LỜI NÓI ĐẦU Kính thưa quý thầy, cô giáo và các em học sinh thân mến! Trong những năm qua, cùng với việc đổi mới nội dung chương trình, sách giáo khoa và phương pháp dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đ[.]
LỜI NĨI ĐẦU Kính thưa q thầy, giáo em học sinh thân mến! Trong năm qua, với việc đổi nội dung chương trình, sách giáo khoa phương pháp dạy học, nghành giáo dục tiếp tục đổi việc đề kiểm tra đề thi nhằm nâng cao chất lượng dạy học mơn Ngữ văn Xuất phát từ lí trên, trăn trở tâm huyết nghề nghiệp kinh nghiệm giảng dạy Sau thời gian nghiên cứu trực tiếp giảng dạy, ôn luyện thi học sinh giỏi lớp 7, sưu tầm biên soạn tài liệu Bộ đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp nhằm giúp em học sinh khối lớp tham khảo ôn thi học sinh giỏi, q thầy giáo có tay tư liệu kiến thức cần thiết để ôn luyện thi học sinh giỏi Cuốn tài liệu Bộ đề ôn luyện thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp gồm 51 đề biên soạn theo cấu trúc phù hợp với cách đề thi Trong đề thi gồm ba phần: Phần đọc hiểu với ngữ liệu sách giá khoa biên soạn với hệ thống câu hỏi bám sát nội dung chương trình dạy học theo hướng đề Phần viết đoạn văn nghị luận xã hội khoảng 200 chữ liên quan đến nội dung phần ngữ liệu đọc hiểu phần làm văn Cả ba phần có hướng dẫn chấm chi tiết, đầy đủ Trong trình biên soạn sách chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận góp ý quý bạn đọc đặc biệt quý thầy, cô giáo em học sinh Tôi xin chân thành cảm ơn! ĐỀ SỐ I Phần đọc hiểu (6.0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: Làng tre Thoát nơi ồn ã phố phường Nhà vây oi ngạt bụi đường kẹt xe Vỡ òa bát ngát trời quê Cánh cò chớp thả bùa mê thảm vàng Nghiêng xiêu gậy chống thời gian Ðón con, ngoại ðứng đầu làng ngóng trơng Ðầy sân gió nội hướng đồng Thuyền mơ sóng khói bến sơng trước nhà Vó bè cất mây sa Dế lang thang mượt mà cỏ tơ Cánh sen lần giở tuổi thơ Mặt ao dựng bóng bờ tre xanh Ngoại cười ấm mái nhà gianh Chè tươii nước chum sành Miếng trầu têm đỏ nắng trưa Chung chiêng kẽo kẹt võng ðưa gió vờn Bồ rau chụm lửa ba hịn Bánh chưng vng bánh giầy trịn ðây Bao phen bão táp vần xoay Làng tre chân mây cuối trời? (Nguyễn Ðình Minh) Câu Xác định thể thơ phương thức biểu đạt văn Câu Trong thơ, hình ảnh người bà (ngoại) khắc họa qua dịng thơ nào? Câu Phân tích giá trị biểu đạt từ từ “Thốt”, “Vỡ ịa” sử dụng câu thơ đầu? Câu 4.Cảm nhận em khung cảnh làng quê tái thơ (Viết khoảng – dòng) II Phần Tạo lập văn (14,0 điểm) Câu (4,0 điểm) Từ hình ảnh “Ngoại cười ấm mái nhà gianh” đón cháu trở về, em viết đoạn văn nêu suy nghĩ tình cảm gia đình Câu 2: (10.0 điểm) “Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi…” (Trích “Ý nghĩa văn chương” – Hồi Thanh) Qua thơ “Bánh trơi nước” Hồ Xuân Hương em chứng minh nhận định CÂ U I II HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ NỘI DUNG ĐỌC HIỂU - Thể thơ: Lục bát - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm *Hình ảnh người bà (ngoại) khắc họa qua dòng thơ: - Nghiêng xiêu gậy chống thời gian Ðón con, ngoại