Soạn bài Chữ người tử tù Kết nối tri thức *Trước khi đọc Câu hỏi (trang 21 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1) Dựa vào nhan đề “Chữ người tử tù”, bạn thử suy đoán xem tác phẩm viết về câu chuyện gì? Trả lời Tru[.]
Soạn Chữ người tử tù - Kết nối tri thức *Trước đọc Câu hỏi (trang 21 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Dựa vào nhan đề “Chữ người tử tù”, bạn thử suy đoán xem tác phẩm viết câu chuyện gì? Trả lời: - Truyện viết dòng chữ người tù mắc tội nghiêm trọng Những dịng chữ người tử tù viết hoàn cảnh đặc biệt * Đọc văn Gợi ý trả lời câu hỏi đọc: Tóm tắt nội dung trò chuyện nhân vật quản ngục thầy thơ lại - Cuộc trò chuyện quản ngục thơ lại xoay quanh nội dung trại giam nhận sáu tên tù án chém, người đứng đầu Huấn Cao Khi nhận Huấn Cao người ngưỡng mộ từ lâu, quản ngục tỏ ý muốn biệt nhỡn Huấn Cao Chú ý chi tiết cho biết ngoại hình, suy nghĩ, lời nói, sở thích, mơi trường sống quản ngục câu văn khái quát tính cách nhân vật - Những chi tiết miêu tả nhân vật quản ngục: + Ngoại hình: Đầu điểm hoa râm, râu ngả màu Những đường nhăn nheo mặt tư lự, biến hẳn Ở đấy, mặt nước ao xuân, lặng, kín đáo êm nhẹ + Tính cách: Có tâm điền tốt thẳng thắn, biết quý trọng người tài + Sở thích: Sưu tầm chữ để treo nhà + Môi trường sống: Sống môi trường ngục tù, nơi đầy rẫy xấu, ác + Câu văn khái quát nhân vật quản ngục: “một âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn xô bồ” Theo bạn, viên quản ngục đối xử với Huấn Cao nào? Chi tiết phần (1) khiến bạn suy đoán vậy? - Quản ngục người đứng đầu nhà giam, Huấn Cao tử tù tội phạm triều đình Vì vậy, theo lẽ thường, quản ngục phải cho người trông coi Huấn Cao cẩn thận, nghiêm ngặt, đối xử theo tội tên tử tù - Tuy nhiên, biết tin nhà lao nhận tử tù Huấn Cao, quản ngục khơng khơng lo sợ mà cịn tỏ ý ngưỡng mộ tài viết chữ Huấn Cao, có thái độ biệt đãi Huấn Cao Hình dung hồn cảnh gặp gỡ quản ngục Huấn Cao - Cuộc gặp gỡ hai người diễn chốn ngục tù tăm tối Đó gặp gỡ đặc biệt éo le Huấn Cao tiếp nhận “biệt đãi” quản ngục nào? - Huấn Cao chấp nhận biệt đãi viên quản ngục cách “vẫn thản nhiên nhận rượu thịt, coi việc làm hứng sinh bình lúc chưa bị giam cầm” Dự đoán xem Huấn Cao có lịng cho chữ viên quản ngục khơng? - Theo em, Huấn Cao khơng lịng cho chữ viên quản ngục Bởi ông cho rằng, quản ngục tên tham quan, độc ác bao tên tham quan khác xã hội đương thời Lưu ý chi tiết tác giả sử dụng để dựng cảnh cho chữ: Bối cảnh: thơi gian, khơng gian Lời nói, cử chỉ, hành động người xin chữ người cho chữ * Cảnh cho chữ: - Bối cảnh: + Không gian: buồng giam tăm tối, chật hẹp, ẩm mốc, đầy phân chuột, phân gián + Thời gian: vào ban đêm, khoảng thời gian cuối đời người tử tù - Hành động: + Người nghệ sĩ tài hoa say mê tô nét chữ người tự mà kẻ tử tù cảnh cổ đeo gông, chân vướng xiềng sớm tinh mơ ngày mai bị giải vào kinh chịu án tử hình + Thầy thơ lại: “run run bưng chậu mực” + Quản ngục: “khúm núm cất đồng tiền kẽm đánh dấu ô chữ” → Trật tự, kỉ cương nhà tù bị đảo ngược hoàn toàn Nhân vật Huấn Cao khuyên quản ngục điều gì? Quản ngục có thái độ trước lời khuyên đó? - Lời khuyên Huấn Cao dành cho quản ngục: + “Ở lẫn lộn Ta khuyên thầy Quản nên thay chốn Chỗ nơi để treo lụa trắng với nét chữ vuông vắn tươi tắn nói lên hồi bão tung hồnh đời người” + “Thầy Quản nên tìm quê mà đã, thầy thoát khỏi nghề đã, nghĩ đến chuyện chơi chữ Ở đây, khó giữ thiên lương cho lành vững đến nhem nhuốc đời lương thiện