà trường giữ vững quy mô 14 lớp với 446 học sinh cụ thể: Cấp Tiểu học: - Đã huy động 100% trẻ tuổi vào lớp 1, 100% học sinh hồn thành chương trình Tiểu học vào lớp Duy trì sĩ số 100%, khơng có học sinh bỏ học Giữ vững quy mơ 14 lớp với 446 học sinh Huy động 100% số học sinh tốt nghiệp Tiểu học vào lớp 6: 81 HS Cấp THCS: * Kết phổ cập giáo dục THCS năm 2019 sau: - Huy động 100% số học sinh tốt nghiệp Tiểu học vào lớp 6: 81/81 HS - Tổng số trẻ từ 11-14 tuổi tốt nghiệp TH: 315/315 đạt 100% - Tổng độ tuổi 15 - 18 tuổi tốt nghiệp THCS: 318/320 đạt 99,3 % - Tổng số đối tượng tốt nghiệp THCS hệ năm học vừa qua: 74/74đạt 100% Với kết công tác phổ cập giáo dục THCS năm 2019 trì giữ vững mức độ 1.2 Đầu tư CSVC, chuẩn bị KĐCLGD và xây dựng trường chuẩn quốc gia: * Khó khăn: - Địa phương xã nơng, kinh tế gặp nhiều khó khăn việc xây dựng trường chuẩn quốc gia từ nguồn ngân sách địa phương vơ khó khăn * Biện pháp, kết quả: - Nhà trường tích cực tham mưu với UBND xã sửa chữa nhà vệ sinh cho HS, xây tường bao nhiên kết chưa đạt so với mục tiêu đặt - Tiết kiệm ngân sách, huy động nguồn lực để tu sửa CSVC theo hướng kiên cố, có quy hoạch để tiến tới phấn đấu trường đạt chuẩn quốc gia - Căn vào tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia tiếp tục phấn đấu để hoàn thiện tiêu chuẩn để tiến tới công nhận trường chuẩn quốc gia 1.3 Giáo dục đạo đức; hình thành và phát triển lực, phẩm chất học sinh a Kết GD đạo đức lối sống: - Quán triệt đến học sinh nội quy nhà trường Xây dựng kỷ cương nề nếp sinh hoạt đội nghiêm túc 100% chi đội thực đầy đủ chủ đề công tác đội chủ đề Hoạt động NGLL - Nhà trường tổ chức cho học sinh ký cam kết thực nội quy trường lớp, tuân thủ luật ATGT, Luật 14, Quyết định 95 TTCP - Phát động tốt phong trào thi đua, làm tốt cơng tác TĐKT cơng tác Đội có tác động tích cực phấn đấu thi đua tập thể Trong năm học sau lần phát động thi đua Đội TNTP làm tốt công tác tổng kết khen thưởng - Tăng cường mối liên hệ gia đình nhà trường Giao cho GVCN chịu trách nhiệm trước nhà trường việc thực nội quy học sinh, coi nhiệm vụ để làm đánh giá mức độ hồn thành nhiệm vụ năm - Khơng có học sinh vi phạm pháp luật, mắc tệ nạn xã hội Mơi trường ln giữ xanh, sạch, an tồn, ý thức đạo đức học sinh có nhiều tiến * Cấp Tiểu học - Kết quả: Tự phục vụ, tự quản TT Tốt Đạt CCG Tốt Đạt CCG Tốt Đạt CCG 285 160 269 176 237 209 63.90 35.87 0.22 60.31 39.46 0.22 53.14 46.86 SL TL TT SL TL Tự học và giải vấn đề Hợp tác Chăm học, chăm làm Tốt Đạt 264 182 59.19 40.81 Tự tin, trách nhiệm CC Tốt Đạt 262 184 58.74 41.26 G Trung thực, kỉ luật CC G CC Tốt Đạt 288 158 64.57 35.43 G Đoàn kết, yêu thương CC Tốt Đạt 357 89 80.04 19.96 G * Kết xếp loại hạnh kiểm cấp THCS Khối Số HS 81 Tốt Khá Trung Bình SL TL% SL TL% SL TL% 78 96,3 3,7 0 Yếu SL TL% 92 85 92,4 7,61 0 61 59 96,7 3,28 0 74 71 96 4,05 0 TT 308 293 95,1 15 4,87 0 0 * Xếp loại học lực cấp THCS: Khối G Số HS K Tb Y Kém SL % SL % SL % SL % SL % 81 12 14,8 51 63 17 21 1,23 0 92 12 13 48 52,2 31 33,7 1,09 0 61 12 19,7 40 65,6 11,5 3,28 0 74 14 18,9 32 43,2 28 37,8 0 0 Toàn trườn 308 50 16,2 171 55,5 83 27 1,3 0 Đánh giá: Chất lượng học tập so với năm học trước: Số học sinh xếp loại học lực Giỏi đạt 16,2% (chỉ tiêu xây dựng KH đầu năm học 