PHÒNG GD & ĐT LONG MỸ TRƯỜNG THCS THUẬN HÒA Số 20 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Thuận Hòa, ngày 15 tháng 12 năm 2021 BÁO CÁO Phân tích trường hợp thực tiễn tư vấn, hỗ trợ[.]
PHỊNG GD & ĐT LONG MỸ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS THUẬN HỊA Số: 20 Thuận Hịa, ngày 15 tháng 12 năm 2021 BÁO CÁO Phân tích trường hợp thực tiễn tư vấn, hỗ trợ học sinh THCS Trong hoạt động giáo dục dạy học Họ tên HS tư vấn: Nguyễn Văn Hồng Giáo viên thực tư vấn, hỗ trợ: Lê Hồ Nhật Liêm Lý tư vấn, hỗ trợ: Tư vấn tâm lý học đường (Kết học tập sa sút) - Nguyễn Văn Hồng học sinh lớp 9A2 Trường THCS Thuận Hòa Trong thời gian gần em Nguyễn Văn Hồng có biểu nói, khơng thích giao tiếp với bạn xung quanh, kết học tập em sa sút, trước em học sinh giỏi trường, học sinh giỏi huyện mơn Vật lí - Đối với phong trào học tập thi đua năm trước Nguyễn Văn Hồng sôi nổi, tham gia nhiệt tình, làm việc hiệu quả, thầy bạn bè em hịa đồng, ln quan tâm giúp đỡ bạn lớp có học lực yếu, thường xuyên tham gia hoạt động xã hội, người nhạy bén hoạt động, hoạt bát phong trào nên năm Nguyễn Văn Hồng đạt thành tích xuất sắc phong trào thi đua học tập Thế từ bước vào năm học lớp em thường có biểu chán nản khơng thích thú với hoạt động lớp, Nguyễn Văn Hồng thường trốn tránh công việc Giáo viên giao, đặc biệt kết kiểm tra kì I mơn năm học 2021 – 2022 Nguyễn Văn Hồng giảm sút - Với tình giáo viên chủ nhiệm gặp gỡ trao đổi với bạn học lớp, với gia đình gặp trao đổi trực tiếp với em để hiểu nguyên nhân dẫn tới biểu Thu thập thông tin học sinh; - Suy nghĩ/cảm xúc/hành vi: Tính cách thay đổi trầm lắng, sống khép khơng muốn giao tiếp với bạn bè thầy cô, học lực sa sút - Khả học tập: Năm học trước đạt danh hiệu học sinh giỏi - Sức khỏe thể chất: Bình thường - Quan hệ giao tiếp (với bạn, thầy cô): Ngại giao tiếp, sống kép mình, mặc cảm thân Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn - Quan hệ thành viên gia đình: Không quan tâm cha mẹ, người thân, hạn chế giao tiếp - Điểm mạnh: Trước tư vấn Tham gia nhiệt tình hoạt động bề nổi, ln hồn thành tốt nhiệm vụ học tập thầy cô giao - Hạn chế: Đơi lúc cịn chơi - Sở thích: Tham gia mơn thể thao bóng đá, câu lạc - Đặc điểm tính cách: Hiền lành, sơi - Mong đợi: Sau hỗ trợ tư vấn em thay đổi tính cách đạt danh hiệu học sinh giỏi, cháu ngoan Bác Hồ Những khó khăn học sinh; - Gia đình Nguyễn Văn Hồng cha mẹ chia tay vào đầu năm 2021, Nguyễn Văn Hồng có hai anh em, sau cha mẹ tịa Nguyễn Văn Hồng chọn với cha, em em với mẹ - Cha Nguyễn Văn Hồng làm cơng nhân cơng trình cách nhà 20 km, để kiếm thêm thu nhập Cha Em thường lại công trình cuối tuần nhà, nên Em nhà tự cơm nước, khơng có chăm sóc, từ Em nói, giao tiếp với bạn xung quanh, kết học tập giảm sút Xác định vấn đề học sinh; Điều kiện hồn cảnh gia đình ngun nhân ảnh hưởng trực tiếp tới tâm lý em Nguyễn Văn Hồng Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ; 4.1 Mục tiêu tư vấn, hỗ trợ - Định hướng giáo dục cho học sinh có khó khăn tâm lý, tình cảm lứa tuổi, vướng mắc học tập, sinh hoạt, định hướng nghề nghiệp, khó khăn học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải trình học tập sinh hoạt - Nhằm ổn định đời sống tinh thần, tình cảm học sinh giúp học sinh thực tốt nhiệm vụ học tập rèn luyện; góp phần tạo mơi trường phát triển tâm lý lành mạnh cho học sinh, tạo mơi trường học đường an tồn, thân thiện - Giáo viên làm công tác tư vấn cho học sinh phải am hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh phương pháp tư vấn để việc tư vấn có hiệu Trong q trình tư vấn, giáo viên tư vấn cần giữ bí mật vấn đề có tính nhạy cảm học sinh, cha mẹ học sinh để tránh mặc cảm đối tượng tư vấn Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn 4.2 Hướng tư vấn, hỗ trợ - Hình thưc tư vấn: Tư vấn trực tiếp - Nội dung tư vấn: Tư vấn hỗ trợ tình cảm, hỗ trợ học tập - Kĩ tư vấn: Tìm hiểu, lắng nghe, quan sát, diễn đạt, động viên, khích lệ 4.3 Nguồn lực - Phối hợp với gia đình học sinh, gặp gỡ trao đổi khó khăn hs mắc phải đưa hướng giải 4.4 Sử dụng kênh thơng tin phối hợp với gia đình tư vấn, hỗ trợ học sinh - Kênh gặp gỡ trực tiếp từ người thân gia đình - Kênh từ bạn học lớp Thực tư vấn, hỗ trợ học sinh - Thiết lập quan hệ: Gặp gỡ, tìm hiểu qua gia đình, bạn bè khác học lớp,… - Đánh giá: Đưa nhận định vấn đề học sinh gặp phải mức (khổ tâm, nhiễu tâm) - Tìm hiểu lựa chọn giải pháp: Tư vấn cho học sinh *Thực hiện: - Tư vấn cho học sinh tâm tư tình cảm, hỗ trợ trình học tập - Giải thích cho học sinh mối quan hệ gia đình, định hướng cách khắc phục khó khăn gặp phải - Cần phải có nghị lực vươn lên sống - Tuyên dương động viên em việc cụ thể để em cố gắng học tập sống - Kết thúc: Hứa hẹn động viên học sinh để học sinh có động lực học tập - Xác định kết tư vấn cho học sinh - Tiếp nhận, đánh giá nhân tố tác động đến hành vi học sinh gặp phải để có hướng giải Đánh giá kết tư vấn, hỗ trợ học sinh - Học sinh tiếp nhận hồn cảnh gia đình, hiểu lo lắng người cha, thầy cô và mong đợi bạn bè Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn - Có suy nghĩ tích cực sống, chăm học tập biết vươn lên hoàn cảnh NGƯỜI BÁO CÁO Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn ... chia tay vào đầu năm 20 21, Nguyễn Văn Hồng có hai anh em, sau cha mẹ tịa Nguyễn Văn Hồng chọn với cha, em em với mẹ - Cha Nguyễn Văn Hồng làm cơng nhân cơng trình cách nhà 20 km, để kiếm thêm... khó khăn tâm lý, tình cảm lứa tuổi, vướng mắc học tập, sinh hoạt, định hướng nghề nghiệp, khó khăn học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải trình học tập sinh hoạt - Nhằm ổn định đời sống tinh thần,... tượng tư vấn Tổng hợp bởi: Hoatieu.vn 4 .2 Hướng tư vấn, hỗ trợ - Hình thưc tư vấn: Tư vấn trực tiếp - Nội dung tư vấn: Tư vấn hỗ trợ tình cảm, hỗ trợ học tập - Kĩ tư vấn: Tìm hiểu, lắng nghe, quan