SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH HOÁ Uû ban nh©n d©n céng hoµ x héi chñ nghÜa viÖt nam tØnh thanh ho¸ §éc lËp Tù do H¹nh phóc– – Sè 4566 /Q§ UBND Thanh Ho¸, ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2009 QuyÕt ®Þnh Phª duyÖt §[.]
Uỷ ban nhân dân tỉnh hoá Số: 4566 /QĐ-UBND cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự Hạnh phúc Thanh Hoá, ngày 22 tháng 12 năm 2009 Quyết định Phê duyệt Đề án Phát triển trường THPT chuyên Lam Sơn đến năm 2015, nh hng n nm 2020 Chủ tịch ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hoá Cn c Lut T chc HND UBND cấp ngày 26/11/2003; Căn Luật Giáo dục 2005; Căn Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 ban hành theo Quyết định số 201/2001/QĐ-TTg ngày 25/12/2001 Thủ tướng Chính phủ; Nghị định số 61/2006/NĐ-CP ngày 20/6/2001 Thủ tướng Chính phủ “Những sách nhà giáo, cán quản lý, công tác trường chuyên biệt, vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn”; Nghị TW 7(Khóa X) “Xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”; Căn Quy chế trường THPT chuyên, ban hành kèm theo Quyết định số 82/2008/QĐ-BGD&ĐT, ngày 31/12/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Quyết định số 44/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 15/8/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo học bổng khuyến khích học tập học sinh, sinh viên trường chuyên, trường khiếu, sở giáo dục đại học trung cấp chuyên nghiệp thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Căn Quyết định số: 3525/2009/QĐ-UBND ngày 09/10/2009 Chủ tịch UBND tỉnh chế độ, sách học sinh trường THPT địa bàn tỉnh giáo viên, cán quản lý Trường THPT chuyên Lam Sơn; Xét đề nghị Sở Giáo dục Đào tạo Tờ trình số 1777/SGD&ĐTGDTrH ngày 07 tháng 12 năm 2009, việc “phê duyệt Đề án Phát triển Trường THPT chuyên Lam Sơn n nm 2015, nh hng n nm 2020, Quyết định: Điều Phê duyệt “ Đề án Phát triển Trường THPT chuyên Lam Sơn đến năm 2015, định hướng đến năm 2020” kèm theo Quyết định Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký Chánh Văn phòng UBND tỉnh, Giám đốc sở: Giáo dục Đào tạo, Kế hoạch Đầu tư, Tài chính, Nội vụ, Xây dựng, Tài ngun - Mơi trường, Chủ tịch UBND thành phố, Hiệu trưởng trường THPT chuyên Lam Sơn; thủ trưởng ban, ngành có liên quan chịu trách nhiệm thi hành định này./ Chđ tÞch Nơi nhận - Nh Điều QĐ; - TTr Tỉnh uû, H§ND, UBND tØnh; - Ban TG, MTTQ, L§L§, HLHPN, Tỉnh Đoàn; - Lu:VT,VX Mai Văn Ninh (đà ký) Uỷ ban nhân dân tỉnh hoá cộng hoà xà hội chđ nghÜa viƯt nam §éc lËp – Tù – H¹nh ĐỀ ÁN Phát triển trường THPT chun Lam Sơn đến năm 2015, định hướng đến năm 2020 ( Kèm theo Quyết định số: 4566 /QĐ- UBND ngày 22 /12/ 2009 Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa) Phần thứ nhất: THỰC TRẠNG CỦA TRƯỜNG THPT CHUYÊN LAM SƠN Quy mô: - Số lớp số học sinh: Hiện có 33 lớp Mỗi khối có 11 lp đủ cho 11 môn chuyên (Toỏn, Lý, Hoỏ, Sinh, Tin, Văn, Sử, Địa, Nga, Anh, Pháp) Tổng số học sinh 1050; bình quân 32 học sinh/lớp - Cán quản lý: ngêi, gồm Hiệu trưởng Phú Hiu trng - Giỏo viờn: 102 ngời 100% đạt chuẩn chuẩn Trong ú : Giỏo viờn cú đại học: 29 ngêi (tỷ lệ 28,4%) Gi¸o viªn có đại học: 73 ngêi (tỷ lệ 71,6%) Chất lượng giáo dục : 2.1 Học sinh: - Chất lượng đạo đức: Nhìn chung học sinh trường THPT chuyờn Lam Sn ngoan, chm hc, cú tâm cao, cã chí hướng phấn đấu vươn lên - Chất lượng học tập: Trên sở giáo dục toàn diện nhiệm vụ trọng tâm, bồi dưỡng học sinh giỏi quốc gia, quốc tế nhiệm vụ quan trọng Tuy sở vật chất chưa đầy đủ nhà trường phát huy tác dụng, tạo điều kiện cần thiết để tổ chức dạy học trường, đạt thành tích: Bình qn hàng năm số lượng học sinh đạt loại học lực giỏi chiếm từ 45% đến 60% Khơng có học sinh yếu, Kết thi tốt nghiệp: Từ năm 2003 đến 100% Trong 85% học sinh tốt nghiệp đạt loại khá, giỏi Kết thi Đại học: Từ năm 1996 đến năm 2002 tỷ lệ đỗ vào trường đại học khoảng 85%, từ năm 2003 đến năm 2008 khoảng 95% Giải quốc gia: Tỷ lệ đạt giải cao, ổn định tốp trường dẫn đầu nước s lng v cht lng gii Gii quc t: Đạt nhiỊu gi¶i qc tÕ, khu vùc, 10 năm (Từ 1998 đến 2008) có 10 giải quốc tế khu vực (3 huy chương vàng, huy chương bạc, huy chng ng), nhng gần có biểu không ổn định 2.2 i ng cỏn b qun lý v Giỏo viờn: Cán quản lí: ảm bảo đủ số lợng tiêu chuẩn, cú tin s, 100% cú trình độ cao cp lý lun chớnh tr; tui đời bình qn cao (55 tuổi) Giáo viên: 100% có trình độ chuẩn chuẩn (đại học 73 giỏo viờn (71, 6%); đại học 29 giỏo viờn (28,4%) có 28 th¹c sÜ; tiÕn sÜ ) Phần lớn giáo viên có ý thức trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, giảng dạy có kết cao, tn tuỵ với nghề, gắn bó với trờng Trớc yêu cầu mới, nhìn chung giỏo viờn trờng THPT Lam Sơn hạn chế ngoại ngữ, tin học Số giáo viên dạy chuyên có trình độ thạc sĩ tỷ lệ cũn thấp Mt số giáo viên dy cỏc lp khụng chuyờn cha có ý thức vơn lên chuyờn mụn để đảm nhận dạy mụn chuyên Việc bổ sung giáo viên dạy môn chuyên gặp khó khăn số giáo viên giỏi có nng lc trờng THPT nguyện vọng trng THPT chuyên Lam Sn Số giáo viên trẻ trờng cha có chế tuyển dụng phù hợp C s vật chất, trang thiết bị dạy học: Theo QĐ số 142/QĐ-UBTH ngày 10/12/1997 Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hoá, trường THPT Lam Sơn xây dựng khu đất với diÖn tÝch 16000 m2 gồm hạng mục: Khu häc tËp (35 líp), nhµ th viƯn- thùc hµnh (25 phòng), cổng chính, nhà trực bảo vệ Nhng cho n trng cha đợc cấp đủ diện tích xây dùng v× cha bàn giao khu đất phía Tây Nam (khoảng 4000 m2), nhiều hạng mục công trình cha đợc xây dựng (9/12 hạng mục) Phng tin, thit bị dạy học chủ yếu cấp từ năm 1999-2000, đến l¹c hËu Thư viƯn chưa đáp ứng yêu cầu dạy học trường THPT chuyên Cơ sở vật chất có góp phần cho việc trì nâng cao chất lượng dạy học, nhiên chưa đáp ứng so với yêu cầu trường chuyên chất lượng cao Để ®¶m b¶o sở vật chất theo yêu cầu trường chuyên chất lượng cao, trường THPT chuyên Lam Sơn cần thiết