TUẦN 16 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt dưới cờ Toán BÀI 30 NGÀY THÁNG (2T) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng Nhận biết được số ngày trong tháng,ngày tròn tháng thông qua tờ lịch tháng[.]
TUẦN 16 Thứ hai ngày 20 tháng 12 năm 2021 Sinh hoạt cờ Toán BÀI 30: NGÀY - THÁNG (2T) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết số ngày tháng,ngày trịn tháng thơng qua tờ lịch tháng *Phát triển lực phẩm chất: Qua hoạt động quan sát,diễn đạt,trả lời câu hỏi(bằng cách nói viết) mà Gv đặt ra,HS phát triển lực giao tiếp toán học,năng lực tư lập luận,năng lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu : Khởi động: 2.Hoạt động Khám phá: - GV hỏi ngày lễ diễn ra( HS nêu ngày tháng) - GV cho HS quan sát tờ lịch tháng,GT cách đọc tìm hiểu tờ lịch tháng VD: GV treo tờ lịch tháng 11 hỏi: - Tháng 11 có ngày ? - Ngày tháng 11 ngày nào?Đó thứ mấy? - Ngày Nhà giáo Việt nam 20 tháng 11 ngày thứ tuần? - Trong lớp có bạn có ngày sinh tháng 11? Sinh hật em ngày nào? -GV: kết luận thông tin ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? GV HD HS cách làm YC HS kể ngày sinh vật theo thứ tự từ sớm đến muộn - 2-3 HS trả lời HS chia sẻ HS chia sẻ HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe - HS chia sẻ - -3 HS đọc - Nhận xét, tuyên dương Bài - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS trả lời câu hỏi SGK - GV đưa số câu hỏi khác - Chia HS làm nhóm YC HS ghi ngày tháng năm sinh bạn nhóm xếp theo thứ tự từ sớm đến muộn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Hoạt động vận dụng : - Hôm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS - 1-2 HS trả lời - HS thực - HS thực - HS nhắc lại tên - HS nêu cảm nhận - HS lắng nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TẬP ĐỌC (Tiết 1+2) Tiết 61-62 BÀI 29: CÁNH CỦA NHỚ BÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc , rõ ràng văn thơ (Cánh cửa nhớ bà ) hiểu nội dung Bước đầu biết đọc ngắt nghỉ phù hợp nội dung đoạn thơ - Hiểu nội dung bài: Cảm xúc nỗi nhớ người bà *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật thơ Biết chia sẻ trải nghiệm,suy nghĩ, cảm xúc tình yêu thương bạ nhỏ với ông bà gười thân - Có tình cảm q mến người thân, nỗi nhớ kỉ niệm bà, bà khơng cịn; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu : Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em thấy tranh? Hoạt động HS - HS thảo luận theo cặp chia sẻ + Hai bà cháu làm đâu? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng chậm, thể nhớ nhung tiếc nuối - HDHS chia đoạn: (3 đoạn)theo khổ thơ + Đoạn 1: Khổ thơ thứ nhất: lúc em nhỏ + Đoạn 2: Khổ thứ năm em lớn lên + Đoạn 3: Còn lại Lúc em trưởng thành - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: then, thấp bé, cắm cúi, ô trời, khôn nguôi - Luyện đọc tách khổ thơ: Ngày /cháu còn/ thấp bé Cánh cửa/ có hai then Cháu /chỉ cài then Nhờ/ bà cài then - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.124 1-Ngày cháu nhỏ thường cài then cánh cửa? 2-Vì cháu lớn bà lại người cài then cánh cửa? 3-Sắp xếp tranh theo thứ tự khổ thơ bài? - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Đáp án đúng: bà C2: Cháu lớn thêm lên bà lại còng thấp xuống C3: tranh thể nội dung khổ thơ 1-bức tranh thể nội dung khổ thơ 2-bức tranh thể nội 4-Câu thơ nói lên tình cảm cháu dung khổ thơ bà nhà mới? C4: Mỗi lần tay đẩy cửa - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời Lại nhớ bà khơn ngi hồn thiện tập 1,2 vào VBTTV/tr.64 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn - HS lắng nghe, đọc thầm cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS - 2-3 HS đọc * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng nhân vật - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi - 2-3 HS đọc * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí đọc lại chọn ý Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 1-2 HS đọc thiện vào VBTTV/tr.65 - HS hoạt động nhóm 2, nối tiếp tìm - Tun dương, nhận xét từ hoạt động: cài, đẩy, Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.124 - 4-5 nhóm lên bảng - HDHS thực nhóm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - Nối tiếp đại diện nhóm HS thiện vào 4,5 VBTTV/tr.65 chia sẻ - Gọi nhóm lên thực - Các từ ngữ có tiếng cửa: đóng - Nhận xét chung, tuyên dương HS của, gõ cửa, lau cửa, mở cửa, Hoạt động vận dụng : làm cửa, tháo cửa, sơn cửa, bào - Hôm em học gì? Sau học em cửa… thấy cần làm gì? - GV nhận xét học Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021 Toán Tiết – Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: Củng cố kĩ đọc,tìm hiểu tờ lịch tháng *Phát triển lực phẩm chất: Qua hoạt động quan sát,diễn đạt,trả lời câu hỏi(bằng cách nói viết) mà Gv đặt ra,HS phát triển lực giao tiếp toán học,năng lực tư lập luận,năng lực giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu : Khởi động: Hoạt động Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? YC HS thực nhóm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - Nhận xét, tuyên dương Bài :Thực Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HD HS chơi trị chơi tìm chữ bí mật - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - Hoạt động vận dụng : - Nhận xét học TIẾT 3: - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực trò chơi Tập viết Tiết 16 CHỮ HOA Ô, Ơ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Ô, Ơ cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ông bà xum vầy cháu *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa Ô,Ơ - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu : Khởi động: Hoạt động HS - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa Ô,Ơ + Chữ hoa Ô,Ơ gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ô - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Tương tự với chữ hoa Ơ - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa Ơ - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe Ông bà xum vầy bên cháu + Viết chữ hoa Ô đầu câu + Cách nối từ Ô sang ng + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa Ô,Ơ câu ứng dụng Luyện - HS thực viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động vận dụng : - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học NÓI VÀ NGHE (Tiết 4) Tiết 31 BÀ CHÁU (Theo Trần Hoài Dương) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa ước mơ gặp cô Tiên thực điều ước gặp lại bà - Nói kỉ niệm đáng nhớ ơng, bà *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu : Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Kể bà cháu - GV kẻ chuyện cho học sinh nghe-2 lượt-tổ chức cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: + Cơ tiên cho hai anh em gì? + Khi bà hai anh em làm gì? + Vắng bà hai anh em cảm thấy nào? +Câu chuyện kết thúc nào? Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - HS trả lời Một hột đào Trồng đào bên mộ bà Buồn bã , trống trải Cơ tiên hóa phép cho bà sống lại ba bà - Tổ chức cho HS kể ông bà cháu vui, hạnh phúc bên gian nhà cũ với kỉ niệm điều - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp bật, đáng nhớ - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Cảm xúc em nhớ ông bà - YC HS nhớ lại ngày vui vẻ hay - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp nghe ông bà kể chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách - HS lắng nghe, nhận xét diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - HDHS viết 2-3 câu ơng bà mình: viết hoạt động em - HS lắng nghe thích