1 Nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên Mầm non I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 Lý do khách quan Đội ngũ cán bộ giáo viên có vai trò quyết định trong việc chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non vì vậy b[.]
Nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên Mầm non I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.Lý khách quan Đội ngũ cán giáo viên có vai trị định việc chăm sóc giáo dục trẻ trường mầm non người quản lý bỏ qua việc bồi dưỡng lực lượng cán giáo viên Mục tiêu công tác bồi dưỡng nhằm hồn thiện q trình đào tạo, khắc phục thiếu sót lệch lạc cơng tác giảng dạy, quan điểm, nội dung phương pháp giáo dục đồng thời theo kịp yêu cầu xã hội Để phục vụ cho nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ địi hỏi người giáo viên mầm non phải có phẩm chất, trình độ, lực đề cao lương tâm nhân cách nhà giáo, lòng nhân tận tuỵ thương yêu trẻ, thể tinh thần tự học, tự bồi dưỡng cải tiến nội dung phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ tham gia tích cực Bản thân người quản lý suy nghĩ: làm để đơn vị trở thành đơn vị tốt Muốn trước hết phải có đội ngũ mạnh Thế kỷ 21 kỷ trí tuệ, kỷ kinh tế trí thức Đất nước Việt Nam tiến tới năm 2020 với thay đổi kinh tế, xã hội công nghệ với hình ảnh người cơng dân Việt Nam với trình độ học vấn cao, động, sáng tạo, có khả xử lý thơng tin cao, có khả tự lựa chọn giải vấn đề đặt sống, thích ứng với biến đổi không ngừng xã hội Trách nhiệm đặt vai ngành Giáo dục đòi hỏi ngành phải có nội dung chương trình phù hợp, đổi phương pháp dạy học cách tích cực Giáo dục khơng hồn thành việc đào tạo người thích ứng với xã hội mà cịn đào tạo người đủ phẩm chất trí tuệ để đón đầu phát triển xã hội Giáo dục mầm non tiền đề cho giáo dục tiểu học với nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ từ đến tuổi lứa tuổi vô quan trọng Nhà tâm lý học người Nga Ma Ca Ren Cơ nói: Những khơng có trẻ em trước tuổi sau khó hình thành nhân cách sai lệch từ nhỏ sau khó cải tạo Trẻ tuổi mầm non ngồi chăm sóc dạy dỗ ơng bà, cha mẹ trẻ gia đình yếu tố quan trọng định lớn phát triển toàn diện trẻ đến trường mầm non đội ngũ giáo viên mầm non Từ nhận thức cán quản lý xác định việc xây dựng đội ngũ giáo viên nhiệm vụ quan trọng mà khơng phép nhãng, phải cách để xây dựng đội ngũ có đủ trình độ lực, sức khỏe mẫu mực, có đủ khả chăm sóc giáo dục trẻ theo yêu cầu Tôi thấm nhuần sâu sắc câu: Đội ngũ giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục Lý chủ quan Trường Mẫu giáo Hoa Plang, trường thay đổi lớn công tác đội ngũ, Số lượng giáo viên điều động đến hàng năm yêu cầu công tác; đội ngũ giáo viên chuyển đến giáo sinh trường nhiều năm chưa đứng bục giảng lần nào; trình độ chun mơn chưa cập nhật theo yêu cầu đổi ngành; số giáo viên cũ trình độ đào tạo trước sơ cấp cấp tốc Với trình độ chuyên môn đội ngũ giáo viên khập khểnh, chưa đồng đều, Như công tác triển khai đạo, cơng tác giáo dục , chăm sóc tuyên truyền trẻ mầm non gặp nhiều khó khăn; không đáp ứng với nhu cầu giáo dục Trước thực trạng vậy, hiệu trưởng trường Mầm non vùng khó khăn, học sinh hầu hết em đồng bào dân tộc thiểu số Việc bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ công việc thường xuyên người quản lý;bản thân định tìm số biện pháp để bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên đơn vị lý chọn đề tài nâng cao trình độ chun mơn cho đội ngũ giáo viên mầm non Mục đích nghiên cứu Trên sở thực trạng tìm biện pháp để nâng cao trình độ chun mơn cho đội ngũ giáo viên mầm non trường mẫu giáo Hoa Pơ Lang xã khó khăn Dur Kmăn Huyện Krơng Ana tỉnh Đăk lăk II.ĐỐI TƯỢNG CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng : Đội ngũ giáo viên trường mẫu giáo Hoa Pơ lang, Xã Dur K măn, Huyện Krông ana Tỉnh Đăk Lăk Phương pháp nghiên cứu Để thực nhiệm vụ đề tài này, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn ( điều tra thực trạng, vấn trực tiếp giáo viên, phân loại giáo viên, tổng hợp) III PHẦN NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU A Cơ sở Khoa học: Để thực tốt nhiệm vụ giáo viên mầm non thực lời dạy Bác Hồ để lại: Dạy mẫu giáo thay mẹ dạy trẻ, Muốn làm trước hết phải thương yêu trẻ , cháu nhỏ hay quấy, phải bền bỉ, chịu khó ni dạy cháu, dạy trẻ nhỏ tốt sau cháu trở thành người tốt Ngành học lấy phương thức giáo dục người mẹ, tình cảm mẹ để giáo dục cháu Thất vậy; Giáo viên mầm non không nhà giáo đơn mà ca sĩ, nghệ sĩ người mẹ hiền thứ hai trẻ, lứa tuổi mầm non cịn non nớt, chưa phát triển hồn thiện tâm sinh lý, dễ nhạy cảm với hoạt động xung quanh phải có vốn kiến thức để hướng cháu mục tiêu mà Đại hội Đảng đề chăm sóc trẻ trước tuổi cách chất lượng để trẻ phát triển tồn diện thể chất tình cảm, trí tuệ thẩm mỹ sở chương trình nuôi dạy trẻ khoa học, đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề hiểu biết nghiệp vụ, hệ thống trường lớp phù hợp với loại hình đa dạng sở giáo dục mầm non chuẩn mực, mạng lưới phổ biến kiến thức tư vấn ni dạy trẻ đến gia đình, kể vùng nông thôn , vùng sâu vàng xa, có sách đầu tư đãi ngộ hợp lý giáo viên mầm non khu vực vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào Dân tộc thiểu số… Muốn thực vậy, đội ngũ giáo viên phải bồi dưỡng khiếu đàn, hát, múa, vẽ, phương pháp nghệ thuật giảng dạy lớp để thu hút trẻ, tạo cho trẻ hứng thú học, lôi trẻ vào hoạt động học tập cách , tích cực ,nhẹ nhàng, qua biện pháp giáo dục linh hoạt, khéo léo thông qua đường chơi mà học, học mà chơi, lồng ghép mơn học vào chương trình cách phù hợp, Đặc biệt giáo viên phải dịu dàng, giàu tình cảm, ngôn ngữ phải dễ hiểu, biết thương yêu, tôn trọng công trẻ em Ngồi giáo viên mầm non phải biết kiên trì chịu khó, linh hoạt tình giáo dục, trẻ cá biệt, trẻ khuyết tật; giáo viên phải tìm cho phương pháp giáo dục đứa trẻ Phải linh hoạt, thay đổi theo dạy lứa tuổi khác để trẻ dễ tiếp thu khơng bị nhàm chán Giáo viên mầm non cịn tuyên truyền viên giỏi, nhằm tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy theo khoa học cho bậc cha mẹ, cơng tác xã hội hóa giáo dục ngành học mầm non, giúp bậc cha mẹ cộng đồng hiểu tầm quan trọng ngành học,vận động nhân dân ủng hộ tinh thần vật chất, góp phần xây dựng sở vật chất cho trường lớp, tạo điều kiện để đưa trường học phát triển lên với trường khác Để thực yêu cầu trên, người giáo viên mầm non phải có trình độ chun mơn vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt thật gương sáng cho cháu noi theo Vì phải tập trung làm tốt cơng tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn mạnh công tác quản lý lớp hoạt động phong trào, đạo đức lối sống tốt, để hoàn thành chiến lược giáo dục mầm non năm 2020 mà Đảng ta khẳng định B Một số giải pháp tổ chức thực Xây dựng kế hoạch Đứng trước thực trạng tình hình giáo viên trình độ chuyên môn chưa đồng từ đầu năm học phân loại giáo viên lập kế hoạch bồi dưỡng - Khảo sát, thống kê tình hình đội ngũ - Tìm hiểu nghiên cứu mơ hình xây dựng đội ngũ đạt kết đơn vị bạn - Họp thông báo đăng ký nhu cầu học tập nâng cao trình độ hình thức: Học trung cấp sư phạm mầm non chức Học nâng trình độ văn hố từ Trung học sở lên Trung học PT Học đào tạo ngắn hạn để nắm bắt chuyên môn kịp thời + Học Tin học A để soạn giảng máy vi tính, áp dụng CNTT vào giảng lớp + Hợp đồng học đàn Or gan để sử dụng đàn giáo dục âm nhạc Căn vào số liệu đăng ký xây dựng kế hoạch cụ thể Nâng cao tư tưởng nhận thức cho giáo viên: * Tổ chức lớp tập huấn hè kết hợp với học tập bồi dưỡng trị cho tồn thể cán giáo viên Đầu năm học ,nhà trường tổ chức học tập nội dung vận động “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chủ đề năm học 2009-2010 nhiệm vụ năm học , Học tập Nội dung quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, Thông tư đánh giá xếp loại giáo viên Học tập nghị Tỉnh Huyện đường lối sỏch Đảng pháp