Nhận thức và thái độ của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 đối với vấn đề nghiên cứu khoa học

3 4 0
Nhận thức và thái độ của sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 đối với vấn đề nghiên cứu khoa học

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

NHAN THUt VA THAI DO CUA SINH VI''''EN TRUaNG DAI HOC SH PHAM H A N O I 2 OOI VOI V^NfiE NGHIEN CQU KHOA HOC Nghidn cuu khoa hpe (NCKH) Id mdt hoot ddng thilt ylu d cdc hvdng dpi hpc (DH), ddc bidl quan[.]

NHAN THUt VA THAI DO CUA SINH VI'EN TRUaNG DAI HOC SH PHAM HA N O I OOI VOI V^NfiE NGHIEN CQU KHOA HOC Q N ghidn cuu khoa hpe (NCKH) Id mdt hoot ddng thilt y l u d cdc hvdng dpi hpc (DH), ddc bidl quan hpng vdi sinh vidn (SV) bdl khdng chl phdn dnh chinh qud h'lnh nhdn thuc cda SV md edn dupe coi Id hinh thdc ty hpe mang lpl sy dde ldp, sdng hpo, chd ddng Irong qud trinh hpc tdp, ddng thdi hinh thdnh eho hp nhiing phdm chdt vd tdc phong cuo nhd khoa hpc thyc thy Tuy nhidn, frdn thyc l l , hoot ddng ndy d DH chua phdt huy hit h^e dyng vl nh^n mdc cdo SV chua ddy dd vd ihye sy dQng ddn Bdl vilt ndy mudn Idm sdng td nhi^n thdc vd ihdl dd cda SV Trudng Dpi hpc su phpm (DHSP) Hd N$l ddl wW vdn d l NCKH 1.Md» stf Midi nIdm 1} Vi nghidn cihi khoa hgc Theo Phpm V i l t Vupng, NCKH Id *qud hinh Idtdm phd bdng cdch tdc d$ng vdo dil tugng Idm cho nd bic Id bdn (hit vd kit qud, tdcddng dd cho ta hi ihdc vi dil lugng vi vdy ta c6 Ididl nl^ vi dil tugng' (1) Cdc hinh thdc NCKH d DH gdm: a) Bdl tdp nhd: d l xd If nhiing vd'n d l khoa hpe cy t h i , thudng dupc thyc hidn kit hpp hong nhihig chucmg hlnn trpng tdm cda ndi dung gidng dpy nhdm md rdng tdm h i & l^lt; tdn dyng vd khai thdc thdm tri thdc mdi cda nhdng SV cd thd vd sy say me, nhidt Hnh khoa hpc b} Bdl tdp nlin ludn: Id b p l bdl ldp chfnh thdc dupe quy ^ n h Irong chuong trinh ddo tpo vd thudng dupc thyc hidn SV budc song ndm thu - vide hpc tdp eda hp gdn vdi cdc ehuydn d l Ddy Id ydu cdu bdt bupc vdi mpi SV, dupc quy djnh ey t h i v l thdi gian vd ed sy hudng dSn eda gidng vidn (GV) c} Khod ludn titnghi$p: dupe thyc hidn vdo eud'i khod vd ehl ddnh cho nhiing SV cd kit qud hpc l$p dpi loai khd h d ldn; ddl hdl SV ThS N G O TH| T R A N G ' cdn dpe nhilu tdi lidu (nhd't Id cdc sdch chuydn khdo) vd dupc mot G V chinh hudng ddn trdn CO sd Hnh thdn chd ddng, ddc ldp nghidn cdu cua ngudi hpc d) D6 dn lit n^l$p (ddnh cho SV ede hudng kl thudt): ed Hnh nguydn nhdn: bdn thdn SV chini Hch eye thorn gla; vide id chde NCKH cdn ft vd chua hd'p ddn SV; chua ed c h l d$ khuyin khfch phd hpp, thdi gian td ehdc khdng hpp li, b) Vi muc dd ndm vung KN Thdng qua mdc dd «f/)dn/t thgo' vd «c/iua ihanh thgo', chdng tdi nh^n thdy: cd 90,15% SV b) Thyc hgng nh^n ihuc cOa SVvivalhd cOa cho rdng hp chua thdnh thpo cdc KN NCKH, ddc NOCN vdf vfdc rdn K N n g M nghf^ Tim hilu thdng bidt Id hong Hm kilm tdi lidu, xdc djnh ldn d l tdi, oua mdc dd: rit quan hgng, quan hgng, binh xdy dyng d l cuong nghidn cdu, Irinh bdy cdng iiudng, khdng quan h^g, dtdng tdi nhdn i h ^ hinh nghidn cdu mye t l ndy eho thdy, vide td d2,88% SV cho rdng NCKH Id hopt ddng quon chuc cdc hopt ddng NCKH diua hpp If, SV chua trpng d l rdn KN n g h i nghidp vd khdng ed ^ kiln dupc rdn KN NCKH Ky ndm lht> nhdt cb dd rdt Tgp Chi Giio due s6 pa i - 4/101 D lung KJng phdi vilt mpt bdn bdo cdo khoa h-inh nghien cuu, ung dyng vd phd biln kH oud hpc, Idm mpt bdl nidn ludn, ldm khod ludn tdt nghidn cdufrongthyc Hin hopt ddng gidng opy nghidp, hrinh bdy cdng hinh nghidn ciru tr\/devdgido dye, ) Q hdl ddng khoa hpc Cd Ihl ndi, vide SV si> dyng cdc KN NCKH (1) Ph9m Vi£t Vupng Ilimmg phdp ludn nghlftn cihi chua thdnh thpo dd dnh hudng rd't Idn din kit khoa hpc NXB DfU hpc qudc gia Hd Ndi, 2004 qud cdc cdng hinh NCKH Do vdy vide ren IuydnTdi lidu tham khio cdc KN ndy eho cdc em cdn dupc chd trpng hem1 Vfl Cao Dim Phuong ptiip lufn nghidn cihi khoa niia, nhdt Id cSn dugc thi/c hidn ihudng jojyin vd hpc NXB Khoa hpc kl thudt H 2003 sdm hon cho mpi SV h> budc chdn vdo2 Pbuong K$ Scm liiuviig phip ngtiiSn cihi khoa hpc NXB Chlnh tn qudc gia, H 2011 h-udng dpi hpe D l xudf m^t sd^ bidn phdp nhdm ndng Duong Ttiieu T6hg Phmmg phdp nghito cdu khoa hpc giio dye vi tim 11 NXB D^i hpc qudc gia TP Hd cao hidu qud hopt ddng NCKH eho SV Trudng CM Minh, 2001 DHSP Hd N§l Ruzavin G.L Cic phmmg phip nghi£n cihi khoa 1) Tdng cudng cdc hinh ihdc bii dudng, rdn hpc NXB Khoa hdc kl thudt (bin dfcb cda Nguydn luy$n KN NCKH cho SV td ndm thu nhit Nhu Thjnh), H 1998 nhu: vilt tdm tdt cdc tdc phdm khoa hpe, Idm cdc SUMhMRV bdl tpp nidn ludn; vilt bdo cdo khoa hpc; tham Research sciences Is a necessc^tactor In trainin gio nghidn edu d l tdi vdi gido vidn, vdi khoa vd students This not or)typrcMdes students skiSs end id b$ mdn; tdng thdi lupng eho hopt ddng rdn ods of research sciences, practk^ettielrself-dlscfilln nghi, thyc tdp su phpm Td dd gidp SV t h ^ md'i possttlve and creation, txit also creats them chance auan hd m$t thilt vd hidu qud Kch cyc cdo NCKHto practk:e their professkxtcti skills effecttvety ddl vdi vide rdn KN nghi nghidp 2) Ti chOc cdc phong hao SV NCKH thudng xuydn hon vd phdi coi ddy Id m$t nhidm vy cdn (Tl^ iheo hang 5} thill nhu nhidm vy hpc tdp; khuyin khfch SV Idm vide dde tdp vd ldm vide nhdm d l thyc hidn edng vide quan h^ng cdn dupe uu