TUẦN 07 (Từ 15/10/2007 – 21/10/2007) Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong TUẦN 07 (Từ 15/10/2007 – 21/10/2007) Tuần hoạt động thứ sáu Ngày soạn 15/10/2007 Bài 7 ÔN LẠI MỘT SỐ KHÁI[.]
Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong TUẦN 07 (Từ 15/10/2007 – 21/10/2007) Tuần hoạt động thứ sáu Ngày soạn: 15/10/2007 Bài 7: ÔN LẠI MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN (Tiết 16: Lý thuyết; Tiết 17, 18: Thực hành) Mục tiêu cho toàn bài: Về kiến thức: o Hệ thống lại khái niệm hệ soạn thảo văn bản; o Hiểu quy tắc viện soạn thảo văn bản; o Hiểu nội dung thao tác biên tập văn bản, gõ văn chữ Việt, chế độ hiển thị văn Về kỹ năng: o Phân biệt thành phần cảu văn bản; o Thành thạo thao tác: khởi động kết thúc Word, gõ văn bản, gõ chữ Việt, sữa chữa văn bản, hiển thị văn chế độ khác Về thái độ: o Yêu thích cơng việc soạn thảo văn Tiết 16 - Tiết lý thuyết: I Phương pháp: thảo luận theo nhóm II Chuẩn bị: Giáo viên: giáo án; Học sinh: ghi, xem lại kiến thức học lớp 10; III Nội dung tiết học: Kí tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang: Thành phần sở văn kí tự; Một vài kí tự ghép lại với thành từ Các từ phân biệt dấu cách, hay gọi kí tự trống(space); Tập hợp nhiều từ kết thúc dấu chấm câu gọi câu; Một tập hợp kí tự nằm đường sở từ bên trái sang bên phải hình soạn thảo (hoặc trang in) dịng; Nhiều câu liên tiếp nhau, tương đối hồn chỉnh ý nghĩa tạo thành đoạn văn Trong Word, đoạn văn định nghĩa cách nhấn phím Enter; Phần văn thấy thời điểm hình gọi trang hình; Phần văn thiết kế để in trang giấy gọi trang văn Một số quy tắc gõ văn bản: Các dấu câu dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm phẩy, dấu chấm than, dấu chấm hỏi phải gõ sát vào từ phía trước đừng trước Kí tự dấu mở ngoặc gồm “(“, “[“, “{“, “” dấu đóng nháy gồm nháy đơn, nháy kép phải viết sát vào bên phải kí tự cuối từ bên trái Không dùng phím Enter để chuyển qua dịng khác Phím Enter dùng kết thúc đoạn văn Giữa từ dùng kí tự trống để phân cách Khơng sử dụng (các) kí tự trống đầu dòng để lề Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong Các thao tác biên tập văn bản: Chọn đối tượng tác động: Để di chuyển, sửa đổi, xóa hay thực thoa tác với đối tượng (từ, nhóm từ, đoạn văn, hình ảnh,…) đó, trước hết phải chọn (đánh dấu) đối tượng Sao chép (Copy): Sao chép nội dung chọn vào nhớ đệm Cắt (Cut): Lưu nội dung chọn vào nhớ đệm đồng thời xóa nội dung khỏi văn thời Dán (Paste): Lấy nội dung từ nhớ đệm chèn (“dán”) vào văn từ vị trí trỏ thời @Các thao tác nhanh: Chọn văn bàn phím: Ctrl + A Chọn toàn văn Shift + (Shift + ) Chọn kí tự bên phải (bên trái) Ctrl + Shift + (Ctrl + Shift + ) Chọn từ vị trí trỏ đến cuối từ (đầu từ) Shift + Home (Shift + End) Chọn từ vị trí trỏ đến đầu dịng (cuối dịng) Ctrl + Shift + (Ctrl + Shift + ) Chọn từ vị trí trỏ đến cuối đoạn văn (đầu đoạn văn) Ctrl + Shift + Home (Ctrl + Shift + End) Chọn từ vị trí trỏ đến đâu văn (cuối văn bản) Sử dụng nút lệnh công cụ: o Ý nghĩa số nút lệnh: Tạo tệp Mở tệp có Lưu tệp mở In tệp mở Xem văn trước in Kiểm tra tả