Chương 2 31 (15,10,2,4) Trường THPT Lê Quí Đôn Giáo án Tin Học 12 Ngày soạn NgàyDạy Tuần 7 Tiết 9 §3 Giới thiệu Microsoft Access I Mục đích, yêu cầu 1 Về kiến thức Hiểu các chức năng chính của Ms Acce[.]
Trường THPT Lê Q Đơn Ngày soạn: ……… NgàyDạy:……… Giáo án Tin Học 12 Tuần 7: Tiết §3 Giới thiệu Microsoft Access I Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: Hiểu chức Ms Access:tạo lập bảng, thiết lập mối quan hệ bảng, cập nhật, kết xuất thông tin Biết đối tượng Access:Bảng, mẫu hỏi, biểu mẫu, báo cáo Biết chế độ làm việc: chế độ thiết kế (làm việc với cấu trúc) chế độ làm việc với liệu 2.Về kỹ năng: Khởi động, khỏi Ms Access, tạo CSDL, mở CSDL có Về thái độ: Thấy có thích thú học môn II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn III.Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh IV.Các bước lên lớp 1) Ổn định tổ chức: Điểm danh 2) Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra trắc nghiệm tiết 3) Nội dung: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu phần - Lắng nghe dẫn dắt GV Phần mềm Microsoft Access mềm Access khả - Ms Access hệ sở liệu nằm phần mềm Microsoft offcie Đặt vấn đề: chương I chúng - Access có nghĩa truy cập, truy ta làm quen với CSDL, hệ xuất QTCSDL hôm chúng vào phần mềm ứng dụng cụ thể tìm hiểu cụ thể cách tạo CSDL ? Trả lời: HS đứng chỗ trả lời, Hỏi: Ở lớp 10, đã học phần mềm học phần mềm ứng Ms Word Ms Excel dụng nào? - Nghiên cứu SGK suy nghĩ - Gọi HS đứng chỗ trả lời trả lời: phần mềm MS Word, MS Hỏi: Em biết phần mềm Excel, Ms Access hệ sở Ms Word? Ms Excel? liệu nằm phần mềm Microsoft Access ? Microsoft offcie - Nhận xét chốt lại ý - Theo dõi ghi nhớ nội dung lên bảng + Access có nghĩa truy cập, HS: Lắng nghe câu hỏi truy xuất - Nghiên cứu SGk suy nghĩ Khả Access GV: Vậy Access có khả trả lời Cung cấp công cụ tạo lập và, lưu nào? Trả lời: Access cung cấp ỷtữ, cập nhật khai thác liệu - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK công cụ tạo lập và, lưu trữ, cập suy nghĩ trả lời gọi HS nhật khai thác liệu đứng chỗ trả lời câu hỏi - Quan sát ghi nhớ ý GV: Dùng toán quản lí hs vào lớp để trình diễn Nguyễn Thị Thanh Hải Trường THPT Lê Q Đơn chức nhập, sửa, tìm kiếm lọc liệu cho hs thấy khả Access GV: Trong Access có nhiều loại đối tượng , đối tượng có chức riêng, liên quan đến việc lưu trữ, cập nhật kết xuất liệu tìm hiểu xem đối tượng nào? Hỏi: Hãy đọc SGk cho biết Access có đối tượng nào? Gọi HS trả lời câu hỏi GV: Chia lớp thành nhóm phát bút lơng giấy khổ lớn thảo luận theo yêu cầu: N1: Bảng gì? Bảng dùng để làm gì? N2: Mẫu hỏi gì? Mẫu hỏi dùng để làm gì? N3: Biểu mẫu dùng để làm gì? N4: chức báo cáo? - Gọi đại diện nhóm khác cho ý kiến nhận xét, bổ sung ( có) Gv: Nhận xét ghi ý lên bảng GV: Dùng phần mềm ứng dụng Quản lý học sinh (hoặc ảnh có chụp kết tác dụng thành phần Access) để minh họa Giáo án Tin Học 12 Hs: Lắng nghe dẫn dắt GV - Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi - Đứng chỗ trả lời: Access có loại đối tượng chính: Bảng, Mẫu hỏi, Biểu mẫu, báo cáo - Tiến hành chia nhóm thảo luận nhóm - Dán kết lên bảng - Cho ý kiến nhận xét bổ sung(nếu có) - Quan sát ghi nhớ Gv: Để làm việc với Access - Lắng nghe cần phải biết số thao tác Access Hỏi: Hãy nhắc lại cách - Suy nghĩ trả lời khởi động word Để khởi động Word có cách Cách 1: Sử dụng nút lệnh Start/ program/Microsoft ofcie / - Để khỏi động Access Microsoft Word giống khởi động Word Cách 2: Nháy đúp lên biểu có cách tượng Microsoft Word khởi động Word - Ghi nhớ ý Cách 1: Sử dụng nút lệnh Start/ Nguyễn Thị Thanh Hải 3.Các đối tượng Microsoft Access : Microsoft Access gọi tắt Access, hệ QTCSDL hãng Microsoft sản xuất Access giúp người lập trình tạo CSDL, nhập liệu khai thác thông tin từ CSDL cơng cụ sau: a)Bảng (Table) Bảng thành phần sở nhằm để lưu liệu Mỗi bảng chứa thông tin chủ thể xác định bao gồm nhiều hàng, hàng chứa thông tin cá thể xác định chủ thể b)Mẫu hỏi (Query) : cơng cụ mà hoạt động khai thác thơng tin từ table có, thực tính tóan mà table không làm c)Biểu mẫu (form) : giúp nhập hiển thị thông tin cách thuận tiện để điều khiển thực ứng dụng d)Báo cáo (Report) công cụ để hiển thị thông tin, report sử dụng cơng thức tính tóan, tổng hợp liệu, tổ chức in ấn Một số thao tác a) Khởi động Access Cách 1: Sử dụng nút lệnh Start/ program/Microsoft ofcie / Microsoft Access Cách 2: Nháy đúp lên biểu tượng Microsoft Access Trường THPT Lê Q Đơn program/Microsoft ofcie / Microsoft Access Cách 2: Nháy đúp lên biểu tượng Microsoft Access - Lắng nghe câu hỏi suy nghĩ Hỏi: Để tạo sở liệu trả lời ta làm nào? - Ta thực theo bước sau: Bước 1: Chọn file->New Bước 2: chọn Blank Database Bước 3: Trong hộp thoại File new Database, chọn vị trí lưu tệp - Nhắc lại bước cho lớp nhập tên tệp -> nháy nút theo dõi Create GV: Để mở tệp có kết thúc phiên làm việc với Access tương tự phần Word em xem thêm SGK Giáo án Tin Học 12 b) Tạo sở liệu Bước 1: Chọn file->New Bước 2: chọn Blank Database Bước 3: Trong hộp thoại File new Database, chọn vị trí lưu tệp nhập tên tệp -> nháy nút Create c) Mở tệp có kết thúc phiên làm việc với Access ( SGK) * Mở CSDL có đĩa: Cách 1: Đến thư mục chứa tệp cần mở, kích đúp vào tên tệp muốn mở Cách 2: Trong cửa sổ CSDL, kích vào File/Open/kích vào tên CSDL muốn mở, ví dụ mở tệp : QUANLYHOCSINH GV chuyển vấn đề : - Lắng nghe ghi nhớ ý thấy Access có nhiều đối tượng vào vậy, làm việc với đối tượng trước tiên cần chọn loại đối tượng bảng chọn đối tượng - Ở liệt kê chế độ làm việc với đối tượng Hỏi: Đó chế độ cho - Đọc SGK suy nghĩ trả lời biết ý nghĩa - Gọi HS trả lời cho chế độ Nguyễn Thị Thanh Hải * Kết thúc làm việc với Access: Trong cửa sổ CSDL Cách 1: Kích vào File/Exit Cách 2: Kích vào nút Close (X) nằm góc phải phía cửa sổ (trên Title Bar) Làm việc với đối tượng a)Chế độ làm việc với cácđối tượng Access: - Chế độ thiết kế: (Design View) dùng tạo thành phần Trường THPT Lê Q Đơn Hỏi: Thuật sĩ gì? - Nghiên cứu SGK trả lời: Yêu cầu Hs nghiên cứu SGK Thuật sĩ chương trình hướng trả lời dẫn bước giúp tạo đối tượng CSDL từ mẫu dựng sẵn cách nhanh chóng Củng cố A) Câu hỏi trắc nghiệm dùng củng cố Câu 1: Access gì? a Là phần cứng b Là phần mềm ứng dụng c Là hệ QTCSDL hãng Microsoft sản xuất d Là phần mềm công cụ Câu 2: Các chức Access a Lập bảng b Lưu trữ liệu c Tính tốn khai thác liệu d Ba câu Câu 3: Tập tin Access đươc gọi a Tập tin sở liệu b Tập tin liệu c Bảng d Tập tin truy cập liệu Câu 4: Phần đuôi tên tập tin Access a DOC b TEXT c XLS d MDB Giáo án Tin Học 12 như:Table, query, form,report theo ý người lập trình - Chế độ trang liệu: (Datasheet view) cho phép hiển thị liệu dạng bảng, người dùng thực thao tác xem, xóa, hiệu chỉnh, thêm liệu b)Tạo đối tượng mới: Có sử dụng cách sau để tạo thành phần Access: - Dùng phương pháp hướng dẫn bước Access (Wizard) - Dùng phương pháp tự thiết kế (Design View) - Kết hợp hai phương pháp (Wizard Design lại) Thuật sĩ: chương trình hướng dẫn bước giúp tạo đối tượng CSDL từ mẫu dựng sẵn cách nhanh chóng c) Mở đối tượng ( SGK) Câu 5: Tập tin Access chứa gì: a Chứa bảng, nơi chứa liệu đối tượng cần quản lý b Chứa cơng cụ Access như: table, query, form, report c Chứa hệ phần mềm khai thác liệu d Câu a b Câu 6: Để tạo tập tin sở liệu (CSDL) đặt tên tệp Access, ta phải; a Vào File chọn New b Kích vào biểu tượng New c Khởi động Access, vào File chọn New kích vào biểu tượng New d Khởi động Access, vào File chọn New kích vào biểu tượng New, kích tiếp vào Blank DataBase đặt tên file chọn Create Câu 7: Tên file Access đặt theo qui tắc a Phần tên không ký tự, phần đuôi không cần gõ, Access tự gán MDB Nguyễn Thị Thanh Hải Trường THPT Lê Quí Đôn Giáo án Tin Học 12 b Phần tên không 64 ký tự, phần Câu 9: Tên tập tin Access bắt đuôi không cần gõ, Access tự gán MDB buộc phải đặt trước hay sau tạo c Phần tên không 255 ký tự kể CSDL: dấu trắng, phần đuôi không cần gõ, a Đặt tên tệp sau tạo CSDL Access tự gán MDB b Bắt buộc vào đặt tên tệp d Phần tên không 256 ký tự kể tạo CSDL sau dấu trắng, phần đuôi không cần gõ, Câu 10:Thoát khỏi Access cách: Access tự gán MDB a Vào File /Exit Câu 8: MDB viết tắt b Trong cửa sổ CSDL, vào File/Exit a Manegement DataBase c Trong cửa sổ CSDL, kích vào nút b Microsoft DataBase close (X) nằm tiêu đề cửa sổ c Microsoft Access DataBase Access d Khơng có câu d Câu b c Dặn dò: Về nhà chuẩn bị trước làm tất tập SBT sau học Rút kinh nghiệm: Nguyễn Thị Thanh Hải Trường THPT Lê Q Đơn Ngày soạn: ……… Ngày Dạy:……… Giáo án Tin Học 12 Tuần 7: Tiết 10 §4 Cấu trúc bảng I.Mục đích, yêu cầu: Về kiến thức: Hiểu khái niệm chiín cấu trúc bảng gồm trường, bảng ghi, kiểu liệu - Biết khái niệm khố - Biết cách tạo, sửa lưu cấu trúc bảng, nạp liệu vào bảng, cập nhật liệu Về kỹ năng: Thực việc định kháo đơn giản trường II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn) III.Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh IV.Các bước lên lớp Ổn định tổ chức: Điểm danh Kiểm tra cũ: Chọn câu hỏi trắc nghiệm tiết 8/mỗi học sinh Bài a) Giới thiệu bài:Ở trước biết Access có đối tượng : Bảng, mẫu hỏi, biểu mẫu, báo cáo Chúng tìm hiểu đối tượng Hơm tìm hiểu bảng mà cụ thể câú trúc bảng nào? để trả lời câu hỏi vào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Nguyễn Thị Thanh Hải Trường THPT Lê Q Đơn I Hoạt động 1:Tìm hiểu khái niệm bảng Đặt vấn đề: Học Word học bảng biểu, Excel làm quen với bảng, cấu trúc bảng Access có khác hay khơng Hỏi: Em nhác lại khái niệm bảng dùng để làm gì? Gọi HS trả lời câu hỏi - Gọi hs khác cho ý kiến bổ sung nhận xét - Chốt lại ý ghi lên bảng bảng gồm 02 thành phần sau: - Cột (trường-Field) nơi lưu giữ giá trị liệu, người lập trình phải đặt tên cho cột Nên đặt tên có ý nghĩa, nên dùng tên cho trường xuất nhiều bảng Quy tắc đặt tên cột: Tên cột Column -> Edit -> Column D -> Insert -> Column Trong Access, kiĨu d÷ liƯu sè đợc khai báo từ? D Curency Câu Trong Access, muốn nhập liệu vào cho bảng, ta thực hiện: 9: A Nháy đúp trái chuột lên tên B Nháy phải chuột lên tên bảng bảng cần nhập cần nhập C Nháy đúp phải chuột lên tên D Nháy trái chuột lên tên bảng bảng cần nhập cần nhập Câu Khi làm việc với cấu trúc bảng, để xác định kiểu liệu trờng, ta 10 : xác định tên kiểu liệu cột: Field D Data A Field Type B C Description Properties Type Câu Trong Access, muốn tạo sở liệu míi, ta thùc hiƯn 11 : D Insert – A Tools – New B File – New C View – New New Câu Trong nhập liệu cho bảng, muốn chèn thêm ghi mới, ta 12 : thùc hiÖn : Insert D New A Rows B Record C New Record Rows Câu Khi làm việc với đối tợng bảng, muốn sửa đổi thiết kế cÊu tróc b¶ng, ta 13 : chän nót lƯnh : D A New B Open C Design Preview C©u Trong làm việc với cấu trúc bảng, muốn xác định khãa chÝnh, ta thùc 14 : hiÖn : Primary Key D A Tools B Edit C File Insert Câu Trong Access, muốn tạo cấu trúc bảng theo cách tù thiÕt kÕ, ta chän 15 : A Create table in Design view B Create table by Design view C Create table for Design view D Create table with Design view A Number B Text Nguyễn Thị Thanh Hải C Memo Trường THPT Lê Q Đơn Giáo án Tin Hc 12 Câu Một sở liệu tập hợp liệu có liên quan với nhau, đợc lu 16 : trữ ? D A CPU B Đĩa C Ram Rom Câu Trong nhập liệu cho bảng, muốn xóa ghi đà đợc chọn, ta 17 : bấm phím: D A Space B Tab C Delete Enter Câu Giả sử, trờng Email có giá trị là: 1234@yahoo.com HÃy cho biết trờng 18 : Email có kiểu liệu gì? D A Text B AutoNumber C Number Currency C©u Để định khoá cho bảng ta thực 19 : A -> File-> Primary key B -> View-> Primary key C -> Tools -> Primary key D -> Edit -> Primary key Câu Khi làm việc với cấu trúc bảng, muốn lu cấu trúc vào đĩa, ta thùc 20 : hiÖn : Format – A Tools – Save B File – Save C View – Save D Save Câu HÃy xếp bớc sau để đợc thao tác đúng? 21 : (1) Chọn nút Create (3) Nhập tên sở liệu (2) Chọn File New (4) Chän Blank Database A (2) (4) (3) (1) B (1) (2) (3) (4) C (1) (2) (4) (3) D (2) (3) (4) (1) C©u Trong thiết kế hệ sở liệu, đảm bảo đợc 22 : việc quản lí thông tin dễ dàng suy diễn hay tính toán đợc từ liệu đà có Có nghĩa đà đảm bảo đợc tính chất gì? Tính độc Tính Tính không d Tính toàn A B C D lập quán thừa vẹn Câu Trong làm việc với cấu trúc bảng, muốn chèn thêm trờng míi, ta 23 : thùc hiƯn : A Insert – Rows B Edit – Insert Rows C Tools – Insert Rows D File – Insert Rows C©u Trong Access, tõ Sort Descending có ý nghĩa gì? 24 : A Sắp xếp liệu theo thứ tự số lẻ đến số chẳn B Sắp xếp liệu theo thứ tự số chẳn đến số lẻ C Sắp xếp liệu theo chiều tăng dần D Sắp xếp liệu theo chiều giảm dần Câu Khi làm việc với cấu trúc bảng, để xác định tên trờng, ta gõ tên trờng t¹i 25 : cét : D A File Name B Field Name C Name Field Name Câu Để xoá trêng ta thùc hiÖn Nguyễn Thị Thanh Hải Trường THPT Lê Q Đơn Giáo án Tin Học 12 26 : A -> File -> Delete B -> View-> Delete C -> Insert -> Delete D -> Edit -> Delete Câu Trong Access, có chế độ làm việc với đối tợng? 27 : D Trong tạo cấu trúc bảng, muốn thay đổi kích thớc trờng, ta xác định giá trị dòng: D Field Data Type B Field Size C Description Name Trong Access, muốn làm việc với đối tợng bảng, cửa sổ sở liệu ta chọn nhÃn: D Forms B Queries C Tables Reports Trong Access, liệu kiểu ngày tháng đợc khai báo từ? A C©u 28 : A C©u 29 : A C©u 30 : A Date/Time B C B Date/Type C Day/Type Đáp án 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Củng cố - Các đối tượng Access - Cách tạo bảng, nhập liệu bảng, tạo liên kết bảng Câu hỏi tập nhà - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, – SGK 39 - Xem trước Bài tập thực hành Nguyễn Thị Thanh Hải D Day/Time Trường THPT Lê Q Đơn - Giáo án Tin Học 12 Ngày soạn: /10/2008 Tuần :10 - Tit 15 Bài 5: Các thao tác bảng I/ Mục tiêu: VỊ kiÕn thøc: - Häc sinh biÕt më b¶ng chế độ trang liệu; cập nhật liệu: Thêm ghi mới, chỉnh sửa, xoá ghi; - Biết xếp lọc liệu; - Biết tìm kiếm liệu đơn giản; - Biết in liệu Về kỹ - Học sinh biết vận dụng kiến thức để hoàn thành thao tác bảng nh: cập nhật liệu; xếp, lọc liệu, tìm kiếm liệu, in liệu Về t tởng - Bớc đầu hình thành số kỹ thực thao tác hệ quản trị sở liệu Access, cụ thể thao tác bảng II/ Phơng pháp: Đàm thoại, giảng giải, hớng dẫn III/ Đồ dùng dạy học: SGK, SGV, Máy chiếu Projector IV/ Tiến trình dạy ổn định tổ chức lớp (1 phút) Bài mới: - ĐVĐ: trớc đà đợc biết cách tạo cấu trúc bảng với trờng, khoá thuộc tính chúng Tuy nhiên, bảng cha cã d÷ liƯu VËy viƯc cËp nhËt d÷ liƯu cho bảng: thao tác thêm ghi mới, chỉnh sửa, xoá ghi; thao tác với liệu bảng theo yêu cầu phải thực thao tác nh nào? Để làm đợc điều học hôm Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học Nội dung sinh * Hoạt động 1:Tìm hiểu - Lắng nghe suy nghĩ Cập nhật liệu thao tác cập nhật trả lời - Cập nhật liệu thao tác liệu thay đổi liệu bảng GV: Sau đà tạo hoàn nh: thêm ghi mới, chỉnh chỉnh xong cấu trúc bảng, sửa, xoá ghi công việc phải cập nhật liệu Tức - Trớc thực cập nhật thay đổi liệu liệu cho bảng, ta mở tệp CSDL bảng nh thao tác: thêm đà lu trớc đó, chọn tên bảng ghi mới, chỉnh sửa, cần thao tác ta nhËn ® Nguyễn Thị Thanh Hải Trường THPT Lê Quớ ụn xoá ghi GV: Có nhiều cách để thực việc cập nhật liệu cho bảng xét chế độ hiển thị trang liệu bảng GV: Em hÃy nêu bớc khởi động access, mở bảng CSDL có sẵn - Gọi hs khác nhận xét chuyển vấn đề GV: thực hành trớc ta lu tên bảng là:HOC_SINH, ta phải làm nào? - Gọi hs trả lời câu hỏi GV: mời HS lên thao tác máy chiếu - yêu cầu líp theo dâi GV: thùc hiƯn nhËp b¶n ghi máy chiếu cho học sinh theo dõi GV: gọi hs lên thêm ghi cho bảng GV: nhận xét đánh giá cho điểm khun khÝch hs GV: ViƯc chØnh sưa néi dung cđa ghi ta thực nh hệ soạn thảo văn Word GV: thực mẫu máy chiÕu, HS theo dâi Giáo án Tin Học 12 ỵc cửa sổ hiển thị trang liệu bảng HS: -> start -> Programs- VD: ë bµi thùc hµnh 2: > MS Access + Më tƯp: Quanli_HS, më b¶ng Më tệp CSDL có sắn, có tên: HOC_SINH chọn đối tợng TABLE, nháy đúp chuột vào tên a, Thêm ghi bảng cần mở Tại cửa sổ hiển thị trang HS: nháy đúp chuột vào liệu bảng tên bảng HOC_SINH Cách 1: ->Insert -> New Record nháy vào nút (New HS: lên thực Record) công cụ, - Số lại quan sát gõ liệu tơng ứng vào trcho ý kiến nhËn xÐt(nÕu êng cã) C¸ch 2: Nh¸y chuét trùc tiÕp vào ghi trống cuối bảng - Quan sát ghi nhớ gõ liệu HS: thực b, Chỉnh sửa - Số lại quan sát Nháy chuột vào ô chứa liệu cho ý kiến nhận xét(nếu cần thay đổi thực có) thao tác thay đổi cần thiết - Lắng nghe ghi nhớ ý c, Xoá ghi B1: Chọn ghi cần xoá B2: Nháy chuột vào nút Ên phÝm Delete - Quan s¸t c¸c thao t¸c B3: xuất hộp thoại: (h26 thực giáo viên tr.43) Chọn: Yes - đồng ý xoá ghi nhớ No huỷ bỏ lệnh - Lắng nghe câu hỏi GV: Khi cần xoá ghi lên b¶ng thùc hiƯn b¶ng ta thùc hiƯn GV: Gäi HS lên thực HS: thực Sắp xếp lọc xoá ghi - Số lại quan sát a, Sắp xếp - Yêu cầu líp theo dâi cho ý kiÕn nhËn xÐt(nÕu B1: Chän trờng cần xếp Gv nhận xét đánh giá có) chế độ hiển thị trang kết đạt đợc hs *Hoạt động 2: Các thao - Lắng nghe nghiên liệu tác xếp lọc cứu SGK B2: dùng nút lệnh (tăng liệu dần) (giảm dần) để GV: Trong thực tế danh xếp liệu thep yêu cầu sách hs lớp đà đợc Nguyn Th Thanh Hi Trng THPT Lờ Quớ ụn xếp theo thứ tự tăng dần, kết học tập đợc xếp theo thứ tự giảm dần để thao tác với liệu Access ta thực GV: thực xếp tên học sinh theo thứ tự tăng dần máy chiếu GV: Gọi Hs lên xếp ghi Ngày sinh theo thứ tự giảm dần .Yêu cầu lớp theo dõi Gv nhận xét đánh giá kết đạt đợc hs GV: y/c từ bảng HOC_SINH hÃy đa danh sách hs có giới tính Nam GV: Để lọc liệu với nhiều điều kiện kết hợp nh: hs nữ, tổ Chúng ta thực GV: yêu cầu HS thực hiện: cho hiển thị dsách học sinh nữ tổ (dới giúp đỡ GV GV: Yêu cÇu hs theo dâi VD SGK GV: ë líp 10 đà biết thao tác tìm kiếm vµ thay thÕ tõ, cơm tõ tron Word Chức Access tơng tự * Hoạt động 3: Các thao tác tìm kiếm đơn giản GV: Thực tìm kiếm máy chiếu Hs có họ Nguyễn GV: Gọi HS thực tìm kiếm ngời có tên Hải danh sách - Yêu cầu lớp theo dõi Gv nhận xét đánh giá kết đạt đợc hs GV: Gọi HS thực tìm kiếm từ CB đợc thay Giỏo ỏn Tin Hc 12 B3: lu lại kết s¾p xÕp HS: theo dâi HS: thùc hiƯn - Sè lại quan sát cho ý kiến nhận xét(nếu có) HS: thực - Số lại quan sát cho ý kiến nhận xét(nếu có) - Lắng nghe câu hỏi, nghiên cứu SGK lên bảng thực HS: thực - Số lại quan sát cho ý kiÕn nhËn xÐt(nÕu cã) - L¾ng nghe HS: theo dõi ghi nhớ thao tác thực giáo viên HS: Thực - Số lại quan sát cho ý kiến nhận xét(nếu có) HS: Thực - Số lại quan sát cho ý kiÕn nhËn xÐt(nÕu Nguyễn Thị Thanh Hải b, Lọc - Lọc công cụ cho phép tìm ghi thoả mÃn số điều kiện phục vụ tìm kiếm - Cách làm: sử dụng nút lệnh công cụ Table Datasheet (h25 SGK tr 42) + Lọc theo ô liệu chọn:bằng cách chọn ô nháy nút + Lọc theo mẫu: Nháy nút , nhập điều kiện lọc vào trờng tơng ứng theo mẫu, sau nháy nút để lọc ghi thoả mÃn điều kiện Sau kết thúc lọc, nháy chuột vào nút để trở liệu ban đầu Ví dụ: SGK tr 45 Tìm kiếm đơn giản Bớc 1: C¸ch 1: -> Edit -> Find C¸ch 2: Nh¸y chuét vào nút Cách 3: ấn tổ hợp phím Ctrl + F Bíc 2: xt hiƯn hép tho¹i Find and Replace + Trong ô Find What: gõ cụm từ cần tìm + Ô Look In: Chọn tên bảng (nếu muốn tìm cụm từ tất trờng) Hoặc yêu cầu tìm trờng chứa trỏ (ngầm định) + Ô Match: chọn cách thức tìm kiếm Any Part of Field: cụm từ cần tìm phần Trng THPT Lờ Quớ ụn bëi tõ Cao B»ng Giáo án Tin Học 12 cña trờng Whole Field: cụm từ cần tìm nội dung ô Start of Field: cụm từ cần tìm phải nằm đầu trờng + Nháy chuột vào nút Find Next để tìm đến vị trí thoả mÃn điều kiện GV: Gọi HS nhắc lại c¸c Thay thÕ (Replace): thao t¸c in Ên Word Tơng tự nh tìm kiếm nhng - Gọi hs khác cho ý kiến khác chỗ nhận xét HS: Trả lời Ô Replace With:gõ cụm từ Gv chốt lại ý ghi thay lên bảng In liệu - Ghi nhớ nội dung vào Có thể in liệu từ bảng Nếu đà áp dụng điều kiện lọc/ xếp giới hạn ghi mà Access in xác định thứ tự in Thao tác in tơng tự nh in Word 3.Hoạt động 4: Chia líp thµnh nhãm ( Cđng cè) lµm bµi tập sau nhóm xong trứoc cộng vào quĩ điểm miệng ngời điểm STT Nút Chức lệnh Dặn dò: nhà học Ra tập nhà: - Trả lời câu hỏi cuối (sgk tr47), Chuẩn bị thực hành V/ Rút kinh nghiệm sau dạy Ngày soạn TiÕt16 cã :… /10./2008 Nguyễn Thị Thanh Hải TuÇn 11 – ... đợc khai báo từ? A C©u 28 : A C©u 29 : A C©u 30 : A Date/Time B C B Date/Type C Day/Type Đáp án 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Củng cố... H6 Hoạt động giáo viên Minh họa THPT Hai Bà Trưng, Lớp 12A, 054.84 939 7 (số điện thoại) 1 23 , -1 23 7 1. 23 12/ 2/ 06, 1: 23 : 45 PM $ 1 23 4 , 100 23 4 ĐVN Loại liệu vô hữu ích cần đánh dấu giới tính: Nam... (4) Chän Blank Database A (2) (4) (3) (1) B (1) (2) (3) (4) C (1) (2) (4) (3) D (2) (3) (4) (1) C©u Trong thiÕt kÕ hệ sở liệu, đảm bảo đợc 22 : việc quản lí thông tin