SỞ GD&ĐT HÒA BÌNH KIỂM TRA 1 TIẾT SỞ GD&ĐT HÒA BÌNH KIỂM TRA HỌC KỲ I Trường THPT Cù Chính Lan MÔN GDCD 10 ( Thời gian 45 phút không kể thời gian giao đề) Họ tên Lớp 10 Đề 101 Câu A B C D Câu A B C D[.]
Điểm: SỞ GD&ĐT HỊA BÌNH KIỂM TRA HỌC KỲ I Trường THPT Cù Chính Lan MƠN GDCD 10 ( Thời gian 45 phút không kể thời gian giao đề) Họ tên: ……………………………………… Lớp:10… Đề 101 Câu A B C D Câu A B C D Câu A B C D Câu A B C D O O O O 10 O O O O 18 O O O O 27 O O O O O O O O 11 O O O O 19 O O O O 28 O O O O O O O O 12 O O O O 20 O O O O 29 O O O O O O O O 13 O O O O 21 O O O O 30 O O O O O O O O 14 O O O O 22 O O O O 31 O O O O O O O O 15 O O O O 23 O O O O 32 O O O O O O O O 16 O O O O 24 O O O O 33 O O O O O O O O 17 O O O O 25 O O O O O O O O 18 O O O O 26 O O O O Câu Quan niệm cho ý thức có trước sản sinh giới tự nhiên, sản sinh vạn vật, mn lồi thuộc giới quan trường phái triết học ? A Duy vật B Duy tâm C Nhị nguyên luận D Siêu hình Câu Theo triết học Mác- Lê nin, mới, tiến đời sở A.Phủ định trơn cũ B.Vứt bỏ hoàn toàn cũ C.Kế thừa tất từ cũ D.Giữ lại yếu tố tích cực cũ Câu Nhận thức cảm tính tạo nên tiếp xúc A Gián tiếp với vật B Trực tiếp với vật tượng C Gần gũi với vật D Với vật Câu Sự vận động vật tượng A Do thượng đế quy định B Do lực lượng thần bí quy định C Do trình mang tính chủ quan C Q trình mang tính khách quan Câu Phủ định biện chứng có hai đặc điểm mang tính A.Khách quan phổ biến B Khách quan kế thừa C Kế thừa phát triển D.Phát triển kế thừa Câu Những quy luật chung nhất, phổ biến vận động phát triển giới tự nhiên, đời sống xã hội lĩnh vực tư đối tượng nghiên cứu : A Triết học B Sử học C Tốn học D Vật lí Câu Mọi hiểu biết người trực tiếp nảy sinh từ : A Chân lý B Thực tiễn C Nhận thức D Kinh nghiệm Câu Giá trị tri thức khoa học có A.Đưa vào sách B Mọi người cơng nhận C Nhiều người quan tâm D Vận dụng vào thực tiễn Câu Đâu đặc trưng phủ định biện chứng ? A Là phủ định có tính khách quan B Cái đời có kế thừa yếu tố tiến bộ, tích cực cũ C Cái đời phủ định hoàn toàn cũ D Nguyên nhân phủ định nằm bên vật, tượng Câu 10 Các vật, tượng vật chất tồn do: A Chúng luôn vận động B Chúng luôn biến đổi C Chúng đứng yên D Sự cân yếu tố bên vật, tượng Câu 11 Hoạt động sau hoạt động thực tiễn ? A Công nhân xây nhà B Trường THPT Cù Chính Lan khun góp ủng hộ đồng bào miền trung bị lũ lụt C Ca sỹ Trong Tấn hát lễ kỉ niệm 130 năm thành lập tỉnh Hịa Bình D Con ong xây tổ Câu 12.Con người quan sát thấy ánh sáng mặt trời chứa nhiệt nên chế tạo thiết bị sử dụng lượng mặt trời Điều thể vai trò thực tiễn nhận thức? A.Mục đích B.Động lực C.Tiêu chuẩn chân lý D.Cơ sở Câu 13 Theo triết học Mác - Lê nin, mặt đối lập coi thống chúng A Gắn bó, ràng buộc B Tồn vật C Hỗ trợ lẫn C Liên hệ, gắn bó, tác động qua lại lẫn Câu 14: Trong vận động sau đây, vận động không coi phát triển? A.Cây lúa trổ B Nước bốc C Sự thối hóa lồi động vật D Gà đẻ trứng Câu 15 Dựa sở để người ta phân chia thành giới quan vật giới quan tâm? A Dựa sở vấn đề triết học B Dựa sở cách giải vấn đề triết học C Dựa sở cách giải mặt thứ vấn đề triết học D Dựa sở cách giải mặt thứ hai vấn đề triết học Câu 16 Hiện tượng thuỷ triều hình thức vận động ? A Cơ học B.Vật lý C Hoá học D Sinh học Câu 17 Khái niệm dùng để thuộc tính bản, vốn có vật, tượng biểu thị trình độ phát triển, quy mô, tốc độ vận động vật, tượng là: A Mặt đối lập B Chất C Lượng D Độ Câu 18 Điểm giống chất lượng thể chỗ chúng : A Là để phân biệt vật, tượng với B Là thuộc tính vốn có vật, tượng C Thể trình độ vận động phát triển vật, tượng D Là thuộc tính tiêu biểu cho vật, tượng Câu 19 Nhận thức lý tính đem lại cho người hiểu biết đặc điểm A.Bên vật B Cơ vật C.Bên vật D.Tiêu biểu vật, tượng Câu 20 Ở ví dụ sau, ví dụ thuộc kiến thức triết học ? A Trong tam giác vng, bình phương cạnh huyền tổng bình phương hai cạnh góc vng B Mọi vật tượng có quan hệ nhân C Cạnh tranh quy luật tất yếu sản xuất hàng hoá D Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập khai sinh nước Việt Nam Câu 21 Mâu thuẫn triết học chỉnh thể, hai mặt đối lập: A Ràng buộc nhau, tác động B Thống với C Đấu tranh với D Vừa thống nhất, vừa đấu tranh với Câu 22 Trong câu đây, câu mối quan hệ lượng đổi dẫn đến chất đổi A Có cơng mài sắt có ngày nên kim B Nhổ sợi tóc thành hói C Đánh bùn sang ao D Kiến tha lâu đầy tổ Câu 23 Phủ định siêu hình phủ định diễn can thiệp,tác động từ A Bên vật tượng B Bên vât, tượng C phát triển thân vật D.Cản trở, tác động từ bên Câu 24 Thực tiễn hoạt động vật chất có mục đính mang tính lịch sử- xã hội người nhằm: A Cải tạo tự nhiên B Cải tạo đời sống xã hội C Tạo cải vật chất D Cải tạo tự nhiên xã hội Câu 25 Mọi biến đổi nói chung vật, tượng giới tự nhiên xã hội A Sự phát triển B Sự vận động C Mâu thuẫn D Sự đấu tranh Câu 26 Điểm giới hạn mà biến đổi lượng chưa dẫn tới biến đổi chất vật, tượng là: A Điểm nút B Bước nhảy C Lượng D Độ Câu 27 Chỉnh thể theo quy luật mâu thuẫn là: A.Một khối thống B Hai vật khác C Tách rời D Thỏa thuận Câu 28 Theo triết học Mác-Lê nin, vận động vật chất khái quát thành : A Hai hình thức B.Ba hình thức C Bốn hình thức D Năm hình thức Câu 29 Những vật tượng sau không coi hai mặt đối lập mâu thuẫn A.Nhận thức nhận thức sai tư B Học sinh chăm học sinh lười biếng C Giai cấp bóc lột xã hội chiếm hữu nơ lệ giai cấp bị bóc lột xã hội phong kiến D Giai cấp bóc lột giai cấp bị bóc lột xã hội có giai cấp Câu 30 Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống: “ phương pháp xem xét vật tượng trạng thái cô lập, tĩnh không liên hệ, không phát triển” A Phương pháp luận lôgic B Phương pháp luận biện chứng C Phương pháp luận siêu hình D Phương pháp thống kê Câu 31 Khi mâu thuẫn giải có tác dụng ? A Sự vật tượng có chuyển biến tích cực B Sự vật tượng tự thay vật, tượng khác C Sự vật, tượng phát triển D Sự vật, tượng tồn Câu 32 Khái niệm dùng để việc xoá bỏ tồn vật, tượng ? A Phủ định B Phủ định biện chứng C Phủ định siêu hình D Diệt vong Câu 33 Để tạo biến đổi chất, thiết phải: A.Tạo biến đổi lượng đạt đến giới hạn định B.Tạo biến đổi lượng C.Tích lũy dần lượng D.Tạo thống chất lượng .Hết ( không sử dụng tài liệu) Điểm: SỞ GD&ĐT HỊA BÌNH KIỂM TRA HỌC KỲ I Trường THPT Cù Chính Lan MƠN GDCD 10 ( Thời gian 45 phút không kể thời gian giao đề) Họ tên: ……………………………………… Lớp:10 Đề 102 Câu A B C D Câu A B C D Câu A B C D Câu A B C D O O O O 10 O O O O 18 O O O O 27 O O O O O O O O 11 O O O O 19 O O O O 28 O O O O O O O O 12 O O O O 20 O O O O 29 O O O O O O O O 13 O O O O 21 O O O O 30 O O O O O O O O 14 O O O O 22 O O O O 31 O O O O O O O O 15 O O O O 23 O O O O 32 O O O O O O O O 16 O O O O 24 O O O O 33 O O O O O O O O 17 O O O O 25 O O O O O O O O 18 O O O O 26 O O O O Câu Quan niệm cho rằng: vật chất ý thức vật chất có trước, định ý thức thuộc giới quan trường phái triết học sau đây: A Duy vật B Duy tâm C Nhị nguyên luận D Siêu hình Câu Theo quan điểm vật biện chứng, nguyên nhân dẫn đến phủ định A.Nằm thân vật B Nằm thân vật C nằm cũ D Cái cũ thay Câu Trong lời kêu goi Toàn quốc kháng chiến 19/12/1946 Bác Hồ viết :" Giờ cứu nước đến Chúng ta hy sinh đến giọt máu cuối để gìn giữ đất nước Dù phải gian lao kháng chiến, với lòng kiên hy sinh, thắng lợi định dân tộc ta "nhấn mạnh vai trò thực tiễn : a- Tiêu chuẩn chân lý b- Cơ sở nhận thức c- Động lực nhận thức d- Mục đích nhận thức Câu Hoạt động sau hoạt động thực tiễn ? A Mẹ trồng rau B Chị Lan tiến hành ghép cành C Anh A tham gia hiến máu D Mèo bắt chuột Câu Vấn đề Triết học : A Quan hệ vật chất vận động B Quan hệ lí luận thực tiễn C Quan hệ vật chất ý thức D Quan hệ phép biện chứng siêu hình Câu 6.Thực tiễn ln đặt yêu cầu nhiệm vụ cho nhận thức phát triển Điều nói đến vai trị thực tiễn? A.Thực tiễn sở nhận thức B.Thực tiễn động lực nhận thức C.Thực tiễn mục đính nhận thức D.Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Câu Trong hình thức hoạt động thực tiễn, hoạt động giữ vai trò quan trọng ? A.sản xuất vật chất B Chính trị - xã hội C Thực nghiệm khoa học D Khơng có hoạt động Câu Để hoạt động học tập, lao động đạt hiệu cao đòi hỏi người phải ln A Lí luận phải gắn với thực tiễn B Học tập gắn liền với sách C Đọc nhiều sách D Phát huy kinh nghiệm thân Câu Nhận thức cảm tính đem lại cho người hiểu biết đặc điểm A.Bên vật B.Cơ vật C.Bên vật D Tiêu biểu vật Câu 10 Để phân biệt giới vật giới quan tâm, người ta vào : A Việc giải mặt thứ vấn đề triết học B Việc giải mặt thứ vấn đề triết học C Việc người có nhận thức giới hay không D Việc người nhận thức giới Câu 11 Giữa biến đổi lượng biến đổi chất thì: A Chất biến đổi chậm, lượng biến đổi nhanh chóng B Lượng biến đổi chậm, chất biến đổi nhanh chóng C Cả chất lượng biến đổi từ từ D Cả chất lượng biến đổi nhanh chóng Câu 12 Nếu dùng khái niệm “trung bình”, “khá”, “giỏi” … để chất trình học tập học sinh lượng (chọn phương án nhất)? A Điểm số kiểm tra hàng ngày B Điểm kiểm tra cuối học kỳ C Điểm tổng kết cuối học kỳ D Khối lượng kiến thức, mức độ thục kỹ mà học sinh tích luỹ, rèn luyện Câu 13.Trong hình thức vận động giới vật chất, hình thức vận động phát triển cao bao hàm hình thức vận động? A.Vận động học B.Vận động hóa học C.Vận động sinh học D.Vận động xã hội Câu 14: Các mặt đối lập coi đấu tranh với chúng A Tác động với B Đối đầu với C.Tác động, trừ, gạt bỏ, lẫn D Xung đột tiêu diệt Câu 15 Chủ nghĩa vật biện chứng cho trình nhận thức diễn phức tạp, gồm : A Hai khâu B Hai giai đoạn C.Hai bước D Hai cơng đoạn Câu 16 Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống: “ phương pháp xem xét vật tượng mối liên hệ ràng buộc, tác động qua lại lẫn phát triển không ngừng» A Phương pháp luận biện chứng B Phương pháp hình thức C Phương pháp lịch sử D Phương pháp luận siêu hình Câu 17 Đối với vật tượng, vận động coi là: A.Thuộc tính vốn có B Cách thức phát triển C Hiện tượng phổ biến D Khuynh hướng tất yếu Câu 18 Những vật tượng sau không coi hai mặt đối lập mâu thuẫn A Giai cấp thống trị giai cấp bị trị xã hội có giai cấp đối kháng B Giữa học sinh tích cực học sinh cá biệt lớp, C Mặt đồng hóa tế bào A mặt dị hóa tế bào B D Sự xung đột thiện ác xã hội Câu 19 Khái niệm dùng để thuộc tính bản, vốn có vật, tượng, tiêu biểu cho vật, tượng phân biệt với khác A Điểm nút B Chất C Lượng D Độ Câu 20 Trong câu sau, câu khơng có yếu tố biện chứng : a- Rút dây động rừng b- Môi hở lạnh c- Đèn nhà nhà rạng c- Có thực vực đạo Câu 21 Đâu đặc trưng phủ định siêu hình ? A Do tác động, can thiệp từ bên B Nguyên nhân phủ định mâu thuẫn vật, tượng C Cản trở xoá bỏ phát triển tự nhiên vật, tượng D.Phủ định trơn Câu 22 Vận động viên điền kinh chạy sân vận động thuộc hình thức vận động ? A Xã hội B Cơ học C Vật lý D Sinh học Câu 23 Mặt đối lập mâu thuẫn khuynh hướng, tính chất, đặc điểm… vật mà trình vận động, phát triển vật, tượng chúng phát triển A Tiêu diệt B Theo chiều hướng khác C Theo chiều D Không chấp nhận Câu 24 Cho hình chữ nhật chiều dài 30 cm, chiều rộng 10 cm, người ta tăng giảm chiều rộng theo hai phía để giải thích biến đổi hình học Vậy chất hình chữ nhật ? A.Khơng thay đổi B Hình vng C Đoạn thẳng D Hình vng đoạn thẳng Câu 25 Sự vận động theo hướng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện là: A Sự tăng trưởng B Sự phát triển C Sự tiến hoá D Sự tuần hồn Câu 26 Xét từ góc độ triết học, phủ định hiểu là: A.Phủ nhận điều B Bác bỏ C Xóa bỏ tồn vật, tượng D Bỏ qua vật Câu 27 Sự biến đổi chất vật, tượng bắt đầu từ: A.Sự biến đổi lượng B.Sự thay đổi thuộc tính lượng C Sự thay đổi lượng đặc trưng D.Quá trình biến đổi trạng thái lượng Câu 28 Mâu thuẫn giải ? A Các mặt đối lập tồn B Các mặt đối lập bị thủ tiêu, chuyển thành khác C Các mặt đối lập đấu tranh gay gắt với D Một mặt đối lập bị thủ tiêu, mặt tồn Câu 29 Sự vận động sau phát triển ? A Bé gái → thiếu nữ → người phụ nữ trưởng thành → bà già B Nước bốc → mây → mưa → nước C Học lực yếu → học lực trung bình → học lực D Rừng bị cháy Câu 30 Chọn phương án thích hợp điền vào chỗ trống: “ phương pháp xem xét vật tượngmột cách phiến diện, trạng thái cô lập, tĩnh không liên hệ, không phát triển” A Phương pháp luận lôgic B Phương pháp luận biện chứng C Phương pháp luận siêu hình D Phương pháp thống kê Câu 31 Mâu thuẫn giai cấp thống trị giai cấp bị trị xã hội có giai cấp giải cách ? A Thống B Thỏa hiệp C Đấu tranh D Nửa vời với Câu 32 Phủ định biện chứng phủ định diễn A xóa bỏ vật tượng B vât, tượng xuất C phát triển thân vật D.Cản trở, tác động từ bên Câu 33 Để biết đặc điểm bên ngồi vật, nhận thức cảm tính phải nhờ A Sự phân tích, so sánh B Sự tổng hợp, khái quát hóa C Hoạt động giác quan D Các thao tác tư .Hết ( không sử dụng tài liệu) Điểm: SỞ GD&ĐT HỊA BÌNH KIỂM TRA HỌC KỲ I Trường THPT Cù Chính Lan MƠN GDCD 10 ( Thời gian 45 phút không kể thời gian giao đề) Họ tên: ……………………………………… Lớp:10… Đề 103 A B C O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O Câu A B C D Câu A B C D Câu A B C D Câu D O O O O 10 O O O O 18 O O O O 27 O O O O O 11 O O O O 19 O O O O 28 O O O O O 12 O O O O 20 O O O O 29 O O O O O 13 O O O O 21 O O O O 30 O O O O O 14 O O O O 22 O O O O 31 O O O O O 15 O O O O 23 O O O O 32 O O O O O 16 O O O O 24 O O O O 33 O O O O O 17 O O O O 25 O O O O O O O O 18 O O O O 26 O O O O Câu Trong vận động sau đây, vận động không coi phát triển? A Cây lúa trổ B Nước bốc C.Học sinh học D Cây bị mục lát,lá úa Câu Cái theo nghĩa Triết học là: A Cái lạ so với trước B Cái đời sau so với trước C Cái phức tạp trước D Cái đời sau tiên tiến hơn, hoàn thiện trước Câu Con người thám hiểm vịng quanh trái đất chụp hình ảnh đất vệ tinh chứng minh đất hình cấu Điều thể vai trị thực tiễn nhận thức? A Cơ sở B Mục đích C Động lực D Tiêu chuẩn chân lý Câu Đối tượng nghiên cứu triết học ? A Là quy luật chung nhất, phổ biến giới B.Là hệ thống quan điểm lí luận chung giới C.Là phận, lĩnh vực riêng biệt giới D.Là toàn quan điểm niềm tin định hướng người Câu Hai mặt đối lập sở, tiền đề tồn ta nói: A Mặt đối lập mâu thuẫn B Sự đấu tranh C Sự lệ thuộc D Sự thống mặt đối lập Câu Thế giới quan đắn giới quan sau ? A Tôn giáo B Duy vật C Duy tâm D Thần thoại Câu Hãy mâu thuẫn thông thường ví dụ sau: A Bạn A bạn B cãi lớp B Trong nhận thức có – sai C Trong ngun tử có điện tích (-) (+) D Hoạt động dạy hoạt động học thầy trò tiết học Câu Quan niệm nhận thức sau ? A Nhận thức bẩm sinh B Nhận thức thần linh mách bảo C Nhận thức thụ động, máy móc, dập khn D nhận thức q trình diễn phức tạp, qua giai đoạn Câu Khi nói mâu thuẫn vật tượng chứa A Duy mâu thuẫn B Không tự phát sinh mâu thuẫn C Nhiều mâu thuẫn D Yếu tố mâu thuẫn Câu 10 Trong hình thức vận động giới vật chất, hình thức vận động cao bao hàm hình thức vận động khác? A.Vận động học B Vận động sinh học C Vận động hóa học D Vận động xã hội Câu 11 Phương thức tồn giới vật chất A Vận động B Mâu thuẫn C cú hích thượng đế D Tính quy luật Câu 12 Để tìm chất, quy luật vật, nhận thức lý tính phải thơng qua A Sự phân tích so sánh B Sự tổng hợp, khái quát hóa C.Hoạt động giác quan D Các thao tác tư Câu 13.Điểm giới hạn mà biến đổi lượng làm thay đổi chất vật tượng gọi là: A Điểm nút B Bước nhảy C Chất D Độ Câu 14: Hãy đâu mâu thuẫn triết học : A-Trong -ngoài B-Trắng –đen C-To – nhỏ D Đồng hóa – dị hóa Câu 15 Trong ý sau, ý thể yếu tố biện chứng ? A Tre già măng mọc B Đèn nhà ai, nhà rạng C Trong gia đình việc ai, người làm, chẳng có liên quan đến D Quan niệm thầy bói câu truyện dân gian “Thầy bói xem voi” Câu 16 Hiện tượng sắt bị han gỉ thuộc hình thức vận động ? A Cơ học B Vật lý C Hoá học D Sinh học Câu 17 Phủ định siêu hình phủ định diễn can thiệp,tác động từ A Bên vật tượng B Bên vât, tượng C phát triển thân vật D.Cản trở, tác động từ bên Câu 18 Cách thức vận động, phát triển vật, tượng là: A Lượng, chất biến đổi B Phủ định phủ định C Lượng biến đổi đến chất biến đổi D Mâu thuẫn Câu 19 Lớp 12 Đại hội chi đoàn năm học 2016 – 2017 Đây hình thức hoạt động thực tiễn ? A.sản xuất vật chất B Chính trị - xã hội C Thực nghiệm khoa học D Khơng có hoạt động A.sản xuất vật chất B Chính trị - xã hội C Thực nghiệm khoa học D Khơng có hoạt động Câu 20 Quan niệm cho ý thức có trước sản sinh giới tự nhiên, sản sinh vạn vật, mn lồi thuộc giới quan trường phái triết học ? A Duy vật B Duy tâm C Nhị nguyên luận D Siêu hình Câu 21 Trong phủ định sau đây, phủ định phủ định biện chứng ? A Giá ổi rẻ người dân chặt bỏ B Thay trồng ôi người dân ươm hạt táo để mở rộng diện tích C Giết chết vật D Gió bão làm đổ Câu 22 Hoạt động sau hoạt động thực tiễn ? A Mẹ dệt vải B Lớp 10 A thực hành công nghệ C Anh A tham gia hoạt động tình nguyện D Con khỉ dập lửa Câu 23 Cho hình chữ nhật chiều dài 30 cm, chiều rộng 10 cm, người ta tăng giảm chiều rộng theo hai phía để giải thích biến đổi hình học Hãy xác định độ hình chữ nhật A.0