25% xếp loại học lực giỏi); So với năm học trước HS xếp học lực Khá tăng 1.6%, Trung bình tăng 0.7% , Yếu giảm 0.5% Học sinh xếp loại hạnh kiểm tốt giảm 0.5% so với năm học trước 1.4 Kết hoàn thành chương trình Tiểu học và TN THCS Tồn trường có 101 học sinh lớp hồn thành chương trình Tiểu học sẽ thực thủ tục tuyển sinh chuyển cấp lên THCS vào 16/7 tới Hội đồng xét tốt nghiệp THCS nhà trường tổ chức xét tốt nghiệp cho 74 học sinh khối lớp vào ngày 06/7, duyệt kết Phòng GD vào 09/7 Kết 74/74 học sinh công nhận tốt nghiệp THCS năm 2020 đạt 100%, loại Giỏi 14 đạt 18.92%, loại Khá 32 chiếm 43.24%, loại Trung bình 28 chiếm 37.84% 1.5 VỊ chÊt lưỵng học sinh giái: Cấp Tiểu học: Nhà trường động viên em tham gia thi mạng thi IOE tiếng Anh mạng: Cấp tỉnh: em, cấp huyện em, cấp trường: em Trạng nguyên Tiếng Việt cấp trường 54 em Về TDTT: nhà trường phân công thầy Nguyễn Như Thoại, cô Phạm Thị Duyến tổ chức tập luyện môn điền kinh, bóng rổ nam, nữ, bóng đá nam cho HS vào buổi chiều sau học Có HS đạt giải Nhì mơn bóng đá nhi đồng cấp huyện, em ném bóng nam Cấp THCS: Được nhà trường quan tâm, đạo tích cực từ đầu năm học Tất môn, khối thành lập đội tuyển Các đội tuyển tổ chức khảo sát vòng chọn học sinh tuyên dương khen thưởng Giáo viên dạy bồi giỏi phải có giáo án đầy đủ ký duyệt theo tuần Thầy trò tích cực thực kế hoạch bồi giỏi nhà trường Trong năm học có 32 học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp Huyện môn văn hóa Các mơn đạt thành tích cao Tốn 6, Anh 7, Địa 7, Sinh Số lượng học sinh giỏi mơn văn hóa đạt 32 HS giỏi cấp huyện đạt tỉ lệ 51,2% so với số HS dự thi 62 HS - TDTT: nhà trường phân công Cô Đồng Thị Thúy Hiền phụ trách huấn luyện đội điền kinh, đội việt dã bóng rổ Có 22 em học sinh giỏi mơn thể dục Đội tuyển bóng rổ nữ đạt giải cấp Tỉnh, giải Nhất cấp huyện, kéo co Nam-Nữ giải cấp huyện 1.6 Kết dạy nghề phổ thông, giáo dục hướng nghiệp - Nhà trường tổ chức lớp học nghề khối (một lớp nghề thêu, lớp nghề điện) TT dạy nghề phụ trách thời gian học từ tháng 10/2019 Số HS tham gia 60/61 (đạt 92,30 Số học sinh đăng ký dự thi 100%/ Tổng số học sinh đăng ký học Kết thi nghề 58 em đạt loại Giỏi, chiếm 96,7%; em loại Khá Các buổi học nghề xếp TKB GV, HS chấp hành tốt TKB, có hồ sơ đầy đủ Học sinh tham gia học tập nghiêm túc, an toàn - lớp khối học hướng nghiệp cô Cự phụ trách Học kỳ I môn giáo dục hướng nghiệp tiết, kỳ II dạy tiết, năm tiết Giáo viên thực đầy đủ theo quy định 1.7 Chất lượng học sinh thi đỗ vào lớp 10 Kết học sinh thi đỗ vào lớp 10 THPT năm 2019 trường xếp thứ 16/34 trường huyện 1.8 Kết đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên, nhân viên - Kết đánh giá, xếp loại viên chức + Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 27, tỷ lệ 61,3% + Hoàn thành tốt nhiệm vụ: 16, tỷ lệ 36,3% + Hoàn thành nhiệm vụ: 1, tỷ lệ 2,2% - Kết xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên: 100% giáo viên đánh giá xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên với kết sau: + Tốt: 26(tỉ lệ 68,4%) + Khá: 11(tỉ lệ 28,9%) + Đạt: 1(tỉ lệ 2,6%) - Kết đánh giá Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng theo chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn phó Hiệu trưởng: Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng thực nghiêm túc, quy trình đơn vị Kết + Hiệu trưởng: Tốt + Phó Hiệu trưởng: Tốt 1.9 Kết sáng kiến kinh nghiệm và thực chuyên đề * Sáng kiến kinh nghiệm - Trong năm học 2019-2020, trường Tiều học THCS Kỳ Đồng đẩy mạnh phong trào nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm, tổ chức thực chuyên đề thu kết thành công bật sau: - Sáng kiến kinh nghiệm cấp Trường: 32 - Sáng kiến kinh nghiệm cấp Huyện: * Thực chuyên đề Cấp Tiểu học: - Việc kiểm tra chun đề, kiểm tra tồn diện góp phần tích cực việc đổi phương pháp dạy học: Cấp Tiểu học kiểm tra toàn diện 12 giáo viên đạt tiêu theo quy định Trong GV xếp loại xuất sắc 75%, Khá GV tỷ lệ 25% Cấp THCS: - Số giáo viên kiểm tra 20 đồng chí, đó: + Tổng số GV kiểm tra toàn diện 11: Trong giáo viên xếp loại Xuất sắc 63,6%, 04 có giáo viên xếp loại Khá 36,36% 1.10 Kết giáo viên dạy giỏi , chiến sỹ thi đua cấp * Kết giáo viên dạy giỏi cấp: Nhà trường tuyên truyền, tạo điều kiện tổ chức tốt cho giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp Kết - Giáo viên giỏi cấp trường : 32 giáo viên - Giáo viên giỏi cấp Huyện: Đề nghị 09 giáo viên - Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh: Đề nghị 02 giáo viên * Chiến sỹ thi đua cấp: Đề nghị 06 giáo viên CBQL Những biện pháp, nguyên nhân đạt thành tích; phong trào thi đua áp dụng thực tiễn giảng dạy và công tác 2.1 Công tác phổ cập, kiểm định chất lượng giáo dục - Nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền, công tác tham mưu cơng tác xã hội hóa giáo dục - Nhà trường tham mưu với UBND xã kiện toàn Ban đạo phổ cập giáo dục, xây dựng kế hoạch chi tiết, phân công lực lượng hợp lý khoa học để thực kế hoạch - Phát huy vai trò cán bộ, giáo viên đặc biệt giáo viên chủ nhiệm cơng tác trì sĩ số, đảm bảo trì 100% sĩ số năm, đảm bảo huy động 100% học sinh tốt nghiệp tiểu học vào học lớp lớp - Nhà trường huy động tối đa trẻ khuyết tật lớp học hòa nhập, phát động cán bộ, giáo viên nhận đỡ đầu học sinh khuyết tật Trong năm học nhà trường có 02 học sinh khuyết tật hịa nhập - Khuyến khích giáo viên tích cực đổi phương dạy học, kiểm tra đánh giá Thực theo thông báo số 117/TB-BGDĐT ngày 26/2/2009 Giáo dục Đào tạo "Mỗi CBQL, GV thực đổi phương pháp dạy học, trường có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học", trường xây dựng kế hoạch đổi phương pháp dạy học triển khai đến giáo viên đăng ký GV có đổi năm học Kết đạt 100% số CBGV đăng ký thực Trong năm học, trường tổ chức chuyên đề đổi phương pháp dạy học ứng dụng CNTT môn Qua chuyên đề, việc đổi phương pháp giảng dạy thầy cô quan tâm thực Việc dạy học theo hướng phát triển lực học sinh đặc biệt ý thực Việc ứng dụng CNTT thầy cô quan tâm Kiểm tra định kỳ môn thực theo phân phối chương trình, nhóm song song thống số lần điểm kiểm tra thường xuyên định kỳ theo qui định Đề kiểm tra biên soạn quy trình Ban giám hiệu kiểm tra việc vào điểm định kì tháng lần, đa số GV thực nghiêm túc kỳ kiểm tra vào điểm Cuối kỳ, cuối năm GV học lại cách đánh giá, xếp loại HS theo Thông tư số 58 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành kèm theo Qui chế đánh giá xếp loại HS việc đánh giá, xếp loại HS xác, khách quan, thực chất chất lượng HS 2.2 Giáo dục đạo đức, rèn luyện lực, phẩm chất cho học