đi” - Thái độ quản ngục trước lời khuyên Huấn Cao: + Ngục quản cảm động, vái người tù vái, chắp tay nói câu mà dịng nước mắt rỉ vào kẽ miệng làm cho nghẹn ngào: Kẻ mê muội xin bái lĩnh Nội dung câu chuyện kể có giống với suy đốn bạn lúc đọc nhan đề tác phẩm hay không? - Nội dung câu chuyện kể giống với suy đoán em lúc đọc nhan đề tác phẩm * Sau đọc: Nội dung chính: Văn Chữ người tử tù khắc họa thành cơng hình tượng Huấn Cao – người tài hoa, có tâm sáng khí phách hiên ngang, bất khuất Qua đó, nhà văn thể quan niệm đẹp, khẳng định đẹp bộc lộ thầm kín lịng u nước * Gợi ý trả lời câu hỏi sau đọc Câu (trang 27 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Hãy xác định tình truyện Chữ người tử tù Trả lời: - Trong Chữ người tử tù, Nguyễn Tuân xây dựng tình truyện độc đáo Hai nhân vật Huấn Cao quản ngục, bình diện xã hội, hoàn toàn đối lập với Nhưng hai nhân vật người có tâm hồn nghệ sĩ, bình diện nghệ thuật, họ tri âm, tri kỉ với Nguyễn Tuân đặt nhân vật vào chốn ngục tù tối tăm nhơ bẩn, tạo nên gặp gỡ kì lạ họ Nguyễn Tuân tạo tình độc đáo: Mối quan hệ đặc biệt éo le, đầy trớ trêu tâm hồn tri âm, tri kỉ - Tác giả đặt nhân vật tình đối địch: tử tù quản ngục Chính tình độc đáo làm bật vẻ đẹp hình tượng Huấn Cao, làm sáng tỏ “tấm lòng biệt nhỡn liên tài" viên quản ngục, đồng thời thể chủ đề tác phẩm Câu (trang 27 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Lời kể nhân vật quản ngục (trong phần 1) ai? Nó tác động đến cách nhìn bạn nhân vật nào? Trả lời: - Lời kể nhân vật quản ngục phần lời kể tác giả Việc sử dụng kể thứ ba giúp cho cách kể linh hoạt Đồng thời, giúp người đọc hình dung cách khái qt, có cảm nhận riêng nhân vật quản ngục truyện Câu (trang 27 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Sự kiện tạo nên bước chuyển thái độ Huấn Cao với quản ngục? Sau kiện ấy, mối quan hệ họ thay đổi nào? Trả lời: - Sự kiện tạo nên bước chuyển thái độ Huấn Cao với quản ngục kiện thầy thơ lại kể rõ tâm quản ngục cho Huấn Cao nghe - Khi hiểu rõ người, nhân cách quản ngục, Huấn Cao đồng ý cho chữ Lúc này, mối quan hệ họ khơng cịn mối quan hệ quản ngục - tử tù mà chuyển thành quan hệ tri âm, tri kỉ Câu (trang 27 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Nhân vật Huấn Cao tác giả khắc hoạ qua chi tiết tiêu biểu nào? Hãy dựa vào chi tiết để khái quát đặc điểm tính cách Huấn Cao Trả lời: Vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao thể phương diện sau: - Tài hoa nghệ sĩ: + Huấn Cao người có tài viết chữ đẹp, “chữ ơng Huấn đẹp lắm, vng Có chữ ơng Huấn mà treo có vật báu đời” - Khí phách hiên ngang: + Huấn Cao anh hùng, dũng kiệt Huấn Cao trở thành tử tù ông dám khởi nghĩa chống lại triều đình Khí phách hiên ngang Huấn Cao thể rõ thời gian ông nhà lao.Ngồi ra, ngục tù, Huấn Cao khơng không sợ, không quy phục viên quan coi ngục mà ung dung nhận phần rượu thịt mà viên quan coi ngục mang cho, chí, cịn tỏ rõ thái độ viên quan coi ngục - Nhân cách sáng, cao cả: + Huấn Cao không vàng bạc hay quyền lực mà cho chữ lại cảm kích trước lịng biệt nhỡn liên tài viên quan coi ngục định cho ý chữ chốn ngục tù → Qua hình tượng nhân vật Huấn Cao, thể quan niệm Nguyễn Tuân đẹp: đẹp, tài phải liền với tâm, với thiên lương sáng Câu (trang 27 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Chỉ yếu tố khiến cảnh cho chữ trở thành cảnh tượng “xưa chưa có” Hãy phân tích ý nghĩa cảnh tượng kì lạ Trả lời: - Cảnh cho chữ - cảnh tượng xưa chưa có: + Về khơng gian: Huấn Cao cho chữ viên quản ngục nơi ngục tù ẩm mốc, bẩn thỉu, đầy phân chuột phân gián + Về thời gian: cảnh cho chữ diễn vào thời gian đêm khuya vắng Đặc biệt đêm cuối trước Huấn Cao bị thi hành án tử + Tác phong người cho chữ người xin chữ vô đặc biệt: Người cho chữ bị cùm gông ung dung, tự tại, oai phong phóng bút với nét bút đẹp tuyệt trần Trong đó, viên quản ngục thầy thơ lại cúi đầu đón nhận đặc ân từ tử tù + Trật tự, kỉ cương nhà tù bị đảo lộn hoàn toàn: Tù nhân trở thành người ban phát đẹp - Ý nghĩa: Cảnh cho chữ làm bật chủ đề tác phẩm Đó chiến thắng ánh sáng bóng tối, đẹp xấu xa, nhơ bẩn, thiện ác,… Câu (trang 27 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Theo bạn, tác giả gửi gắm thơng điệp qua câu chuyện xin chữ cho chữ? Trả lời: - Thông điệp tác giả: + Cái đẹp sinh ra, tỏa sáng chốn hôi hám, dơ bẩn đẹp chung sống xấu, ác + Con người xứng đáng thưởng thức đẹp giữ thiên lương + Cái đẹp cảm hóa người Câu (trang 27 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Nhận xét điểm chung mà bạn nhận thấy hai nhân vật Tử Văn (Chuyện chức Phán đền Tản Viên, Nguyễn Dữ) Huấn Cao (Chữ người tử tù, Nguyễn Tuân) Trả lời: - Ngô Tử Văn Huấn Cao người anh hùng, mang vẻ đẹp, tài phẩm chất đáng trân trọng Tử Văn dám châm lửa đốt đền tên tướng giặc trừ hại cho dân Huấn Cao thấy dân chúng lầm than mà khởi nghĩa chống lại triều đình Họ khơng quyền uy, tiền bạc mà bị mua chuộc, đánh Họ người dám nghĩ dám làm, hi sinh lợi ích thân để cứu giúp nhân dân * Kết nối đọc – viết Bài tập (trang 27 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) phân tích yếu tố nghệ thuật đặc sắc truyện ngắn Chữ người tử tù Đoạn văn tham khảo: *Phân tích nghệ thuật xây dựng tình truyện đặc sắc: Trong “Chữ người tử tù” tình truyện xoay quanh gặp gỡ kỳ ngộ Huấn Cao quản ngục Đó tình có tính chất éo le, kịch tính ngang trái, Huấn Cao tử tù cò quản ngục quản tù; Huấn Cao đứng đầu đội quân phiến loạn triều đình cịn quản ngục lại cơng cụ bảo vệ triều đình, đại diện cho triều đình Huấn Cao anh hùng có chí khí, khí phách hiên ngang có tài viết chữ thư pháp ví người tài lưng đeo gươm tay mềm mại bút hoa quản ngục sống chốn cặn bã, lừa lọc, tàn nhẫn lại yêu đẹp, trọng người tài Huấn Cao bị cầm tù nhân thân tự thân cách quản ngục tự nhân thân lại bị cầm tù nhân cách Trên bình diện xã hội, họ hai chiến tuyến đối lập nhau, tình truyện gay gắt kịch tính Tình truyện giúp cho cốt truyện phát triển từ gặp gỡ đến biệt đại quản ngục cho Huấn Cao đến hiểu nhầm Huấn Cao trước lòng quản ngục để trân trọng quý mến nhận lòng chân thành biệt đãi quản ngục, người biết quý trọng người tài, yêu đẹp Bằng tài lòng yêu người, yêu đẹp Nguyễn Tuân sáng tạo tình truyện đặc sắc hấp dẫn, bút tài thành công Chữ người tử tù truyện ngắn hấp dẫn giọng riêng Nguyễn Tuân ... kỉ với Nguyễn Tu? ?n đặt nhân vật vào chốn ngục tù tối tăm nhơ bẩn, tạo nên gặp gỡ kì lạ họ Nguyễn Tu? ?n tạo tình độc đáo: Mối quan hệ đặc biệt éo le, đầy trớ trêu tâm hồn tri âm, tri kỉ - Tác giả... Nguyễn Tu? ?n xây dựng tình truyện độc đáo Hai nhân vật Huấn Cao quản ngục, bình diện xã hội, hồn tồn đối lập với Nhưng hai nhân vật người có tâm hồn nghệ sĩ, bình diện nghệ thuật, họ tri âm, tri. .. đồng ý cho chữ Lúc này, mối quan hệ họ khơng cịn mối quan hệ quản ngục - tử tù mà chuyển thành quan hệ tri âm, tri kỉ Câu (trang 27 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 1): Nhân vật Huấn Cao tác giả khắc hoạ