TUẦN 26 TUẦN 26 Thứ hai ngày 6 tháng 3 năm 2017 TẬP ĐỌC ÔN LUYỆN TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức Củng cố Ngắt nghỉ hơi dúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy được to[.]
TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2017 TẬP ĐỌC ÔN LUYỆN: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ MỤC TIÊU : Kiến thức : Củng cố: -Ngắt nghỉ dúng dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn -Hiểu từ ngữ : búng càng, (nhìn) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, quẹo -Hiểu nội dung truyện : Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tôm Càng cứu bạn vượt qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ khăng khít Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch 3.Thái độ :Biết yêu quý trân trọng tình bạn, yêu thương giúp đỡ bạn II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Tôm Càng Cá Con 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần (giọng kể thong thả, -Theo dõi nhẹ nhàng đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ -1 em giỏi đọc Lớp theo dõi tả đặc điểm, tài riêng vật : nhẹ đọc thầm nhàng, nắc nỏm, mái chèo, bánh lái, ngoắt trái,, vút cái, quẹo phải… Hồi hộp, căng thẳng đoạn Tôm Càng búng cứu Cá Con, trở lại nhịp đọc khoan thai tai họa qua Giọng Tôm Càng Cá Con hồn nhiên, lời khoe Cá Con :Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lái đấy”, đọc với giọng tự hào - Hướng dẫn HS quan sát tranh : giới thiệu -Quan sát/ tr 73 nhân vật tranh (Cá Con, Tôm Càng, cá rình ăn thịt Cá Con) Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp luyện phát âm từ khó -HS luyện đọc từ : óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa Đọc đoạn trước lớp - Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc: - Đọc cá nhân +Cá Con lao phía trước, ngoắt sang trái Vút cái, quẹo phải Bơi lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải Thoắt cái, lại quẹo trái Tơm Càng thấy phục lăn./ -Goi HS đđọc đđoạn trước lớp -Giảng thêm : Phục lăn : khâm phục Aùo giáp : đồ làm vật liệu cứng, bảo vệ thể - Đọc đoạn nhóm -Học sinh đọc đoạn - Yêu cầu chia nhóm em nhóm -Thi đọc nhóm Tổ chức cho HS đđọc đoạn, CN , đđồng -Nhận xét -Chuyển ý : Tôm Càng Cá Con gặp trở ngại Tơm Càng cứu Cá Con ? tìm hiểu qua tiết Tiết 2: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Luyện đọc lại : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lần lượt luyện đọc cá nhân - Gọi hs luyện đọc cá nhân - Nhận xét - Cho hs đọc thầm sgk trả lời - Trả lời vào thực hành câu hỏi vào thực hành Hoạt động : Củng cố : - Nhận xét tiết học - Lắng nghe TỐN ƠN LUYỆN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Củng cố: -Xem đồng hồ kim phút số 12, số 3, số 6) - Nhận biết khoảng thời gian 15 phút, 30 phút 2.Kĩ : Xem đồng hồ đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mô hình đồng hồ 2.Học sinh : Sách, vở, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : làm tập Bài 1:-GV hướng dẫn : Để làm -Quan sát tập này, em phải đọc câu hỏi hình minh họa, sau xem kĩ hình vẽ đồng hồ bên cạnh tranh, đồng hồ thời điểm diễn việc hỏi đến - Cho HS tự làm theo cặp -Nêu xảy số hành động -HS tự làm theo cặp (1 em đọc câu -Giáo viên yêu cầu học sinh kể liền hỏi, em đọc ghi đồng hồ) mạch hoạt động Nam bạn -Một số cặp lên trình bày trước lớp dựa vào câu hỏi -Lúc 30 phút, Nam bạn đến vườn thú Đến bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút bạn ngồi nghỉ lúc 11 tất -Hà đến trường lúc Toàn đến trường lúc 15 phút Ai đến trường sớm ? -Hà đến trường lúc -1 em thực Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nhận xét Bài : Gọi em đọc đề phần a -Hà đến trường lúc ? -Gọi em lên bảng quay kim đồng hồ đến vị trí 15 phút, gắn mơ hình đồng hồ lên bảng -Em quan sát đồng hồ cho biết đến sớm ? -Bạn Hà đến sớm bạn Toàn phút ? -Tiến hành tương tự với phần b -Bạn Hà đến sớm -Bạn Hà đến sớm bạn Toàn 15 phút -b, Ngọc ngủ lúc 21 giờ, Quyên ngủ lúc 21 30 phút Quyên ngủ muộn -1 em đọc đề Hoạt động : Củng cố : -Nhận xét tiết học -Theo dõi Thứ ba ngày tháng năm 2017 KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I/ MỤC TIÊU: KT - Nắm đoạn câu chuyện KN - Kể lại đoạn câu chuyện *HS đặt tên kể lại đoạn câu chuyện TĐ - Kể cho gia đình nghe II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK - GV: SGK, tranh minh họa truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Nêu nhiệm vụ: (2’) Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện tình tiết, đặt tên cho đoạn câu chuyện Sau kể lại đoạn 2.Hướng dẫn HS làm tập (16’) Kể lại đoạn câu chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Quan sát tranh, nhớ nội dung đoạn - Tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh *HS đặt tên kể lại đoạn - Nhận xét Củng cố, dặn dị: (2’) - Nhận xét tiết học TỐN ƠN LUYỆN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố: - Cách sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học - Cộng, trừ số với đơn vị đồng - Giải tốn có liên quan đến tiền tệ Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng tiền Việt Nam với mệnh giá học Thái đô: - Hứng thú học dạng toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK - GV: SGK, phóng to tập 1,2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) - Ghi tên học - Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: (10’) - Hướng dẫn HS xác định số tiền ví (cộng giá tiền tờ giấy bạc ví) - So sánh kết tìm - Rút kết luận Bài tập 2: (6’) - Yêu cầu quan sát hình vẽ tập để lấy tờ giấy bạc có tổng số tiền yêu cầu - Mời HS trả lời - Nhận xét Bài tập 3: (8’) - Hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: a, b HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ghi tên học - Đọc mục tiêu học - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp thảo luận nhóm đơi trả lời ví C nhiều tiền - Một em đọc yêu cầu - Làm cá nhân - HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp thi trả lời a Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ tiền để mua kéo b Nam có 7000 đồng, Nam có vừa đủ tiền để mua kéo bút hoặc hộp sáp màu mmootj thước - Nhận xét - 1-2 em đọc tốn - HS trao đổi nhóm đơi làm vào Bài giải: Mẹ mua sữa kẹo hết số tiền là: 6700 + 2300 = 9000 (đồng) Cô bán hàng phải trả lại số tiền là: 10 000 – 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng - Nhận xét Bài tập 4: (8’) - Cho lớp tự giải vào - GV kiểm tra, nhận xét III.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống - Nhận xét tiết học LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Luyện viết chữ đẹp Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp theo kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng Thái đô: - Biết u thích mơn học; giáo dục tính cẩn thận, nắn nót viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: mẫu chữ viết hoa - HS: Vở luyện viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Ổn định: II Bài : 1.Giới thiệu bài: Luyện viết chữ đẹp 2.Hướng dẫn luyện viết - Viết theo yêu cầu - GV theo dõi học sinh viết, uốn nắn cho HS viết chưa đẹp 3.Thu vở, kiểm tra, nhận xét - Nhận xét III.Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết học sau - Hát - Viết vào theo yêu cầu luyện chữ đẹp - Lắng nghe TẬP ĐỌC ƠN LUYỆN: NGHĨA THẦY TRỊ I.Mục đích u cầu: Củng cố: - Đọc diễm cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu II.Đồ dùng -Tranh minh hoạ học -Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III.Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học sinh 1.Bài mới: 1.1.Giới thiệu bài:Giới thiệu qua tranh minh hoạ HS quan sát tranh,NX 1.2.Luyện đọc: -Gọi HS đọc bài.NX -Chia thành đoạn để luyện đọc.Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ -1HS đọc toàn -HS luyện đọc nối tiếp đoạn Luyện phát âm tiếng ,từ dễ lẫn Đọc giải sgk khó (chú giải sgk) Lưu ý HS đọc tiếng dễ lẫn (môn sinh,,tề tựu,… ) -GV đọc mẫu tồn giọng đọc ca ngợi,tơn kính cụ giáo Chu 1.3.Luyện đọc diễn cảm: -Hướng dẫn giọng đọc toàn bài.Treo bảng phụ chép đoạn hướng dẫn HS đọc.Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm,thi đọc trước lớp.NX bạn đọc.GV NX đánh giá - Cho hs đọc thầm sgk, trả lời câu hỏi vào thực hành 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học -HS nghe,cảm nhận -HS luyện đọc nhóm;thi đọc trước lớp;nhận xét bạn đọc - Trả lời câu hỏi vào thực hành - Lắng nghe Thứ tư ngày tháng năm 2017 TẬP ĐỌC RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung bước đầu hiểu ý nghĩa bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ Trung thu đêm hội rước đèn Trong vui ngày Tết Trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với (trả lời câu hỏi sgk) Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc trả lời câu hỏi Thái đơ: -u thích ngày hội Trung thu II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK - GV: SGK, tranh minh hoạ nội dung học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Bài cũ: (4’) Kể câu chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử II/ Bài mới: 1.Giới thiệu (2’) - Ghi tên học - Nêu yêu cầu tiết học 2.Các hoạt đông HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hai em nối tiếp kể hai đoạn - Ghi tên học - Đọc mục tiêu học - Lắng nghe Hoạt đông 1: Luyện đọc (18’) * GV đọc diễn cảm toàn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu Giọng vui tươi thể tâm trạng háo - Lớp đọc thầm chia đoạn hức, rộn ràng hai bạn nhỏ đêm đón cỗ, rước đèn * Đọc vòng 1: Luyện phát âm - Nối tiếp đọc câu nhóm - HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho - GV ghi lại từ HS phát âm sai - HS báo cáo kết đọc nhóm lên bảng ; HD cho lớp cách đọc từ khó đọc mà bạn đọc chưa * Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ câu - Nhóm đọc nối tiếp đoạn dài, kết hợp giải nghĩa từ Nhóm theo dõi phát câu dài - GV đưa câu dài đọc mẫu khó đọc báo cáo cô giáo Hướng dẫn giải nghĩa từ ngữ ( giải, - HS nghe đọc phát chỗ ngắt khó hiểu, từ trọng tâm, chủ đề) nghỉ * Đọc vòng 3: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Gọi 1-2 nhóm đọc - HS đọc theo nhóm đơi - 1-2 nhóm đọc Hoạt đơng 2: Hỏi- đáp tìm hiểu - Lớp theo dõi, nhận xét (8’) + Nội dung đoạn văn tả - Đọc thầm trả lời ? + Đoạn tả mâm cỗ Tâm Đoạn tả đèn ông Hà đêm rước đèn, Tâm Hà rước đèn vui + Mâm cỗ Trung thu Tâm bày - Đọc thầm đoạn 1, trả lời: ? + Mâm cỗ bày vui mắt: bưởi có khứa thành tám cánh hoa, cánh hoa cài ổi chín, để bên cạnh nải chuối ngự bó mía tím Xung quanh mâm cỗ cịn bày - Đọc thầm từ Tâm thích đèn + Những chi tiết cho thấy Tâm hết trả lời: Hà rước đèn vui ? + Hai bạn bên nhau, mắt không rời đèn Hai bạn thay cầm đèn, có lúc 4.Luyện đọc lại (6’) cầm chung đèn reo “tùng tùng tùng, dinh - Đọc lại lần hai dinh! ” - Vài em đọc lại - Vài em thi đọc đoạn văn III.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hai em thi đọc - Hệ thống - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Toán LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết khái niệm bảng thống kê: hàng, cột - Biết cách đọc số liệu bảng - Biết cách phân tích số liệu bảng 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ làm quen với số liệu thống kê Thái đô: -Hứng thú học dạng toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK - GV: SGK, bảng thống kê số gia đình bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Ổn định: (2’) II/ Bài 1.Giới thiệu (2’) - Ghi tên học - Nêu yêu cầu tiết học Các hoạt đông - Làm quen với thống kê số liệu:(10’) - Bằng thao tác hướng dẫn HS hiểu được: + Nội dung bảng nói điều ? + Cấu tạo bảng gồm : hàng cột, sau hướng dẫn cách đọc số liệu bảng - Thực hành: Bài tập (12’) - Yêu cầu hỏi – đáp nhóm - GV kiểm tra Bài tập 2: (10’) - Yêu cầu lớp xem bảng số liệu SGK trả lời câu hỏi vào - GV kiểm tra, nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Ghi tên học - Đọc mục tiêu học - Lắng nghe theo dõi - Một em đọc yêu cầu - Hỏi – đáp nhóm - Đọc yêu cầu tập - Xem bảng số liệu SGK, trả lời câu hỏi vào a Lớp 3C trông nhiều Lớp 3B trồng b.Hai lớp 3A 3C trồng tất 85 c Lớp 3D trồng lớp 3A 12 nhiều lớp 3B III.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố kĩ viết chữ hoa T Kĩ năng: - Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng), D,Nh (1 dòng) - Viết tên riêng Tân Trào ( dòng) câu ứng dụng: Dù mồng mười tháng ba ( lần) chữ cỡ nhỏ Thái đô: Rèn chữ, giữ nắn nót viết chữ hoa S II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn câu ứng dụng dịng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Kiểm tra : - KT tập viếtcủa học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá II.Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi tên học - Đưa mục tiêu học Các hoạt đông: - Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu hs tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ: T, D, Nh -Yêu cầu hs tập viết vào bảng chữ * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ghi tên học - Đọc mục tiêu học - Các chữ hoa có bài: T, D, Nh - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Tân Trào - Giới thiệu: Tân Trào tên xã - Lắng nghe thuộc huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang Quân đội nhân dân Việt Nam 22 / 12 / 1944, hợp quốc dân đại hội định khởi nghĩa giành đọc lập (16 – 17 tháng – 1945) - Yêu cầu HS tập viết bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Tân Trào * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: 10 - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng Dù ngược xuôi dụng Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba + Câu thơ nói ? - Yêu cầu luyện viết bảng - Lớp thực hành viết bảng - Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ T dòng cỡ nhỏ Các chữ, D, Nh: dòng - Viết tên riêng Tân Trào dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu - Lớp thực hành viết vào theo hướng ứng dụng mẫu dẫn giáo viên - Kiểm tra viết, nhận xét - Nộp Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Luyện viết thêm nhà Tự nhiên xã hội CÁ I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu ích lợi cá đời sống người Kĩ năng: - Nói tên phận bên ngồi cá hình vẽ * MT: Cần bảo vệ nguồn nước sạch, tạo điều kiện thuận lợi hải sản phát triển *THBĐ: Một số loài cá biển (cá chim, cá ngừ, cá đuối, cá mập, ) giá trị chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng Thái đô: -Hứng thú học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK - GV: SGK, hình SGK học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Bài cũ: (4’) - Hai em H: Bên thể tơm, cua có bảo vệ ? H: Cua có chân, chân chúng có đặc biệt ? B/Bài mới: 1.Giới thiệu (2’) - Ghi tên học - Ghi tên học 11 - Nêu yêu cầu tiết học 2.Các hoạt đông: *Hoạt đông 1: Một số đặc điểm chung côn trùng.(15’) **KNS - Bước 1: Tình xuất phát H: Em nêu số đặc điểm chung côn trùng? - Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu HS - Bước 3: Đề xuất câu hỏi - Bước 4: Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu + Chỉ nói tên cá có hình ? Có nhận xét độ lớn chúng ? + Cơ thể chúng có bảo vệ ? Bên có xương sống khơng ? + Cá sống đâu ? Chúng thở di chuyển ? - Bước 5: Kết luận , hệ thống hóa kiến thức Kết luận: Cá động vật có xương sống, sống nước, thở mang Cơ thể chúng thường có vảy bao phủ, có vây *Hoạt động 2: Thảo luận lớp (13’) - Đặt vấn đề cho lớp thảo luận + Kể tên số cá sống nước nước mặn mà em biết ? + Nêu ích lợi cá + Giới thiệu hoạt động nuôi, đánh bắt chế biến cá mà em biết Kết luận: Phần lớn loại cá sử dụng làm thức ăn Cá thức ăn ngon, bổ dưỡng chứa nhiều chất đạm cần cho thể người Ở nước ta có nhiều sơng, hồ, biển mơi trường thuận tiện (BVMT), (THBĐ) III Củng cố, dặn dò: (2’) - Hệ thống - Đọc mục tiêu học - HS mô tả hiểu biết ban đầu cá - Hoạt động chung lớp - Quan sát, nhận xét - Đại diện nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung Thảo luận trả lời câu hỏi - Lắng nghe 12 - Nhận xét tiết học THỦ CÔNG LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (tiết 2) I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Biết cách làm lọ hoa gắn tường 2.Kĩ năng: - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối *Với hs khéo