Đề 1 Phòng/Sở Giáo dục và Đào tạo Đề thi Giữa học kì 1 Năm học 2021 2022 Bài thi môn Sinh học Thời gian làm bài 45 phút I Phần Tự Luận ( 5 điểm) Câu 1 (2,5 điểm) NST có chức năng gì? Nói rằng “Số lượn[.]
Đề 1: Phòng/Sở Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Sinh học Thời gian làm bài: 45 phút I Phần Tự Luận ( điểm) Câu (2,5 điểm) NST có chức gì? Nói “Số lượng NST phản ánh trình độ tiến hố lồi” hay sai? Câu (2,5 điểm) Nêu ý nghĩa phân li độc lập cặp tính trạng Vì nói biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan trọng chọn giống? II Phần Trắc Nghiệm (5 điểm) Chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Theo dõi thí nghiệm Menđen, lai đậu Hà Lan chủng hạt vàng, trơn hạt xanh, nhăn với thu F1 hạt vàng, trơn Khi cho F1 tự thụ phấn F2 có tỉ lệ kiểu hình A vàng, nhăn: vàng, trơn : xanh, nhăn : xanh, trơn B vàng, trơn : xanh, nhăn : xanh, trơn : vàng, nhăn C vàng, nhăn: xanh, nhăn : vàng, trơn : xanh, trơn D vàng, trơn : vàng, nhăn : xanh, trơn : xanh, nhăn Câu 2: Trong thí nghiệm lai hai cặp tính trạng Menđen, cho F1 lai phân tích kết thu kiểu hình nào? A vàng, trơn : xanh, nhăn B vàng, trơn : xanh, nhăn C vàng, trơn : vàng, nhăn : xanh, trơn : xanh, nhăn D vàng, trơn : vàng, nhăn : xanh, trơn : xanh, nhăn Câu 3: Dựa vào phân tích kết thí nghiệm, Menđen cho màu sắc hình dạng hạt đậu Hà Lan di truyền độc lập A tỉ lệ kiểu hình F2 tích xác suất tính trạng hợp thành B tỉ lệ phân li cặp tính trạng trội : lặn C F2 có kiểu hình D F2 xuất biến dị tổ hợp Câu 4: Cơ sở tế bào học định luật phân ly độc lập A tự nhân đôi, phân ly nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể tương đồng B phân ly độc lập, tổ hợp tự nhiễm sắc thể C gen nằm nhiễm sắc thể D có tiếp hợp trao đổi chéo Câu 5: Quy luật phân li độc lập thực chất nói A phân li độc lập tính trạng B phân li kiểu hình theo tỉ lệ : : : C tổ hợp alen trình thụ tinh D phân li độc lập alen trình giảm phân Câu 6: Phương pháp nghiên cứu Menđen gồm nội dung: Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Lai dịng phân tích kết F1, F2, F3, … Tiến hành thí nghiệm chứng minh Tạo dòng tự thụ phấn Thứ tự thực nội dung là: A – – – B – – – C – – – D – – – Câu 7: Trong phương pháp nghiên cứu Menđen nội dung sau đây? A Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu được, từ rút quy luật di truyền tính trạng bố mẹ cho hệ sau B Kiểm tra độ chủng bố mẹ trước đem lai C Lai phân tích thể lai F3 D Lai cặp bố mẹ chủng khác vài cặp tính trạng tương phản, theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ Câu 8: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly A phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân thụ tinh B phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân thụ tinh đưa đến phân li tổ hợp alen cặp C phân li alen cặp giảm phân D phân li cặp NST tương đồng giảm phân Câu 9: Theo Menđen, nội dung quy luật phân li A nhân tố di truyền (gen) cặp phân li giao tử với xác suất nhau, nên giao tử chứa nhân tố di truyền (alen) bố mẹ B F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình trội : lặn C F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình : : D thể dị hợp, tính trạng trội át chế hồn tồn tính trạng lặn Câu 10: Theo Menđen, tính trạng thể A nhân tố di truyền quy định B cặp nhân tố di truyền quy định C hai nhân tố di truyền khác loại quy định D hai cặp nhân tố di truyền quy định Đề 2: Phòng/Sở Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Sinh học Thời gian làm bài: 45 phút I Phần Tự Luận (5 điểm) Câu (2,5 điểm) Trình bày đối tượng, nội dung ý nghĩa di truyền học Câu (2,5 điểm) a Lồi cải bắp có NST lưỡng bội 2n = 18 Hợp tử loài trải qua nguyên phân Hãy cho biết có NST, crơmatit kì kì sau b Cho đoạn gen có trình tự Nu mạch gốc sau: -T-G-X-A-A-T-X-G-A-THãy viết trình tự Nu phân tử ARN tổng hợp từ mạch gốc trên? II Phần Trắc Nghiệm (5 điểm) Chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Menđen tiến hành việc lai phân tích cách A lai hai thể có kiểu hình trội với B lai hai thể chủng khác cặp tính trạng tương phản C lai thể đồng hợp với cá thể mang kiểu hình lặn D lai thể mang kiểu hình trội chưa biết kiểu gen với thể mang kiểu hình lặn Câu 2: Phép lai sau thấy phép lai phân tích? I Aa x aa II Aa x Aa III AA x aa IV AA x Aa V aa x aa Câu trả lời là: A I, III, V B I, III C II, III D I,V Câu 3: Khi đem lai cá thể chủng khác cặp tính trạng tương phản, Menđen phát điều hệ lai? A Ở hệ lai biểu hai kiểu hình bố mẹ B Ở hệ lai biểu tính trạng trung gian bố mẹ C Ở hệ lai luôn biểu kiểu hình giống bố D Ở hệ lai ln ln biểu kiểu hình giống mẹ Câu 4: Kết thí nghiệm lai cặp tính trạng Menđen phát kiểu tác động gen? A Alen trội tác động bổ trợ với alen lặn tương ứng B Alen trội lặn tác động đồng trội C Alen trội át chế hoàn toàn alen lặn tương ứng D Alen trội át chế khơng hồn tồn alen lặn tương ứng Câu 5: Kết lai cặp tính trạng thí nghiệm Menđen cho tỉ lệ kiểu hình F2 là? A trội : lặn C trội : lặn B trội : lặn D trội : lặn Câu 6: Trường hợp sau đời có tỉ lệ kiểu gen tỉ lệ kiểu hình? A Trội hồn tồn C Phân li B Phân li độc lập D Trội khơng hồn tồn Câu 7: Một gen quy định tính trạng, muốn nhận biết cá thể đồng hợp hay dị hợp tính trạng xét, người ta thường tiến hành hoạt động nào? Lai phân tích Cho ngẫu phối cá thể lứa Tự thụ phấn A 1, B 1, C 2, D 1, 2, Câu 8: Điều điều kiện nghiệm đặc trưng quy luật phân ly? A Số lượng cá thể hệ lai phải đủ lớn để số liệu thống kê xác B Các giao tử hợp tử có sức sống Sự biểu hồn tồn tính trạng C Sự phân li NST tạo giao tử kết hợp ngẫu nhiên kiểu giao tử thụ tinh D Sự phân li NST tạo giao tử kết hợp không ngẫu nhiên kiểu giao tử thụ tinh Câu 9: Để cho alen gen phân li đồng giao tử, 50% giao tử chứa alen này, 50% giao tử chứa alen cần có điều kiện gì? A Bố mẹ phải chủng B Số lượng cá thể lai phải lớn C Alen trội phải trội hồn tồn so với alen lặn D Q trình giảm phân phải xảy bình thường Câu 10 Ở người, gen A quy định mắt đen trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh Mẹ bố phải có kiểu gen kiểu để sinh có người mắt đen, có người mắt xanh? A Mẹ mắt đen (AA) x bố mắt xanh (aa) B Mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt đen (AA) C Mẹ mắt đen (AA) x bố mắt đen (AA) D Mẹ mắt đen (Aa) bố mắt đen (Aa) Đề 3: Phòng/Sở Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Sinh học Thời gian làm bài: 45 phút Chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Đặc điểm giống chủng là: A Dễ gieo trồng B Có khả sinh sản mạnh C Có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống hệ trước D Nhanh tạo kết thí nghiệm Câu 2: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn hạt vàng chủng với hạt xanh thu F1 cho F1 tự thụ phấn tỉ lệ kiểu hình F2 nào? A hạt vàng : hạt xanh C hạt vàng : hạt xanh B hạt vàng : hạt xanh D hạt vàng : hạt xanh Câu 3: Khi đem lai phân tích cá thể có kiểu hình trội F2, Menđen nhận biết điều gì? A 100% cá thể F2 có kiểu gen giống B F2 có kiểu gen giống P có kiểu gen giống F1 C 2/3 cá thể F2 có kiểu gen giống P : 1/3 cá thể F2 có kiểu gen giống F1 D 1/3 cá thể F2 có kiểu gen giống P : 2/3 cá thể F2 có kiểu gen giống F1 Câu 4: Trong chu kì tế bào tự nhân đôi NST xảy kì nào? A Kì cuối B Kì C Kì sau Câu 5: Quy luật phân li có ý nghĩa thực tiễn gì? A Xác định dịng B Cho thấy phân li tính trạng hệ lai D Kì trung gian C Xác định tính trạng trội, lặn để ứng dụng vào chọn giống D Xác định phương thức di truyền tính trạng Câu 6: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn hạt vàng chủng với hạt xanh, kiểu hình F1 nào? A 100% hạt vàng B hạt vàng : hạt xanh C hạt vàng : hạt xanh D hạt vàng : hạt xanh Câu 7: Sự tiếp hợp NST kép tương đồng diễn kì giảm phân I? A Kì cuối B Kì sau C Kì D Kì đầu Câu 8: Kết thựC nghiệm tỉ lệ : : kiểu gen đôi với tỉ lệ : kiểu hình khẳng định điều giả thuyết Menđen đúng? A Mỗi cá thể đời P cho loại giao tử mang alen khác B Mỗi cá thể đời F1 cho loại giao tử mang alen khác C Cá thể lai F1 cho loại giao tử kháC với tỉ lệ : D Thể đồng hợp cho loại giao tử, thể dị hợp cho loại giao tử có tỉ lệ : Câu 9: Phép lai sau cho đời có tỉ lệ 100% kiểu hình lặn? A AA x AA B AA x aa C aa x AA D aa x aa Câu 10: Phép lai sau cho biết cá thể đem lai thể dị hợp? P: bố hồng cầu hình liềm nhẹ x mẹ bình thường → F: hồng cầu hình liềm nhẹ : bình thường P: thân cao x thân thấp → F: 50% thân cao : 50% thân thấp P: mắt trắng x mắt đỏ → F: 25% mắt trắng : 75% mắt đỏ A 1, B 1, C 2, D 1, 2, Câu 11: Sự tự nhân đơi ADN có ý nghĩa với sinh vật? A Tạo ADN giống mẹ Là sở phân tử di truyền sinh sản B Tăng số lượng nuclêôtit C Tăng thành phần nuclêôtit D Cả B C Câu 12: Ở chó, lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài Cho lông ngắn không chủng lai với nhau, kết F1 nào? A lơng ngắn : lơng dài C Tồn lơng dài B lơng ngắn : lơng dài D Tồn lông ngắn Câu 13: Ở cà chua, gen A quy định thân đỏ thẫm, gen a quy định thân xanh lục Kết phép lai sau: thân đỏ thẫm x thân đỏ thẫm → F1: 75% đỏ thẫm : 25% màu lục Kiểu gen bố mẹ công thức lai nào? A AA x AA B AA x Aa C Aa x Aa D Aa x aa Câu 14: Cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng F1 hoa đỏ, cho F1 tự thụ phấn kiểu hình F2 hoa đỏ : hoa trắng Cách lai sau không xác định kiểu gen hoa đỏ F2? A Lai hoa đỏ F2 với F1 B Cho hoa đỏ F2 tự thụ phấn C Lai hoa đỏ F2 với hoa đỏ P D Lai phân tích hoa đỏ F2 Câu 15: Màu sắc hoa mõm chó gen quy định Theo dõi di truyền màu sắc hoa mõm chó, người ta thu kết sau: hoa hồng hoa hồng F1: 25,1% hoa đỏ : 49,9% hoa hồng : 25% hoa trắng Kết phép lai giải thích nào? A Hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng B Hoa hồng tính trạng đồng trội C Hoa trắng trội hoàn toàn so với hoa đỏ D Hoa hồng tính trạng trung gian hoa đỏ hoa trắng Câu 16: Tính đặc thù loại prôtêin yếu tố quy định A Thành phần, số lượng, trình tự axit amin C Thành phần nucleotit B Số lượng nucleotit D Thành phần axit amin Câu 17: Khi cho ruồi giấm F1 có thân xám, cánh dài giao phối với nhau, Mocgan thu tỉ lệ kểu Hình F2 là: A thân xám, cánh dài : thân đen, cánh ngắn B thân xám, cánh dài : thân đen, cánh ngắn C thân xám, cánh ngắn : thân đen, cánh dài D thân xám, cánh ngắn : thân đen, cánh dài Câu 18: Phép lai sau xem phép lai phân tích ruồi giấm? A Thân xám, cánh dài × Thân xám, cánh dài B Thân xám, cánh ngắn × Thân đen, cánh ngắn C Thân xám, cánh ngắn × Thân đen, cánh dài D Thân xám, cánh dài × Thân đen, cánh ngắn Câu 19: Hiện tượng nhiều gen phân bố chiều dài NST hình thành lên? A Nhóm gen liên kết C Các cặp gen tương phản B Cặp NST tương đồng D Nhóm gen độc lập Câu 20: Kết mặt di truyền liên kết gen là: A Làm tăng biến dị tổ hợp B Làm phong phú, đa dạng sinh vật C Làm hạn chế xuất biến tổ hợp D Làm tăng xuất kiểu gen hạn chế kiểu hình Câu 21: Bằng chứng liên kết gen A Hai gen không alen tồn giao tử B Hai gen gen liên quan đến kiểu hình đặc trưng C hai gen không alen NST phân ly giảm phân ... (Aa) bố mắt đen (Aa) Đề 3: Phòng/Sở Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Sinh học Thời gian làm bài: 45 phút Chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Đặc điểm giống... B C Đề 4: Phòng/Sở Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Sinh học Thời gian làm bài: 45 phút I Phần Trắc Nghiệm (5 điểm) Chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Khi... lập Menđen nào? Đề 5: Phòng/Sở Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Sinh học Thời gian làm bài: 45 phút Hãy chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Điều sau không