nhất, hay kỷ niệm mắc lỗi bị bà trách , cảm xúc, suy nghĩ em việc … - YCHS hoàn thiện tập - HS thực VBTTV, tr.64.65 - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng : - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Chuyện tham khảo Bà cháu Ngày xưa, làng kia, có hai em bé với bà Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, vất vả cảnh nhà lúc đầm ấm Một hôm, có tiên qua cho hạt đào dặn: "Khi bà mất, gieo hạt đào bên mộ, cháu giàu sang, sung sướng." Bà Hai anh em đem hạt đào gieo bên mộ bà Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái vàng, trái bạc Nhưng vàng bạc, châu báu khơng thay tình thương ấm áp bà Nhớ bà, hai anh em ngày buồn bã Cô tiên lại lên Hai anh em ịa khóc xin hóa phép cho bà sống lại Cơ tiên nói: "Nếu bà sống lại ba bà cháu cực khổ xưa, cháu có chịu khơng?" Hai anh em nói: "Chúng cháu cần bà sống lại." Cô tiên phất quạt màu nhiệm Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến Bà ra, móm mém, hiền từ, dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lịng (theoTrần Hồi Dương) Đạo đức BÀI 8: BẢO QUẢN ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu : khởi động - Nêu việc làm để bảo quản đồ dùng - 2-3 HS nêu gia đình? - Nhận xét, tuyên dương HS 2.Hoạt động Luyện tập: * Bài 1: Bày tỏ ý kiến - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, YC thảo luận nhóm đơi, nhận xét hành - HS thảo luận theo cặp, thống ý động, việc làm bạn hay chưa việc bảo quản đồ dùng gia đình, giải thích Vì - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh - GV chốt câu trả lời: + Đồng tình với việc làm bạn Minh (tranh 1) bạn Hùng (tranh 4) bạn Minh biết giúp mẹ lau dọn nhà cửa, bạn Hùng giúp mẹ lau xe đạp Việc làm hai bạn thể ý thức trách nhiệm, rèn luyện tính chăm chỉ, cẩn thận, ngăn nắp + Khơng đồng tình với việc làm bạn Hoa (tranh 2) phòng bật điều hòa mà mở cửa tốn điện, điều hịa nhanh hỏng, hình thành thói quen khơng tiết kiệm, thiếu ý thức trách nhiệm; việc làm hia chị em Lan (tranh 3) dúng gối để chơi đùa nhanh hỏng, rơi xuống nhà bị bẩn - Nhận xét, tuyên dương *Bài 2: Đưa lời khuyên cho bạn - YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13, mô tả hành động, việc làm bạn tranh, đưa nhận xét hành động việc làm bạn - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh: Em khuyên bạn điều gì? - Nhận xét, tuyên dương HS - GV KL: Chúng ta cần giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình Khơng nên: Tắt, mở tivi liên tục làm hỏng tivi, vẽ lên ghế khiến ghế bị bẩn; đóng cửa mạnh vào làm cửa nhanh hỏng 2.3 Vận dụng: * Yêu cầu 1: Chia sẻ với bạn việc em làm để bảo quản đồ dùng gia đình - GV YC thảo luận nhóm đơi, chia sẻ với bạn việc em làm làm để bảo quản đồ dùng gia đình - Tổ chức cho HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương kiến - 2-3 HS chia sẻ - HS lắng nghe - Hs thực yêu cầu * Yêu cầu 2: + Cùng người gia đình thực bảo quản đồ dùng GĐ + Quan sát cách bảo quản đồ dùng GĐ người thân gia đình để đưa lời khun hợp lí cho người *Thơng điệp: - Gọi HS đọc thông điệp sgk/tr.40 - Nhắc HS ghi nhớ vận dụng thông điệp vào sống Hoạt động vận dụng : - Hôm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - Nhận xét học Thứ tư ngày 22 tháng 12 năm 2021 Bài 17: Thực hành trải nghiệm xem đồng hồ, xem lịch(2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực hành đọc đồng hồ kim dài(kim phút) số 12,số 3.số - Nhận biết số ngày tháng,ngày tháng thông qua tờ lịch tháng - Thực hành xếp thời gian biểu học tập sinh hoạt cá nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ lực giải vấn đề, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu : Khởi động: Hoạt động thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS nêu đáp án, thống câu TL - GV nhận