ngữ pháp Xóa đối tượng chọn lưu vào nhớ đệm Sao đối tượng chọn vào nhớ đệm Dán (sao) nội dung nhớ đệm vào vị trí trỏ văn Hủy bỏ thao tác vừa làm Khôi phục thao tác vừa hủy bỏ Soạn thảo văn chữ Việt: Để soạn thảo văn chữ Việt, ta cần có: Chương trình hỗ trợ gõ chữ Việt (như VietKey, Unikey…) – cài đặt bật chức gõ chữ Tiếng Việt Một số phông chữ Tiếng Việt (đã cài đặt) Các chế độ hiển thị văn bản: Một số chế độ hiển thị thông dụng o Normal (Chuẩn): Hiển thị văn dạng đơn giản hóa o Print Layout (Bố trí trang): Xem bố trí văn tồn trang o Outline (Dàn bài): Xem cấu trúc văn o Full Screen (Tồn hình): Hiển thị văn tồn hình Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong o Print Preview: Xem trước in IV Tiến hành hoạt động: Giáo viên phân chia lớp thành nhóm, sau giao nhiệm vụ cho nhóm: Nhóm 1: Ơn lại khái niệm đơn vị xử lý văn Sau thực yêu cầu sau: o Câu 1: Nêu khác dòng câu o Câu 2: Phân biệt trang văn trang hình o Câu 3: Sử dụng định dạng để phân biệt đoạn văn với Nhóm 2: Ôn lại số quy tắc cần tuân thủ gõ văn Sau trả lời hỏi sau: o Câu 4: Tại gõ đến cuối dịng, ta khơng chuyển sang dịng cách nhấn phím Enter? o Câu 5: Hãy lí giải dấu chấm câu cần gõ sát vào kí tự trước nó? o Câu 6: Tại ta khơng sử dụng vài kí tự trống đầu đoạn văn để lề? Có cơng cụ làm Nhóm 3: Ơn lại thao tác biên tập văn Sau đó, trả lời câu hỏi sau: o Câu 7: Có cách lệnh Word? Có tương tự với làm việc Windows hay không? o Câu 8: Nêu thao tác biên tập văn bản? Trình bày cách thực thao tác? Nhóm 4: Tìm hiểu chế độ hiển thị văn Soạn thảo tiếng Việt MicroSoft Word Sau đó, trả lời câu hỏi sau: o Câu 9: Nêu chế độ hiển thị văn bản? o Câu 10: Để soạn thảo văn chữ Việt, máy tính cần có gì? Dưới hướng dẫn giáo viên, học sinh thảo luận theo nhóm thực yêu cầu mà giáo viên đưa thời gian 10 phút Sau đó, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm – Các nhóm khác theo dõi để nhận xét đánh giá Sau nhóm trình bày kết thảo luận theo nhóm xong, Giáo viên tổng hợp lại – Sau đó, giáo viên đánh giá nhận xét kết hoạt động nhóm tiết học -o0o - Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong Tiết 17, 18 - Tiết thực hành: I Phương pháp: thực hành máy II Chuẩn bị: Giáo viên: kiểm tra phòng máy; Học sinh: đọc kỹ nội dung thực hành trang 45 46 sách giáo khoa III Hoạt động thực hành: Hoạt động 1: Thực hành Ở hoạt động này, Giáo viên cần thực cơng việc sau: o Chia nhóm thực hành phân cơng học sinh vị trí thực hành o Giáo viên nêu nội dung thực hành: Bài (trang 45 sgk), Bài (trang 46 sgk) o Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành thực hành thông qua bước sau: o Bước 1: Khởi động máy, khởi động Word, thực thao tác: tạo mới, mở, đóng văn bản, lưu văn kết thúc Word o Bước 2: Phần biệt thành phần văn o Bước 3: Thực gõ nội dung Bài – Giáo viên lưu ý học sinh phải tuân thủ quy tắc gõ văn thông thường o Bước 4: Sữa chữa lưu văn bản, kết thúc Word, tắt máy o Trong học sinh thực hành máy, giáo viên quan sát hướng dẫn, quan tâm tới học sinh, giải đáp thắc mắc học sinh - hướng dẫn học sinh thực thao tác khó o o o o Hoạt động 2: Đánh giá Kết thúc buổi hoạt động, Giáo viên nhận xét đánh giá kết buổi hoạt động về: Mức độ thành thạo việc khởi động kết thúc Word, mở văn bản, tạo văn bản, lưu văn bản; Biết phân biệt thành phần văn bản; Nắm quy tắc gõ văn bản; Nắm nội dung lệnh biên tập văn cách thức thực lệnh Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong TUẦN 08 (Từ 22/10/2007 - 28/10/2007) Tuần hoạt động thứ bảy Ngày soạn: 21/10/2007 Bài 8: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (Tiết 19: Lý thuyết; Tiết 20, 21: Thực hành) I Mục tiêu: Về kiến thức: o Hệ thống lại ý nghĩa nội dung định dạng văn bản; Về kỹ năng: o Thành thạo việc định dạng kí tự định dạng đoạn văn theo mẫu; o Soạn thảo văn đơn giản Về thái độ: o Yêu thích công việc soạn thảo văn II Phương pháp, phương tiện: Phương pháp: o Tiết 19: vấn đáp, đàm thoại; o Tiết 20, 21: Thực hành máy Phương tiện: Phòng máy thực hành III Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị nội dung, kiểm tra phòng máy thực hành IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm mục đích việc định dạng văn Hoạt động GV HS Nội dung GV hỏi: Hãy kể tên vài lọai văn Khái niệm mục đích việc định dạng mà em biết? văn bản: HS dựa vào khả hiểu biết Các loại văn mà hay gặp trả lời câu hỏi GV như: loại công văn, thông báo, giấy giới thiệu, giấy mời, định, bảng tính, bảng tổng hợp, GV hỏi: Những loại văn nêu Khái niệm: Định dạng văn biến định dạng theo nguyên đổi phần văn để trình bày chúng tắc định Người soạn thảo cần phải dạng cụ thể định dạng văn soạn thảo cho phù hợp với nguyên tắc Vậy định dạng văn gì? HS dựa vào khả hiểu biết trả lời câu hỏi GV GV hỏi: Vậy, định dạng văn nhằm mục đích gì? Mục đích: HS dựa vào hiểu biết kinh o Trình bày văn rõ ràng, nghiệm thực tế trả lời câu hỏi quán, mạch lạc gây ấn tượng GV o Giúp người đọc nhanh chóng nắm nội dung chủ yếu văn GV hỏi: Nêu mức định dạng văn o Giúp người đọc dễ nhớ Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong bản? phần nhấn mạnh HS cần trả lời được: Có ba mức định dạng văn bản: kí tự, đoạn văn bản, trang Hoạt động 2: Tìm hiểu định dạng kí tự a Tìm hiểu lệnh định dạng: Giáo viên giới thiệu cho học sinh lệnh Font bảng chọn Format (hình) sử dụng để định dạng kí tự, sau hướng dẫn học sinh tác dụng tùy chọn hộp thoại Fontv cách thực hiện: b Tìm hiểu định dạng kí tự: Giáo viên cần làm cho học sinh hiểu định dạng kí tự gồm: Định dạng font chữ Định dạng cỡ chữ Định dạng kiểu chữ Định dạng màu sắc Định dạng vị trí tương đối so với dòng kẻ Định dạng khoảng cách kí tự Chỉ số số Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực thao tác định dạng chọn thuộc tính định dạng kí tự khác Lưu ý học sinh quan sát theo dõi thay đổi hiển thị phía hộp thoại Font để thấy tác dụng lựa chọn Cuối yêu cầu học sinh thực lại thao tác Hoạt động 3: Tìm hiểu định dạng đoạn văn GV hỏi: Em hiểu đoạn văn bản? HS dựa vào kiến thức học trả lời câu hỏi GV: Đoạn văn tập hợp nhiều câu liên tiếp với tương đối hoàn chỉnh ý nghĩa tạo thành Trong M Word, đoạn văn định nghĩa cách nhấn phím Enter Sau học sinh trả lời, Giáo viên giới