sinh - Ngay từ đầu năm học nhà trường tạo điều kiện cho học sinh lớp hịa nhập nhanh chóng vào môi trường học tập rèn luyện qua hoạt động hướng dẫn, giúp đỡ thân thiện bạn bè thầy cô giáo Nhà trường tổ chức cho học sinh tìm hiểu nắm điều lệ, quy định nhà trường, quy chế kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh học tập rèn luyện, nội quy quy định nhà trường Hướng dẫn học sinh sử dụng, giữ gìn, bảo vệ cơng trình, phục vụ cho hoạt động nhà trường Hướng dẫn học sinh sử dụng, giữ gìn, bảo quản sách, vở, đồ dùng học tập - Nhà trường thực nghiêm túc nội dung giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào giảng dạy cho học sinh khối từ - Việc giảng dạy tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh thực hai hình thức lồng ghép dạy thành chuyên đề riêng Đã thực tốt giảng dạy lịch sử, truyền thống địa phương Sau học tập, học sinh viết thu hoạch đầy đủ - Tổ chức tốt nội dung dạy học gắn liền với di sản văn hóa địa phương Miếu Kỳ Đồng, Đền Tiên La, Đền Trần, nhận chăm sóc di tích văn hóa xã Miếu Kỳ Đồng, chùa Trần Xá - Tuyên truyền, hướng dẫn, tổ chức cho em học sinh tự nguyện tham gia hoạt động nhân đạo, từ thiện ni heo tiết kiệm để có số tiền qun góp mua xe đạp tặng học sinh nghèo trường, mua 10 áo ấm tặng bạn, ủng hộ nạn nhân trung tâm chất độc da cam tỉnh, mua tăm ủng hộ người bị khiếm thị huyện… - Giáo dục học sinh thực tiêu chí thi đua dạy tốt, học tốt - Phát huy tối đa vai trò giáo viên chủ nhiệm giáo viên phụ trách Đội Đội có chương trình cơng tác hàng tháng, hoạt động phát huy hiệu giáo dục đạo đức lực học sinh Giáo viên chủ nhiệm thực tốt chủ đề lên lớp - Chỉ đạo khối lớp tổ chức giảng dạy hiệu học đạo đức tài liệu giáo dục kỹ sống cho học sinh - Kết hợp chặt chẽ giáo dục gia đình, nhà trường xã hội Tổ chức họp phụ huynh học sinh định kỳ để trao đổi kết học tập rèn luyện, tư vấn cho phụ huynh phương pháp giáo dục, quản lý em Kết hợp với tổ chức để giáo dục học sinh giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên, giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục - Tăng cương hoạt động kiểm tra, giám sát Đội thiếu niên, Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiệm 2.3 Giáo dục trí dục 2.3.1 Nâng cao chất lượng đại trà - Thực kế hoạch năm học khung kế hoạch giảng dạy Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, hướng dẫn Phòng GD&ĐT, nhà trường đạo tất môn xây dựng kế hoạch dạy học dạy học theo chủ đề, trình Phịng GD&ĐT phê duyệt; bám sát nghiêm túc thực kế hoạch xây dựng theo tuần, tháng - Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra việc thực chương trình giáo viên, kiểm tra sổ đầu bài, kiểm tra sổ kế hoạch giảng dạy hàng tuần để theo dõi việc thực chương trình giáo viên có xếp loại, đánh giá, nhận xét rút kinh nghiệm Giáo viên trường thực tốt chương trình kế hoạch dạy học - Nhà trường quán triệt tới tất GV việc soạn dạy theo chuẩn kiến thức kỹ phù hợp với lực nhận thức học sinh việc dạy theo chuẩn kiến thức kỹ GV vào nếp - Tổ chức chuyên đề cấp trường, thực chuyên đề cấp cụm, cấp huyện góp phần thiết thực đổi phương pháp dạy học - Tổ chức kiểm tra đánh giá cuối học kì, cuối năm học nghiêm túc Kiểm tra định kỳ môn thực theo phân phối chương trình, nhóm song song thống số lần điểm