luật nhà nước Tổ chức triển khai nhiệm vụ năm học ngành, huyện * Xây dựng kỷ cương, nhiệm vụ thực * Lấy chuyên đề giáo dục lễ giáo làm thước đo nhân cách cho giáo viên * Tuyên truyền gương tiêu biểu trường * Phát động phong trào giỏi việc trường đảm việc nhà, yêu cầu cho đăng ký phong trào gia đình văn hố Trường có tổ chức cơng đồn chăm lo đời sống động viên tinh thần cho giáo viên yên tâm học tập cơng tác, Nâng cao trình độ chuyên môn qua chuyên đề Đầu năm học, nhà trường tổ chức chuyên đề, hướng dẫn cho giáo viên thống phương pháp lên lớp, hướng dẫn thống làm hồ sơ sổ sách, Xây dựng kế hoạch năm học, tháng tuần; có kế hoạch tuyên truyền, kế hoạch bảo đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ…Xây dựng tết mẫu để giáo viên dự rút kinh nghiệm, học tập.Hướng dẫn tổ chức công tác tuyên truyền bậc cha mẹ nuôi dạy theo khoa học Hướng dẫn tổ chức hoạt động vui chơi tiết học 60 phút chơi dài ngày cách xây dựng kế hoạch chơi theo chủ điểm Thống việc trang trí lớp theo chủ điểm quy định, Dần dần qua kiểm tra, thao giảng thấy giáo viên có nhiều tiến bộ, áp dụng vào chương trình dạy Nâng cao Hoạt động mạng lưới kiểm tra mang lưới chuyên môn Để thúc đẩy phong trào giáo dục Mầm non, công tác kiểm tra phải tiến hành thường xuyên có kế hoạch, vào nhiệm vụ yêu cầu cụ thể năm học - Đầu năm nhà trường xây dựng công tác kiểm tra cụ thể chi tiết - 100% giỏo viờn kiểm tra đột xuất theo chuyên đề - Kiểm tra từ đến chuyên đề năm học (căn vào nhiệm vụ năm học) - Kiểm tra khoảng 1/3 giáo viên toàn trường Hàng thỏng - Cũng cố Bổ sung tra viên vào đầu năm học Yêu cầu tra viên phải giỏi chuyên môn nghiệp vụ qua giảng dạy cú nhiều kinh nghiệm cụng tỏc giảng dạy; phải giáo viên dạy giỏi - Khi tiến hành kiểm tra phải thực quy trình bước tiến hành tra - Tổ chức thực kiểm tra theo kế hoạch - Nắm yêu cầu tiến hành kiểm tra - Có kết luận kiểm tra sau kiểm tra - Nhờ có việc tổ chức kiểm tra thường xuyên theo quy trình tác động cho đội ngũ giáo viên ý thức chấp hành nội quy quy chế chuyên môn Tay nghề nâng lên sau lần kiểm tra - Màng lưới chuyên môn hoạt động thường xuyên củng cố - Đi sâu chuyên đề Bộ, Sở, Phũng triển khai - Tổ chức chuyên đề theo kế hoạch đề - Tổ chức thao giảng hàng thỏng Gúp ý, xếp loại cụng khai, dân chủ; quy định sai lầm thiếu sót mắc phải không lặp lại thành viên - Xây dựng tiết dạy mẫu hay để học tập Nhờ mà chất lượng giảng dạy đội ngũ giáo viên ngày nâng lên Tổ chức tốt Hoạt động thi đua khen thưởng - Tổ chức phát động đăng ký thi đua: Phối hợp tốt với Ban chấp hành cơng đồn sở tổ chức tốt hội thi như: Giáo viên tài duyên dáng, thi Cô nấu ăn giỏi, thi Tuyên truyền viên giỏi thi Hồ sơ sổ sách thi Tiếng hát giáo viên mầm non hỏt dõn ca - Với trẻ thỡ tổ chức cỏc thi Bộ ngoan học tốt, Bộ với an toàn giao thụng, - Chỉ đạo cụ thể, có xếp loại đánh giá thi đua khen thưởng nhiều hình thức tiền mặt vật cho tập thể cá nhân - Ngồi cịn tổ chức tốt hội thi kết hợp với gia đình trẻ như: Gia đình người cơng dân tý hon, Bé khéo tay,Bé nhanh trí, Mơi trường vệ sinh cá nhân đông đảo cấp ngành nhiệt tình hưởng ứng tích cực tham gia Đầu năm cho giáo viên tự viết đăng ký thi đua thực Hàng tháng, học kỳ có đánh giá, nhắc nhở thường xuyên theo quy chế thi đua; biểu điểm đánh giá xếp loại , nêu mặt tồn tại, thành tích cá nhân tuyên dương… 10 ... độ hình thức: Học trung cấp sư phạm mầm non chức Học nâng trình độ văn hố từ Trung học sở lên Trung học PT Học đào tạo ngắn hạn để nắm bắt chuyên môn kịp thời + Học Tin học A để soạn giảng... lệch từ nhỏ sau khó cải tạo Trẻ tuổi mầm non ngồi chăm sóc dạy dỗ ơng bà, cha mẹ trẻ gia đình yếu tố quan trọng định lớn phát triển toàn diện trẻ đến trường mầm non đội ngũ giáo viên mầm non Từ. .. tôn trọng công trẻ em Ngồi giáo viên mầm non phải biết kiên trì chịu khó, linh hoạt tình giáo dục, trẻ cá biệt, trẻ khuyết tật; giáo viên phải tìm cho phương pháp giáo dục đứa trẻ Phải linh hoạt,