xét chốt ý Bài 2: - Gọi HS đọc YC Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS nhận xét - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời hàng hóa cụ thể (những thứ cần thiết cho sống hàng ngày người) Hoạt động thực hành * Hoạt động 1: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đơi với nội dung: + Liên hệ thực tế gia đình : kể tên hàng hóa cần thiết mà gia đình thường xun sử dụng đời sống hàng ngày; đồ dùng cần thiết cho việc học tập thân,… (có thể kết hợp sử dụng tranh/ảnh) + Thử tưởng tưởng: chuyện xảy gia đình khơng có đủ hàng hóa cần thiết cho sống hàng ngày - GV gọi đại diện số cặp đôi báo cáo kết làm việc, nhóm khác lắng nghe đưa nhận xét ý kiến bổ sung (nếu có) - GV kết luận: Nếu thiếu thứ cần thiết nêu, sống gặp khó khăn khơng đảm bảo chất lượng * Hoạt động 2: - GV chiếu tranh/ ảnh video đời sống người dân gặp khó khăn khơng có hàng hóa cần thiết thiên tai để nhấn mạnh vai trị hàng hóa - GV chiếu video, đọc số liệu gương người tốt, việc tốt chung tay ủng hộ, giúp đỡ người gặp khó khăn Kêu gọi HS thể lịng nhân ái, tinh thần tương thân, tương với đồng bào Hoạt động vận dụng : - Hôm em ôn lại nội dung học? - Nhận xét học - Dặn dò: HS sưu tầm tranh, ảnh số hoạt động mua bán địa điểm khác như: siêu thị, cửa hàng, TTTM,… Có thể hỏi bố mẹ, anh chị cách mua bán địa điểm với người - HS thảo luận nhóm đơi + … + … - Các nhóm đơi chia sẻ, báo cáo kết thảo luận - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS xem video - HS xem video, nhận thức việc nên làm gặp hồn cảnh khó khăn sống - HS nêu nội dung học sau tiết học -Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2021 Toán Tiết Thực hành trải nghiệm xem đồng hồ, xem lịch(tt) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực hành đọc đồng hồ kim dài(kim phút) số 12,số 3.số - Nhận biết số ngày tháng,ngày tháng thông qua tờ lịch tháng - Thực hành xếp thời gian biểu học tập sinh hoạt cá nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ lực giải vấn đề, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu : Khởi động: Hoạt động thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS nêu đáp án, thống câu TL - GV nhận xét chốt ý Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV Yêu cầu HS quan sát tranh tự trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV Yêu cầu HS quan sát đồng hồ tự trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS nhận xét - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS đọc 2, quan sát tranh tự trả lời câu hỏi - HS trao đổi nhóm 4, nêu suy luận để tìm đáp án - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS đọc quan sát tranh tự trả lời câu hỏi Hoạt động vận dụng : - GV nêu ND học - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Chính tả Tiết 16 NGHE – VIẾT: THƯƠNG ƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đẹp khổ đầu Thương Ông theo yêu cầu - Làm tập tả phân biệt ch/tr vần ac, at *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu : Khởi động: Hoạt động HS 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2,a,b - HDHS hoàn thiện tập a.b vào VBTTV/ tr.66 - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng chữ hoa T, N, Đ, K - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra Đáp án a/ Điền Tr hay Ch: Lần học chữ Bé tung tăng khắp nhà Chữ trứng gà Trống choai nhanh nhảu đáp O…O b/ Điền tiếng phù hợp là:múa hát, quét rác,rửa bát, cô bác, ca nhạc, phát quà - GV chữa bài, nhận xét - HS chia sẻ Hoạt động vận dụng : - Hôm em học gì?Em nhận biết thêm điều sau học? Liên hệ thực hàng ngày với người thân gia đình - GV nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 8) Tiết 16 TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật, cối , người hoạt động