KẾ HOẠCH CÔNG TÁC Y TẾ HỌC ĐƯỜNG NĂM HỌC 2020 – 2020

PHÒNG GD ĐT ĐAK PƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /KH-THNQ Tân An, ngày tháng năm KẾ HOẠCH CÔNG TÁC Y TẾ HỌC ĐƯỜNG NĂM HỌC 2020 – 2020 Căn Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12 tháng năm 2016 Quy định công tác y tế trường học Bộ trưởng Bộ Y tế Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo); Thực Kế hoạch nhà trường năm học 2020 – 2020, trường tiểu học Ngô Quyền xây dựng kế hoạch Y tế trường học năm 2020 – 2020 sau: I Đặc điểm tình hình nhà trường: Điều kiện nhân sự, sở vật chất kỹ thuật 1.1 Trường, lớp, học sinh S T T Số lớp Số học sinh Nữ Dân tộc 2 57 89 66 45 88 31 42 31 27 38 1 Một Hai Ba Bốn Năm Tổng cộng 12 345 169 Nữ dân tộc Khuyết tật Số HS học buổi/ ngày Số lớp học buổi/ ngày Số HS học buổi/ ngày 2 89 66 45 88 0 0 57 0 0 0 1 1 Số lớp học buổi/ ngày 10 288 57 1.3 Cơ sở vật chất kỹ thuật 3.1 Phòng làm việc 23 T.quốc Tỉnh 19 Cơ sở 20 ĐVCĐ ĐVTN CSTĐ Đảng viên T cấp HĐ SC/ PT BC 19 HĐ BC CBQL NV Trình độ trị ĐH 19 GV Trình độ CM CĐ 23 Trong TC Nữ 1.2 Số lượng, chất lượng đội ngũ Cán bộ, giáo viên nhân viên (CBGVNV) TSCBGVNV Khối lớp 1 1 1 Nhà công vụ Nhà VSGV Nhà VSHS Nhà bếp Y tế Truyền thống Nhà đa TH AV GDNT P TV-TB khácPhòng làm việc Phòng HĐ Phòng hiệu TS Phòng học 21 3.2 Trang bị bên phòng làm việc, lớp học Bàn ghế học sinh Đạt chuẩn Chưa đạt Bàn ghế GV Bảng lớp Phương tiện thiết bị khác 258 19 19 Bàn ghế văn phòng, thiết bị âm thanh, thiết bị dạy học môn học theo danh mục Bộ GD, máy vi tính đủ theo yêu cầu làm việc II Những thuận lợi khó khăn Thuận lợi: Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường phần lớn yên tâm công tác, có tinh thần khắc phục khó khăn, tương trợ lẫn lĩnh vực công tác Nhà trường quan tâm lãnh đạo, đạo Cấp uỷ Đảng, quyền địa phương, Phịng GD-ĐT Đak Pơ; quan tâm giúp đỡ tổ chức, đoàn thể xã quan đơn vị đứng chân địa bàn đặc biệt quan tâm CMHS đến việc học em Cơ sở vật chất nhà trường đầu tư, xây dựng đủ, bước đại theo yêu cầu Đội ngũ cán giáo viên nhân viên vững nghiệp vụ lĩnh vực công tác, tận tụy với cơng việc, tâm huyết với nghề, tận tình u thương HS, quý mến đồng nghiệp, nổ, nhiệt tình hoạt động, có uy tín với nhân dân, phụ huynh học sinh Đa số học sinh ham học, có tinh thần vượt khó vươn lên học tập Khó khăn: Điều kiện CSVC khu vực nhiều hạn chế so với khu vực trung tâm; chưa có trang thiết bị dạy học mơn khiếu âm nhạc, tin học, anh văn Trường nhân viên Y tế Nhà trường có phịng y tế thiết bị y tế chưa đảm bảo yêu cầu II Nhiệm vụ giải pháp thực Bảo đảm điều kiện phòng học, bàn ghế, bảng viết, chiếu sáng, đồ chơi nhà trường 1.1 Phòng học Được thiết kế áp dụng theo tiêu chuẩn quy định mục 5.2 Tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN 8793: 2011) ban hành kèm theo Quyết định số 2585/QĐ-BKHCN Giáo dục học sinh bảo quản tốt, sử dụng hiệu an toàn 1.2 Bàn ghế Kích thước bàn ghế đảm bảo theo hướng dẫn Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo - Bộ Khoa học Công nghệ - Bộ Y tế hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học Giáo dục học sinh bảo quản tốt, sử dụng hiệu an tồn 1.3 Bảng phịng học cấp học phổ thơng - Các phịng học trang bị bảng chống lóa; có màu xanh dùng cho viết phấn trắng - Kích thước bảng đảm bảo quy định (Chiều rộng bảng từ 1,2m - 1,5m, chiều dài bảng từ 2,0m - 3,2m); c) Bảng treo quy định (ở tường, mép bảng cách phòng học từ 0,65m -0,80m trường tiểu học) 1.4 Chiếu sáng Thiết kế đảm bảo theo quy định mục 6.2 Tiêu chuẩn