Sở GD và ĐT Hưng Yên Sở GD và ĐT Hưng Yên Trường THPT Lê Quý Đôn Họ và tên KIỂM TRA HỌC KÌ I Lớp Môn GDCD – 2015 2016 ĐỀ BÀI Câu 1 Hãy chứng minh sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là nguồn gốc của sự[.]
Sở GD ĐT Hưng Yên Trường THPT Lê Quý Đơn Họ tên: Lớp: KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: GDCD – 2015-2016 ĐỀ BÀI Câu 1: Hãy chứng minh đấu tranh mặt đối lập nguồn gốc vận động phát triển? (2đ) Câu 2: Vì nói người chủ nhân giá trị vật chất xã hội? Anh (chị) lấy vài ví dụ để chứng minh (3đ) Câu 3: Anh (chị) sử dụng kiến thức phù hợp, luận điểm đây, luận điểm đúng, sai? (2.5đ) Hành động lịch sử người sản xuất Sản xuất hoạt động người động vật có thần kinh Lịch sử phát triển tự nhiên khác với lịch sử phát triển xã hội Hoạt động tự nhiên diễn cách có mục đích Lịch sử phát triển xã hội gắn với ý thức người Xã hội có áp bất cơng xã hội có phân chia giai cấp Chủ nghĩa xã hội phải trải qua bước phát triển quanh co đầy phức tạp Lí luận khơng có thực tiễn lí luận sng Thực tiễn nơi đánh giá tính đắn, sai lầm lí luận 10 Phủ định biện chứng chấm dứt phát triển Câu 4: Anh An chị Ngọc học lớp Anh An học them nhiều nơi, thầy tiếng dạy, nên anh An cho rằng,mình khơng cần phải ôn tập làm tập nhà mà thi đỗ vào đại học Vì đến lớp anh An chểnh mảng việc học hành, nhà tự ôn làm tập thầy cô giao Ngược lại, chị Ngọc ý lắng nghe thầy giảng lớp, nhà chịu khó làm tập, học đầy đủ Kết quả, anh An thi trượt đại học chị Ngọc thi đỗ điểm cao Anh An thắc mắc, khơng hiểu lại trượt? Hỏi: Anh (chị) vận dụng kiến thức học để giải thích điều giúp anh An? (2.5đ) BÀI LÀM