kiểm tra thường xuyên định kỳ theo qui định Đề kiểm tra biên soạn quy trình Ban giám hiệu kiểm tra việc vào điểm định kì tháng lần, đa số GV thực nghiêm túc kỳ kiểm tra vào điểm Nhà trường quán triệt nghiêm túc việc vào điểm sổ điểm, phần mềm hạn chế nhiều việc sửa điểm khơng qui chế Cuối kỳ, cuối năm GV học lại cách đánh giá, xếp loại HS theo Thông tư số 58 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành kèm theo Qui chế đánh giá xếp loại HS việc đánh giá, xếp loại HS xác, khách quan, thực chất chất lượng HS 2.3.2 Công tác bồi dưỡng học sinh khiếu, học sinh giỏi Nhà trường tập trung đạo tổ chuyên môn chủ động xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu; tổ chức đề, kiểm tra vịng, tổ chức khen thưởng cho học sinh có thành tích cao vịng có tác dụng thúc đẩy, động viên thầy trị cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi 2.4 Công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên - Nhà trường quan tâm bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên nhận thức tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức nhà giáo thơng qua việc tun truyền đường lối sách, pháp luật, xây dựng nội quy quan đơn vị - Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán tổ khối, đội ngũ giáo viên cán cốt môn học trường để tạo điều kiện cho giáo viên có hội thể lực chuyên mơn - Chỉ đạo tổ trưởng, tổ phó chun môn tập trung thực nghiêm túc việc kiểm tra giáo án giáo viên trước lên lớp theo quy định Giáo án đảm bảo soạn theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, đảm bảo ký duyệt hàng tuần trước lên lớp Việc thực chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước - Nhà nước tổ chức tuyên truyền, quán triệt nội dung vận động, phong trào thi đua nhiều hình thức khác Phong trào xây dựng 10 trường học thân thiện, học sinh tích cực, phong trào học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Với học sinh có tiết dạy thu hoạch - 100% cán bộ, giáo viên,nhân viên học sinh kí cam kết thực nghiêm túc nội dung vận động quy định pháp luật, ngành - Đã tập trung tổ chức thục tốt Nghị số 218-NQ/HU ngày 18/02/2014 ban chấp hành Đảng huyện Hưng Hà đề án số 02a/ĐAUBND ngày 12/5/2014 UBND huyện Hưng Hà giáo dục, phát huy tuyền thống; xây dựng nếp sống văn hóa cho cán bộ, đảng viên nhân dân huyện Hưng Hà giai đoạn 2014-2020 năm Nhà trường cử cô giáo Nguyễn Thị Thu Trang giáo viên môn công dân nghiên cứu tài liệu, xây dựng giáo án giảng dạy cho học sinh viết thu hoạch - Nhà trường thực đúng, đủ kịp thời chế độ sách nhà giáo người lao động - Trong năm học qua, cán bộ, giáo viên, nhân viên thực tốt vận động phong trào thi đua, cán giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm quy định dạy thêm học thêm; cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh vi phạm Luật 14, Nghị định 36/NĐ-CP Luật giao thơng đường bộ; khơng có đơn thư khiếu kiện phạm vi nhà trường quản lý Hoạt động tổ chức Đảng, đoàn thể 4.1 Chi nhà trường - Chi làm tốt công tác giáo dục tư tưởng trị cho cán đảng viên Trong sinh hoạt chi thực nguyên tắc tập trung dân chủ, trì tốt nếp sinh hoạt chi định kì - Chi thực phân công nhiệm vụ cho Đảng viên phù hợp với thực tế đội ngũ Vì mà đảng viên luôn thực tốt nhiệm vụ nòng cốt phong trào - Chi thực nghiêm túc chế độ tự phê bình phê bình đảng nội chi đồn kết 4.2 Cơng đoàn nhà trường Cơng đồn phối hợp với nhà trường tổ chức Hội nghị CNVC đầu năm học, thảo luận giải pháp thực nhiệm vụ năm học Cơng đồn thực tốt chủ trương Đảng phản ánh nguyện vọng cán bộ, giáo viên, công nhân viên với Đảng chỗ dựa vững cán bộ, giáo viên, nhân viên bảo vệ quyền lợi hợp pháp đáng cơng đồn viên 4.3 Xây dựng tổ chức Đoàn Thanh niên Chi đồn ln đầu phong trào Các đồng chí đồn viên tịch cực tham gia chuyên đề nhà trường tổ chức, tích cực việc tham gia hội 11 thi giáo viên dạy giỏi cấp, nòng cốt cơng tác ngoại khố hoạt động ngồi lên lớp nhà trường Chi đoàn làm tốt cơng tác giáo dục cho đồn viên niên; bồi dưỡng nhận thức Đảng 4.4 Xây dựng Đội Thiếu niên Trong năm học, liên đội thực tốt nhiệm vụ giao, tổ chức hoạt động ngoại khoá, hoạt động đội, hoạt động xã hội góp phần giáo dục ý thức đạo đức, kĩ sống cho học sinh Kết thi đua đơn vị qua thực nhiệm vụ Với kết đạt được, Hội đồng thi đua khen thưởng nhà trường họp thống đề nghị Hội đồng thi đua khen thưởng cấp công nhận - Tập thể: Đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến - Cá nhân : + Danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 01 đồng chí + Danh hiệu Chiến sĩ thi đua sở: 07 đồng chí + Danh hiệu Giáo viên DGCH: 09 đồng chí + Danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh: Đề nghị 02 đồng chí + Danh hiệu Giáo viên – TPT giỏi cấp tỉnh: Đề nghị 01 đồng chí + Giấy khen Bộ Giáo dục: Đề nghị 01 đồng chí III CÁC HÌNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG Danh hiệu thi đua: Năm học Danh hiệu thi đua 2014- 2015 Tập thể lao tiên tiến 2015-2016 Tập thể lao tiên tiến 2016-2017 Tập thể lao tiên tiến 2017-2018 Tập thể lao tiên tiến Hình thức khen thưởng: Năm học 2015-2016 động động động động Hình thức khen thưởng Số, ngày, tháng , năm năm định công nhận danh hiệu thi đua, quan ban hành định Quyết định số 4066/QĐ- UBND ngày 17/7/2015 Quyết định số 4145/QĐ- UBND ngày 11/7/2016 Quyết định số 3462/QĐ- UBND ngày 19/7/2017 Quyết định số 1964 /QĐ- UBND ngày 13/8/2019 Số, ngày, tháng , năm năm định công nhận danh hiệu thi đua, quan ban hành định Bằng khen 12 UBND Tỉnh Thái Quyết định số 2012/QĐ- UBND ngày 22 Bình tháng năm 2016 UBND Tỉnh Trường Tiểu học THCS Kỳ Đồng trân trọng báo cáo thành tích đơn vị năm học 2019- 2020 kính trình Hội đồng thi đua, khen thưởng cấp xét trình UBND Huyện Hưng Hà tặng danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến cho nhà trường Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT Hưng Hà; - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Chu Sỹ Nhất 13 ... dạy theo chuẩn kiến thức kỹ phù hợp với lực nhận thức học sinh việc dạy theo chuẩn kiến thức kỹ GV vào nếp - Tổ chức chuyên đề cấp trường, thực chuyên đề cấp cụm, cấp huyện góp phần thiết thực đổi... dưỡng nhận thức Đảng 4.4 Xây dựng Đội Thiếu niên Trong năm học, liên đội thực tốt nhiệm vụ giao, tổ chức hoạt động ngoại khoá, hoạt động đội, hoạt động xã hội góp phần giáo dục ý thức đạo đức,... giảng dạy cho học sinh khối từ - Việc giảng dạy tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh thực hai hình thức lồng ghép dạy thành chuyên đề riêng Đã thực tốt giảng dạy lịch sử, truyền thống địa phương