phải xây dựng toµn bé khu đất Những chÕ độ sách cđa tØnh i vi giáo viên, học sinh: Hiện chế chớnh sỏch tỉnh i vi giáo viên, học sinh trờng THPT chuyên Lam Sơn đợc thực theo Quyết định số 151/2007/QĐ-UBND ngày 15/01/2007 UBND tỉnh chế độ khen thưởng tập thể, cá nhân đạt thành tích cao thi quốc gia, quốc tế lĩnh vực GD&ĐT, TDTT, KHCN&KT, VHNT Tuy nhiªn, đến số chế độ sách khơng cịn phù hợp; vµ chưa thực sách theo Quyết định s 44/2007/Q-BGD&T ngy 15/8/2007 V/v hc bng khuyến khích học tập học sinh trường chuyên Đánh giá chung: - Kết đạt được: Trường chun Lam Sơn đóng vai trị chủ lực việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh khiếu, đào tạo đội ngũ học sinh có kiến thức, giỏi số lĩnh vực, có lực tự học, tự nghiên cứu, phẩm chất đạo đức tốt Trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế học sinh chuyên Lam Sơn lu«n đứng vị trí cao, khẳng định hiệu cơng tác phát bồi dưỡng học sinh giỏi Tỷ lệ học sinh đậu đại học cao (trên 90%), nhiều học sinh ỗ th khoa cỏc k thi i hc, cú nhiều học sinh học lớp tài trường đại học nước, quốc tế Nhà trường góp phần quan trọng việc khẳng định vị giáo dục Thanh Hố - Hạn chế: §ội ngũ giáo viên chưa đáp ứng yêu cầu trường chuyên chất lượng cao trọng điểm quốc gia Học sinh yếu ngoại ngữ, hạn chế sức khỏe kỹ sống Nguồn tuyển sinh trường ngày bị thu hẹp Diện tích, sở vật chất, phương tiện, thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cu Một số chế độ, sách không phù hợp cần đợc điều chỉnh, bổ sung Nguyờn nhõn: Nguyờn nhõn ca thành tích: Thanh Hoá tØnh cã truyÒn thèng hiÕu häc Được sù lãnh đạo đạo sỏt Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh; quan tâm Bộ GD&ĐT; cấp ngnh tầng lớp nhân dân tnh phát triển trưởng thành Trường V mt ch quan, Nhà trờng đà xây dựng đợc đội ngũ nh giáo gii v chuyên môn, cú ý thức trách nhiệm cao, tận tụy với nghề, toàn tâm toàn ý xây dựng truyền thống dạy tốt học tốt Nguyên nhân yếu kém: Cỏn b qun lý có tinh thần trách nhiệm tính động sỏng to cũn hn ch; cha xây dựng chế điều hành thích hợp trờng chuyên Cơ chế sàng lọc cha đủ mạnh nên mt s giỏo viờn chưa có ý chí vươn lên đáp ứng u cầu Cơ chế sách thu hút giáo viên giỏỉ cơng tác trường chưa phù hợp với tình hình thực tế Cơ chế quản lý điều chuyển giáo viên không đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, chuyển học sinh có kết học tập rèn luyện thấp lp chuyờn cũn bt cp Những năm gần học sinh vựng xa thnh ph đăng ký thi vào chuyên Một số học sinh xa trúng tuyển kh«ng nhËp trêng trường chưa có ký túc xá Phần thứ hai: MỤC TIÊU vµ CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LAM SƠN ĐẾN NĂM 2015 VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2020 I Mục tiêu chung: Xây dựng phát triển trờng THPT chuyên Lam Sơn l trng đào tạo học sinh có t chất thông minh, đạt kết xuất sắc học tập, nhằm phát triển khiếu môn học, môn học lĩnh vực chuyên, sở đảm bảo yêu cầu giáo dục toàn diện để tiếp tục phát