Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM PHÒNG GD&ĐT TP ĐIỆN BIÊN PHỦ TRƯỜNG THCS THANH TRƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Thanh Trường, ngày 20 tháng 9 năm 2018 KẾ HOẠCH HO[.]
PHÒNG GD&ĐT TP ĐIỆN BIÊN PHỦ TRƯỜNG THCS THANH TRƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thanh Trường, ngày 20 tháng năm 2018 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Năm học 2018 – 2019 Căn vào công văn số 2723/SGDĐT-GDTrH ngày 24/11/2017 Sở Giáo dục Đào tạo việc tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường THCS; Căn vào cơng văn số 810/PGDĐT-THCS ngày 29/11/2017 Phịng Giáo dục Đào tạo việc tăng cường hoạt động trải nghiệm sáng taoh trường THCS; Căn vào kế hoạch nhiệm vụ năm học 2018-2019, Trường THCS Thanh Trường xây dựng chương trình thực triển khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo năm học 2018 – 2019 Nội dung cụ thể sau: I MỤC TIÊU Hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm hình thành phát triển phẩm chất nhân cách, lực tâm lý – xã hội ; giúp học sinh tích luỹ kinh nghiệm riêng phát huy tiềm sáng tạo cá nhân mình, làm tiền đề cho cá nhân tạo dựng Hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động giáo dục, học sinh tham gia trực tiếp vào hoạt động thực tiễn khác đời sống gia đình, nhà trường xã hội với tư cách chủ thể hoạt động, qua phát triển lực thực tiễn, phẩm chất nhân cách phát huy tiềm sáng tạo cá nhân Trải nghiệm sáng tạo hoạt động coi trọng môn học; đồng thời kế hoạch giáo dục bố trí hoạt động trải nghiệm sáng tạo riêng, hoạt động mang tính tổng hợp nhiều lĩnh vực giáo dục, kiến thức, kỹ khác Thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo giúp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường, đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện GD ĐT theo tinh thần Nghị 29 TW, vào khả năng, điều kiện học sinh, trường, cộng đồng địa phương để tổ chức HĐTNST cho học sinh chủ động, phấn khởi, tích cực tham gia, giúp học sinh biết Tự tin Tự lực, biết phản biện gắn kết với thực tiễn biết định hướng tương lai II NỘI DUNG Kế hoạch hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn học Kh Môn Thá Tên chủ đế Đối tượng Địa điểm NNgười thực ối ng Toán 10 Chế tạo thước đo HS lớp HS lớp 6 Trải nghiệm: Chưng cất nước Tại lớp học Phòng học môn GV môn Kết hợp học GVBM KHTN KHTN Ngữ văn Sân khấu hóa truyện dân gian HS khối Phịng học GV văn Ngữ văn Em tập làm nhà văn (HS viết ) HS khối Sân trường GV văn KHXH Kể chuyện lịch sử tranh HS khối Trên sân trường phịng mơn GV sử HS khối Phòng học GV Địa lí HS khối Tại 6A,6B lớp GV môn HS khối Tại 6A,6B lớp GV môn KHXH Anh Ươm mầm giá đỗ HS lớp 11;1 Phịng tránh giảm nhẹ thương tích động đất 12 UNIT OUR TET HOLIDAY Anh UNIT 10 OUR HOUSES Tại lớp học GV môn Lịch IN THE FUTURE Toán Chỉ số Body Mass Index (BMI) học sinh Trung học sở (Sách TNST Lớp 7) KHTN 10 Trải nghiệm: Phòng chống tiếng ồn KHTN 10 Khám phá giun đất HS lớp Học sinh lớp Học sinh Lớp học Phòng học mơn Phịng học GV mơn Kết hợp học GVBM GV bộ môn Ngữ Văn Nếu giáo viên chủ nhiệm HS khối Phịng học KHXH Đơ thị cổ Thăng Long – Kẻ Chợ Hội An (Thế kỉ XVI-XVIII) HS khối Phịng mơn 10;1 Khám phá thiên nhiên châu Phi HS khối Phịng học GV Địa lí HS khối Phịng mơn GV mơn HS khối Phịng mơn GV mơn KHXH Anh UNIT MY HOBBIES Anh Unit Festivals Around The World mơn Tốn 12;1 KHTN