Hdn kinh f^f nhiing nhidm vy nghidn cuu ede mdn hpc d l cd thi duo vdo thyc hidn h-ong thdi gian Idl xuydn sudt ki hpc, ndm hpc, khda hpc chu khdngNhiing edng vide ndn Idm trudc mdt Id pt\6 biln chi li^p trung vdo cdc djp cd h$l nghj khoa hpe r$ng rdi eo ehl vd hd thdng BDCL hong cdc co sd hay 6gi Idm Idida lu^n Hft nghidp, ^ ihyc t$p GDDH, chudn bj d^i ngu cho vide thyc hipn hopt su phpm ddng BDCL hong cdc eosd GDDH vdtodnbd hd 3) Cdi Hin, dil mdi phuong f^6p dgy hgc vd thdng sou ndy.Q hudng dSn SV tht/c hdnh n^lSn cdu h^n co sd phdt huy tinh Kch cyc, chd ddng vd sdng tpo cuaTii lif u tham khio ngudi hpe, ddc bidt hvng nhiing gid h/ hpc, h/ Phfun Thinh Nghj "Ki^m djnh td bfin ngoii thiSc nghidn cdu, nhiing g(d seminar, thdo ludn Vdi diy ning cao chA luyng cic trudng d^ hpc", vol trd id chuc, dilu khiln, i^nh hudng, gidng T9p chf Phdt triin gido dftc sd 6/1998 vidn phdi tpo CO hdl d l SV thyc hdnh vd rdn Tuydn Le Ddc Ngoc "Co sd khoa hpc d^ xfly dyng chucmg ede KN n^ldn cuu nhilu hon d l hp dupe tim Idl, trinh dio t?o" Ki ydu HOi thio Ndng cao chdt lugng trinh bdy, duo ro y kiln vd bdo vd jf kiln, dupc ddo tdo Hi NOi 5/2000 tronh tupn vd dupc thuyit phyc Lim Qaang Thifp "MOt s6 giii phip nhilm dim 4} Tdng cudng nguin tdi ll^ nghl§n cdu h-ongbio chdt luyng hf thdog giio di^c d^ hpc", T^p chf thu vidn, thu vidn didn h) cdo hvdng, ddc bill Id Dgi HQC vd Gido due chuyin nghifp, stf 3/1998 SUMMARY h> ngudn ldi lidu da dpng, phong phu eda chinh GRjc^tty is the most important problerr^ of the ur nhiing GV hudng ddn and strive to irrfjrovettwquaSty of eduojtkjn 5) Tdng thdm kinh phf ddnh cho SVNCKH, cdvetslties wasdwaysseenasanlrr^iortanttaskofttieuniveisity chidd khuyin khfch, ddl ngd thod ddng nhiing Institution To Improve the quaSty of education (jn SV ed thdnh Hch coo NCKH (nhu c^ng dilmtrcjhingrecjuiredquattyassLffance system oTKlapp cho mdn hpe, Iuydn ducmg vd luu ki ylu cdng catton complete in all unrversltles ValnMveh$itiong T9P chi Blao ipc s6 cfc* i • / f i a i ... ^ 1 32 SV ndm thd cdc khoa Todn, Vdn, Sinh Gido di/c chtnh hi (ndm 20 10 -20 11) Kit qud thu dupc nhu sou: i ; V I mdt nhin ihih: a) Thi/c trgng hdn thdc cOa SV vi bdn chit a>a W d ^ NOCH: 52, 27%... nghidn cihi khoa niia, nhdt Id cSn dugc thi/c hidn ihudng jojyin vd hpc NXB Khoa hpc kl thudt H 20 03 sdm hon cho mpi SV h> budc chdn vdo2 Pbuong K$ Scm liiuviig phip ngtiiSn cihi khoa hpc NXB... ed 27 ,27 % SV nhdn thdy cd thu vdi hopt ddng ndy (xem bdng /) Bdng Thi/c hgng muc dd ihO cOa SV dil vdt vin di NCKH meat fOoi Totn Vk GModWC A SL % SL i St ir.H u ia.m 10 » JS.71 M 27 .ZT 3» 21 .11

Ngày đăng: 18/11/2022, 12:32

Tài liệu liên quan