Hệ thống kiến thức Ngữ văn lớp 11 Học kì 2 Vào phủ chúa Trịnh a Nội dung Đoạn trích mang giá trị hiện thực sâu sắc Quan điểm sống nhàn nhã, ẩn dật, thanh đạm để giữ mình trong sạch, không bị tiền tài,[.]
Hệ thống kiến thức Ngữ văn lớp 11 Học kì Vào phủ chúa Trịnh a Nội dung -Đoạn trích mang giá trị thực sâu sắc Quan điểm sống nhàn nhã, ẩn dật, đạm để giữ sạch, không bị tiền tài, giàu sang phú quý ràng buộc Lê Hữu Trác hoàn toàn đối lập với sống sa hoa, trụy lạc phủ Chúa b Nghệ thuật -Sự xen thơ vào tác phẩm làm cho kí ơng đậm chất trữ tình -Tài quan sát tinh tế ngòi bút ghi chép chi tiết, chân thực, sắc sảo dựng nên tranh phủ chúa với thực sống vô sinh động -Lối trần thuật hấp dẫn, chân thực, lựa chọn nhiều chi tiết đặc sắc Thu điếu a Nội dung - Tình u thiên nhiên, gắn bó với quê hương - Tâm hồn cao, khát vọng sống - Tâm trạng u hoài, nỗi nhớ đau thời b Nghệ thuật -Ngôn ngữ giản dị, sáng, giàu sức tạo hình - biểu cảm -Vận dụng tài tình nghệ thuật đối -Cách gieo vần "eo" độc đáo, góp phần diễn tả khơng gian thu nhỏ, khép kín cảnh thu tù đọng nơng thơn phù hợp với tâm trạng đầy uẩn khúc tác giả Tự Tình (bài II) a Nội dung - Bài thơ nói lên bi kịch khát vọng sống, hạnh phúc tác giả - Ý nghĩa nhân văn thơ: buồn tủi, người phụ nữ cố gắng vượt lên số phận cuối rơi vào bi kịch b Nghệ thuật -Ngôn ngữ giản dị mà đặc sắc -hình ảnh giàu sức gợi cảm để diễn tả biểu phong phú tinh tế tâm trạng Thương vợ a Nội dung - Hình ảnh bà Tú - người vợ tảo tần, giàu đức hi sinh, gánh vác gia đình với gánh nặng cơm áo gạo tiền đè lên đơi vai gầy Người đọc cảm nhận tình thương yêu, quý trọng người vợ Tế Xương -Ẩn đằng sau hình ảnh người vợ tảo tần sớm khuya hình ảnh ông Tú với đầy tâm Bà Tú lên đảm đang, tháo vát vất vả ơng Tú lại nhỏ bé, nhạt nhịa, vơ dụng nhiêu Đây bất lực người trí sĩ đương thời trước dịng đời trơi xã hội quan liêu thối nát b Nghệ thuật -Ngôn ngữ giản dị mà đặc sắc, giàu sức biểu cảm - Vận dụng sáng tạo hình ảnh, ngơn ngữ văn học dân gian, đời sống, sử dụng tiếng chửi Hai đứa trẻ a Nội dung - Niềm cảm thương chân thành nhà văn sống chìm khuất, mỏi mòn, quẩn quanh kiếp người nhỏ nhoi nơi phố huyện nghèo, bình lặng, tối tăm ước mong khiêm nhường mà thiết tha họ - Qua đó, người đọc cảm nhận tình u q hương tha thiết lịng u thương trân trọng nhà văn người b Nghệ thuật -Bút pháp tương phản đối lập - Miêu tả diễn biến nội tâm nhân vật tinh tế sâu sắc - Vận dụng thủ pháp nghệ thuật đối lập, tương phản; nghệ thuật lấy động tả tĩnh,dùng ánh sáng dể tả bóng tối - Lời văn tập trung miêu tả cảm giác, cảm tưởng nên tranh phố huyện tranh tâm trạng, dệt cảm giác Ngôn ngữ giàu sức gợi Chữ người tử tù a Nội dung - Khắc họa vẻ đẹp hai nhân vật Huấn Cao viên quản ngục Đặc biệt vẻ đẹp khí phách, tài hoa, “thiên lương’ Huấn Cao => Đó vẻ đẹp người tài hoa nghệ sĩ: Huấn Cao nghệ sĩ tài hoa nghệ thuật thư pháp Cịn viên quản ngục khơng làm nghệ thuật có tâm hồn nghệ sĩ : Say mê quý trọng đẹp Cảnh cho chữ: Đây đoạn văn thể bật chủ đề thiên truyện : Ánh sáng chiến thắng bóng tối, đẹp chiến thắng xấu xa, nhơ bẩn, “thiên lương” chiến thắng tội ác, => Đó tơn vinh đẹp, thiện nhân cách cao thượng người b Nghệ thuật - Tình truyện độc đáo - Nghệ thuật xây dựng nhân vật đạt đến trình độ cao - Sử dụng thành cơng thủ pháp nghệ thuật đối lập, tương phản - Kết hợp nhuần nhuyễn đại truyền thống Hạnh phúc tang gia a Nội dung - Thông qua việc miêu tả cảnh đám tang khắc họa chân dung hài hước tang gia, tác giả phản ánh thực trạng suy đồi đạo đức phận tầng lớp tư sản thượng lưu Hà Thành chạy theo phong trào Văn minh âu hóa – Qua đó, tác giả phê phán bày tỏ thái độ căm phẫn thói giả dối, đạo đức giả gia đình xã hội tư sản thành thị lúc giờ, báo động tình trạng đạo đức suy đồi xã hội => Thể tâm huýêt nhà văn giá trị truyền thống tốt đẹp b Nghệ thuật - Tạo mâu thuẫn trào phúng thể nhan đề:tang gia mà lại hạnh phúc - Người kể chuyện có giọng điệu lạnh lùng, khách quan, đan xen câu bình luận dí dỏm mỉa mai trào lộng, chua chát - Sử dụng biện pháp phóng đại cường điệu - Cách đặt tên gọi nhân vật,đồ vật hài hước Chí phèo a Nội dung - Tác giả tố cáo xã hội phong kiến bất công, khiến người sinh người mà không làm người – Tác giả muốn thể chất tốt đẹp người dân lao động tưởng họ bị xã hội tàn bạo cướp đoạt tất b Nghệ thuật - Xây dựng nhân vật điển hình hồn cảnh điển hình - Khắc họa sinh động yếu tố ngôn ngữ hành động tâm lí ngoại hình - Nghệ thuật trần thuật, kết cấu mẻ, linh họat, phóng túng - Cốt truyện với tình chi tiết gay cấn, hấp dẫn Vĩnh biệt cửu trùng đài a Nội dung - Qua việc xây dựng tính cách bi kịch (Vũ Như Tơ, Đan Thiềm) Tác giả muốn gửi đến người đọc, người xem học, tư tưởng, quan niệm mối quan hệ nghệ thuật sống: Nghệ thuật vị nhân sinh nghệ thuật phản ánh sống, khát vọng người nghệ sĩ phải phù hợp với nguyện vọng, lợi ích cộng đồng – Tác giả muốn bày tỏ cảm thông, trân trọng nghệ sĩ có tài năng, hồi bão lớn lâm vào bi kịch giưã lí tưởng thực tế b Nghệ thuật - Đoạn trích"Vĩnh biệt cửu trùng đài " thể rõ đặc sắc nghệ thuật kịch Nguyễn Huy Tưởng: Ngơn ngữ kịch điêu luyện, có tính tổng hợp cao - Đặc biệt, nhà văn dùng ngôn ngữ, hành động nhân vật để khắc họa tính cách, dẫn dắt kịch - Từng đoạn hội thoại, ngôn ngữ mà nhân vật phát khắc họa cảm xúc , tình cảm mà họ dành cho