Đang tải... (xem toàn văn)
Phòng Giáo dục và Đào tạo Đề thi Học kì 1 Môn Sinh Học 9 Thời gian làm bài 45 phút (Đề 1) A Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời đúng được 0,4 điểm) 1 Một gen nằm trên ADN mạch kép có 120 chu kỳ xoắn Hỏi gen[.]
Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Mơn: Sinh Học Thời gian làm bài: 45 phút (Đề 1) A Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời 0,4 điểm) Một gen nằm ADN mạch kép có 120 chu kỳ xoắn Hỏi gen có nuclêơtit? a 3600 b 1200 c 120 d 2400 Gọi A, T, G, X số lượng nuclêôtit loại tương ứng phân tử ADN mạch kép theo nguyên tắc bổ sung, biểu thức đúng? a A + T = G + X b A/X = G/T c X + T = A + G d X - G = A + T Loại đột biến không làm thay đổi số lượng loại nuclêôtit gen? a Thêm cặp A - T b Thay cặp A – T cặp G - X c Mất cặp G - X d Mất cặp A – T thêm cặp G - X Phương pháp giúp xác định vai trò mơi trường kiểu gen hình thành tính trạng? a Lai thuận nghịch b Nghiên cứu phả hệ c Gây đột biến nhân tạo d Nghiên cứu trẻ đồng sinh Tính trạng tính trạng trội người? a Lơng mi dài b Mũi thẳng c Răng d Tất phương án cịn lại Hoocmơn có vai trị gì? a Mang gen, quy định đặc tính lý hóa tế bào b Cấu trúc nên bào quan tế bào c Xúc tác cho trình trao đổi chất tế bào thể d Điều hịa q trình trao đổi chất tế bào thể Một NST có trình tự gen XYZT Sau đột biến, NST có trình tự gen là: XYZTZT Đây dạng đột biến nào? a Đột biến gen b Lặp đoạn NST c Đảo đoạn NST d Mất đoạn NST NST tồn thành đơn lẻ loại tế bào nào? a Tế bào sinh dục sơ khai b Tế bào sinh dưỡng c Tế bào giao tử d Tế bào sinh dục chín Đâu nguyên nhân gây đột biến cấu trúc NST? a Sự thay đổi cường độ chiếu sáng b Sự thay đổi đột ngột môi trường sống c Tác động tác nhân vật lý, hóa học mơi trường d Những biến đổi sinh lý nội bào 10 Gen prôtêin liên hệ với qua phân tử trung gian, gì? a tARN b mARN c rARN d Ribôxôm B Tự luận So sánh giống khác nguyên phân giảm phân (4 điểm) Mạch mã gốc đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau : …– T – A – X – G – T – T – A – G – X – … Đoạn gen xử lí đột biến Hãy viết đoạn mạch mARN tổng hợp từ đoạn gen trường hợp đoạn gen bị đột biến cặp nuclêôtit vị trí số từ trái sang phải đoạn trình tự xét (1 điểm) Vì đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? (1 điểm) Đáp án Hướng dẫn làm A Trắc nghiệm d 2400 (mỗi chu kỳ xoắn ADN kép có 20 nuclêơtit Vậy gen có: 20.120 = 2400 nuclêôtit) c X + T = A + G (vì A liên kết với T ngược lại nên số lượng A = T, tương tự, số lượng G = X nên X + T = A + G) b Thay cặp A – T cặp G – X (thay nên không làm thay đổi mặt số lượng) d Nghiên cứu trẻ đồng sinh (Vì trẻ đồng sinh có kiểu gen, tính trạng chúng có sai khác (do sống hai điều kiện khác nhau) chứng tỏ tính trạng chịu chi phối nhiều môi trường ngược lại) a Lơng mi dài d Điều hịa q trình trao đổi chất tế bào thể b Lặp đoạn NST c Tế bào giao tử (chỉ mang nửa NST tế bào sinh dục chín (2n) nên có NST đơn bội (n) nghĩa NST tồn đơn lẻ) c Tác động tác nhân vật lý, hóa học môi trường 10 b mARN B Tự luận So sánh giống khác nguyên phân giảm phân A Giống nhau: - Đều trình phân bào có thoi: NST phân chia trước, tế bào chất phân chia sau (0,25 điểm) - Đều trải qua kỳ: đầu, giữa, sau, cuối với diễn biến tương tự trạng thái NST, di chuyển NST qua giai đoạn (đặc biệt nguyên phân giảm phân 2) (0,25 điểm) B Khác nhau: Tiêu chí so sánh Nguyên phân Giảm phân Loại tế bào diễn Tế bào sinh dục sơ khai tế bào sinh dưỡng Tế bào sinh dục chín (0,5 điểm) Số lần nhân đôi ADN lần lần (0,25 điểm) Số lần phân bào lần lần (0,25 điểm) - Kì giữa: NST kép tồn thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Kì 1: NST kép tồn thành hàng mặt phẳng xích đạo (0,5 điểm) - Kì sau: Từ NST kép tách thành NST đơn NST - Kì sau 1: NST kép cặp NST tương đồng tiến cực tế bào (0,5 điểm) Diễn biến đơn tiến cực tế bào - Kì cuối: phân chia tế bào chất, hình thành tế bào mang NST lưỡng bội 2n trạng thái đơn - Kì cuối 1: phân chia tế bào chất, hình thành tế bào mang NST đơn bội n trạng thái kép (0,5 điểm) Kết Từ tế bào mẹ tạo tế bào mang NST giống hệt mẹ (2n) Từ tế bào mẹ (2n) tạo tế bào con, tế bào mang NST đơn bội (n) (0,5 điểm) Ý nghĩa Giúp trì NST đặc trưng lồi qua hệ tế bào thể Cùng với thụ tinh, giúp trì NST lồi qua hệ thể sinh vật sinh sản hữu tính (0,5 điểm) Mạch mã gốc đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau : …– T – A – X – G – T – T – A – G – X – … Đoạn gen xử lí đột biến, sau cặp nuclêơtit vị trí số có trình tự sau: …– T – A– G – T – T – A – G – X – … (0,5 điểm) Quá trình tổng hợp mARN diễn theo nguyên tắc bổ sung: A liên kết với U, G liên kết với X, X liên kết với G T liên kết với A Theo đó, ta đoạn mạch mARN có trình tự sau: …– A – U– X – A – A – U – X – G – … (0,5 điểm) Các đột biến gen biểu kiểu hình thường có hại cho thân sinh vật chúng phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu đời điều kiện tự nhiên, gây rối loạn q trình tổng hợp prơtêin (quy định tính trạng thể) (1 điểm) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Mơn: Sinh Học Thời gian làm bài: 45 phút (Đề 2) A Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời 0,4 điểm) Cho phép lai: Bb x Bb Biết gen trội lặn hồn tồn, hỏi tỉ lệ cá thể mang tính trạng lặn đời bao nhiêu? a 75% b 50% c 25% d 30% Khi cho 85 tinh trùng thụ tinh với trứng tạo tối đa hợp tử? a 85 b c d Cho phép lai: Ab/ab x AB/ab Biết gen quy định tính trạng, gen trội lặn hoàn toàn, tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội hai tính trạng đời bao nhiêu? a 100% b 75% c 25% d 50% Loại nuclêơtit có ARN mà khơng có ADN? a Guanin b Uraxin c Timin d Xitôzin Dựa vào đâu để phân chia ARN thành loại: mARN, tARN rARN? a Chức b Nguồn gốc c Kích thước d Số lượng nuclêơtit Ngơ có NST 2n = 20 Số NST tế bào sinh dưỡng thể (2n+1) ngô bao nhiêu? a 20 b 21 c 22 d 23 Ở người, tăng thêm NST cặp NST số 21 làm phát sinh hội chứng nào? a Hội chứng Claiphentơ b Hội chứng Tơcnơ c Hội chứng Đao d Hội chứng 3X Phương pháp không sử dụng nghiên cứu di truyền người? a Nghiên cứu tế bào b Theo dõi phân tích phả hệ c Nghiên cứu tế bào d Tạo ưu lai rARN thành phần cấu tạo nên bào quan nào? a Lục lạp b Ti thể c Lizôxôm d Ribôxôm 10 Prôtêin cấu tạo từ nguyên tố chính? a b c d B Tự luận Đột biến gen gì? Cho ví dụ trình bày vai trị đột biến gen (4 điểm) Ở người, gen A quy định màu da bình thường trội hồn tồn so với gen a quy định bệnh bạch tạng Một người bình thường có bố bị bạch tạng kết với người bình thường có mẹ bị bạch tạng xác suất sinh bình thường mang gen bệnh bao nhiêu? (1 điểm) Vì Moocgan chọn ruồi giấm làm đối tượng nghiên cứu di truyền ? (1 điểm) Đáp án Hướng dẫn làm A Trắc nghiệm c 25% (Bố mẹ mang kiểu gen Aa nên tỉ lệ giao tử mang gen a bố mẹ 50% Vậy tỉ lệ cá thể mang tính trạng lặn (aa) là: 50%.50% = 25%) b (vì trứng kết hợp với tinh trùng để tạo thành hợp tử) d 50% Kiểu hình F1: Trội lặn : Trội trội : Lặn lặn Vậy tỉ lệ cá thể mang tính trạng trội là: 2/4=50%) b Uraxin a Chức b 21 (2n = 20 nên 2n+1 = 21) c Hội chứng Đao d Tạo ưu lai (vì lý xã hội đạo đức) d Ribôxôm 10 b (C, H, O, N) B Tự luận Khái niệm đột biến gen: đột biến gen biến đổi cấu trúc gen liên quan tới cặp nuclêôtit (1 điểm) - Một số ví dụ đột biến gen: + Đột biến cặp nuclêôtit + Đột biến thêm cặp nuclêôtit + Đột biến thay cặp nuclêơtit (1 điểm) - Vai trị đột biến gen: + Đột biến gen làm thay đổi cấu trúc gen, từ làm thay đổi cấu trúc prơtêin mà gen mã hóa dẫn đến biến đổi kiểu hình Đối với thân sinh vật, đột biến gen thường có hại làm phá vỡ thống hài hòa kiểu gen qua chọn lọc tự nhiên trì lâu dài điều kiện tự nhiên, gây rối loạn trình tổng hợp prơtêin làm phát sinh kiểu hình bất thường (1 điểm) + Đa số đột biến gen tạo gen lặn, chúng biểu kiện kiểu hình trạng thái đồng hợp điều kiện môi trường thích hợp (0,5 điểm) + Trong giao phối, đột biến gen có lợi chúng nằm tổ hợp gen phù hợp Đặc biệt, vô số biến đổi nhỏ lẻ tiềm ẩn nguồn nguyên liệu dồi cho trình chọn lọc tiến hóa Tạo tiền đề cho thích nghi cá thể, loài tương lai (0,5 điểm) Người bình thường có bố mẹ bị bạch tạng (aa) chứng tỏ mang gen bệnh có kiểu gen Aa (cho giao tử A : a với tỉ lệ : 50% : 50%) Vậy xác suất sinh bình thường mang gen bệnh (Aa) cặp vợ chồng là: 50%(A).50%(a).2 = 50% (1 điểm) Moocgan lựa chọn ruồi giấm làm đối tượng nghiên cứu di truyền lý sau: - Ruồi giấm dễ ni ống nghiệm vịng đời ngắn (10-14 ngày) - Ruồi giấm sinh sản nhiều - Ruồi giấm có số lượng NST (2n = 8), đặc biệt có nhiều biến dị dễ quan sát (1 điểm) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Mơn: Sinh Học Thời gian làm bài: 45 phút (Đề 3) A Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời 0,4 điểm) Điền từ thích hợp vào dấu ba chấm để hoàn thiện câu sau: Khi cho lai cặp bố mẹ khác hai cặp tính trạng chủng tương phản di truyền độc lập F2 có tỉ lệ kiểu hình … tính trạng hợp thành nên a hiệu b tổng c tích d thương Một tế bào sinh dục (2n) sau nguyên phân liên tiếp hai lần tiến hành giảm phân Hỏi sau trình tạo tế bào đơn bội? a 16 b c 12 d 20 Hiện tượng NST kép tách tâm động thành NST đơn NST đơn dần tiến cực tế bào xảy giai đoạn nguyên phân? a Kì b Kì cuối c Kì đầu d Kì sau Quá trình tự nhân đôi ADN NST diễn kỳ nào? a Kì sau b Kì trung gian c Kì đầu d Kì Phân tử ARN cấu tạo từ nguyên tố chính, nguyên tố khơng nằm số đó? a S b P c N d O Đơn phân prôtêin gì? a Glucơzơ b Axit amin c Glixêrin d Axit béo Dạng đột biến làm thay đổi số lượng nuclêôtit gen? a Tất phương án lại b Đảo ba cặp nuclêôtit c Mất cặp A - T d Thay cặp G - X Trẻ đồng sinh gì? a Là đứa trẻ giống hệt sinh thời điểm b Là đứa trẻ sinh thời điểm định c Là đứa trẻ có bố mẹ d Là đứa trẻ sinh lần sinh người mẹ Cùng loài rau mác mọc cạn có hình mác cịn mọc nước lại có dạng dài Đây ví dụ minh họa a biến dị tổ hợp b đột biến gen c đột biến NST d thường biến 10 Củ cải có NST 2n = 18, thể tam bội lồi có NST tế bào sinh dưỡng? a 27 b 18 c 51 d 36 B Tự luận Thể dị bội gì? Trình bày chế phát sinh thể dị bội (2n+1) (2n-1) (4 điểm) Một phân tử ARN có đoạn trình tự nuclêơtit sau: …A–U–U–T–X–G–U–A-… Hãy xác định đoạn trình tự tương ứng mạch bổ sung gen tổng hợp nên phân tử ARN (1 điểm) Ở loài thực vật, gen A quy định hoa vàng trội hoàn toàn so với gen a quy định hoa trắng, gen B quy định đơn trội hoàn toàn so với gen b quy định kép (các gen liên kết hoàn toàn) Khi cho hai chủng: hoa vàng, kép lai với hoa trắng, đơn, sau cho F1 tự thụ phấn đời F2 có tỉ lệ phân li kiểu nào? (1 điểm) Đáp án Hướng dẫn làm A Trắc nghiệm c tích (do gen quy định tính trạng phân ly độc lập) a 16 (nguyên phân lần liên tiếp tạo 2^ = tế bào, tế bào giảm phân tạo ra: 4.4 = 16 tế bào đơn bội) d Kì sau b Kì trung gian a S (5 nguyên tố C, H, O, N, P) b Axit amin c Mất cặp A – T (nếu số lượng nuclêôtit gen ban đầu n sau đột biến n - 2) d Là đứa trẻ sinh lần sinh người mẹ (bao gồm đồng sinh khác trứng trứng) d thường biến (những biến đổi kiểu hình kiểu gen tác động điều kiện môi trường khác nhau) 10 a 27 (thể tam bội tức có 3n NST tế bào sinh dưỡng 2n = 18 nên 3n = 27) B Tự luận Thể dị bội thể mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thay đổi số lượng (1 điểm) - Cơ chế phát sinh thể dị bội (2n – 1) (2n+1): Trong trình phát sinh giao tử, bên bố (hoặc mẹ) giảm phân bình thường, tế bào sinh giao tử (2n) sau giảm phân cho giao tử mang NST đơn bội (n) Bên cịn lại giảm phân khơng bình thường, có cặp NST không phân li hai cực mà di chuyển cực thoi phân bào Kết sau giảm phân tạo giao tử không mang NST cặp (n – 1) giao tử mang NST cặp (n + 1) (1 điểm) - Khi giao tử (n+1) kết hợp với giao tử (n) thụ tinh tạo hợp tử (2n + 1) – phát triển thành thể ba nhiễm (1 điểm) - Khi giao tử (n-1) kết hợp với giao tử (n) thụ tinh tạo hợp tử (2n-1) – phát triển thành thể nhiễm (1 điểm) ARN tổng hợp từ mạch gốc gen tuân theo nguyên tắc bổ sung Trong đó, mạch bổ sung gen tổng hợp từ mạch gốc gen tuân theo nguyên tắc bổ sung Chỉ khác thay A liên kết với U (trong tổng hợp ARN) A liên kết với T (trong nhân đôi ADN) Như vậy, trình tự nuclêơtit mạch bổ sung gen giống với trình tự nuclêơtit ARN U thay T, tức là: … A – T – T – T – X – G – T – A - … (1 điểm) Sơ đồ lai: Kiểu hình F2: vàng, kép : vàng, đơn : trắng, đơn (1 điểm) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Môn: Sinh Học Thời gian làm bài: 45 phút (Đề 4) A Trắc nghiệm (Mỗi câu trả lời 0,4 điểm) Kiểu gen kiểu gen chủng? a aabbCc b AABBcc c AABBCc d AABbCc Trong nguyên phân, thoi phân bào hình thành kỳ nào? a Kì cuối b Kì đầu c Kì d Kì sau Một tế bào người kỳ sau giảm phân Hỏi tế bào mang NST đơn? a 30 b 46 c d 23 Khi nói giống prôtêin ARN, phát biểu sai? a Đều cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, gồm nhiều đơn phân hợp thành b Đều có tính đặc thù đa dạng c Mỗi đơn phân có chứa nguyên tố: C, H, O, N d Đều tổng hợp trực tiếp từ khuôn mẫu ADN Trong gen ADN mạch kép, số lượng nuclêôtit loại T chiếm 27% tổng số nuclêơtit gen số nuclêơtit loại X chiếm tỉ lệ bao nhiêu? a 23% b 27% c 73% d 25% Loại ARN chiếm khoảng 10 – 20% tổng số ARN tế bào có hình dạng đặc trưng thùy chẻ ba? a Tất phương án lại b mARN c rARN d tARN Đặc điểm khơng có đột biến gen? a Liên quan đến biến đổi cặp nuclêơtit b Xảy định hướng dự đoán c Thường đột biến lặn d Có thể có lợi có hại cho thân sinh vật Loại biến dị nguồn nguyên liệu chủ yếu cho trình chọn lọc tiến hóa? ... trình tự xét (1 điểm) Vì đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? (1 điểm) Đáp án Hướng dẫn làm A Trắc nghiệm d 2400 (mỗi chu kỳ xoắn ADN kép có 20 nuclêơtit Vậy gen có: 20 .12 0 = 2400 nuclêơtit)... cải có NST 2n = 18 , thể tam bội lồi có NST tế bào sinh dưỡng? a 27 b 18 c 51 d 36 B Tự luận Thể dị bội gì? Trình bày chế phát sinh thể dị bội (2n +1) (2n -1) (4 điểm) Một phân tử ARN có đoạn trình... tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thay đổi số lượng (1 điểm) - Cơ chế phát sinh thể dị bội (2n – 1) (2n +1) : Trong trình phát sinh giao tử, bên bố (hoặc mẹ) giảm phân bình thường, tế bào sinh giao