Đang tải... (xem toàn văn)
Khoa học KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn Khoa học Bài 29 TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu 1 Kiến thức Biết được những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước 2 Kĩ năng Hiểu được ý nghĩa của việc tiết kiệm nước[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Khoa học Bài 29: TIẾT KIỆM NƯỚC I Mục tiêu: Kiến thức: Biết việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nước Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa việc tiết kiệm nước vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước Thái độ: Kĩ xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước II Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình trang 60, 61 SGK - Phiếu tập nhóm -Máy tính, máy chiếu -HS: SGK, bảng con, dụng cụ vẽ tranh, tranh sưu tầm III Hoạt động dạy - học: Nội dung Hoạt động GV chủ yếu Ổn định: - Yêu cầu học sinh hát Kiểm tra - Hỏi tựa cũ cũ: - Kiểm tra hình thức trắc Bảo vệ nguồn nghiệm ( Đúng – Sai) nước Vứt loại rác xuống kênh, sông để bảo vệ môi trường? - GV nhận xét, khen Giữ vệ sinh xung quanh nguồn nước: giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước? - GV nhận xét, khen Cải tạo, bảo vệ hệ thống thoát nước, nước thải sinh hoạt cơng nghiệp trước xả vào hệ thống nước chung - GV nhận xét, khen - Nhận xét KTBC Bài mới: GTB: Tiết kiệm nước Hoạt động 1: - Yêu cầu HS đọc lại tựa Hoạt động - Cho HS quan sát tranh tranh trang nhóm 60 SGK từ hình đến hình thảo * Mục tiêu: luận nhóm ( phút) ghép tranh - Nêu dựa vào nội dung câu hỏi việc nên * Ghép tranh việc nên làm để không nên tiết kiệm nước thể qua Hoạt động HS - HS hát vui - HS nêu - Trả lời vào bảng - HS nhận xét bạn - Cả lớp làm bảng - Nhận xét - Cả lớp làm bảng - Nhận xét - Cả lớp làm bảng - Nhận xét - HS nhắc lại tựa - HS quan sát tranh - HS trả lời nội dung tranh - HS thảo luận nhóm +H.1: Khố vịi nước khơng để nước chảy tràn làm để tiết kiệm nước - Giải thích lí phải tiết kiệm nước phí nước hình? +H.3: Gọi thợ sửa ống nước bị hỏng +H.5: Lấy nước đánh vào cốc xong, khóa +H.2: Nước chảy tràn không * Ghép tranh không nên làm để tiết kiệm nước thể qua hình? khóa nước +H.4: Vẽ bạn vừa đánh vừa xả nước chảy tràn +H.6: Vẽ bạn tưới cây, để nước chảy tràn lan + H.7: Vẽ cảnh bạn nam Cho Học sinh quan sát tranh 7, tắm vòi nước to nêu nội dung tranh? (7a), tương phản với cảnh bạn tắm mà nước không chảy (7b) - Tiết kiệm nước để người + Bạn nam hình 7a nên làm gì? Vì khác có nước dùng sao? + H.8: Vẽ cảnh bạn tắm vòi sen vặn nước vừa phải nhờ có nước cho người khác tiêu dùng - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến * Phải tiết kiệm nước * Lý cần phải tiết kiệm nước? tiết kiệm nước để người khác có nước dùng, tiết kiệm nước tiết kiệm tiền + Cho học sinh quan sát tranh - HS quan sát tranh thưc tế * GDKNS: Nước tự nhiên mà có, nên làm theo việc làm phê phán việc làm sai để tránh gây lãng phí nước + Vì cần phải tiết kiệm nước? - Phải tốn nhiều cơng sức, tiền có đủ nước để dùng Tiết kiệm nước dành tiền cho để có nước cho người khác dùng + HS lắng nghe Kết luận: - Phải tốn nhiều cơng sức, tiền có nước để dùng Vì vậy, khơng lãng phí nước - Tiết kiệm nước để dành tiền cho để có nước cho nhiều người khác dùng * Em làm để tiết kiệm nước nhà? * Em làm để tiết kiệm nước trường? - GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 4(5 phút) Vẽ tranh * Vẽ sưu tầm tranh cổ động, sưu tuyên truyền tiết kiệm nước tầm tranh cổ - Tổ chức cho HS vẽ tranh sưu động tuyên tầm tranh theo nhóm 4(5 phút) truyền tiết - YC nhóm vẽ tranh sưu kiệm nước tầm với nội dung tuyên truyền, cổ Mục tiêu: động người tiết kiệm Biết vẽ nước tranh cổ - Y\C đại diện nhóm trình bày động tuyên giới thiệu ý tưởng nhóm truyền tiết - GV HD động viên, khun khích kiệm nước để HS có khả vẽ tranh, triển lãm - GV nhận xét, tuyên dương GV kết luận: Chúng ta thực bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước mà phải vận động, tuyên truyền người thực Củng cố: - Trị chơi: Ai nhanh, + Vì phải tiết kiệm nước? Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS ln có ý thức tiết kiệm nước tun truyền vận động người thực - Vài HS đọc lại ghi nhớ - HS nêu suy nghĩ - HS nêu suy nghĩ - HS nhận xét - HS vẽ tranh sưu tầm tranh theo nhóm + Vẽ tranh sưu tầm tranh - Các nhóm vẽ tranh sưu tầm tranh - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, tun dương bạn - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực + HS nêu lại nội dung - Xem lại chuẩn bị sau DUYỆT BGH Thạnh hòa, ngày tháng 12 năm 2018 Giáo viên soạn giảng Trần Thành phùng ... nghĩ - HS nêu suy nghĩ - HS nhận xét - HS vẽ tranh sưu tầm tranh theo nhóm + Vẽ tranh sưu tầm tranh - Các nhóm vẽ tranh sưu tầm tranh - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, tun dương bạn - HS... - GV nhận xét, khen ngợi Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 4( 5 phút) Vẽ tranh * Vẽ sưu tầm tranh cổ động, sưu tuyên truyền tiết kiệm nước tầm tranh cổ - Tổ chức cho HS vẽ tranh sưu động tuyên tầm tranh... nhóm 4( 5 phút) truyền tiết - YC nhóm vẽ tranh sưu kiệm nước tầm với nội dung tuyên truyền, cổ Mục tiêu: động người tiết kiệm Biết vẽ nước tranh cổ - Y\C đại diện nhóm trình bày động tuyên giới thi? ??u