nhau, chất người họ lúc gặp biến cố - Nhịp điệu kịch lúc tăng tiến, lúc gần đến cao trào cuối thắt nút cho thấy khung cảnh dồn dập lúc câu chuyện Vội vàng a Nội dung Bài thơ thể lòng ham sống bồng bột mãnh liệt Tôi Xuân Diệu đại với quan niệm mẻ thời gian, tuổi tre, hạnh phúc – Cái Tôi Xuân Diệu thơ tiêu biểu cho Tôi thời đại thơ mới: + Một ý thức riết giá trị đời sống cá thể Nghĩa ý thức nhân nhân văn cao + Một quan niệm táo bạo đầy tính cách mạng trước quan niệm cũ kĩ vốn cản trở việc giải phóng người cá thể + Một niềm thiết tha với sống trần thế, niềm vui trần + Một khát khao sống mãnh liệt tâm cuồng nhiệt, tích cực b Nghệ thuật Nghệ thuật sáng tạo câu thơ, hình ảnh thơ lạ độc đáo: + Cách liên tưởng so sánh lạ; Tháng giêng ngon…; Mùi tháng năm + Thủ pháp chuyển đổi giác quan thể cảm giác việc diễn tả hình ảnh + Lối nhân hóa Tràng giang a Nội dung – Bức tranh Tràng Giang lên với tất đối lập, tương phản thiên nhiên, không gian vũ trụ mênh mông với sống nhỏ bé đơn chiếc, lạc lõng, mong manh…( không gian với sắc thái rõ nét: mênh mông vô biên hoang sơ hiu quạnh) – Thể nỗi cô đơn, nỗi sầu vô tận kẻ lữ thứ- “Tôi” bơ vơ trước thiên nhiên vũ trụ rộng lớn, bao la, mênh mông rợn ngợp => Thể niềm khát khao hòa hợp người tình u q hương đất nước kín đáo nhà thơ.( Con người sống quê hương mà thấy thiếu quê hương, thấy bơ vơ quê hương Cho nên ẩn nỗi bơ vơ cá thể trước trời đất vũ trụ nỗi bơ vơ người dân nước thiết tha với tạo vật thiết tha với giang sơn tổ quốc …) b Nghệ thuật Bài thơ có kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố cổ điển, yếu tố Đường thi với yếu tố thơ + Nhiều yếu tố đại thể “tinh thần Thơ mới” sáng tạo mẻ cuả HC: + Một “Tôi” thơ lãng mạn, giàu cảm xúc trước tạo vật + Hình ảnh sinh động, cảm giác tinh vi phong phú, nhiều sáng tạo bất ngờ: sâu chót vót, củi cành khơ, chim nghiêng cánh nhỏ bóng chiều sa, nước sầu trăm ngả… => tả thực giàu sức gợi: thiên nhiên sống động, sắc nét) Đây thôn Vĩ Dạ a Nội dung – Cả thơ tranh thôn Vĩ vừa mang vẻ đẹp thực với tất nét sáng, tinh khôi, thơ mộng đặc trưng cho xứ Huế mơ hồ, hư ảo…được miêu tả qua tâm tưởng nhà thơ – Mạch tâm tư dòng chảy đứt nối niềm thiết tha gắn bó với đời, thiết tha sống đến khắc khoải nhân vật trữ tình ( Từ ao ước đắm say – hồi vọng phấp – mơ tưởng, hoài nghi sau có phần âm u sầu muộn Nhưng cốt lõi dòng tâm tư niềm thiết tha với đời, mối khát khao gắn bó khơn ngi- nỗi u hoài tâm hồn trẻo lành mạnh) => Bài thơ khơng thể tình u thiết tha xứ Huế, với quê hương nhà thơ, mà thể khát vọng sống mãnh liệt HMT ( không biểu theo lối xuôi chiều mà đầy uẩn khúc cảm xúc thi sĩ) b Nghệ thuật – Hình ảnh