người theo tranh - Trả lời được câu hỏi theo nội dung tranh *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ người, vật, hoạt động - Rèn kĩ nói viết theo câu hỏi nội dung theo chủ đề tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu : Khởi động: Hoạt động HS 2.Hoạt động Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật, hoạt động Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, nêu: + Tên đồ vật + Các hoạt động - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu + Tên đồ vật: nồi chảo, rổ ,rau, quạt điện, tơvít, bình tưới, chổi, đồ chơi trẻ em + Các hoạt động: sào sau, nhặt rau, sửa quạt, tưới nước, quét nhà, xếp- chơi đồ chơi - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Gọi HS đọc đoạn thơ - GV tổ chức HS tìm từ ngữ hoạt động có đọan thơ - YC HS làm vào VBT/ tr.66 - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Ơng làm gì?-Trước mặt ơng bạn có gì? Bà làm gì? -Bà ngồi đâu? Bố ,mẹ làm gì?- Bố cầm khăn lau gì? Sao bố đeo găng tay? mẹ đứng đâu? Bạn nhỏ làm gì?-Đang ngồi đâu? Trức mặt có gi? - Nhận xét, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng : - Hôm em học gì? - GV nhận xét học - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - HS làm - HS chia sẻ câu trả lời: may, thêu, chạy, nối, sửa - HS đọc - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi : Ông chơi cờ với bạn Bà xem ti vi Mẹ bố lau dọn vệ sinh nhà cửa Bạn nhỏ viết - HS chia sẻ Hoạt động trải nghiệm BÀI 13:13EM TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: Kể việc cần làm để tự phục vụ thân – Nêu cách làm việc – Thực số việc tự phục vụ phù hợp với lứa tuổi - Thực việc tự phục vụ thân sinh hoạt ngày *Phát triển lực phẩm chất: - Dẫn dắt vào chủ đề tự phục vụ thân - HS nêu số việc làm tự phục vụ - HS kể việc nên tự làm để phục vụ thân Khi kể cho nghe, HS cảm thấy tự hào mong muốn tiếp tục thực việc tự phục vụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: Sách giáo khoa; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Nghe thảo luận câu chuyện Bạn nhỏ hay gọi “Mẹ ơi!” Tổ chức hoạt động: - GV kể cho HS nghe câu chuyện Bạn nhỏ hay gọi: “Mẹ ơi!”, vừa kể vừa tương tác với HS Kẹo cô bé xinh xắn, học lớp chưa tự làm nhiều việc – GV dừng lại hỏi: - Các em đoán xem, vậy? Khi chơi, khát nước, Kẹo gọi: “Mẹ ơi, khát!”, mẹ rót nước mang đến cho Kẹo Khi muốn chơi mà không thấy dép đâu, Kẹo gọi: “Mẹ ơi, đôi dép màu hồng đâu?”, mẹ vội vàng tìm dép cho Kẹo – GV đưa thêm nhiều tình khác (như khăn, đói bụng, thích đọc sách, muốn xem ti vi, muốn buộc dây giày, …) để HS vào vai bé Kẹo, gọi: “Mẹ ơi!” Ví dụ: GV: – Kẹo muốn sinh nhật bạn, buộc tóc lên cho xinh, Kẹo gọi: … HS: – Mẹ ơi, mẹ buộc tóc cho con! Bây bạn hiểu, người thường gọi bé Kẹo cô bé “Mẹ ơi!” - YC HS hoạt động theo nhóm đơi – GV hỏi để HS dự đoán cảm nhận mẹ bé Kẹo? – GV mời HS đưa lời khuyên cho bé Kẹo để sống tự lập Kết luận: Em lớn, em biết tự làm việc vừa sức để tự phục vụ cho Khám phá chủ đề: Hoạt động HS - HS quan sát, thực theo HD - Nghe GV kể - 2-3 HS nêu - Đóng vai theo tình - Các nhóm lên trình bày - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe - Hoạt động theo nhóm ... Nhận xét học TIẾT 3: - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực trò chơi Tập viết Tiết 16 CHỮ HOA Ô, Ơ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Ô, Ơ cỡ vừa cỡ... câu hỏi Hoạt động vận dụng : - GV nêu ND học - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Chính tả Tiết 16 NGHE – VIẾT: THƯƠNG ÔNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đẹp khổ đầu Thương Ông... ngày với người thân gia đình - GV nhận xét học LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 8) Tiết 16 TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức,