BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA LỚP 2 NĂM HỌC 2021 2022 Họ và tên Ngày, tháng, năm sinh Trường Phòng GD&ĐT Câu hỏi Câu 1 Đồng chí hãy xây dựng Phân phối chương trình cả năm đố[.]
BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA LỚP NĂM HỌC 2021-2022 Họ tên: Ngày, tháng, năm sinh: Trường: Phòng GD&ĐT Câu hỏi Câu Đồng chí xây dựng Phân phối chương trình năm 01 môn học/hoạt động giáo dục lớp theo sách giáo khoa trường đồng chí lựa chọn sử dụng cho năm học 2021-2022 (5 điểm) Câu Căn vào Phân phối chương trình trên, đồng chí xây dựng 01 kế hoạch dạy theo định hướng phát triển lực học sinh (5 điểm) Bài làm Câu Phân phối chương trình Đạo đức lớp ĐẠO ĐỨC Chủ đề Tuần Quý trọng thời gian Bài 1: Qúy trọng thời gian (tiết 1) Bài 1: Qúy trọng thời gian (tiết 2) Bài 1: Qúy trọng thời gian (tiết 3) Bài 2: Kính trọng thầy giáo, giáo (tiết 1) Bài 2: Kính trọng thầy giáo, cô giáo (tiết 2) Bài 3: Yêu quý bạn bè (tiết 1) Bài 3: Yêu quý bạn bè (tiết 2) Bài 4: Nhận lỗi sửa lỗi (tiết 1) 10 Bài 4: Nhận lỗi sửa lỗi (tiết 2) 11 12 13 14 15 Bài 5: Khi em bị bắt nạt (tiết 1) Bài 5: Khi em bị bắt nạt (tiết 2) Bài 6: Khi em bị lạc (tiết 1) Bài 6: Khi em bị lạc (tiết 2) Bài 6: Khi em bị lạc (tiết 3) Kính trọng thầy giáo, cô giáo yêu quý bạn bè Nhận lỗi sửa lỗi Tìm kiếm hỗ trợ Tên Ghi Bảo quản đồ dùng cá nhân gia đình Thể cảm xúc thân Tuân thủ quy định nơi công cộng Quê hương em 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Bài 7: Tiếp xúc với người lạ (tiết 1) Bài 7: Tiếp xúc với người lạ (tiết 2) ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I ( tiết 1) Bài 8: Bảo quản đồ dùng cá nhân (tiết 1) Bài 8: Bảo quản đồ dùng cá nhân (tiết 2) Bài 9: Bảo quản đồ dùng gia đình (tiết 1) Bài 9: Bảo quản đồ dùng gia đình (tiết 2) Bài 9: Bảo quản đồ dùng gia đình (tiết 3) Bài 10: Kiềm chế cảm xúc thân (tiết 1) Bài 10: Kiềm chế cảm xúc thân (tiết 2) Bài 10: Kiềm chế cảm xúc thân (tiết 3) 27 28 29 30 31 Bài 11: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực (tiết 1) Bài 11: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực (tiết 2) Bài 12: Em với quy định nơi công cộng ( tiết 1) Bài 12: Em với quy định nơi công cộng ( tiết 2) Bài 12: Em với quy định nơi công cộng ( tiết 3) 32 33 34 35 Bài 13: Em yêu quê hương ( tiết 1) Bài 13: Em yêu quê hương ( tiết 2) Bài 13: Em yêu quê hương ( tiết 3) ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II ( tiết 1) Câu Xây dựng kế hoạch dạy theo định hướng phát triển lực học sinh Thứ …… ngày …tháng …năm…… KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Đạo đức - Lớp CHỦ ĐỀ: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN BÀI 1: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN I MỤC TIÊU Kiến thức Học xong này, em sẽ: - Nêu số biểu quý trọng thời gian - Nêu phải quý trọng thời gian - Thực việc sử dụng thời gian hợp lí * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế * Năng lực riêng: Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi Phẩm chất: Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - SGK, SGV, Vở tập đạo đức - Bộ tranh đức tính chăm theo thơng tư 43/2020/TT-BGDĐT - Máy tính, máy chiếu….(nếu có) Đối với học sinh: - SGK Vở tập Đạo đức - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học (nếu có) dụng cụ học tập theo yêu cầu GV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học Cách tiến hành: - GV chiếu hình ảnh lên bảng tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm đồ vật thời - Cả lớp quan sát tranh gian” - HS xung phong trả lời đồ vật thời - GV cho HS suy nghĩ nhanh phút xung phong đứng dậy trả lời, bạn gian: đồng hồ để bàn, đồng hồ đeo tay, lịch để bàn, đồng hồ cát nói đồ vật HS tìm hết đồ vật thời gian - GV dẫn dắt: Như em tìm thấy có nhiều đồ vật thời gian Đó đồ vật nhắc nhở phải biết quý trọng thời gian, giây phút q vàng bạc, em có biết khơng Vậy ta quý trọng thời gian nào, đến với học hôm nay, 1: Qúy trọng thời gian B KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả - HS lắng nghe GV trình bày lời câu hỏi Mục tiêu: HS hiểu biết ý nghĩa việc quý trọng thời gian Cách tiến hành: - GV treo tranh sgk lên bảng - HS quan sát tranh - GV kể câu chuyện “Chuyện bạn Bi” - HS chăm nghe GV kể chuyện - Gv mời vài bạn HS vừa tranh, vừa - HS đứng lên bảng tranh kể tóm tắt kể tóm tắt nội dung câu chuyện câu chuyện - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi với bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi: + Khi làm việc, bạn Bi có thói quen gì? - HS thảo luận cặp đơi, tìm câu trả lời + Thói quen dẫn đến điều gì? + Em rút điều từ câu chuyện trên? - GV khuyến khích HS chia sẻ kết thảo luận với lớp - HS xung phong chia sẻ kết thảo luận trước lớp - GV khen ngợi cặp đơi có câu trả lời đúng, bổ sung câu trả lời thiếu kết luận: Khi làm việc gì, cần đề kế hoạch, dành thời gian, tập trung vào công việc không nên chậm trễ bạn Bi câu chuyện Qúy trọng thời gian giúp hồn thành cơng việc với kết - HS lắng nghe GV nhận xét, bổ sung quả tốt Hoạt động 2: Tìm hiểu số biểu việc quý trọng thời gian Mục tiêu:HS hiểu biết biểu việc quý trọng thời gian Cách tiến hành: - GV treo tranh sgk lên bảng - HS quan sát tranh - HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi - GV chia nhóm (4 -6 học sinh), giao nhiệm vụ cho nhóm: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Em có nhận xét việc sử dụng thời gian bạn tranh? + Theo em, biết quý trọng thời gian? - GV gọi đại diện nhóm đứng dậy trả lời - GV khen ngợi bạn có câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời: + Các bạn tranh quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí + Qúy trọng thời gian biết sử dụng thời gian cách tiết kiệm hợp lí đúng, bổ sung câu trả lời cịn thiếu kết luận Hoạt động 3: Trao đổi cần thiết phải quý trọng thời gian Mục tiêu: HS hiểu cần phải - HS chia nhóm, bàn luận với để tìm đáp án quý trọng thời gian Cách tiến hành: - Sau bàn luận, nhóm thống - GV chia lớp thành nhóm – học đáp án, ghi bảng nhóm sinh, yêu cầu nhóm ngồi xoay lại với nhau, trao đổi đưa câu trả - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo lời cho hai câu hỏi: luận + Qúy trọng thời gian mang lại lợi ích gì? - HS lắng nghe GV nhận xét đánh giá, + Việc không quý trọng thời gian dẫn đến tiếp thu nội dung cịn thiếu điều gì? - GV quan sát HS thực hiện, hỗ trợ HS cần - GV gọi đại diện nhóm đứng dậy trả lời - GV khen ngợi nhóm có câu trả lời đúng, bổ sung câu trả lời thiếu kết luận - HS quan sát tranh sgk Hoạt động 4: Thảo luận cách sử dụng thời gian hợp lý Mục tiêu: HS biết cách sử dụng thời gian hợp lý, tiết kiệm sống ngày Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh mục sgk trả lời câu hỏi: - HS đọc câu hỏi, tìm câu trả lời - HS trình bày đáp án: + T 1: lập thời gian biểu + T 2: cài đồng hồ báo thức + Các bạn tranh làm cách để sử + T 3: Ghi nhớ vào lịch để bàn dụng thời gian hợp lí? + T 4: Ghi vào giấy nhớ + Em kể thêm số cách sử dụng thời - HS im lặng lắng nghe GV nhận xét, đánh gian hợp lí khác mà em biết? giá - GV quan sát, hướng dẫn HS thực - GV ưu tiên gọi – HS có tinh thần xung phong đứng dậy trình bày câu trả lời - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương bạn có câu trả lời - HS quan sát tranh C LUYỆN TẬP Mục tiêu:Giúp HS củng cố kiến thức học thực hành xử lí tình cụ thể - HS vận dụng gợi ý, tìm cách xếp Cách tiến hành: hợp lí Nhiệm vụ 1: Hoạt động cá nhân, hoàn - HS xung phong lên bảng xếp thành BT1 - GV cho HS quan sát tranh, hoàn thành việc xếp tranh theo trình tự thời gian - Cả lớp lắng nghe bạn giáo viên nhận xét hợp lí, hồn thành tập 1, sgk - GV gợi ý cho HS xem đồng hồ kết hợp liên hệ với thân để xếp tranh hợp lí - GV gọi bạn lên bảng, dùng tranh nam châm để xếp lại tranh theo trình tự - HS hoạt động nhóm, thực nhiệm vụ - GV gọi bạn HS khác đứng dậy nhận xét cách xếp bạn - GV nhận xét, đánh giá làm bạn Nhiệm vụ 2: Hoạt động nhóm, hồn - Đại diện nhóm trình bày cách xử lí thành BT2 thảo luận - GV chia lớp thành nhóm, phân cơng - Cả lớp lắng nghe GV nhận xét nhiệm vụ cho nhóm: + Nhóm + 3: đưa giải pháp cho tình + Nhóm + 4: đưa giải pháp cho tình - HS xung phong chia sẻ việc làm - GV gọi đại diện nhóm đứng dậy trình bày cách xử lí tình - Cả lớp nghe GV nhận xét - GV nhận xét, đánh giá, kết luận Nhiệm vụ 3: Hoạt động cá nhân, hoàn thành BT3 - GV khuyến khích HS chia sẻ việc em làm ngày thời gian em thực việc - HS lắng nghe nhiệm vụ GV viên - GV nhận xét, đánh giá, kết luận giao: + HS lập thời gian biểu (có thể nhờ bố mẹ D VẬN DỤNG hỗ trợ) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức + HS sử dụng giấy nhớ ghi lại việc học để chia sẻ thực việc làm cần làm dán vào góc học tập thể quý trọng thời gian - HS lắng nghe GV nhận xét Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thực sử dụng thời gian hợp lí tiết kiệm cách: + Xây dựng thời gian biểu cho ngày thực nghiêm túc thời gian biểu + Ghi lại công việc cần thực vào tờ giấy nhớ dán góc học tập em - GV kết luận: Mỗi người có 24 ngày Em cần biết quý trọng thời gian việc làm cụ thể ngày ... 26 Bài 7: Tiếp xúc với người lạ (tiết 1) Bài 7: Tiếp xúc với người lạ (tiết 2) ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I ( tiết 1) Bài 8: Bảo quản đồ dùng cá nhân (tiết 1) Bài 8: Bảo quản đồ dùng cá nhân (tiết 2) Bài. .. đình (tiết 1) Bài 9: Bảo quản đồ dùng gia đình (tiết 2) Bài 9: Bảo quản đồ dùng gia đình (tiết 3) Bài 10: Kiềm chế cảm xúc thân (tiết 1) Bài 10: Kiềm chế cảm xúc thân (tiết 2) Bài 10: Kiềm chế... 30 31 Bài 11: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực (tiết 1) Bài 11: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực (tiết 2) Bài 12: Em với quy định nơi công cộng ( tiết 1) Bài 12: Em với quy định nơi công cộng ( tiết 2) Bài 12: