Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay(Luận án tiến sĩ) Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục phật giáo Việt Nam trong bối cảnh hiện nay
Ờ GI O Ụ V Ọ OT O UYỄ VĂ THƠNG GIẢI PHÁP HỒN THIỆN HỆ THỐNG GIÁO DỤC PHẬT GIÁO VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾ Ĩ K OA HÀ N I - 2021 ỌC GIÁO DỤC Ờ GI O Ụ V Ọ OT O UYỄ VĂ Ơ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN HỆ THỐNG GIÁO DỤC PHẬT GIÁO VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY ả ụ ố LUẬN ÁN TIẾ ườ ướ ẫ k Ĩ K OA a ọ ỌC GIÁO DỤC PGS.TS NGUYỄN XUÂN HẢI PGS.TS PHAN THANH LONG HÀ N I - 2021 i Ờ A OA Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng ác số liệu, tài liệu, tư liệu sử dụng luận án trung thực, có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Những kết nghiên cứu luận án chưa công bố cơng trình nghiên cứu khoa học khác T ễ V GI ii Ờ Ả hân thành cảm ơn: - PGS.TS Nguyễn Xuân Hải, PGS TS Phan Thanh Long, hai vị giảng viên, hai nhà khoa học tận tình hướng dẫn tơi q trình nghiên cứu hồn thành luận án hính góp ý thẳng thắn, chân tình hai vị giúp tơi vượt qua số trở ngại lúc nghiên cứu vấp phải - Quý vị giảng viên nhiệt tình giảng dạy góp ý chỉnh lý nội dung đề cương; cán Khoa Quản lý giáo dục, Phòng tạo Sau đại học - ại học Sư phạm Hà Nội giúp đỡ, động viên tạo điều kiện cho tơi hồn thành luận án - PGS.TS ùi Minh Hiền PGS.TS Phùng ình Mẫn, hai nhà nghiên cứu giới thiệu vào trường ại học Sư phạm; PGS TS ùi Minh Hiền, không trực tiếp hướng dẫn nghiên cứu đề tài tiếp tục giúp đỡ ý kiến cần hỗ trợ suốt thời gian viết luận án - ác Phật tử, đệ tử xa gần, số Phật tử Hà Nội Tp Hồ hí Minh, âm thầm trợ giúp nhiều mặt tìm kiếm tài liệu, thu thập số liệu, cung cấp tài chính, … thường xuyên động viên, khích lệ đồng hành năm qua Một vài lời tri ân thực khơng thể nói hết tấc lòng Trân trọng T ễ V GI iii Ụ Ụ Trang MỞ ẦU Ở LÝ LUẬN VỀ HỆ THỐNG GIÁO DỤC PHẬT GIÁO .9 : a ứ ấ ề 1.1.1 Những nghiên cứu hệ thống giáo dục nói chung 1.1.2 Những nghiên cứu giáo dục Phật giáo .11 1.1.3 Những nghiên cứu hệ thống giáo dục Phật giáo 13 1.1.4 ánh giá chung 17 ậ ề ệ ố ụ 19 1.2.1 Khái niệm hệ thống hệ thống giáo dục 19 1.2.2 Mục tiêu hệ thống giáo dục 20 1.2.3 cấu hệ thống giáo dục .21 1.2.4 ặc điểm hệ thống giáo dục 22 1.2.5 Xu hướng phát triển hệ thống giáo dục quốc dân 22 ậ ề ệ ố ụ ậ 24 1.3.1 Khái niệm hệ thống giáo dục Phật giáo (HTGDPG) 24 1.3.2 Mục tiêu, triết lý, nội dung HTGD Phật giáo 24 1.3.3 cấu HTGD Phật giáo .29 1.3.4 Quan hệ HTGD Phật giáo với cộng đồng - xã hội 34 1.3.5 Xu hướng phát triển HTGD Phật giáo 35 ố ụ ả ệ ậ a Vệ ấ a ề a ệ ệ ệ ố 36 1.4.1 Vấn đề tồn cầu hóa giáo dục (nói