Lý thuyết Sinh học 9 Bài 56 57 Thực hành Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương I MỤC TIÊU Học sinh chỉ ra được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ở địa phương và từ đó đề xuất được các biện pháp[.]
Lý thuyết Sinh học Bài 56-57: Thực hành: Tìm hiểu tình hình mơi trường địa phương I MỤC TIÊU - Học sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương từ đề xuất biện pháp khắc phục - Nâng cao nhận thức học sinh công tác chống ô nhiễm môi trường II CHUẨN BỊ - Giấy, bút - Kẻ sẵn từ nhà bảng theo mẫu vào giấy khổ A4 để tiện ghi chép kết điều tra III CÁCH TIẾN HÀNH Điều tra tình hình nhiễm mơi trường - Địa điểm điều tra tình hình nhiễm mơi trường: nơi sản xuất, quanh nơi ở, chuồng trại chăn nuôi, kho cất giữ thuốc bảo vệ thực vật, ao, hồ,… - Trước điều tra tình hình nhiễm, cần xác định thành phần hệ sinh thái nơi điều tra (các nhân tố sinh thái vô sinh, nhân tố sinh thái hữu sinh) mối liên hệ môi trường với người Điền vào bảng 56.1 - Điền vào bảng 56.2 tình hình mức độ nhiễm: Điều tra tác động người tới môi trường - Địa điểm điều tra: Chọn môi trường mà người tác động làm biến đổi Ví dụ: khu rừng bị chặt phá hay bị đốt cháy, khu rừng bị chặt phá trồng lại, khu đất hoang cải tạo thành khu sinh thái VAC, đầm hồ bị san lấp để xây nhà,… - Tiến hành điều tra: + Bước 1: Điều tra thành phần hệ sinh thái khu vực thực hành (giống phần 1) + Bước 2: Bằng hình thức: vấn người xung quanh, quan sát khu vực gần kề chưa bị tác động,… để điều tra tình hình mơi trường trước có tác động mạnh người + Bước 3: Phân tích trạng mơi trường Phỏng đốn biến đổi mơi trường thời gian tới + Bước 4: Ghi tóm tắt kết vào bảng 56.3 IV THU HOẠCH Học sinh làm thu hoạch theo mẫu sau: Tên thực hành: Họ tên học sinh: Lớp: Kiến thức lí thuyết Trả lời câu hỏi sau: - Nguyên nhân dẫn tới ô nhiễm hệ sinh thái quan sát? Có cách khắc phục không? - Những hoạt động người gây nên biến đổi hệ sinh thái đó? Xu hướng biến đổi hệ sinh thái xấu hay tốt lên? Theo em, cần làm để khắc phục biến đổi xuất hệ sinh thái đó? Cảm tưởng em sau học thực hành tìm hiểu tình hình môi trường địa phương? Nhiệm vụ học sinh cơng tác phịng chống nhiễm gì? ... kết vào bảng 56. 3 IV THU HOẠCH Học sinh làm thu hoạch theo mẫu sau: Tên thực hành: Họ tên học sinh: Lớp: Kiến thức lí thuyết Trả lời câu hỏi sau: - Nguyên nhân dẫn tới ô nhiễm hệ sinh thái quan... người gây nên biến đổi hệ sinh thái đó? Xu hướng biến đổi hệ sinh thái xấu hay tốt lên? Theo em, cần làm để khắc phục biến đổi xuất hệ sinh thái đó? Cảm tưởng em sau học thực hành tìm hiểu tình... phá trồng lại, khu đất hoang cải tạo thành khu sinh thái VAC, đầm hồ bị san lấp để xây nhà,… - Tiến hành điều tra: + Bước 1: Điều tra thành phần hệ sinh thái khu vực thực hành (giống phần 1) +