Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG TỔ HÓA HỌC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HÓA HỌC, KHỐI LỚP 10 (Năm học 2022 2023) I Đặc điểm tình hình 1 Số lớp 13; Số HS 585[.]
TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: HÓA HỌC Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN MƠN HĨA HỌC, KHỐI LỚP 10 (Năm học 2022 - 2023) I Đặc điểm tình hình: Số lớp: 13; Số HS: 585; Số HS học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 225 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: Trình độ đào tạo: Đại học: 06; Thạc sĩ: 00 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Khá: 06 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Bảng tuần hồn ngun tố hóa học 02 Bảng tuần hồn ngun tố hóa Đã đủ học Mơ hình phân tử dạng đặc 05 Liên kết hóa học Chưa đầy đủ cần mua thêm 46 Mơ hình phân tử dạng rỗng 05 Liên kết hóa học Chưa đầy đủ cần mua thêm Bình cầu có nhánh 20 Nguyên tố nhóm VIIA Đã đủ Ống nghiệm 16 60 ống Bài thực hành thí nghiệm Đã đủ Ống hút nhỏ giọt 50 Bài thực hành thí nghiệm Đã đủ Bộ giá thí nghiệm Bài thực hành thí nghiệm Đã đủ Đèn cồn thí nghiệm 10 Bài thực hành thí nghiệm Đã đủ Bình tam giác 100 ml 10 Bài thực hành thí nghiệm Đã đủ 10 Ố ng đong hình trụ 20 ml 10 Bài thực hành thí nghiệm Đã đủ 11 Cốc thủy tinh 250 ml 15 Bài thực hành thí nghiệm Đã đủ Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phịng thực hành mơn Hóa học 01 Dạy thực hành Phòng máy 02 Dạy chun đề “Thực hành Hóa học cơng Đã đủ Đã đủ nghệ thơng tin” Phịng đa 01 Tổ chức Câu Lạc Bộ, Hoạt động trãi nghiệm Chưa có Sân chơi 01 Tổ chức Câu Lạc Bộ, Hoạt động trãi nghiệm Chưa có II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình mơn Hóa học lớp 10 Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì 1: 18 tuần (36 tiết) Học kì 2: 17 tuần (34 tiết) STT Bài học (1) Số tiết Yêu cầu cần đạt (3) (2) Nêu đối tượng nghiên cứu hố học Nhập mơn Hóa học Trình bày phương pháp học tập nghiên cứu hoá học Nêu vai trị hố học đời sống, sản xuất CẤU TẠO NGUYÊN TỬ ( 12 TIẾT) Trình bày thành phần nguyên tử … Thành phần nguyên tử So sánh khối lượng electron với proton neutron, kích thước hạt nhân với kích thước ngun tử Trình bày khái niệm nguyên tố hoá học, số hiệu nguyên tử kí hiệu nguyên tử Nguyên tố hóa học – Luyên tập Phát biểu khái niệm đồng vị, nguyên tử khối Tính nguyên tử khối trung bình (theo amu) … Trình bày so sánh mơ hình Rutherford – Bohr với mơ hình đại Cấu trúc lớp vỏ electron mô tả chuyển động electron nguyên tử Nêu khái niệm orbital nguyên tử, mô tả hình dạng AO (s, p), số lượng electron AO Trình bày khái niệm lớp, phân lớp electron mối quan hệ số lượng phân lớp lớp Liên hệ số lượng AO phân lớp, lớp Viết cấu hình electron nguyên tử theo lớp, phân lớp electron theo ô orbital biết số hiệu nguyên tử Z 20 nguyên tố bảng tuần hồn Dựa vào đặc điểm cấu hình electron lớp ngồi ngun tử dự đốn tính chất hoá học (kim loại hay phi kim) nguyên tố tương ứng Ôn tập chủ đề Hệ thống hóa kiến thức chủ đề nguyên tử; Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến chủ đề nguyên tử BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HĨA HỌC (9 TIẾT) Nêu lịch sử phát minh định luật tuần hồn bảng tuần hồn ngun tố hố học Cấu tạo bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học Mơ tả cấu tạo bảng tuần hồn ngun tố hố học nêu khái niệm liên quan (ơ, chu kì, nhóm) Nêu nguyên tắc xếp bảng tuần hoàn ngun tố hố học (dựa theo cấu hình