triển, đào tạo nhân tài cho quê hơng, đất nớc Phát triển trờng THPT chuyên Lam Sơn thành trường THPT chuyên chất lượng cao trọng điểm quốc gia, trường dẫn đầu hệ thống trường THPT chuyên nước, ngang tầm với trường THPT chất lượng cao khu vực Quốc tế II Mục tiêu cụ thể: Đến năm 2015: Đạt mức THPT chuyên chất lượng cao a) Quy mơ: Duy trì 33 lớp chun, khối có 11 lớp cho 11 mơn chun (Tốn, Lý, Hố, Sinh, Tin, Văn, Sử, Địa, Nga, Anh, Pháp) Căn vào tình hình cụ thể để từ năm 2012 tăng qui mô lớp chuyên thuộc môn khoa học tự nhiên b) Chất lượng: - Chất lượng đội ngũ: Cán quản lý: Đến 2015 CBQL phải đảm bảo yêu cầu trường THPT chuyên chất lượng cao: Giỏi chuyên môn, nghiệp vụ, sử dụng thơng thạo Tin học vµ Ngoại ngữ cơng tác qun lý 100% cú trỡnh độ chuyên môn trờn chun Cht lng giỏo viờn: n nm 2015 có 80% đạt trình độ chun mơn chuẩn (trong có 15% lµ tiến sÜ), 80% cơng nhận giáo viên dy gii, cốt cán chuyên môn cp tnh v dy ®ỵc mơn tự nhiên tiếng Anh - Chất lượng học sinh: Chất lượng giáo dục toàn diện: Đến năm 2015: 100% học sinh có đạo đức vµ tốt; 80% học sinh xếp loại học lực giỏi; 100% học sinh sử dụng thành thạo tin học, 70% HS đạt mức trình độ Tiếng Anh, 100% học sinh thi đậu vào trường đại học; xếp vào tốp trường có số học sinh đạt điểm cao nước Chất lượng học sinh giỏi: Hàng năm cú ớt nht 80% s hc sinh d thi học sinh giỏi có giải quốc gia; cã häc sinh dự thi đạt giải quc t, khu vc c) Cơ sở vật chất: Xây dựng hoàn thiện CSVC theo yêu cầu trường THPT chuyên chất lượng cao nh hng n nm 2020: Đạt tiêu chuẩn trường THPT chuyên chất lượng cao trọng điểm quốc gia, ngang tầm với trường THPT chất lượng cao khu vực Quốc tế Nâng qui mô số lớp chuyên, mở thêm số lĩnh vực chuyên ỏp ng yờu cu xó hi Tăng cờng chất lợng giảng dạy số môn học tiếng Anh Hoàn thiện sở vật chất theo yêu cầu trờng chuyên chất lợng cao trọng điểm quốc gia III Các giải pháp chủ yếu: Gii phỏp th nht: Phỏt triển, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý tăng cường đổi phương pháp dạy học : 1.1 Phát triển, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý: Phát triển đội ngũ nhà giáo, cán quản lý đủ số lượng, hợp lý cấu, chuẩn chất lượng, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục trường THPT chuyên chất lượng cao trng im quc gia Trên sở chuẩn nghề nghiƯp Bé GD&ĐT ban hµnh, xây dựng tiêu chuẩn giáo viªn, cán quản lý trêng THPT chuyªn Lam Sơn để tuyển chọn, khen thởng sàng lọc giáo viên Xõy dng k hoch bi dng giỏo viờn theo lĩnh vực chuyên sâu ë nước Tiêu chuẩn hoá cán quản lý theo hướng trẻ hố, có tính kế cận, chuẩn trình độ đào tạo bồi dưỡng, khẳng định lực quản lí sở giáo dục tØnh 1.2 Đổi phương pháp dạy học: Đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn chuyên Trên sở nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện, tËp trung ®ỉi phng phỏp dy hc nhằm nâng cao chất lợng, hiệu dạy học môn chuyên phự hợp đặc thù trường THPT chuyên Tăng cường nghiên cứu khoa học, tự học, tự bồi dưỡng giáo viên Tæ chøc cho học sinh tham gia nghiên cứu khoa học Thực chương trình dạy học mạng nội bộ, internet, phát triển hình thức e-Leaning, dạy học theo phương thức xây dựng thực dự án để giải vấn đề thực tiễn đặt ra(gọi tắt dạy học theo dự án) Vận dụng qui chế tuyển sinh Bộ GD&ĐT để đảm bảo tuyển đúng, tuyển hết học sinh có khiếu vào lớp chuyên Phát triển củng cố trường THCS chất lượng cao tuyến huyện để tạo nguồn tuyển sinh cho trường THPT chuyên Lam Sơn Tăng cường giáo dục thể chất hoạt động văn hóa, đảm bảo giáo dục tồn diện, chăm sóc sức khỏe, sống tinh thần phong phú học sinh trường THPT chuyên Giải pháp thứ hai: Xây dựng sở vật chất trang thiết bị dạy học theo hướng đại, đáp ứng yêu cầu trường chuyên chất lượng cao trọng điểm quốc gia: Tríc m¾t, bảo đảm diện tích mặt vị trí Tập trung đầu tư để đảm bảo điều kiện dạy học nhà trường Hoàn thiện hạng mục cơng trình theo định số 142 – QD-UBTH ngµy 10/12/1997 Chủ tịch UBND tỉnh; bổ sung hạng mục thiếu theo yêu cầu trường chuyên chất lượng cao trọng điểm quốc gia (nhÊt xây dựng khu giáo dục thể chất khu néi tró häc sinh) hồn thành vào năm 2011 kỉ niệm 80 năm thµnh lËp trường Lam Sn Về lâu dài, cú s h tr ca Bộ Giáo dục Đào tạo, xây dựng trường THPT chuyên Lam Sơn vị trí phù hợp hn, đạt tiêu chuẩn trờng THPT chuyên chất lợng cao trọng điểm quốc gia V trớ: thành phố Thanh Hoá, theo quy hoch t dnh cho giỏo dc đào t¹o Giải pháp thứ ba: Trường THPT chuyên Lam Sơn Sở Giáo dục Đào tạo trực tiếp qun lý Trên sở thực hoạt động quy chế trờng THPT chuyên Bộ Giáo dục Đào tạo, c giao quyn qun lý nhõn s i với giáo viªn; chủ động việc tuyển dụng, tiÕp nhận, cử giáo viên học nớc ; xây dựng chế sàng lọc c¸n bé, gi¸o viên, nhân viên không đáp ứng đợc yêu cầu nhà trờng; chủ động tuyển sinh học sinh đầu cấp, tuyển bổ sung học sinh vào lớp chuyên; xây dùng vµ thùc hiƯn chế sàng lọc học sinh theo quy chÕ; thực chế tự chủ tài để phát huy có hiệu vỊ c s vt cht trang thiết bị, xây dựng đội ngũ nhà giáo có chất lượng cao trường Giải pháp thứ tư: Cơ chế sách: Thực đúng, c¸c chế độ sách Trung ương địa phương học sinh, giáo viên, CBQL 4.1 Chế độ học sinh: 4.1.1 ChÕ ®é häc bæng: Ban hành cụ thể học bổng khuyến khích học tập học sinh trường chuyên theo Quyết định 44/2007/QĐ-BGD ĐT ngày 15/8/2007 Bộ GD&ĐT Cụ th l: - Học sinh đạt giải Huy chng Vng qc tế hưởng møc häc bỉng mét th¸ng 15 lần mức thu học phí hành (hiện l 35.000đ x 15 lần = 525.000đ/hs/tháng); - Học sinh đạt giải Huy chng Bc quốc t c hng mức häc bỉng mét th¸ng 12 lần mức thu học phớ hin hnh (hin l 35.000đ x 12 lần = 420.000đ/hs/tháng); - Học sinh đạt giải Huy chng Đồng qc tế hưởng møc häc bỉng mét th¸ng 10 lần mức thu học phí hành (hiện l 35.000đ x 10 lần = 350.000đ/hs/tháng); - Học sinh đạt giải quc t khu vc c hng mc học bỉng 90% mức häc bỉng ®èi với học sinh t gii quc t, t loại huy chơng; - Học sinh đạt giải Nhất quốc gia c hng mức häc