thiệu cho học sinh lệnh Paragraph bảng chọn Format (hình) sử dụng để định dạng đoạn văn bản, sau hướng dẫn học sinh tác dụng tùy chọn hộp thoại ParaGraph cách thực thao tác định dạng đoạn văn Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong GV cần chốt lại cho học sinh thuộc tính định dạng đoạn văn gồm: Căn lề; Thiết đặt khoảng cách dòng đoạn văn; Thiết đặt khoảng cách đến đoạn văn trước đoạn văn tiếp theo; Thụt lề đầu dòng, Hoạt động 4: Tìm hiểu định dạng trang Giáo viên giới thiệu cho học sinh lệnh Page Setup bảng chọn File (hình) sử dụng để định dạng trang, sau hướng dẫn học sinh tác dụng tùy chọn hộp thoại Page Setup cách thực thao tác định dạng trang Hoạt động 5: Thực hành Ở hoạt động này, Giáo viên cần thực công việc sau: Chia nhóm thực hành phân cơng học sinh vị trí thực hành Giáo viên nêu nội dung thực hành: Bài (trang 51 sgk) Bài (trang 52 sgk) Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành thực hành thông qua bước sau: o Bước 1: Thực gõ nội dung Bài (trang 51 sgk) o Bước 2: Thực định dạng văn theo mẫu Bài (trang 51 sgk) o Bước 3: Thực gõ nội dung Bài (trang 52 sgk) o Bước 4: Thực định dạng văn theo mẫu Bài (trang 52 sgk) o Bước 5: Lưu văn bản, kết thúc Word, tắt máy Trong học sinh thực hành máy, giáo viên quan sát hướng dẫn, quan tâm tới học sinh, giải đáp thắc mắc học sinh - hướng dẫn học sinh thực thao tác khó Hoạt động 6: Đánh giá Giáo viên nhận xét đánh giá kết học về: Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong Mức độ hiểu chức lệnh định dạng kí tự đoạn văn Thực thao tác định dạng kí tự đoạn văn TUẦN 09 (Từ 29/10/2007 - 04/11/2007) Tuần hoạt động thứ tám Ngày soạn: 28/10/2007 Bài 9: LÀM VIỆC VỚI BẢNG TRONG VĂN BẢN (Tiết 22: Lý thuyết; Tiết 23, 24: Thực hành) I Mục tiêu: Về kiến thức: o Ôn lại khái niệm liên quan đến bảng soạn thảo văn bản; o Biết chức trình bày bảng; Về kỹ năng: o Thực tạo bảng, điều chỉnh kích thước bảng, độ rộng cột chiều cao hàng, nhập liệu cho bảng, chỉnh nội dung ơ, gộp vị trí trang; o Trình bày bảng, kẻ đường biên đường lưới; o Sắp xếp bảng theo yêu cầu Về thái độ: o Cẩn thận, xác, khoa học, linh hoạt, sáng tạo làm việc máy II Phương pháp, phương tiện: Phương pháp: o Tiết 22: vấn đáp, đàm thoại; o Tiết 23, 24: Thực hành máy Phương tiện: Phòng máy thực hành III Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị nội dung, kiểm tra phòng máy thực hành IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Ôn lại số kiến thức tạo bảng, thao tác với bảng Phương pháp Nội dung H: Nêu cách tạo bảng M Word? I Nhắc lại số kiến thức bản: Trình bày bước tạo bảng cho cách? Tạo bảng: o Tạo bảng cách sử dụng lệnh: Table → Insert → Table Trong hộp thoại Insert Table, ta gõ số cột cần tạo ô Number of columns gõ số dịng cần tạo Number of rows Nhắp OK để hoàn tất thao tác tạo bảng o Tạo bảng cách sử dụng nút lệnh công cụ chuẩn: Nhắp chuột vào biểu tượng Insert Table công cụ chuẩn rê chuột chọn số dòng số cột muốn tạo để thực nhanh việc Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - Trường Trung học Phổ thông IASAO H: Nêu thao tác làm việc với bảng? Giáo viên Trần Đức Phong tạo bảng Các thao tác làm việc với bảng o Thay đổi độ rộng cột o Chèn thêm, xóa ơ, hàng hay cột o Tách hay gộp ô o Định dạng văn H: Khi nhập liệu vào bảng ta cần phải Nguyên tắc chung nhập liệu tuân thủ nguyên tắc nào? o Nhập văn ô: di chuyển điểm chèn đến ô cần nhập gõ văn o Di chuyển trỏ văn lên hay xuống dịng: sử dụng phím ↑hay phím ↓ o Di chuyển trị sang phải hay sang trái cột: phím tab hay tổ hợp phím Shift + Tab o Di chuyển đến bảng: Nhắp trực tiếp ô muốn di chuyển đến o Nếu ô cuối cùng, phím Tab có tác dụng thêm dịng Do đó, khơng cần xác định số dịng cách xác tạo bảng o Nếu muốn nhập phím Tab ơ, sử dụng tổ hợp phím Ctrl + Tab Hoạt động 2: Giới thiệu cách chỉnh vị trí toàn bảng trang Nội dung: Để chỉnh vị trí tương đối bảng trang: Chọn toàn bảng (bằng cách kéo thả chuột hay thực lệnh Table → Select → Table) Chọn Table → Table Properties (hoặc nháy chuột phải chọn Table Properties ) Nháy trang Table (hình) chọn nút tương ứng ô Alignment Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong Hoạt động GV: Lần lượt minh họa bước thực giải thích lựa chọn Sau GV gọi vài học sinh làm lại thao tác Hoạt động 3: Giới thiệu cách kẻ đường biên đường lưới cho bảng Nội dung: Để tạo đường biên, ta chọn đối tượng bảng cần tạo đường biên: Nếu bảng, cần đặt trỏ vào vị trí bảng Nếu một nhóm ơ, trước tiên cần chọn thực trình tự: Format → Borders and Shading → Xuất hộp thoại Borders and Shading (hình) Sau chọn lựa chọn thích hợp Hoạt động GV: Lần lượt minh họa bước thực giải thích lựa chọn Sau GV gọi vài học sinh làm lại thao tác Hoạt động 3: Giới thiệu cách xếp bảng Nội dung: Có thể xếp hàng bảng theo thứ tự tăng dần hay giảm dần số liệu cột cách sử dụng lệnh: Table → Sort Xuất hộp thoại Sort: Sau đó, ta chọn lựa chọn xếp thích hợp Hoạt động GV: Lần lượt minh họa bước thực giải thích lựa chọn Sau GV gọi vài học sinh làm lại thao tác Hoạt động 4: Thực hành Ở hoạt động này, Giáo viên cần thực cơng việc sau: Chia nhóm thực hành phân cơng học sinh vị trí thực hành Giáo viên nêu nội dung thực hành: Bài (trang 57 sgk) Bài 2, (trang 58 sgk), Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành thực hành thông qua bước sau: Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - 10 Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong Hoạt động GV: Lần lượt minh họa bước thực giải thích lựa chọn Sau GV gọi vài học sinh làm lại thao tác GV lưu ý học sinh: Khi chia cột cho đoạn văn cuối văn bản, cần thêm Enter cuối văn không chọn Enter chia cột Hoạt động 4: Thực hành Ở hoạt động này, Giáo viên cần thực cơng việc sau: Chia nhóm thực hành phân cơng học sinh vị trí thực hành Giáo viên nêu nội dung thực hành: Bài Bài (trang 68 sgk) Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành thực hành thông qua bước sau: o Bước 1: Soạn trình bày theo mẫu nội dung Bài (trang 68 sgk): Định dạng danh sách liệt kê dạng kí hiệu dạng số thứ tự o Bước 2: Soạn nội dung văn nội dung Bài (trang 68 sgk) o Bước 3: Tiến hành chia cột báo cho văn bản, tạo chữ lớn Drop Cap Bài (trang 68 sgk) o Bước 4: Lưu văn bản, kết thúc Word, tắt máy Trong học sinh thực hành máy, giáo viên quan sát hướng dẫn, quan tâm tới học sinh, giải đáp thắc mắc học sinh - hướng dẫn học sinh thực thao tác khó Hoạt động 5: Đánh giá Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả, mức độ hoàn thành sản phẩm theo tiêu chí: Thực thao tác định dạng danh sách liệt kê dạng kí hiệu dạng số thứ tự Trình bày trang văn bản, chia cột báo cho văn bản, tạo chữ lớn đầu đoạn văn Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - 17 Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong TUẦN 11 (Từ 12/11/2007 - 18/11/2007) Tuần hoạt động thứ mười Ngày soạn: 11/11/2007 Bài 12: CHÈN MỘT SỐ ĐỐI TƯỢNG ĐẶC BIỆT (Tiết 31: Lý thuyết; Tiết 32, 33: Thực hành) I Mục tiêu: Về kiến thức: o Hiểu tác dụng đối tượng đặc biệt: dấu ngắt trang, số trang, tiêu đề trang o Biết thao tác cần thực để chèn số đối tượng dặc biệt nói Về kỹ năng: o Thực thao tác chèn dấu ngắt trang, số trang, tiêu đề trang, kí tự đặc biệt khơng gõ từ bàn phím hình ảnh minh họa Về thái độ: o u thích cơng việc soạn thảo văn II Phương pháp, phương tiện: Phương pháp: o Tiết 31: đàm thoại, giáo viên làm mẫu o Tiết 32, 33: Thực hành máy Phương tiện: Phòng máy thực hành III Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị nội dung, kiểm tra phòng máy thực hành IV Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu chức ngắt trang Giáo viên cho học sinh quan sát hình 3.29 (sách giáo khoa) đặt câu hỏi: Sau quan sát hình 3.29, em có nhận xét gì? Giáo viên yêu cầu vài học sinh trình bày nhận xét Giáo viên giới thiệu mục đích việc ngắt trang: Khi soạn thảo văn bản, cần phải thực thoa tác ngắt trang để tránh trường hợp khiếm khuyết sau: Xuất dòng “cụt”: Phần cuối đoạn văn đứng đầu trang Xuất dịng “mồ cơi”: Câu đầu đoạn văn dài đứng cuối trang Xuất hiện tượng: Chỉ tiêu đề (khơng có nội dung) đứng cuối trang Xuất hiện tượng: Bảng bị chia hai trang Sau đó, Giáo viên trình bày việc thực ngắt trang theo trình tự bước: Di chuyển trỏ văn đến vị trí cần ngắt Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - 18 Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong Vào menu Insert chọn Break, xuất hộp thoại Break: Ta chọn: Page Break: chèn ngắt trang vào văn Column Break: chèn ngắt cột Next Page: đoạn sau sang trang Continous: đoạn sau khơng sang trang Nhấp OK để hồn tất Giáo viên yêu cầu học sinh thực lại thao tác Hoạt động 2: Tìm hiểu chức đánh số trang Giáo viên nêu câu hỏi cần thiết mục đích việc đánh số trang, giới thiệu ý nghĩa việc đánh số trang trình bày việc thực đánh số trang theo trình tự bước: Mở văn muốn đánh số trang Vào menu Insert chọn Page Numbers xuất hộp thoại Page Number Vào mục Position: xác định vị trí số trang, có hai lựa chọn: o Top of Page (header): số đặt đầu trang o Bottom of Page (footer): số đặt cuối trang Vào mục Alignment: chỉnh vị trí đặt số trang bên trái (left), bên phải (right), (center), phía gáy sách (inside), hai phía đối diện gáy sách (Outside) Lựa chọn Show number on first page: để số trang cho trang Nhấp OK để hoàn tất Giáo viên yêu câu học sinh thực lại thao tác Hoạt động 3: Tìm hiểu chức chèn tiêu đề trang Giáo viên cho học sinh quan sát số văn có chèn tiêu đề trang nêu ý nghĩa việc chèn tiêu đề trang soạn thảo văn Giáo viên trình bày việc thực chèn tiêu đề trang theo trình tự bước: Mở văn văn có sẵn Vào menu View chọn header and Footer Nhập nội dung chữ vào khung Header (đầu) hay Footer (cuối) Chọn Close để hoàn tất Giáo viên yêu câu học sinh thực lại thao tác Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - 19 Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong Hoạt động 4: Tìm hiểu chức chèn kí tự đặc biệt Giáo viên giải thích kí tự đặc biệt; yêu cầu học sinh nghiên cứu hình 3.34 sgk Giáo viên trình bày việc thực chèn kí tự đặc biệt theo trình tự bước: Vào menu Insert chọn Symbol Trên trang Symbol chọn phơng hộp Font Chọn kí tự cần chèn Nháy Insert Nháy Close để hoàn tất Giáo viên yêu cầu học sinh thực lại thao tác Hoạt động 5: Tìm hiểu chức chèn hình ảnh Giáo viên nêu ý nghĩa việc chèn hình ảnh vào văn bản, cho học sinh quan sát văn có chèn hình ảnh giới thiệu chèn tệp đồ họa chèn phần tệp đồ họa a Chèn tệp đồ họa Giáo viên trình bày việc thực chèn tệp đồ họa gồm bước: Nháy Insert, chọn Picture, sau chọn From File Chọn tệp đồ họa cần chèn Nháy Insert Giáo viên yêu cầu học sinh thực lại thao tác b Chèn phần hình ảnh tệp đồ họa: Giáo viên hướng dẫn ví dụ sử dụng phần mềm MS Paint để chọn phần hình ảnh Khởi động Paint Chọn File, sau chọn Open Chọn tệp đồ họa cần mở, nháy Open Nháy nút Select chọn phần hình ảnh cần chèn Chọn Edit, sau chọn Copy Mở tệp văn cần chèn hình ảnh, nháy Edit, chọn Paste Giáo viên yêu cầu học sinh thực lại thao tác Hoạt động 6: Thực hành Ở hoạt động này, Giáo viên cần thực công việc sau: Chia nhóm thực hành phân cơng học sinh vị trí thực hành Giáo viên nêu nội dung thực hành: Bài 1, 2, 3, (trang 75 sgk) Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành thực hành thông qua bước sau: o Bước 1: Mở văn có máy o Bước 2: Thực yêu cầu Bài 1: chèn ngắt trang, tiêu đề trang, đánh số trang o Bước 3: Thực yêu cầu Bài 3: Chèn kí tự đặc biệt hình ảnh o Bước 4: Soạn thảo văn bản, trình bày định dạng đoạn văn trình bày Bài o Bước 5: Lưu văn bản, kết thúc Word, tắt máy Trong học sinh thực hành máy, giáo viên quan sát hướng dẫn, quan tâm tới học sinh, giải đáp thắc mắc học sinh - hướng dẫn học sinh thực thao tác khó Hoạt động 7: Đánh giá Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - 20 ... đầu đoạn văn Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - 17 Trường Trung học Phổ thông IASAO Giáo viên Trần Đức Phong TUẦN 11 (Từ 12 /11/ 2007 - 18 /11/ 2007) Tuần hoạt động thứ mười... thảo luận theo nhóm xong, Giáo viên tổng hợp lại – Sau đó, giáo viên đánh giá nhận xét kết hoạt động nhóm tiết học -o0o - Giáo án Hoạt động nghề Tin học văn phòng Lớp 11 - Phần Trang - Trường... học sinh thực thao tác khó o o o o Hoạt động 2: Đánh giá Kết thúc buổi hoạt động, Giáo viên nhận xét đánh giá kết buổi hoạt động về: Mức độ thành thạo việc khởi động kết thúc Word, mở văn bản, tạo