electron) Phân loại nguyên tố (dựa theo cấu hình electron: nguyên tố s, p, d, f; dựa theo tính chất hố học: kim loại, phi kim, khí hiếm) Xu hướng biến đổi số tính chất nguyên tử nguyên tố Giải thích xu hướng biến đổi bán kính nguyên tử chu kì, nhóm A (dự án) Nhận xét giải thích xu hướng biến đổi độ âm điện tính kim loại, phi kim nguyên tử ngun tố chu kì, nhóm (nhóm A) (dự án) chu kì Xu hướng biến đổi thành phần số tính chất hợp chất chu kì Nhận xét xu hướng biến đổi thành phần tính chất acid/base oxide hydroxide theo chu kì Viết phương trình hố học minh hoạ Phát biểu định luật tuần hoàn Định luật tuần hoàn ý nghĩa bảng tuần hồn ngun tó hóa học Trình bày ý nghĩa bảng tuần hồn nguyên tố hoá học: Mối liên hệ vị trí (trong bảng tuần hồn ngun tố hố học) với tính chất ngược lại Hệ thống hóa kiến thức chủ đề bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học 10 Ơn tập chủ đề Vận dụng kiến thức học để làm tập liên quan đến chủ đề bảng tuần hoàn ngun tố hóa học LIÊN KẾT HĨA HỌC (10 TIẾT) Trình bày vận dụng quy tắc octet q trình hình thành liên kết hố học cho ngun tố nhóm A Trình bày khái niệm hình thành liên kết ion (nêu số ví dụ điển 11 Liên kết ion hình tuân theo quy tắc octet) Nêu cấu tạo tinh thể NaCl Giải thích hợp chất ion thường trạng thái rắn điều kiện thường (dạng tinh thể ion) Lắp mơ hình tinh thể NaCl (theo mơ hình có sẵn) Trình bày khái niệm lấy ví dụ liên kết cộng hố trị (liên kết đơn, đôi, ba) áp dụng quy tắc octet Viết công thức Lewis số chất đơn giản Trình bày khái niệm liên kết cho nhận 12 Liên kết cộng hóa trị Phân biệt loại liên kết (liên kết cộng hoá trị không phân cực, phân cực, liên kết ion) dựa theo độ âm điện Giải thích hình thành liên kết liên kết qua xen phủ AO Trình bày khái niệm lượng liên kết (cộng hố trị) Trình bày khái niệm liên kết hydrogen Vận dụng để giải thích 13 14 Liên kết hydrogen tương tác (liên kết) Van der Waals Ôn tập chủ đề xuất liên kết hydrogen (với nguyên tố có độ âm điện lớn: N, O, F) Nêu vai trò, ảnh hưởng liên kết hydrogen tới tính chất vật lí H2O Nêu khái niệm tương tác Van der Waals ảnh hưởng tương tác tới nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sơi chất Hệ thống hóa kiến thức chủ đề liên kết hóa học Vận dụng kiến thức học để tập liên quan đến chủ đề liên kết hóa học 15 Ơn tập học kì I Hệ thống hóa kiến thức học HKI -Vận dụng làm tập liên quan PHẢN ỨNG OXI HOÁ – KHỬ ( Tiết) Nêu khái niệm xác định số oxi hoá nguyên tử nguyên tố hợp chất 16 Phản ứng oxi hoá – khử Nêu khái niệm phản ứng oxi hoá – khử ý nghĩa phản ứng oxi hố – khử Mơ tả số phản ứng oxi hoá – khử quan trọng gắn liền với sống Cân phản ứng oxi hoá – khử phương pháp thăng NĂNG LƯỢNG HOÁ HỌC (10 Tiết) Trình bày khái niệm phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt; điều kiện chuẩn (áp suất bar thường chọn nhiệt độ 25oC hay 298 K); enthalpy tạo thành 17 10 Sự biến thiên enthalpy phản ứng hoá học (nhiệt tạo thành) f Ho298 biến thiên enthalpy (nhiệt phản ứng) phản ứng rHo298 Nêu ý nghĩa dấu giá trị r 298, Ho298 Tính r Ho298 phản ứng dựa vào bảng số liệu lượng liên kết, nhiệt tạo thành cho sẵn, vận dụng công thức: rH0298 Eb (cđ ) Eb (sp)và rH0298 f H0298(sp) f H0298(cđ)Eb (cđ ), Eb (sp) tổng lượng liên kết phân tử chất đầu sản phẩm phản ứng TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HỐ HỌC (6 Tiết) Trình bày khái niệm tốc độ phản ứng hoá học cách tính tốc độ trung bình phản ứng 18 Phương trình tốc độ phản ứng số tốc độ phản ứng Viết biểu thức tốc độ phản ứng theo số tốc độ phản ứng nồng độ (còn gọi định luật tác dụng khối lượng (M Guldberg P Waage, 1864) cho phản ứng đơn giản nên không tùy ý áp dụng cho phản ứng) Từ nêu ý nghĩa số tốc độ phản ứng Thực số thí nghiệm nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ phản ứng (nồng độ, nhiệt độ, áp suất, diện tích bề mặt, chất xúc tác) 19 Các yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ phản ứng Giải thích yếu tố ảnh hưởng tới tốc độ phản ứng như: nồng độ, nhiệt độ, áp suất, diện tích bề mặt, chất xúc tác Nêu ý nghĩa hệ số nhiệt độ Van’t Hoff (γ) Vận dụng kiến thức tốc độ phản ứng hoá học vào việc giải thích số vấn đề sống sản xuất NGUYÊN TỐ NHÓM VIIA (10 Tiết) 20 Tính chất vật lí hố học đơn chất nhóm VIIA Phát biểu trạng thái tự nhiên nguyên tố halogen Mô tả trạng thái, màu sắc, nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sơi đơn chất halogen Giải thích biến đổi nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sơi đơn chất halogen dựa vào tương tác van der Waals Trình bày xu hướng nhận thêm electron (từ kim loại) dung chung electron (với phi kim) để tạo hợp chất ion hợp chất cộng hoá trị dựa theo cấu hình electron Thực (hoặc quan sát video) thí nghiệm chứng minh xu hướng giảm dần tính oxi hố halogen thơng qua số phản ứng: Thay halogen dung dịch muối halogen khác; Halogen tác dụng với hydrogen với nước Giải thích xu hướng phản ứng đơn chất halogen với hydrogen theo khả hoạt động halogen lượng liên kết H–X (điều kiện phản ứng, tượng phản ứng hỗn hợp chất có bình phản ứng) Viết phương trình hoá học phản ứng tự oxi hoá – khử chlorine phản ứng với dung dịch sodium hydroxide nhiệt độ thường đun nóng; ứng dụng phản ứng sản xuất chất tẩy rửa Thực (hoặc quan sát video) số thí nghiệm chứng minh tính oxi hố mạnh halogen so sánh tính oxi hố chúng (thí nghiệm tính tẩy màu khí chlorine ẩm; thí nghiệm nước chlorine, nước bromine tương tác với dung dịch sodium chloride, sodium bromide, sodium iodide) Nhận xét (từ bảng liệu nhiệt độ sơi) giải thích xu hướng biến đổi nhiệt độ sôi hydrogen halide từ HCl tới HI dựa vào tương tác van der Waals Giải thích bất thường nhiệt độ sôi HF so 21 Hydrogen halide số phản ứng ion halide (halogenua) với HX khác Trình bày xu hướng biến đổi tính acid dãy hydrohalic acid Thực thí nghiệm phân biệt ion F–, Cl–, Br–, I– cách cho dung dịch silver nitrate vào dung dịch muối chúng Trình bày tính khử ion halide (Cl–, Br–, I–) thơng qua phản ứng với chất oxi hố sulfuric acid đặc Nêu ứng dụng số hydrogen halide Ơn HK2 Hệ thống hóa kiến thức chủ đề nhóm VIIA Vận dụng kiến thức học để tập liên quan đến chủ đề nhóm VIIA Hệ thống hóa kiến thức học HKII Thi HK2 -Vận dụng làm tập liên quan Chuyên đề lựa chọn (Trong chương trình Hóa học lớp 10 có chuyên đề lựa chọn với thời lượng 35 tiết, so sánh mối tương quan nội dung kiến thức nội dung cốt lõi mà HS học học kì nội dung chuyên đề lựa chọn, nhóm biên soạn thiết kế học 18 tiết chuyên đề tự chọn học kì 17 tiết) STT Chuyên đề (1) Số tiết Yêu cầu cần đạt (3) (2) CHUYÊN ĐỀ 10.1: CƠ SỞ HÓA HỌC: 15 tiết (HKI: tiết) Phản ứng hạt nhân Nêu sơ lược phóng xạ tự nhiên; Lấy ví dụ phóng xạ tự nhiên Vận dụng định luật bảo toàn số khối điện tích cho phản ứng hạt nhân Nêu sơ lược phóng xạ nhân tạo, phản ứng hạt nhân Nêu ứng dụng phản ứng hạt nhân phục vụ nghiên cứu khoa học, đời sống sản xuất Nêu ứng dụng điển hình phản ứng hạt nhân: xác định niên đại cổ vật, ứng dụng lĩnh vực y tế, lượng, Viết công thức Lewis, sử dụng mơ hình VSEPR để dự đốn Liên kết hóa học hình học cho số phân tử đơn giản Trình bày khái niệm lai hố AO (sp, sp2, sp3), vận dụng giải thích liên kết số phân tử (CO2, BF3, CH4, ) CHUN ĐỀ 10.3: THỰC HÀNH HĨA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ THÔNG TIN: 10 tiết (HK I) Vẽ cấu trúc phân tử Thực hành thí nghiệm hố học ảo Vẽ công thức cấu tạo, công thức Lewis số chất vô hữu Lưu file, chèn hình ảnh vào file Word, PowerPoint Thực thí nghiệm ảo theo nội dung cho trước từ GV Phân tích lí giải kết thí nghiệm ảo CHUYÊN ĐỀ 10.1: CƠ SỞ HÓA HỌC: 15 tiết (HK II: tiết) Năng lượng hoạt hoá phản ứng hố học Trình bày khái niệm lượng hoạt hố (theo khía cạnh ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng) Nêu ảnh hưởng lượng hoạt hoá nhiệt độ tới tốc độ phản ứng thông qua phương trình Arrhenius k A.e ( ) Giải thích vai trò chất xúc tác Entropy biến thiên lượng tự Gibbs Nêu khái niệm Entropy S (đại lượng đặc trưng cho độ trật tự hệ) Nêu ý nghĩa dấu trị số biến thiên lượng tự Gibbs (khơng cần giải thích ΔrG gì, cần nêu: Để xác định chiều hướng phản ứng, người ta dựa vào biến thiên lượng tự ΔrG) phản ứng (G) để dự đoán giải thích chiều hướng phản ứng hố học Tính rGo theo công thức rGo = rHo – T.rSo từ bảng cho sẵn giá trị fHo So chất Chuyên đề 10.2: HOÁ HỌC TRONG VIỆC PHÒNG CHỐNG CHÁY NỔ (10 tiết) Sơ lược phản ứng cháy nổ Nêu khái niệm, đặc điểm phản ứng cháy (thuộc loại phản ứng oxi hoá – khử phản ứng toả nhiệt, phát ánh sáng) Nêu số ví dụ cháy chất vô hữu (xăng, dầu cháy khơng khí; Mg cháy CO2, ) Nêu điều kiện cần đủ để phản ứng cháy xảy Nêu khái niệm, đặc điểm phản ứng nổ (xảy với tốc độ nhanh kèm theo tăng thể tích đột ngột toả lượng nhiệt lớn) Nêu khái niệm phản ứng nổ vật lí nổ hố học Trình bày khái niệm “nổ bụi” (nổ bụi vụ nổ gây hạt bụi rắn có kích thước hạt nhỏ (hầu hết vật liệu hữu rắn bột nhựa, bột đường, bột ngũ cốc bột kim loại có khả tác dụng với oxi toả nhiệt mạnh) khơng khí) Trình bày sản phẩm độc hại thường sinh phản ứng cháy: CO2, CO, HCl, SO2, tác hại chúng với người (CO độc với người Ở nồng độ 1,28%CO, người bất tỉnh sau – thở, chết sau – phút) Điểm chớp cháy (Nhiệt độ chớp cháy), nhiệt độ tự bốc cháy nhiệt độ cháy Nêu khái niệm điểm chớp cháy (là nhiệt độ thấp áp suất khí mà hợp chất hữu vật liệu dễ bay (có thể thay cụm từ chất lỏng cháy dễ bay nhiều hợp chất hữu khơng có khả cháy) tạo thành lượng đủ để bốc cháy khơng khí gặp nguồn phát tia lửa) Nêu khái niệm nhiệt độ tự bốc cháy (là nhiệt độ thấp mà đó, chất cháy tự cháy mà không cần tiếp xúc với nguồn nhiệt điều kiện áp suất khí quyển) Trình bày việc sử dụng điểm chớp cháy để phân biệt chất lỏng dễ cháy gây cháy (chất lỏng có điểm chớp cháy nhỏ 37,8°C gọi chất lỏng dễ cháy Trong chất lỏng có điểm chớp cháy nhiệt độ gọi chất lỏng gây cháy) Trình bày khái niệm nhiệt độ cháy Phân tích dấu hiệu để nhận biết nguy cách giảm nguy gây cháy, nổ; cách xử lí có cháy, nổ (Chú ý tìm hiểu, thu thập thơng tin điểm chớp cháy, nhiệt độ cháy chất hay gặp sống như: xăng, dầu, vật liệu xây dựng) Hoá học phản ứng cháy, nổ Tính rHo số phản ứng cháy, nổ (theo fHo lượng liên kết) để dự đoán mức độ mãnh liệt phản ứng cháy, nổ Tính thay đổi tốc độ phản ứng cháy, “tốc độ phản ứng hô hấp” theo giả định phụ thuộc vào nồng độ O2 Nêu nguyên tắc chữa cháy (làm giảm tốc độ phản ứng cháy) dựa vào yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng hố học Giải thích lại hay dùng CO2 để chữa cháy (cách li làm giảm nồng độ O2; CO2 nặng khơng khí) Giải thích lại hay dùng nước để chữa cháy (làm giảm nhiệt độ xuống nhiệt độ cháy, ) Giải thích lí số trường hợp không dùng nước để chữa cháy (cháy xăng, dầu; đám cháy chứa hoá chất phản ứng với nước, ) mà lại phải dùng cát, CO2 Giải thích đám cháy có mặt kim loại hoạt động mạnh kim loại kiềm, kiềm thổ nhôm không sử dụng nước, CO2, cát (thành phần SiO2), bọt chữa cháy (hỗn hợp khơng khí, nước chất hoạt động bề mặt) để dập tắt đám cháy Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Giữa Học kỳ 45 phút Thời điểm (2) Tuần Yêu cầu cần đạt Hình thức (3) (4) Chủ đề Nguyên tử Chủ đề Bảng tuần hoàn - Trắc nghiệm (70%), Tự nguyên tố hóa học luận (30%) Kiểm tra tập trung toàn khối Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 17 Chủ đề Liên kết hóa học - Trắc nghiệm (70%), Tự luận (30%) Kiểm tra tập trung toàn khối Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 25 Chủ đề Phản ứng Oxi hóa khử - Trắc nghiệm (70%), Tự luận (30%) Kiểm tra tập trung toàn khối Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 34 Chủ đề Tốc độ pư, nhóm VIIA - Trắc nghiệm (70%), Tự luận (30%) Kiểm tra tập trung toàn khối III Các nội dung khác: Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn: - Sinh hoạt chuyên môn tổ theo định kì tháng - Kế hoạch báo cáo chuyên đề tổ chuyên môn - Kế hoạch tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường Bồi dưỡng học sinh giỏi: - Kế hoạch phân công bồi dưỡng HS giỏi mơn Hóa học Phụ đạo học sinh yếu, - Kế hoạch phân công phụ đạo HS yếu, mơn Hóa học Hướng dẫn HS tham gia nghiên cứu khoa học kĩ thuật - Kế hoạch phân công hướng dẫn HS tham gia nghiên cứu khoa học kĩ thuật Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục chung khối lớp - Kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm - Kế hoạch tổ chức hoạt động dạy học STEM - Kế hoạch tổ chức Câu lạc … , ngày tháng năm TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) TRƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: HÓA HỌC Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2022 - 2023) Khối lớp: 10; Số học sinh: 585 ST T Chủ đề Yêu cầu cần đạt (1) (2) Dự án: Bản vẽ xu hướng biến đổi bán kính nguyên tử chu kỳ, nhóm A Số tiết Thời điểm Địa điểm (3) (4) (5) - Giải thích xu hướng biến đổi tiết bán kính nguyên tử chu kỳ, nhóm A - HS lựa chọn chu kỳ (trừ chu kỳ 7), nhóm A - Hồn thành vẽ - Dựa vào vẽ giải thích xu hướng biến đổi tính chất nguyên tố chu kỳ nhóm A Chủ trì (6) Tháng Phịng Tổ 10/2022 thực trưởng hành tổ Hóa học mơn Hóa học Phối hợp Điều kiện thực (8) (7) GV GV hướng dẫn môn chuẩn bị dụng cụ Hóa cần thiết để thực học dự án ………., ngày … tháng … năm…… TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) ... Chưa có II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình mơn Hóa học lớp 10 Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì 1: 18 tuần (36 tiết) Học kì 2: 17 tuần (34 tiết) STT Bài học (1) Số tiết Yêu cầu cần đạt (3)... biên soạn thi? ??t kế học 18 tiết chuyên đề tự chọn học kì 17 tiết) STT Chuyên đề (1) Số tiết Yêu cầu cần đạt (3) (2) CHUYÊN ĐỀ 10 .1: CƠ SỞ HÓA HỌC: 15 tiết (HKI: tiết) Phản ứng hạt nhân Nêu sơ lược... sơi chất Hệ thống hóa kiến thức chủ đề liên kết hóa học Vận dụng kiến thức học để tập liên quan đến chủ đề liên kết hóa học 15 Ơn tập học kì I Hệ thống hóa kiến thức học HKI -Vận dụng làm tập