bỉng mét th¸ng lần mức thu học phớ hin hnh (hin l 35.000đ x lần = 280.000đ/hs/tháng) - Học sinh đạt giải Nhì quốc gia hưởng møc häc bỉng mét th¸ng lần mức thu học phí hành (hiện 35.000đ x lần = 210.000đ/hs/tháng) - Học sinh đạt gi¶i Ba qc gia hưởng møc häc bỉng mét th¸ng lần mức thu học phí hành (hin l 35.000đ x lần = 175.000đ/hs/tháng) - Học sinh đạt giải Khuyến khích quốc gia c hng møc häc bỉng mét th¸ng lần mức thu học phí hành (hiện 35.000® x lần = 140.000đ/hs/tháng) - Học sinh giỏi toàn diện c hng mc học bổng tháng lần mức thu học phí hành (hin l 35.000đ x lần = 105.000đ/hs/tháng) Trờng hợp học sinh đồng thời đạt đợc nhiều tiêu chuẩn nêu học kì xét cấp học bổng đợc hởng mức häc bæng cao nhÊt Thêi gian hëng häc bæng: cÊp theo học kì cấp tháng cho năm học 4.1.2 Tr cp sinh hot (chớnh sỏch b sung thêm tỉnh) a) Đối tượng ¸p dụng: häc sinh trúng tuyển vào học trờng THPT chuyờn Lam Sơn b) Møc trỵ cÊp: - Häc sinh thc nghèo toàn tỉnh, học sinh ngời dân tộc thiểu số c trú xà miền núi đợc hởng mức trợ cấp 130% mức lơng tối thiểu Nhà nớc qui định thời điểm chi trả trỵ cÊp (mức là:650.000đ x 130% = 845.000đ/hs/tháng) - Häc sinh c tró ë vïng ®ång b»ng, ven biển xà ngoại thành Thành phố Thanh Hoá đợc hởng mức trợ cấp 80% mức lơng tối thiểu Nhà nớc qui định thời điểm chi trả trợ cấp (mc hin ti l:650.000 x 80% = 520.000/hs/thỏng); - Học sinh c trú phờng thuộc thành phố Thanh Hoá đợc hởng mức trợ cấp 50% mức lơng tối thiểu Nhà nớc qui định thời điểm chi trả trợ cấp (mc hin ti l:650.000 x 50% = 325.000/hs/thỏng); c) Thời gian đợc hởng trợ cấp: tháng cho năm học 4.1.3 Tr cấp tiền ăn thêi gian tËp huÊn đội tuyển thi quốc gia, khu vùc quốc tế vµ quèc tÕ: (chính sách bổ sung thêm tỉnh) a) Đối tượng ¸p dông: Học sinh c¸c trêng THPT tham gia tập huấn đội tuyển quốc gia, khu vùc quốc tế vµ qc tÕ b) Mức trỵ cÊp: 90.000đång/hs/ngày c) Thời gian hưởng: sè ngµy thùc tÕ tham gia tËp huÊn theo kế hoạch tập huấn hàng năm đỵc cấp cã thẩm quyn phê duyt (hin l 90 ngy ®èi víi ®éi tun qc gia vµ 50 ngày ®èi víi ®éi tun qc tÕ) 4.2 ChÕ độ cán quản lí, giáo viên trêng THPT chuyªn Lam S¬n (chính sách bổ sung tỉnh) 4.2.1 Trợ cấp ®èi víi cán quản lí giáo viên có học sinh đạt giải kì thi học sinh giỏi quốc gia, khu vực quốc tế quốc tế: a) Trợ cấp đối vi giỏo viờn: - Giáo viên lần đầu có học sinh đạt giải kì thi học sinh giỏi quốc tế (không phân biệt theo số lợng học sinh) đợc hởng trợ cấp nh sau: + Có học sinh đạt Huy chơng Vàng đợc trợ cấp tháng 03 lần mức lơng tối thiểu thời điểm trả trợ cấp; + Có học sinh đạt Huy chơng Bạc đợc trợ cấp tháng 02 lần mức lơng tối thiểu thời điểm trả trợ cấp; + Có học sinh đạt Huy chơng Đồng đợc trợ cấp tháng 1,5 lần mức lơng tối thiểu thời điểm trả trợ cấp; Từ lần thứ hai trở lên có học sinh đạt giải lần sau đợc cấp thêm 0,5 lần mức lơng tối thiểu (không phân biệt theo loại Huy chơng) Trờng hợp có học sinh đạt nhiều loại Huy chơng kì thi đợc hởng mức cao Thời gian hởng trợ cấp: 27 tháng cho lần có học sinh đạt giải - Giáo viên lần đầu có học sinh đạt giải kì thi học sinh giỏi khu vực quốc tế đợc hởng trợ cấp hàng tháng 80% mức lơng tơng ứng giáo viên đạt giải quốc tế; từ lần thứ hai có học sinh đạt giải trở lên lần sau đợc trợ cấp thêm 0,3 lần mức lơng tối thiểu Trờng hợp có học sinh đạt nhiều loại Huy chơng kì thi đợc hởng mức trợ cấp cao Thời gian hởng trợ cấp: 18 tháng cho lần có học sinh đạt giải - Giáo viên lần đầu có học sinh đạt giải kì thi học sinh giỏi quốc gia (không phân biệt theo số lợng học sinh) đợc hởng trợ cấp hàng tháng nh sau: + Có học sinh đạt giải đợc trợ cấp tháng 01 lần mức lơng tối thiểu thời điểm trả trợ cấp; + Có học sinh đạt giải nhì đợc trợ cấp tháng 0,8 lần mức lơng tối thiểu thời điểm trả trợ cấp; + Có học sinh đạt giải ba đợc trợ cấp tháng 0,6 lần mức lơng tối thiểu thời điểm trả trợ cấp; + Có học sinh đạt giải khuyến khích đợc trợ cấp tháng 0,3 lần mức lơng tối thiểu thời điểm trả trợ cấp; Lần thứ hai trở lên có học sinh đạt giải lần sau đợc trợ cấp thêm 0,2 lần mức lơng tối thiểu (không phân biệt theo loại giải) Trong trờng hợp có học sinh đạt nhiều loại giải kì thi đợc hởng møc trỵ cÊp cao nhÊt Thêi gian hëng trỵ cÊp: tháng cho lần có học sinh đạt giải - Trờng hợp giáo viên có học sinh đồng thời đạt giải quốc gia, khu vực quốc tế, quốc tế đợc hởng mức trợ cấp cao b) Trợ cấp Hiệu trởng, phó Hiệu trởng: + Hiệu trởng đợc hởng trợ cấp mức giáo viên có mức trợ cấp cao năm có học sinh đạt giải + Phó Hiệu trởng đợc hởng møc trỵ cÊp b»ng 80% møc trỵ cÊp cđa HiƯu trởng Thời gian hởng trợ cấp: tháng năm học có học sinh đạt giải 4.2.2 H tr kinh phớ cho giỏo viờn i đào tạo bồi dỡng nước - Đối tượng: Giáo viên cử đào tạo Thạc sĩ, Tiến sĩ ë nước - Mc hỗ trợ: c hỗ trợ 100% chi phớ o to nh cán đợc cử đào tạo theo Đ ỏn liờn kt o to ngun nhõn lực trình độ đại học sau đại học gi÷a trờng Đại học Hồng Đức vi cỏc trng i hc nước UBND tỉnh phê duyệt 4.2.3 Hỗ trợ kinh phí cho giáo viên tham quan học tập, tham gia làm quan sát viên nước - Đối tượng: Giáo viên UBND tỉnh cử tham quan học tập tham gia làm quan sát viên nước - Mức hưởng, thời gian hưởng: Căn vào định phê duyệt cấp có thẩm quyền 4.2.4 ChÕ độ dạy đội tuyển thi quốc gia, quc t: - Giáo viên trờng THPT chuyên Lam Sơn dạy đội tuyển thi quốc gia, quốc tế đợc trả tiền thù lao mức thù lao tối đa áp dụng giảng viên chuyên viên cao cấp qui định thụng t 51/2008/TT-BTC ngy 16/6/2008 ca Bộ Tài hướng dẫn quản lí sử dụng kinh phí đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cụng chc Nh nc Thời gian đợc hởng: theo thời gian thực tế dạy đội tuyển kế hoạch đợc cấp có thẩm quyền phê duyệt - Trờng hợp cần thiết, trờng THPT chuyên Lam Sơn báo cáo với UBND tỉnh định việc mời giáo viên giáo s, tiến sĩ nớc chuyên gia ngời nớc dạy đội tuyển thi quốc gia, quốc tế Tiền thù lao cho ácc đối tợng đợc trả theo hợp đồng cấp có thẩm quyền phê duyệt 4.2.5 Các sách u đÃi khác Giáo viên có học sinh đạt giải quốc gia, khu vực quốc tế, quốc tế đợc u tiên việc xét tặng danh hiệu thi đua danh hiệu vinh dự nhà nớc; đợc u tiên xét nâng lơng sớm theo qui định nhà nớc *Về kinh phí thực chế độ sách nêu bố trí từ nguồn ngân sách tỉnh hàng năm * Trong dự toán ngân sách địa phơng hàng năm bố trí kinh phí để cÊp häc bỉng cho tèi thiĨu 50% sè häc sinh trờng THPT chuyên Lam Sơn Gii phỏp th năm: Đẩy mạnh quan hệ hợp tác lĩnh vực đào tạo bồi dưỡng phát triển tài trẻ Xây dựng chế sách tạo điều kiện hợp tác với sở giáo dục nước Tăng cường liên kết, hợp tác giảng dạy học tập với trường THPT chuyên, trường đại học có uy tín nước quốc tế theo lĩnh vực chuyên Bồi dưỡng giáo viên chuyên môn, gửi đào tạo tài trẻ Hàng năm có kế hoạch để tăng cường đào tạo, phát triển ngoại ngữ tin học cho thầy trò trường Giải pháp thứ sáu: Tăng cường xã hội hoá để cã thêm nguồn lùc đầu tư s vt cht trang thiết bị phục vụ dạy học khen thưởng cho giáo viên, học sinh đạt thành tích xuất sắc UBND tỉnh thành lập quỹ hỗ trợ bồi dưỡng tËp huÊn học sinh dự thi học sinh giỏi quốc tế, khu vùc nguồn kinh phí vận động doanh nghiệp nước tài trợ Phần thứ ba: TỔ CHỨC THỰC HIỆN Sở Giáo dục Đào tạo: Chủ trì phối hợp với Sở, Ban, Ngành liên quan, cụ thể hóa nội dung đề án thành chương trình, kế hoạch chi tiết để tổ chức thực hiện; kiểm tra, giám sát, đánh giá kết triển khai đề án Xây dựng quy ho¹ch đội ngũ nhà giáo cán quản lí, sở vật chất, quĩ hỗ trợ cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi Sở Kế hoạch Đầu tư: Chủ trì phối hợp với Sở Giáo dục Đào tạo tham mưu cho UBND tỉnh bố trí kế hoạch vốn đầu tư hàng năm để thực đề án Sở Tài nguyên –Môi trường: Xác định diện tớch t qui hoch phự hp vi phơng án lùa chän ®Ĩ xây dựng trường THPT chun chất lượng cao trọng điểm quốc gia Sở Xây dựng: Chủ trỡ phi hp vi S Giáo dục Đào tạo s, ngnh, quan chức cấp tỉnh liên quan xõy dng thiết kế trin khai u t xây dựng sở vật chất theo chức năng, quyền hạn S Ti chớnh: Ch trỡ phi hp vi S Giáo dục Đào tạo Sở liên quan phân bổ, hướng dẫn kiểm tra, giám sát việc chi kinh phí thực đề án theo quy định hành Luật Ngân sách Nhà nước Sở Nội vụ: Tham mưu cho UBND tỉnh hồn thiện chế sách tuyển dụng, sử dụng định mức biên chế giáo viên phù hợp với trường THPT chun./ Chđ tÞch Mai Văn Ninh (đã ký) 10 ... Thanh Hoá, theo quy hoch t dnh cho giỏo dc đào tạo Gii pháp thứ ba: Trường THPT chuyên Lam Sơn Sở Giáo dục Đào tạo trực tiếp quản lý Trªn sở thực hoạt động quy chế trờng THPT chuyên Bộ Giáo dục. .. giỏo viờn i đào tạo bồi dỡng nc ngoi - Đối tượng: Giáo viên cử đào tạo Thạc s, Tin s nc ngoi - Mc hỗ trợ: c hỗ trợ 100% chi phớ o to nh cán đợc cử đào tạo theo Đ án liên kết đào tạo nguồn nhân... Giáo dục Đào tạo s, ngnh, quan chức cấp tỉnh liên quan để xây dựng thiÕt kÕ vµ triển khai đầu tư xây dựng sở vật chất theo chức năng, quyền h¹n Sở Tài chính: Chủ trì phối hợp vi S Giáo dục Đào tạo