độc đáo giàu sức gợi, ngơn ngữ cực tả sáng, súc tích ( Vườn mướt quá…Thuyên trăng, áo em trắng quá…=> hợp thành diện mạo cõi trần gian tuyệt đẹp mà thi sĩ mang nặng mặc cảm chia lìa thiết tha gắn bó hết) – Sử dụng hàng lọat câu hỏi tu từ, giọng điệu da diết khắc khoải chi phối toàn thơ – Nhịp điệu thơ bị chi phối cảm xúc ẩn chứa nỗi khổ tâm Chiều tối a Nội dung - Là thơ hay tập Nhật kí tù Bài thơ tả tranh Chiều tối nơi núi rừng lúc chiều muộn: Cảnh thiên nhiên núi rừng chuyển vào đêm tối ánh sáng ban ngày lụi dần tắt hẳn Nhưng đêm bng xuống ánh sáng người trở thành trung tâm chi phối nhìn cảm xúc nhân vật trữ tình: “lơ dĩ hồng”! = >Ngoại cảnh tâm cảnh Qua đó, người đọc cảm nhận tâm hồn cao đẹp Hồ Chí Minh: Nhạy cảm trước thiên nhiên, sống; lịng nhân đến mức qn mình, tinh thần lạc quan cách mạng hướng sống ánh sáng thi sĩ – chiến sĩ b Nghệ thuật – Bút pháp vừa đậm màu sắc cổ điển vừa thể tinh thần cách mạng thời đại: + Cổ điển: Thể thơ tứ tuyệt hàm súc; bút pháp chấm phá, gợi tả; thi đề, hình ảnh quen thuộc; nhân vật trữ tình hịa hợp với thiên nhiên, ung dung tự + Hiện đại : Nhân vật trữ tình chiếm vị trí chủ thể tranh phong cảnh Tư tưởng hình tượng thơ vận động từ bóng tối , lạnh lẽo ánh sáng, ấm áp, hướng đến sống, lạc quan Từ a Nội dung Bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ Tố Hữu nói chung: Nhà thơ lí tưởng Cộng sản, niềm vui lớn cách mạng cảm hứng lãng mạn say sưa sôi - Tuy nhiên, thơ thể sắc thái riêng tâm hồn niên lần đầu bắt gặp lí tưởng, thể mối duyên đầu niên cách mạng: bừng sáng, tiếng reo vui, vườn xuân đầy hương sắc rộn ràng tiếng chim ca Có trẻ trung, sôi say đắm, cảm hứng lãng mạn tràn đầy, tâm hăm hở…Tất cảm xúc “ Tôi” chủ quan đậm nét, hình ảnh quần chúng cịn chung chung, trừu tượng => Bài thơ xem tuyên ngôn lẽ sống chiến sĩ Cách Mạng, có ý nghĩa mở đầu định hướng cho sáng tác thơ Tố Hữu b Nghệ thuật Nghệ thuật diễn tả tâm trạng vui sướng, say mê, tin tưởng hình ảnh thơ tươi sáng, giọng thơ say sưa, náo nức, sảng khoái, nhịp điệu hăm hở, dồn dập, thúc ... đẹp người tài hoa nghệ sĩ: Huấn Cao nghệ sĩ tài hoa nghệ thuật thư pháp Cịn viên quản ngục khơng làm nghệ thuật có tâm hồn nghệ sĩ : Say mê quý trọng đẹp Cảnh cho chữ: Đây đoạn văn thể bật chủ đề... muốn gửi đến người đọc, người xem học, tư tưởng, quan niệm mối quan hệ nghệ thuật sống: Nghệ thuật vị nhân sinh nghệ thuật phản ánh sống, khát vọng người nghệ sĩ phải phù hợp với nguyện vọng,... trước dịng đời trơi xã hội quan liêu thối nát b Nghệ thuật -Ngôn ngữ giản dị mà đặc sắc, giàu sức biểu cảm - Vận dụng sáng tạo hình ảnh, ngơn ngữ văn học dân gian, đời sống, sử dụng tiếng chửi Hai