Diện tích đa giác HS lớp Lớp học “Lực ứng dụng sống” HS lớp Phòng học môn GV văn Gv Lịch sử GV môn Kết hợp học GVBM KHTN Phòng chống còi xương tuổi thiếu niên HS lớp Phịng học GV mơn mơn Ngữ Văn Mùa xuân quê hương em (Trải nghiệm gói nem (chả) HS khối Phòng học KHXH Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp nửa cuối kỉ XIX HS khối Phịng mơn KHXH 1;2 Anh Khám phá nét tương HS khối đồng khác biệt quốc gia Đơng Nam A Phịng học UNIT Phịng mơn HS khối FOLKTALES GV môn GV môn GV môn GV mơn GDCD 12 Tốn Tốn Chủ đề 12: Khám phá nét đẹp trang phục số dân tộc Việt Nam HS khối Phòng học GV môn Đường Parabol HS lớp Lớp học GV mơn Hình lăng trụ đứngHình trụ HS lớp Lớp học GV môn KHTN 10 Chế tạo Pin điện hóa (Sách TNST lớp 9) HS lớp Phịng học mơn Kết hợp học GVBM KHTN Bảo vệ môi trường HS lớp Phịng học mơn GV mơn Ngữ văn 11 Phụ nữ xưa HS khối Phòng học GV mơn Ngữ văn Trình bày thực tế địa phương Điện Biên HS khối Phòng học GV môn KHXH 12 “Điện Biên Phủ không” đánh bại “Pháo đài bay” Mĩ HS khối Phịng mơn KHXH 4,5 Truyền thơng dân số sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh lớp HS khối Phòng học GV môn GDCD Chủ đề 12: Cho nhận lại HS khối Trên lớp Ngoại khóa/ GV GDCD Mĩ thuật 12 Trải nghiệm sáng tạo: Thời trang sống HS khối Sân Trường Giáo viên học sinh HS khối Phịng mơn GV môn GV môn Tổng số tiết: 03 Anh 11 UNIT TEEN’S STRESS AND PRESURE Kế hoạch trải nghiệm sáng tạo hoạt động giờ: Xây dựng tiết xây dựng tiết học nhà trường sở đảm bảo nội dung kiến thức theo quy định phân phối chương trình phổ thơng hành dựa thực tế địa phương địa danh địa phương để xây dựng tiết học nhà trường phù hợp nhu cầu, tâm sinh lí học sinh Các chủ đề tiết học nhà trường xây dựng đảm bảo yếu tố sau: - Nội dung hoạt động: Đảm bảo đáp ứng chuẩn kiến thức kĩ chương trình hành; Gắn kết kiến thức với thực tế địa phương; hoạt động học phải đảm bảo học sinh phải trải nghiệm qua thực tế để đúc kết kiến thức (học trải nghiệm) - Xây dựng phương án kiểm tra đánh giá học sinh: đánh giá trình, đánh giá sản phẩm phần đánh giá cuối chủ đề - Một chủ đề dạy học trải nghiệm sáng tạo bao gồm: mục tiêu chủ đề, nội dung hoạt động, kiểm tra đánh giá trình học - Khuyến khích xây dựng chủ đề tích hợp trình thực hiện, huy động nhiều lực lượng tham gia vào trình dạy học Tùy vào tình hình thực tế, nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết cho chủ đề tiết học nhà trường trước triển khai đưa vào thực phải đảm bảo tối thiểu có 01 chủ đề tiết học nhà trường/năm học a Hoạt động nhà trường Sưu tầm thêm tư liệu bổ sung cho phịng truyền thống nhà trường Thi tìm kiếm tài với chủ đề ca ngợi thầy mái trường, q hương, đất nước Thi tìm hiểu truyền thống tôn sư trọng đạo 20-11 Tạo dựng không gian lớp học xanh –sạch –đẹp b Hoạt động phối hợp với tổ chức đoàn thể: * Lĩnh vực văn hoá, lịch sử Tham gia dọn dẹp,chăm sóc, dâng hương di tích lịch sử: Nghĩa trang niên xung phong cơng trình đại thủy nơng Nậm Rốm, di tích đồi Kéo, thăm gia đình có cơng với cách mạng * Lĩnh vực giao thơng Tham gia thi tìm hiểu: “Kiến thức an tồn giao thơng đường bộ” Tổ chức hoạt động tưởng niệm nạn nhân bị tai nạn giao thông Tun truyền an tồn giao thơng hướng dẫn trật tự giao thông cổng trường * Lĩnh vực Y tế, TDTT Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động TDTT; tuyên truyền sức khỏe sinh sản vị thành niên Tuyên truyền phòng