Bố cục Phục hồi tầng ozone Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức A Bố cục Phục hồi tầng ozone Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu Đoạn 1 Từ đầu đến “khủng hoảng m[.]
Bố cục Phục hồi tầng ozone Thành công hoi nỗ lực toàn cầu Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức II Tác phẩm văn Phục hồi tầng ozone: Thành cơng hoi nỗ lực tồn cầu A Bố cục Phục hồi tầng ozone: Thành công hoi nỗ lực toàn cầu Thể loại: Văn thông tin - Đoạn 1: Từ đầu đến “khủng hoảng mơi trường khác”: Tình hình khởi sắc Xuất xứ hoàn cảnh sáng tác: Theo báo Tuổi trẻ cuối tuần, ngày việc phục hồi tầng ozone 30/10/2021 - Đoạn 2: Tiếp theo đến “thế giới lắng nghe”: Sự nỗ lực tìm tịi nghiên cứu Tóm tắt văn Phục hồi tầng ozone: Thành cơng hoi nỗ lực nhà khoa học tồn cầu - Đoạn 3: Cịn lại: Sự nỗ lực toàn nhân loại nhằm phục hồi bảo vệ tầng ozone B Nội dung Phục hồi tầng ozone: Thành công hoi nỗ lực Văn lên thơng tin tác nhân bào mịn tầng ozone thành công nỗ lực phục hồi tầng ozone nỗ lực toàn cầu để phục hồi tầng ozone, để bảo vệ sống Trái Đất toàn cầu Văn ca ngợi nỗ lực không ngừng nhà khoa học đồng lòng tất người nhằm phục hồi tầng ozone Đó thành cơng hoi nỗ lực tồn cầu C Tóm tắt tác phẩm Phục hồi tầng ozone Thành cơng hoi nỗ lực tồn cầu Văn cung cấp thông tin tầng ozone, nguyên nhân dẫn đến việc tầng ozone bị thủng thành công nỗ lực phục hồi tầng Phương thức biểu đạt: Nghị luận Bố cục văn Phục hồi tầng ozone: Thành công hoi nỗ lực toàn cầu ozone toàn cầu - Đoạn 1: Từ đầu đến “khủng hoảng môi trường khác”: Tình hình khởi sắc D Tác giả, tác phẩm Phục hồi tầng ozone: Thành công hoi nỗ việc phục hồi tầng ozone lực toàn cầu - Đoạn 2: Tiếp theo đến “thế giới lắng nghe”: Khoa học vào vai thám tử I Tác giả - Lê My nhà báo, người kể chuyện khoa học mơi trường - Đoạn 3: Cịn lại: Sự vào Liên hợp quốc nỗ lực toàn cầu Giá trị nội dung văn Phục hồi tầng ozone: Thành cơng hoi nỗ lực tồn cầu Bố cục Sự sống chết - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức - Sự kiện cập nhật, thu hút quan tâm, ý nhiều người Bài giảng Ngữ văn 10 Sự sống chết - Kết nối tri thức Giá trị nghệ thuật văn Phục hồi tầng ozone: Thành công hoi nỗ lực toàn cầu A Bố cục Sự sống chết - Thơng tin mang tính xác thực cao - Ngôn ngữ ngắn gọn, sáng rõ, đơn giản Chia văn thành phần - Đoạn 1: Từ đầu đến “các loài theo thời gian”: Khái quát lịch sử sống Trái Đất - Đoạn 2: Tiếp theo đến “làm bạn sợ cứng người”: Sự sống Trái Đất cách tỉ năm 140 triệu năm thơng qua có mặt sinh vật - Đoạn 3: Tiếp theo đến “các loài chiếm giữ”: Sự đời tuyệt chủng số sinh vật - Đoạn 4: Cịn lại: Tìm ngun nhân lồi tiến hóa tự hồn thiện B Nội dung Sự sống chết Văn khái quát lịch sử sống Trái Đất Sự sống Trái Đất cách tỉ năm 140 triệu năm thông qua có mặt sinh vật Sự đời tuyệt chủng số sinh