Việt Nam (TCVN 8793:2011) ban hành kèm theo Quyết định số 2585/QĐ-BKHCN Đảm bảo nguồn điện ổn định để cấp điện cho cá phòng học đầy đủ Thay kịp thời thiết bị điện hư hỏng, khơng để tình trạng lớp học thiếu ánh sáng Sửa chưa, cải tạo sân chơi, tập đảm bảo phẳng, an toàn cho hoạt động học tập, vui chơi Làm sân bóng đá cho học sinh Mua sắm đủ phương tiện, dụng cụ chơi bóng, cầu, v,v, đáp ứng nhu cầu vui chơi giải trí học sinh Cấp nước vệ sinh mơi trường trường học 2.1 Bảo đảm nước uống, nước sinh hoạt a) Phát huy công máy lọc nước uống; tham mưu mua thêm hệ thống máy lọc nước đại, công suất lớn để cung cấp đủ nước uống cho học sinh theo theo quy định (tối thiểu 0,5 lít mùa hè, 0,3 lít mùa đơng cho học sinh buổi học) b) Đảm bảo đủ nước sinh hoạt ngày cho hai nhà vệ sinh (GV học sinh) 2.2 Cơng trình vệ sinh Đảm bảo ngày đủ nước cho hai nhà vệ sinh; thực dọn nhà vệ sinh ngày Thường xuyên hướng dẫn học sinh (nhất học lớp 2) cách đại tiện, tiểu tiện nơi quy định rửa tay xà phòng sau vệ sinh Chỗ rửa tay phải nước tốt, có xà phịng để rửa tay Trang bị bảng hướng dẫn bước rửa tay xà phòng 2.3 Thu gom xử lý chất thải - Cải tạo, sửa chữa hệ thống nước có; đào xây mơngs thoát nước khu nhà đa sân bóng Đảm bảo khu vực nhà trường khơng có nước ứ đọng Trang bị đủ thùng rác, hướng dẫn học sinh phân loại rác ngày từ đầu Thu gom rác ngày Xử lý rác kịp thời Làm hố chứa rác để xử lý rác Bảo đảm điều kiện an toàn thực phẩm Khơng để tình trạng người bán hàng rong cổng trường; tuyên truyền cho học sinh kiến thức, ý thức vệ sinh ăn uống, an toàn thực phẩm để học sinh nhận biết nên ăn khơng nên ăn Bảo đảm mơi trường thực thi sách xây dựng mối quan hệ xã hội trường học, liên kết cộng đồng Đầu năm học Hiệu trưởng thành lập Ban chăm sóc sức khỏe học sinh Ban chăm sóc sức khỏe học sinh có phân cơng trách nhiệm cụ thể cho thành viên tổ chức họp tối thiểu 01 lần/học kỳ Xây dựng kế hoạch phối hợp chăm sóc sức khỏe học sinh với Trạm Y tế xã Thực sách, quy định chế độ chăm sóc sức khỏe học sinh trường học Xây dựng mối quan hệ tốt thầy cô giáo với học sinh học sinh với học sinh; xây dựng môi trường trường học lành mạnh, không phân biệt đối xử, không bạo lực Xây dựng mối liên hệ nhà trường với gia đình cộng đồng để giúp đỡ, hỗ trợ chăm sóc sức khỏe học sinh Phối hợp với quan BHXH huyện tổ chức tuyên truyền, phổ biến chủ trương BHYT cho học sinh buổi họp CMHS toàn trường Nhà trường thực ký hợp đồng với BHXH huyện thực công tác BHYT cho cho sinh Bảo đảm điều kiện phịng y tế - Bố trí 01 phịng làm phịng Y tế, bảo đảm diện tích, vị trí thuận tiện cho công tác sơ cứu, cấp cứu chăm sóc sức khỏe học sinh - Trang bị tối thiểu 01 giường khám bệnh lưu bệnh nhân, bàn làm việc, ghế, tủ đựng dụng cụ, thiết bị làm việc thông thường, cân, thước đo, huyết áp kế, nhiệt kế, bảng kiểm tra thị lực, nẹp chân, tay số thuốc thiết yếu phục vụ cho công tác sơ cấp cứu chăm sóc sức khỏe học sinh theo quy định - Lập sổ khám bệnh theo mẫu A1/YTCS quy định Thông tư 27/2014/TTBYT ngày 14 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Y tế quy định hệ thống biểu mẫu thống kê y tế áp dụng sở y tế tuyến tỉnh, huyện, xã; sổ theo dõi sức khỏe học sinh theo mẫu số 01 sổ theo dõi tổng hợp tình trạng sức khỏe học sinh theo mẫu số 02 quy định Phụ lục số 01 ban hành kèm theo Thông tư liên tịch Nhà trường phân công 01 CBQL phụ trách công tác Y tế để tham mưu, tổ chức thực nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe cho học sinh nhiệm vụ khác Lãnh đạo trường học phân công Tổ chức hoạt động quản lý, bảo vệ chăm sóc sức khỏe học sinh - Thực kiểm tra sức khỏe vào đầu năm học để đánh giá tình trạng sức khỏe học sinh Thường xuyên theo dõi sức khỏe học sinh, phát giảm thị lực, cong vẹo cột sống, bệnh miệng, rối loạn sức khỏe tâm thần bệnh tật khác để xử trí, chuyển đến sở khám bệnh, chữa bệnh theo quy định áp dụng chế độ học tập, rèn luyện phù hợp với tình trạng sức khỏe - Phối hợp với Tram y tế xã để tổ chức khám, điều trị theo chuyên khoa cho học sinh - Sơ cứu, cấp cứu theo quy định hành Bộ Y tế - Tư vấn cho học sinh, giáo viên, cha mẹ người giám hộ học sinh vấn đề liên quan đến bệnh tật, phát triển thể chất tinh thần học sinh; hướng dẫn cho học sinh biết tự chăm sóc sức khỏe; trường hợp trường học có học sinh khuyết tật tư vấn, hỗ trợ cho học sinh khuyết tật hòa nhập - Phối hợp với Tram y tế xã việc tổ chức chiến dịch tiêm chủng, uống vắc xin phòng bệnh cho học sinh - Thông báo định kỳ tối thiểu 01 lần/năm học cần thiết tình hình sức khỏe học sinh cho cha mẹ người giám hộ học sinh Nhân viên y tế trường học đánh giá tình trạng sức khỏe học sinh vào cuối cấp học để làm theo dõi sức khỏe cấp học - Lập ghi chép vào sổ khám bệnh, sổ theo dõi sức khỏe học sinh, sổ theo dõi tổng hợp tình trạng sức khỏe học sinh - Thường xuyên kiểm tra, giám sát điều kiện học tập, vệ sinh trường lớp, an tồn thực phẩm, cung cấp nước uống, xà phịng rửa tay Chủ động triển khai biện pháp chế độ vệ sinh phòng, chống dịch theo quy định Thông tư số 46/2010/TT-BYT hướng dẫn khác quan y tế Tổ chức hoạt động truyền thông, giáo dục sức khỏe - Liên hệ với trạm Y tế TTYT huyện mượn tài liệu để tuyên truyền, giáo dục sức khỏe cho học sinh cha mẹ người giám hộ biện pháp phòng chống dịch, bệnh truyền nhiễm; phòng chống ngộ độc thực phẩm; dinh dưỡng hợp lý; hoạt động thể lực; phòng chống tác hại thuốc lá; phòng chống tác hại rượu, bia; phòng chống bệnh, tật học đường; chăm sóc miệng; phịng chống bệnh mắt; phịng chống tai nạn thương tích chiến dịch truyền thông, giáo dục khác liên quan đến công tác y tế trường học Bộ Y tế, Bộ Giáo dục Đào tạo phát động - Lồng ghép nội dung giáo dục sức khỏe, phòng chống bệnh tật giảng - Tổ chức cho học sinh thực hành hành vi vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường, phịng chống dịch, bệnh truyền nhiễm; phòng chống ngộ độc thực phẩm; dinh dưỡng hợp lý; hoạt động thể lực; phòng chống tác hại thuốc lá; phòng chống tác hại rượu, bia; phòng chống bệnh, tật học đường; chăm sóc miệng; phịng chống bệnh mắt; phịng chống tai nạn thương tích thơng qua hình thức, mơ hình phù hợp Thống kê báo cáo đánh giá công tác y tế trường học Báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất Thực nghiêm túc báo cáo định kỳ hoạt động y tế năm học thời gian quy định Trạm Y tế xã địa bàn, Phòng Giáo dục Đào tạo Thực báo cáo đột xuất theo yêu cầu quan quản lý cấp HIỆU TRƯỞNG Lê Trọng Kỳ ... kỳ X? ?y dựng kế hoạch phối hợp chăm sóc sức khỏe học sinh với Trạm Y tế xã Thực sách, quy định chế độ chăm sóc sức khỏe học sinh trường học X? ?y dựng mối quan hệ tốt th? ?y cô giáo với học sinh học. .. định Thông tư 27/2014/TTBYT ng? ?y 14 tháng năm 2014 Bộ trưởng Bộ Y tế quy định hệ thống biểu mẫu thống kê y tế áp dụng sở y tế tuyến tỉnh, huyện, xã; sổ theo dõi sức khỏe học sinh theo mẫu số 01... bị d? ?y học môn khiếu âm nhạc, tin học, anh văn Trường khơng có nhân viên Y tế Nhà trường có phịng y tế thiết bị y tế chưa đảm bảo y? ?u cầu II Nhiệm vụ giải pháp thực Bảo đảm điều kiện phòng học,