chung) giáo dục Phật giáo 36 1.4.2 Vấn đề đổi giáo dục 38 1.4.3 Vấn đề kinh tế thị trường tác động GD 39 1.4.4 Nhu cầu đời sống tâm linh người xã hội 40 1.4.5 Sự cấp thiết phải hoàn thiện HTGD Phật giáo xã hội phát triển thay đổi đòi hỏi GD phải thay đổi để đáp ứng 41 1.5 Kinh nghiệm quốc tế xây dựng phát triển hệ thống giáo dục Phật giáo (Hai hệ thống giáo dục Phật giáo tiêu biể khố a ước thuộc Á) 42 iv 1.5.1 Kinh nghiệm Phật giáo Thái Lan 42 1.5.2 Kinh nghiệm Phật giáo Myanmar 50 Kế ậ ươ 58 : THỰC TR NG HỆ THỐNG GIÁO DỤC PHẬT GIÁO VIỆT NAM 59 2.1 Giới thiệu hệ thống giáo dục Phật giáo Việt nam 59 2.1.1 Khái quát chung 59 2.1.2 Bối cảnh lịch sử trình hình thành HTGDPGVN 60 2.1.3 Thành giáo dục từ kế thừa phát triển 64 2.1.4 Bộ máy quản lý HTGD Phật giáo 67 2.1.5 Hệ thống đào tạo Phật học 68 2.1.6 Những ưu điểm hạn chế HTGDPGVN dựa sở phân tích kinh nghiệm quốc tế phát triển HTGDPG 69 ứp p ể xây dựng hệ thống giáo dục Phật giáo 71 2.3 Quản lý HTGDPG ó ộ Giáo hộ ước 73 2.3.1 Quản lý HTGDPG góc độ Giáo hội 73 2.3.2 Quản lý HTGDPG góc độ Nhà nước 73 2.3.3 ánh giá thuận lợi khó khăn góc độ quản lý việc phát triển hoàn thiện HTGDPG 76 2.4 T chức khảo sát thực trạng hệ thống giáo dục Phật giáo Việt Nam 77 2.4.1 Mục đích khảo sát 77 2.4.2 Nội dung khảo sát công cụ khảo sát 77 2.4.3 Cách thức tiến hành 79 2.4.4 Cách thức xử lý số liệu khảo sát 79 2.5 Thực trạng hệ thống Giáo dục Phật giáo Việt Nam 80 2.5.1 Mục tiêu, triết lý – tính chất HTGDPGVN 80 2.5.2 cấu máy quản lý hệ thống giáo dục Phật giáo Việt Nam 82 2.5.3 Hệ thống sở đào tạo Phật học HTGDPGVN 87 2.5.4 Quan hệ hệ thống giáo dục Phật giáo với cộng đồng xã hội 88 2.5.5 Nhận thức mức độ ảnh hưởng yếu tố bối cảnh đến việc hoàn thiện HTGDPGVN 90 v 2.5.6 Nhận thức cần thiết phải hoàn thiện HTGDPGVN 91 2.5.7 So sánh khác biệt nhóm khảo sát theo bậc học cấp quản lý 91 ề thực trạng .102 2.6.1 Những thuận lợi 102 2.6.2 Những hạn chế 104 2.6.3 Thời 109 2.6.4 Thách thức 111 ươ Kết luậ 114 : GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN HỆ THỐNG GIÁO DỤC PHẬT GIÁO VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 115 3.1 Nguyên tắ ề xuất giải pháp 115 3.1.1 Phù hợp với sách tơn giáo ảng, Chính phủ Việt Nam .115 3.1.2 Phù hợp với mục đích giáo dục Việt Nam mục đích, tôn giáo dục Phật giáo Việt Nam .116 3.1.3 ảm bảo tính thực tiễn truyền thống dân tộc Việt Nam 117 3.1.4 ảm bảo tính khả thi 117 ề ấ ả p p ệ V 117 3.2.1 Nhóm giải pháp tác động vào nhận thức, quan điểm hoàn thiện hệ thống giáo dục Phật giáo 117 3.2.2 Nhóm giải pháp kiện tồn máy nâng cao lực quản lý hệ thống giáo dục Phật giáo 124 3.2.3 Nhóm giải pháp hỗ trợ, tạo điều kiện phát triển, hoàn thiện hệ thống giáo dục Phật giáo 136 3.3 Mối quan hệ gi a giải pháp 143 3.4 Khảo nghiệm nhận thức tính cần thiết tính khả thi giải p p ề xuất 145 3.4.1 Tính cần thiết giải pháp 145 3.4.2 Tính khả thi giải pháp 146 3.4.3 So sánh tính cần thiết tính khả thi giải pháp .146 3.5 Thử nghiệm .149 vi 3.5.1 Mục đích thử nghiệm 149 3.5.2 Nội dung thử nghiệm 149 3.5.3 Cách tiến hành/mô tả thử nghiệm .149 3.5.4 ánh giá kết thử nghiệm .149 ươ Kết luậ 154 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .155 A Ụ Á Ô Ô Ố Ê UA Ế Ề TÀI LUẬN ÁN .158 TÀI LIỆU THAM KHẢO 159 PHỤ LỤC PL vii A Ụ Á Vế ắ Vế ÂL Âm lịch BGH Ban Giám hiệu CCPH ầ ỪV Ế ủ ao cấp Phật học PH ao đẳng Phật học PH ao đẳng Phật học CHXHCNVN Ắ ộng hòa Xã hội hủ nghĩa Việt Nam CMT8 Cách Mạng Tháng CNH-H H Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa CNTT Cơng nghệ thông tin S/ S T CS/CSGD/CSVC HPG sở/ sở đào tạo sở/ sở giáo dục/ sở vật chất ại học Phật giáo ương lịch DL T tạo GD/GD- T Giáo dục/Giáo dục tạo GDPG/GDPH Giáo dục Phật giáo/Giáo dục Phật học G PT Gia đình Phật tử G S H Giáo dục sau đại học GHPG Giáo hội Phật giáo GHPGVN Giáo hội Phật giáo Việt Nam GV/GTS Giảng viên/Giáo thọ sư H M Hội đồng Chứng minh H H Hội đồng iều hành H TS Hội đồng Trị HT/HTGD Hệ thống/Hệ thống giáo dục HTGDPG Hệ thống giáo dục Phật giáo viii HTGDPGVN Hệ thống giáo dục Phật giáo Việt Nam HV/HVPGVN Học viện/Học viện Phật giáo Việt Nam KH-CN/KHKT Khoa học công nghệ/Khoa học kỹ thuật KTTT Kinh tế thị trường KT-XH Kinh tế xã hội MBU Mahamakut Buddhist University MCU Mahachulalongkorn Buddhist University NCS Nghiên cứu sinh N /NQ Nghị định/Nghị PG/PGNT Phật giáo/Phật giáo Nguyên thủy PH/PL Phật học/Phật lịch QL/QLHT Quản lý/Quản lý hệ thống QLC Quản lý công QLGD Quản lý giáo dục SCPH Sơ cấp Phật học S H Sau đại học TCN Trước ông nguyên TCPH Trung cấp Phật học TN/TS/TNS Tăng Ni/Tăng sinh/Tăng Ni sinh V H Viện ại học VNDCCH Việt Nam Dân chủ Cộng hòa XHCN Xã hội chủ nghĩa XHHGD Xã hội hóa giáo dục XHHGDPG Xã hội hóa giáo dục Phật giáo ... thống giáo dục Phật giáo; máy quản lí hệ thống giáo dục Phật giáo; mối quan hệ hệ thống giáo dục Phật giáo với xã hội với hệ thống giáo dục quốc dân… - Hệ thống giáo dục Phật giáo Việt Nam cịn tồn... Hệ thống giáo dục Phật giáo Việt Nam 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục Phật giáo Việt Nam giai đoạn năm Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở lý luận hệ thống giáo. .. nhà trường sở giáo dục Phật giáo; ); nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế xây dựng phát triển hệ thống giáo dục Phật giáo 4.3 ề xuất giải pháp hoàn thiện hệ thống giáo dục Phật giáo Việt Nam Giả thuyết