chống HIV-AIDS nhà trường.phòng chống bạo lực học đường, chống ma túy, tìm hiểu sức khỏe sinh sản vị thành niên, Tham gia thể thao trường bóng đá, bóng chuyền, cờ vua, đẩy gậy Tham gia thi TDTT cấp trường, thành phố cấp tỉnh Tham gia thi bơi lội, vận động bạn đặn luyện tập thể dục, thể thao hàng ngày có sức khỏe tốt để học tập tốt * Nghiên cứu khoa học: Nghiên cứu khoa học hoạt động trải nghiệm sáng tạo Dựa trải nghiệm trải nghiệm nghiên cứu khoa học để phát chất vật, giới tự nhiên xã hội để sáng tạo phương pháp phương tiện kỹ thuật cao hơn, giá trị Học sinh muốn làm nghiên cứu khoa học phải có kiến thức định lãnh vực nghiên cứu phải rèn luyện cách làm việc tự lực, có phương pháp từ lúc ngồi ghế nhà trường Tổ chức cho học sinh nghiên cứu khoa học thông qua việc triển khai vận động học sinh tham gia thi khoa học kỹ thuật Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết thực hành nhà trường với thực tiễn đời sống; đẩy mạnh thực dạy học theo phương châm "học đôi với hành" Hình thức hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạng hoạt động giáo dục Hoạt động trải nghiệm sáng tạo tổ chức nhiều hình thức khác hoạt động câu lạc bộ, tổ chức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, tham quan dã ngoại, hội thi, hoạt động giao lưu, hoạt động nhân đạo, hoạt động tình nguyện, hoạt động cộng đồng, sinh hoạt tập thể, lao động cơng ích, sân khấu hóa (kịch, thơ, hát, tiểu phẩm ), thể dục thể thao, tổ chức ngày hội, - Giáo dục thông qua sinh hoạt tập thể lớp, trường sinh hoạt theo chủ đề: Sinh hoạt tập thể tồn trường gồm: chào cờ đầu tuần, mít tinh ngày lễ, ngày kỉ niệm , hội thi, hội thao , cắm trại, giao lưu tập thể, phong trào thi đua toàn trường vv Sinh hoạt tập thể lớp: sinh hoạt lớp theo chủ đề (theo chương trình nhà trường lớp), sinh hoạt lớp hàng tuần, hoạt động chung tập thể lớp (tham quan, thi đua học tập tổ học sinh ) - Giáo dục thông qua hoạt động đồn thể hoạt động trị – xã hội: Các hoạt động Đồn (theo Chương trình hoạt động Đoàn TNCS): đại hội Đoàn cấp, phong trào Đoàn , Các hoạt động tập thể có tính trị - xã hội: Phong trào “Đền ơn, đáp nghĩa”, hiến máu nhân đạo, tìm hiểu Đảng, Đồn - Giáo dục thơng qua giáo tự giáo dục, tự tu dưỡng (ghi nhật kí, nhóm bạn tiến, phong trào niên làm theo lời Bác, niên rèn luyện Sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại ) Tổ chức thực - BGH nhà trường xây dựng kế hoạch phối hợp Ban ĐDCMHS tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho tất học sinh toàn trường theo kế hoạch thời gian năm học trường - Phân công PHT phụ trách hoạt động phong trào phối hợp với Đoàn trường tổ chức thực - Giao nhiệm vụ cho GVCN khối lớp phối hợp với Ban ĐDCMHS lớp, GVBM, BCH Đoàn trường, Liên Đội, xây dựng kế hoạch cụ thể hoạt động trải nghiệm sáng tạo, trình BGH BĐDCMHS trường phê duyệt kế hoạch thực Trên kế hoạch chung hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường THCS Thanh Trường năm học 2018 - 2019 Giáo viên vào kế hoạch để thực Việc thực đảm bảo linh hoạt, vừa đảm bảo phân phối chương trình mơn học, vừa đảm bảo tích hợp trải nghiệm sáng tạo trình giảng dạy Các hoạt động báo cáo kết hoạt động HS, thực tiết khóa tiết trái buổi thể rõ kế hoạch giảng dạy giáo viên Yêu cầu tất CB-GV-NV thực tốt nội dung kế hoạch Nơi nhận: PHÓ HIỆU TRƯỞNG - Các tổ trưởng chuyên môn (để t/h); - Lưu VT, P/3 Dương Thị Hoa