tay: Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối Có thể trang trí lọ hoa đẹp Thái đơ: - Hứng thú với học, làm đồ chơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Giấy, kéo, hồ , - Gv: Mẫu … III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/ Bài cũ: (3’) Kiểm tra đồ dùng HS II/ Bài mới: 1.Giới thiệu (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS thực hành (28’) - Yêu cầu HS nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy - Nhận xét hệ thống lại bước: + Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách + Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ + Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm + Uốn nắn em cịn lúng túng để hồn thành sản phẩm - Cuối tiết học nhóm làm chưa xong cho nhà làm tiếp III Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà tập làm lọ hoa cho đẹp, tiết sau hoàn thành sản phẩm lớp 13 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Bày đồ dùng lên mặt bàn - Vài em nhắc lại - Lắng nghe - Cả lớp làm lọ hoa gắn tường theo nhóm - Lắng nghe Thứ năm ngày tháng năm 2017 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố dạng toán làm quen với bảng thống kê số liệu Kĩ năng: - Biết đọc, phân tích xử lí số liệu dãy bảng số liệu đơn giản - Làm tập 1,2,3 Thái đơ: - Thích thú học dạng tốn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK - GV: SGK, bảng phụ kẻ bảng số liệu tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Ổn định (2’) II Bài mới: 1.Giới thiệu (2’) - Ghi tên học - Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập Bài tập (12’) - Treo bảng phụ có kẻ bảng yêu cầu HS trao đổi làm theo nhóm - Theo dõi, nhận xét Bài tập 2: (12’) *Thực hành xử lí số liệu bảng - Cho HS đọc câu hỏi lời giải mẫu a H: Năm 2003 Na trồng tất thông bạch đàn? - Yêu cầu HS làm cá nhân vào - Theo dõi, nhận xét Bài tập 3: (8’) - Cho lớp làm vào bảng III.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HĐTQ điều hành - Ghi tên học - Đọc mục tiêu học - Đọc yêu cầu tập - Theo dõi - HS trao đổi làm theo nhóm - Đọc yêu cầu - HS trả lời - Cả lớp làm vào Bài giải Số thông bạch đàn năm 2003 Na trồng tất là: 2540 + 2515 = 5055 (cây) Đáp số : 5055 - Nêu yêu cầu - Làm vào bảng theo yêu cầu 14 Chính tả (nghe - viết) RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi Kĩ năng: - Rèn kĩ nghe-viết tả - Làm BT2a 3.Thái đơ: - Thích viết tả nghe-viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: SGK - GV: SGK, bảng phụ HS kẻ bảng tập 2a III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Bài cũ: (4’) Đọc cho lớp viết: dập dềnh, giặt giũ, dí dỏm II Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) - Ghi tên học - Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe - viết: a)Hướng dẫn HS chuẩn bị (8’) - Đọc lần đoạn viết tả HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hai em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Ghi tên học - Đọc mục tiêu học - em đọc lại - Hỏi: + Đoạn văn tả ? + Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? - Cho HS tập viết giấy nháp từ dễ viết sai b)Đọc cho HS viết (13’) - GV đọc tả - GV đọc lại cho HS soát lỗi c)Chấm, chữa (5’) - Yêu cầu HS đổi vở, soát - GV thu HS kiểm tra, nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm tập - Bài tập 2a.(5’) - GV đính bảng phụ ghi nội dung tập - Yêu cầu trao đổi nhóm làm + Mâm cỗ đón tết Trung thu bạn Tâm + Các chữ đầu tên bài, đầu đoạn; tên riêng tết Trung thu, Tâm - Tự tìm viết nháp - Nghe viết vào - HS lắng nghe soát lỗi HS đổi vở, soát lỗi bạn - Đọc yêu cầu - Cả lớp làm cá nhân 15 - GV phát phiếu - Mời đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét - Nhận phiếu, trao đổi làm - Đại diện nhóm báo cáo III.Củng cố, dặn dị: (2’) - Nhận xét tiết học r rổ, rá, rựa, rương, rùa, rắn, rết, d dao, dây, dê, dế, gi giường, giá sách, giáo mác, LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP I/ MỤC TIÊU Kiến thức: Luyện viết chữ đẹp Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, đẹp theo kiểu chữ nét đứng, nét nghiêng Thái đô: - Biết u thích mơn học; giáo dục tính cẩn thận, nắn nót viết II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: mẫu chữ viết hoa - HS: Vở luyện viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I Ổn định: II Bài : 1.Giới thiệu bài: Luyện viết chữ đẹp 2.Hướng dẫn luyện viết - Viết theo yêu cầu - GV theo dõi học sinh viết, uốn nắn cho HS viết chưa đẹp 3.Thu vở, kiểm tra, nhận xét - Nhận xét III.Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết học sau - Hát - Viết vào theo yêu cầu luyện chữ đẹp - Lắng nghe Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2017 TẬP LÀM VĂN 16 TẢ NGẮN VỀ BIỂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Viết câu trả lời cảnh biển ( nói tiết TLV tuần trước - BT2) 2.Kĩ : Rèn kĩ nói, viết trả lời câu hỏi 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa cảnh biển Bảng phụ viết BT3 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, TLV III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : KT cũ : GV tạo tình : -2 em thực hành nói lời đồng ý, đáp -Gọi em thực hành nói lời đồng ý, đáp lời dồng ý :VD: lời dồng ý : -Dung ơi! Bạn cho mượn tiếng việt nhé? -Được bạn cầm lấy -Mình cảm ơn bạn, xem xong trả lại bạn -Nhận xét Hoạt động : Viết lại câu trả lời câu hỏi Bài : - Treo tranh minh họa cảnh biển -Quan sát -Bức tranh vẽ cảnh ? -Bức tranh vẽ cảnh biển buổi sáng mặt trời đỏ ối lên -Yêu cầu HS quan sát tranh &TLCH -Sóng biển ? -Sóng biển xanh nhấp nhơ./ Sóng biển xanh dềnh lên./ Sóng nhấp nhơ mặt biển xanh -Trên mặt biển có ? -Những cánh buồm lướt sóng, hải âu chao lượn -Trên bầu trời có ? -Mặt trời dâng lên, đám mây dần trơi, đàn hải âu bay -Nhận xét phía chân trời -Cho học sinh viết liền mạch câu trả lời để tạo thành đoạn văn tự nhiên vào -Làm viết vào : Cảnh biển buổi sớm mai thật đẹp Mặt trời đỏ rực từ biển lên bầu trời Những sóng trắng xố nhấp nhơ mặt biển xanh biếc 17 -Gọi nhiều em nối tiếp đọc viết -Chấm điểm số Nhận xét Hoạt động : Củng cố : -Nhận xét tiết học Những cánh buồm nhiều màu sắc lướt mặt biển Những hải âu sải rộng cánh bay Bầu trời xanh Phía chân trời, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trôi -Nhiều em nối tiếp đọc viết Nhận xét, chọn bạn viết hay - Lắng nghe TỐN ƠN LUYỆN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Bài tập cần làm: Bài 2; Bài 3; Bài Kĩ : Rèn kĩ làm tính đúng, nhanh, xác Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động : Luyện tập Bài : Gọi em nêu yêu cầu - Gọi em lên bảng giải Lớp làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Tính chu vi hình tam giác Bài giải: Chu vi hình tam giác ABC : + + = 11 (cm) Đáp số : 11 cm Nhận xét Bài : u cầu ? -Tính chu vi hình tứ giác -Muốn tính chu vi hình tứ giác em làm - Tính tổng độ dài cạnh hình ? tứ giác DEGH - Gọi em lên bảng giải Lớp làm Bài giải: Chu vi hình tứ giác DEGH : + + + = 12 (cm) Đáp số : 12 cm -Nhận xét 18 - Chú ý : Khi ghi độ dài cạnh phải ghi tên đơn vị đo chẳng hạn : AB = cm, BC =5 cm,DH = cm Bài : Gọi em nêu yêu cầu ? -Tính độ dài đường gấp khúc - Gọi em lên bảng giải Lớp làm Bài giải: -Phần a : Tính độ dài đường gấp khúc theo a/ Độ dài đường gấp khúc ABCDE dạng tổng la:ø + + + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm -Nhận xét - Em thay tổng phép tính ? -Phần a em thay tổng -Phần b : Yêu cầu ? phép nhân 3x = 12 (cm) -Tính chu vi hình tứ giác ABCD - Gọi em lên bảng giải Lớp làm Bài giải: Em thay tổng phép tính ? Chu vi hình tứ giác ABCD ; + + + = 12 (cm) Đáp số : 12 cm - Phần b em thay tổng phép nhân 3x = 12 (cm) -Em có nhận xét hình ảnh đường gấp -Độ dài đường gấp khúc ABCDE khúc ABCDE với hình tứ giác ABCD ? chu vi hình tứ giác ABCD -Giảng giải : Đường gấp khúc ABCDE cho “khép kín” hình tứ giác ABCD - Lắng nghe Hoạt động : Củng cố : -Nhận xét tiết học 19 ... VĂN 16 TẢ NGẮN VỀ BIỂN I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Viết câu trả lời cảnh biển ( nói tiết TLV tuần trước - BT2) 2.Kĩ : Rèn kĩ nói, viết trả lời câu hỏi 3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư