Soạn bài Ôn tập lớp 10 trang 28 Tập 2 Câu 1 (trang 28 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2) Tóm tắt những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của hai văn bản theo bảng dưới đây (làm vào vở) Trả lời Văn bản Nét[.]
Soạn Ôn tập lớp 10 trang 28 Tập Câu (trang 28 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Tóm tắt nét đặc sắc nội dung nghệ thuật hai văn theo bảng (làm vào vở): Trả lời: Văn Chiếc Nét đặc sắc nội dung nghệ thuật - Nội dung: Văn đề cập đến cảm xúc nuối tiếc, bâng khuâng tác giả hồi tưởng kí ức tuổi học trị mái trường qua khung cảnh vật quen thuộc thân thương Bày tỏ trân quý với thời gian học sinh hồn nhiên, thơ mộng - Nghệ thuật: + Sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa làm mở rộng liên tưởng vật + Ngơn ngữ thơ bình dị, nhẹ nhàng + Giọng điệu hồi tưởng, tâm tình Tây Tiến - Nội dung: Văn thơ Tây Tiến tranh thiên nhiên Tây Tiến hùng vĩ hoang sơ, hiểm trở bên cạnh hình ảnh người lính Tây Tiến kiên cường, anh dũng mang vẻ đẹp hào hùng, hào hoa bi tráng kháng chiến chống thực dân Pháp dân tộc - Nghệ thuật: + Cảm hứng lãng mạn sắc thái hào hùng, hào hoa, bi tráng + Sử dụng câu có tiếng tồn trắc để tạo gồ ghề, trúc trắc bình yên cho hình ảnh cảm nhận + Sử dụng từ Hán Việt tạo nên trang trọng cho hình ảnh người lính Tây Tiến Câu (trang 28 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Trong bốn văn đọc học này, văn gợi cho bạn nhiều cảm xúc nhất? Vì sao? Trả lời: - Trong bốn văn đọc học này, văn gợi cho nhiều cảm xúc văn Tây Tiến - Bởi tác phẩm viết đời cách mạng người lính kháng chiến chống Pháp, cho em nhìn chân thực khứ hào hùng dân tộc công chống giặc ngoại xâm Đồng thời, cho em nhận thức đắn trách nhiệm sứ mệnh thân để xứng đáng với hi sinh cha ông, hệ anh hùng ngã xuống bảo vệ độc lập tự cho Tổ Quốc Câu (trang 28 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Sau học xong học này, bạn thu nhận thêm điều kĩ sau: - Cách đọc văn thơ - Cách xếp trật tự từ câu - Cách viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học: chủ đề, nét đặc sắc hình thức nghệ thuật tác dụng chúng - Cách giới thiệu, đánh giá nội dung nghệ thuật tác phẩm văn học - Cách nghe người khác trình bày ý kiến, quan điểm trao đổi, nhận xét, đánh giá ý kiến Trả lời: Bài học Cách đọc văn thơ Một số điều thu nhận - Xác định mạch cảm xúc cảm hứng chủ đạo thơ - Đọc diễn cảm theo cảm hứng chủ đạo, nội dung tác phẩm - Để ý dấu hiệu nghệ thuật vần, nhịp, thanh, thể thơ, biện pháp tu từ, Cách xếp trật tự từ câu - Tn thủ quy định ngữ pháp lơ-gíc ngữ nghĩa - Cách viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học: chủ đề, nét đặc sắc hình thức nghệ thuật tác dụng chúng - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Cách giới thiệu, đánh giá nội - Hạn chế lặp lại từ ngữ - Xác định đối tượng viết tiếp cận - Bám sát kiện chính, trọng tâm tác phẩm - Phân tích, đánh giá chủ đề tác phẩm - Đánh giá tác dụng nét đặc sắc hình thức nghệ thuật việc thể chủ đề tác phẩm - Lập luận, lí lẽ thuyết phục chứng tin cậy lấy từ tác phẩm dung nghệ thuật tác phẩm văn học Cách nghe người khác trình bày ý kiến, quan điểm trao đổi, nhận xét, đánh giá ý kiến - Mở rộng kiến thức để liên hệ đánh giá vấn đề nghe - Chuẩn bị giấy, bút để ghi chép - Ghi chép thắc mắc, câu hỏi muốn trao đổi với người nói đánh giá - Đưa lời nhận xét, thắc mặc, trao đổi với người nói giọng điệu nhẹ nhàng thái độ tôn trọng Câu (trang 28 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Kỉ niệm có giá trị sống chúng ta? Trả lời: - Kỉ niệm thực tại, tương lai lại khứ quý giá người Kỉ niệm khiến người nhớ thương, hoài tưởng, giúp người nhìn nhận đánh giá học quý giá giúp ta trưởng thành tương lai Nhìn chung, kỉ niệm giá trị học giá trị cho tương lai người ... Việt tạo nên trang trọng cho hình ảnh người lính Tây Tiến Câu (trang 28 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2) : Trong bốn văn đọc học này, văn gợi cho bạn nhiều cảm xúc nhất? Vì sao? Trả lời: - Trong bốn văn... hi sinh cha ông, hệ anh hùng ngã xuống bảo vệ độc lập tự cho Tổ Quốc Câu (trang 28 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2) : Sau học xong học này, bạn thu nhận thêm điều kĩ sau: - Cách đọc văn thơ - Cách xếp... xét, thắc mặc, trao đổi với người nói giọng điệu nhẹ nhàng thái độ tôn trọng Câu (trang 28 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2) : Kỉ niệm có giá trị sống chúng ta? Trả lời: - Kỉ niệm thực tại, tương lai lại