vật Cuối tác giả tìm ngun nhân lồi tiến hóa tự hồn thiện C Tóm tắt tác phẩm Sự sống chết Văn bàn sống chết mn lồi Trái Đất, thơng qua việc tái tiến trình phát triển loài sinh vật, viết song hành sống chết ý nghĩa chết sống D Tác giả, tác phẩm Sự sống chết I Tác giả - Trịnh Xuân Thuận sinh ngày 20 tháng năm 1948 nhà khoa học người Mỹ - Đoạn 1: Từ đầu đến “các loài theo thời gian”: Lịch sử sống Trái Đất gốc Việt lĩnh vực vật lý thiên văn, ông đồng thời nhà văn viết diễn đồng thời theo hai hướng dọc ngang nhiều sách có giá trị cao vũ trụ học suy nghĩ thân - Đoạn 2: Tiếp theo đến “làm bạn sợ cứng người”: Theo thời gian, sinh vật mối tương quan khoa học Phật giáo ngày tiến hóa nhiều đa dạng - Giáo sư Trịnh Xuân Thuận độc giả nước biết đến qua tác phẩm tiếng dịch tiếng Việt như: Giai điệu bí ẩn, Trò chuyện với Trịnh Xuân Thuận, Hỗn độn hài hịa, Cái vơ hạn lịng bàn tay (Từ Big Bang đến giác ngộ), Những đường ánh sáng, Nguồn gốc… - Đoạn 3: Tiếp theo đến “các loài chiếm giữ”: Sự xuất dạng động vật - Đoạn 4: Cịn lại: Lý lồi sinh vật tiến hóa tự hồn thiện Giá trị nội dung văn Sự sống chết - Văn giúp nhận hữu hạn nhỏ bé người lịch sử sống Trái Đất - Văn giúp người đọc suy ngẫm nhiều đến ý nghĩa sống, thân cần làm để trì sống Giá trị nghệ thuật văn Sự sống chết - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ dẫn chứng sắc bén, xác cụ thể II Tác phẩm văn Sự sống chết - Ngôn ngữ khoa học xác dễ hiểu - Văn phong động, xúc tích Thể loại: Văn thơng tin Xuất xứ hồn cảnh sáng tác: Trích Từ điển u thích bầu trời Phương thức biểu đạt: Nghị luận Tóm tắt văn Sự sống chết Văn trình bày vấn đề sống Trái Đất Bố cục văn Sự sống chết Bố cục Tính cách - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức A Bố cục Tính cách Giống người, có tính cánh riêng, sức hút riêng Thông qua văn này, tác giả muốn giúp người có nhìn mẻ cây, góp phần yêu quý bảo tồn thiên nhiên Chia văn thành phần: Giá trị nội dung văn Tính cách - Đoạn 1: Từ đầu đến “hành vi khác nhau”: Giới thiệu chung ba sồi - Văn đưa thông tin sồi vào mùa chuyển - Đoạn 2: Cịn lại: Tính cách khác biệt B Nội dung Tính cách Văn miêu tả đặc điểm riêng khác ba sồi, tưởng chừng chúng sinh trưởng phát triển giống Nhưng không qua viết tác giả chứng minh lồi có đặc điểm riêng biệt, với hành vi khác C Tóm tắt tác phẩm Tính cách Văn đưa thông tin đặc điểm vào mùa chuyển lá, thông qua việc quan sát, miêu tả ba sồi nhân hóa chúng người với đặc điểm hành vi khác D Tác giả, tác phẩm Tính cách I Tác phẩm văn Tính cách Thể loại: Truyện ngắn Xuất xứ hồn cảnh sáng tác: Đoạn trích “Tính cách cây” trích từ Đời sống bí ẩn Tóm tắt văn Tính cách - Khẳng định cối có tính cách riêng khác người Giá trị nghệ thuật văn Tính cách - Nghệ thuật tả cảnh đặc sắc, kết hợp với yếu tố miêu tả - Năm 18 tuổi, ông người em trai Nguyễn Văn Hưởng gia đình cho Pháp du học Ơng học tú tài tồn phần Cử nhân Văn khoa năm 1929, Cử nhân Luật năm 1931 Đại học Sorbonne - Năm 1935 ông trở nước, khước từ làm quan, dạy học Trường Bưởi (trường Bảo hộ), Ban Tú tài xứ - Ơng để lại số cơng trình, nghiên cứu văn hố giáo dục, đáng ý là: + Sự thờ phụng thần thánh nước Nam (1944) + Văn minh nước Nam (1944) + Toàn tập Nguyễn Văn Huyên (2000) + Những nói viết giáo dục (1990) (Số in 56 - Số XB 234 - NCKT) II Tác phẩm văn Nghệ thuật truyền thống người Việt Thể loại: Chuyên khảo Bố cục Nghệ thuật truyền thống người Việt - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức A Bố cục Nghệ thuật truyền thống người Việt - Đoạn 1: Từ đầu đến “trở thành độc đáo”: Tâm tính nhân dân biểu nghệ thuật - Đoạn 2: Tiếp theo đến “thẩm mĩ tuyệt vời”: Ngành nghệ thuật truyền thống kiến trúc - Đoạn 3: Còn lại: Ngành nghệ thuật truyền thống điêu khắc B Nội dung Nghệ thuật truyền thống người Việt Văn đưa thông tin ngành nghệ thuật truyền thống Việt Nam với đặc điểm biểu cụ thể, từ khái quát đời sống tinh thần, “tâm tính nhân dân” người Việt thể cơng trình nghệ thuật C Tóm tắt tác phẩm Nghệ thuật truyền thống người Việt Văn đưa thông tin ngành nghệ thuật truyền thống Việt Nam với đặc điểm biểu cụ thể, từ khái quát đời sống tinh thần, “tâm tính nhân dân” người Việt thể cơng trình nghệ thuật D Tác giả, tác phẩm Nghệ thuật truyền thống người Việt I Tác giả - Nguyễn Văn Huyên sinh ngày 16 tháng 11 năm 1905 Hà Nội, nguyên quán xã Kim Chung, huyện Đan Phượng (cũ), phủ Hồi Đức, tỉnh Hà Đơng (nay thuộc huyện Hoài Đức, Thành phố Hà Nội) - Năm 18 tuổi, ông người em trai Nguyễn Văn Hưởng gia đình cho Pháp du học Ơng học tú tài toàn phần Cử nhân Văn khoa năm 1929, Cử nhân Luật năm 1931 Đại học Sorbonne - Năm 1935 ông trở nước, khước từ làm quan, dạy học Trường Bưởi (trường Bảo hộ), Ban Tú tài xứ - Ơng để lại số cơng trình, nghiên cứu văn hố giáo dục, đáng ý là: + Sự thờ phụng thần thánh nước Nam (1944) + Văn minh nước Nam (1944) + Toàn tập Nguyễn Văn Huyên (2000) + Những nói viết giáo dục (1990) (Số in 56 - Số XB 234 - NCKT) II Tác phẩm văn Nghệ thuật truyền thống người Việt Thể loại: Chuyên khảo ... thức biểu đạt: Nghị luận Tóm tắt văn Sự sống chết Văn trình bày vấn đề sống Trái Đất Bố cục văn Sự sống chết Bố cục Tính cách - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức A Bố cục Tính cách Giống người, có.. .Bố cục Sự sống chết - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức - Sự kiện cập nhật, thu hút quan tâm, ý nhiều người Bài giảng Ngữ văn 10 Sự sống chết - Kết nối tri thức Giá trị nghệ thuật văn Phục... 234 - NCKT) II Tác phẩm văn Nghệ thuật truyền thống người Việt Thể loại: Chuyên khảo Bố cục Nghệ thuật truyền thống người Việt - Ngữ văn lớp 10 Kết nối tri thức A Bố cục Nghệ thuật truyền thống