ðứng ðầu làng ngóng trơng - Ngoại cýời ấm mái nhà gianh *Giá trị biểu đạt từ từ “Thốt”, “Vỡ ịa” sử dụng câu thơ đầu: - Thoát: rời khỏi phố phường ồn ã, ngột ngạt cách nhanh chóng, hài lòng - Vỡ òa: Niềm vui, cảm xúc sung sướng đến quê với gió nội hương đồng, với không gian lành bát ngát => Hai từ “thốt” “vỡ ịa” góp phần diễn tả sinh động tâm trạng, cảm xúc vui sướng nhân vật trữ tình rời xa phố phường náo nhiệt ồn ngột ngạt, với quê hương bình, n ả tình nghĩa * HS nêu cảm nhận theo hướng sau: Khung cảnh làng quê lên hàng loạt chi tiết, hình ảnh gợi nên miền quê không cụ thể lại hiển sinh động quê kiểng, truyền thống Những thuyền, vó bè, cánh sen, dế, ao làng…là cảnh vật muôn thuở làng quê Việt Nam Hình ảnh làng quê thơ gợi ấn tượng đậm đà, không quên nơi thơ mộng, lãng mạn, êm đềm, sâu lắng bình chan chứa nghĩa tình TẠO LẬP VĂN BẢN a Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu đoạn văn b Xác định nội dung chủ yếu cần nghị luận: tình cảm gia đình người c Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn Có thể viết đoạn văn theo hướng sau : *Giải thích: Tình cảm gia ðình gì? Tình cảm gia ðình mối liên hệ khãng khít, gắn bó thành viên gia ðình với (ơng bà - bố mẹ - cái, anh - chị - em), ðýợc biểu thơng qua lời nói hành ðộng, cách ứng xử thành viên *Bàn luận: -Tình cảm gia đình bền chặt động lực giúp cá nhân cố gắng sống, giúp ta cảm thấy an n ln chia sẻ, hồn thiện nhân cách lan tỏa tình yêu thương đến với cộng đồng -Tình cảm gia đình bền chặt gốc rễ để xây dựng xã hội văn minh, tiến ĐIỂ M 6.0 1 2 14.0 0.25 0.25 0.5 1.5 - Để xây dựng tình cảm gia đình ngày bền chặt, thành viên cần có quan tâm, chia sẻ với người từ hành động nhỏ Có thế, tình cảm gia đình ngày củng cố vững mạnh Mỗi người góp sức xây dựng tạo nên gia đình hạnh phúc, yên vui *Mở rộng: -Trong sống cịn có gia đình thành viên sống với khơng có tình cảm, bạc tình bạc nghĩa, chí đánh đập, chà đạp lên mâu thuẫn, bất đồng quan điểm, tranh giành quyền lợi… ; có nhiều đưa bất hiếu ngược đãi với cha mẹ *Bài học: Trách nhiệm cá nhân gia đình, có nhận thức đắn, xây dựng giữ gìn gia đình hạnh phúc đầm ấm tế bào sống có ích cho xã hội d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt a Xác định vấn đề nghị luận b Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể nhận thức sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; có kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Giải thích ý kiến - Hồi Thanh bàn vấn đề quan trọng, chất văn chương: “Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi…” Lịng thương người, chí thương mn vật mn lồi tình cảm rộng lớn, cao mang tầm nhân loại Tình cảm khơng cội nguồn văn chương mà thước đo giá trị tác phẩm văn chương chân Giá trị giá trị nhân đạo, ý nghĩa nhân văn sâu sắc mà nhà văn gửi gắm tác phẩm - Giá trị nhân đạo phẩm chất cao quý tác phẩm văn học chân Biểu giá trị nhân đạo đa dạng song thường tập trung vào mặt cụ thể sau: Lịng u thương, cảm thơng, xót xa trước hoàn cảnh, số phận bất hạnh; lên án, tố cáo lực bạo tàn chà đạp lên quyền sống người; ngợi ca, đề cao vẻ đẹp, phẩm giá cao quý người; nâng niu khát vọng sống, khát vọng tình yêu hạnh phúc người => Ý kiến Hoài Thanh khẳng định giá trị nhân đạo tác phẩm văn học 2.Chứng minh 2.1 Giới thiệu khái quát nhà thơ Hồ Xuân Hương thơ “Bánh trôi nước” -Hồ Xuân Hương thi sĩ sống giai đoạn cuối kỷ XVIII 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 9,0 1,0 1,0 đầu kỷ XIX Di tác bà hồn tồn thơ, mảng Nơm có nhiều phẩm chất tốt cần khảo cứu lâu, hậu có thi sĩ Xuân Diệu mạo muội tôn Hồ Xuân Hương làm Bà chúa thơ Nôm -Bài thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương thể rõ quan niệm văn học Hồi Thanh Mượn hình ảnh bánh trơi – đặc sản dân tộc, Hồ Xuân Hương qua gửi lịng, tâm nữ sĩ đấu tranh, bênh vực cho quyền lợi người phụ nữ xã hội Bởi vậy, tác phẩm thấm đẫm tình yêu thương người, ngời sáng niềm tin yêu trân trọng với người, trước hết với người phụ nữ 2.2 Chứng minh thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương tác phẩm văn chương giàu giá trị nhân đạo Luận điểm 1: Bài thơ khẳng định, ngợi ca, đề cao vẻ đẹp người phụ nữ - Vẻ đẹp hình thức: “Thân em vừa trắng lại vừa tròn” Nghĩa tả thực vẻ đẹp bánh trôi Nhưng nghĩa ẩn dụ nhan sắc người phụ nữ Người phụ nữ Việt Nam lên câu thơ đẹp đẽ, da dẻ trắng trẻo, thân hình tròn trịa, phúc hậu - Vẻ đẹp tâm hồn: “ Bảy ba chìmvới nước non Rắn nát tay kẻ nặn Mà em giữ lòng son” Mặc dầu đời long đong vất vả, bị phụ thuộc, người phụ nữ Việt Nam vượt lên, thách thức chiến thắng hoàn cảnh, chiến thắng số phận, để giữ vững phẩm chất, đạo đức, lòng nhân hậu, thủy chung với đời, với người Luận điểm 2: Bài thơ thể lòng yêu thương, đồng cảm, xót xa cho số phận người phụ nữ gặp nhiều bi kịch đời nhà thơ “ Bảy ba chìm với nước non” - Hồ Xuân Hương sử dụng thành ngữ “Bảy ba chìm” cách sáng tạo câu thơ để nêu rõ đời long đong, vất vả người phụ nữ Cụm từ “với nước non” nhấn mạnh thêm đời long đong, chìm vất vả Từ “với” liền hình ảnh “nước non” cho ta hiểu số phận, đời người phụ nữ bấp bênh chìm nổi, lên thác xuống ghềnh chồng, vì người, non sơng đất nước Một đời hi sinh, vị tha thật cao thật đáng cảm thương, trân trọng - Khơng có số phận chìm nổi, long đong, người phụ nữ xã hội phong kiến bị lệ thuộc Câu thơ “Rắn nát tay kẻ nặn” hình tượng hóa đời khơng làm chủ, không 1,5 1,5 tự định tương lai, hạnh phúc người phụ nữ Luận điểm 3: Qua thơ, tác giả lên án, tố cáo xã hội phong kiến bất cơng, tàn bạo tước quyền sống, chà đạp lên người - Xã hội phong kiến với tư tưởng trọng nam khinh nữ nên thân phận người phụ nữ bị coi rẻ Xã hội tước quyền sống, chí quyền làm người phụ nữ, bắt họ phải hoàn toàn phụ thuộc vào người khác, trói buộc họ vào đạo “Tam tòng” Câu thơ “Rắn nát tay kẻ nặn ”, đặc biệt hai từ “rắn”, “nát” đọc lên nghe thật tội nghiệp Thân phận người phụ nữ bị coi vật dụng nhỏ nhoi, tầm thường Luận điểm 4: Bài thơ thể trân trọng, đề cao khát vọng nhân văn người phụ nữ Ẩn sau lời bánh trôi tâm mình, người đọc cảm nhận lĩnh người phụ nữ: Họ khẳng định vẻ đẹp, giá trị đời Cho dù đời nhiều bất công với họ họ khát vọng vượt lên, chiến thắng số phận, khẳng định quyền sống, vẻ đẹp, phẩm giá, lòng thủy chung son sắt xã hội:“Mà em giữ lòng son” 3.Đánh giá - Ý kiến Hoài Thanh nguồn gốc văn chương đắn, khoa học nói lên đặc trưng, thuộc tính quan trọng văn học: Văn học tiếng nói tâm hồn, cảm xúc; văn học mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc - Bài thơ “Bánh trôi nước” mang giá trị nhân đạo cao cả, hướng tới người, người - Hồ Xuân Hương xứng đáng nhà nhân đạo chủ nghĩa đấu tranh cho quyền sống người mà trước hết người phụ nữ d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt b Xác định vấn đề nghị luận 1,5 1,5 1,0 0,25 0,25 0.25 ĐỀ SỐ PHẨN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc kỹ câu chuyện sau trả lời câu hỏi: 'Một ngày nọ, lừa ông chủ trang trại sẩy chân rơi xuống giếng Con vật kêu la hàng liền Người chủ trang trại cố nghĩ xem nên làm Cuối cùng, ông định: lừa già, dù giếng cần lấp lại khơng ích lợi việc cứu lừa lên Ơng nhờ vài người hàng xóm sang giúp Họ xúc đất đổ vào giếng Ngay từ đầu lừa hiểu chuyện xảy kêu la thảm thiết Nhưng sau lừa trở nên im lặng Sau vài xẻng đất, ơng chủ trang trại nhìn xuống vô sửng sốt Mỗi bị xẻng đất đổ lên lưng, lừa lắc cho đất rơi xuống bước chân lên Cứ vậy, đất đổ xuống, lừa lại bước lên cao Chỉ lúc sau, người nhìn thấy lừa xuất miệng giếng chạy ngồi' (Theo nguồn Internet) Câu 1: Nhân vật lừa câu chuyện bị rơi vào hoàn cảnh nào? Câu 2: Những “xẻng đất” văn tượng trưng cho điều gì? Câu 3: Theo em, điều bất ngờ diễn ra? Câu 4: Từ câu chuyện trên, em rút học sống? PHẦN II: TẠO LẬP VĂN BẢN: (14,0 điểm) Câu 1: (4,0 điểm): Từ nội dung phần đọc hiểu, em viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ thơng điệp rút từ câu chuyên Câu 2: (10,0 điểm) “Đọc câu thơ hay nghĩa ta bắt gặp tâm hồn người” Em làm rõ ý kiến qua thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến CÂU I II HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SỐ NỘI DUNG ĐỌC HIỂU Nhân vật lừa câu chuyện bị rơi vào hoàn cảnh: éo le, đầy nguy hiểm, phải đối mặt với chết… Những “xẻng đất” văn tượng trưng cho thử thách, khó khăn sống Điều bất ngờ diễn ra: Con lừa thoát khỏi nguy hiểm, éo le bình tĩnh, thơng minh xử lí Bài học rút từ câu chuyện: Cuộc sống không phẳng mà chứa nhiều bất trắc thử thách bất ngờ bóng tối bế tắc Trước tình huống, cần bình tĩnh, chủ động, sáng suốt nhìn thẳng vào gian khó, thử thách để tìm hướng giải tốt TẠO LẬP VĂN BẢN a Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu đoạn văn b Xác định vấn đề nghị luận: Bài học cách ứng xử người khó khăn sống c Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn: -* Nêu vắn tắt nội dung câu chuyện rút ý nghĩa vấn đề: Bài học cách ứng xử người khó khăn sống ĐIỂ M 6.0 1 2 14.0 0.25 0.25 0,5 * Bàn luận: - Trong sống thất bại nhiều ngun nhân, chí gặp hoạn nạn… - Điều quan trọng không bỏ cuộc, dũng cảm đương đầu với thử thách, đứng dậy - Mạnh dạn đối mặt với thử thách giúp người vượt qua giới hạn sống - Điều quan trọng phải nhạy bén, sáng tạo, thông minh để vượt qua thở thách * Mở rộng : - Phê phán người không dám đối mặt với thử thách buông xuôi… - Cần phân biệt dũng cảm với liều lĩnh… * Bài học: - Dũng cảm, lạc quan… - Không bỏ cuộc, đầu hàng, đứng dạy sau lần thất bại d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận có đầy đủ phần: b Xác định vấn đề nghị luận: Tìm hiểu thơ, người đọc thấy người bên – người tinh thần nhà thơ c Triển khai vấn đề thành luận điểm: Mở bài: Có thể mở theo nhiều cách phải: - Dẫn dắt vấn đề hướng vào vấn đề cần nghị luận Thân : 1.Giải thích ý kiến: “Đọc câu thơ hay nghĩa ta bắt gặp tâm hồn người” - Giải nghĩa từ ngữ: “đọc”(tìm hiểu, suy ngẫm), “câu thơ hay”(có giá trị nội dung, nghệ thuật), “bắt gặp”(phát ra, đồng cảm), “tâm hồn”(con người tinh thần bên người) - Khái quát ý nghĩa: Tìm hiểu thơ, người đọc thấy người bên – người tinh thần nhà thơ * Tâm hồn Nguyễn Khuyến: hồn thơ đẹp, tình hữu thâm giao, chân tình, lịng hồn hậu, đẹp đẽ Tình bạn Nguyễn Khuyến sáng, bạch, đối lập với nhân tình thái Phân tích – chứng minh: “Bạn đến chơi nhà"thể tâm 1,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 1,0 0,5 3,0 hồn Nguyễn Khuyến - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Cảm xúc tác giả bạn đến chơi nhà: Đó tâm trạng hồ hởi niềm xúc động vui sướng vơ hạn tác giả có người bạn tri kỉ đến thăm: Đã lâu bác tới nhà -Lời phân trần, minh chủ nhân tiếp đón thiếu chu đáo mình: Sáu câu thơ tốt lên nụ cười hóm hỉnh Một ý thơ bao trùm: Đã lâu ngày bạn đến chơi, biết lấy đãi bạn đây? Một tình éo le: “Trẻ thời vắng, chợ thời xa” + Có tất mà chẳng có để đãi bạn thân! Có ao cá, có vườn gà, có cà cải, có mướp bầu Bức tranh vườn Bùi thân thuộc lên sống động, vui tươi Một nếp sống thôn dã chất phác, cần cù, bình dị đáng yêu Một đời bạch, ấm áp tình đời tình người đáng tự hào + Lời thơ hóm hỉnh, pha chút tự trào vui vui, để bày tỏ sống bạch, tâm hồn cao nhà nho khước từ lương bổng thực dân Pháp, lui sống bình dị xóm làng q hương - Tiếp bạn chẳng cần có mâm cao cỗ đầy, cao lương mĩ vị, cơm gà cá gỏi, mà có lịng, tình bạn chân thành, thắm thiết: Bác đến chơi đây, ta với ta + So sánh : Cụm từ “ta với ta” câu thơ “Một mảnh tình riêng ta với ta” Bà Huyện Thanh Quan nỗi buồn cô đơn khách li hương đứng đỉnh Đèo Ngang lúc hồng hơn, cịn đây, câu thơ Nguyễn Khuyến lại ấm áp tình đời sâu nặng tình bạn - Bài thơ viết theo thể thơ thất ngôn bát cú, niêm luật, đối chặt chẽ, hợp cách Ngôn ngữ Nôm, khơng có từ Hán Việt nào, đọc lên nghe thoát, nhẹ nhàng, tự nhiên Đặc biệt bố cục thơ không theo qui cách; đề, thực, luận, kết - mà lại cấu trúc theo: (1 + + 1) câu đầu nói lên niềm vui bạn đến; câu hóm hỉnh, cười vui khơng có để tiếp bạn; câu cuối có tình bạn đẹp mà thơi! - Liên hệ với số tình bạn đẹp như: Lưu Bình- Dương Lễ, Các Mác- Ăng ghen * Đánh giá chung vấn đề cần nghị luận: - Thơ ca, nghệ thuật nơi người nghệ sĩ giãi bày tâm tư, cảm xúc, rung động trước đời - Tác phẩm biểu tâm hồn nhà thơ, vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ cội nguồn tạo nên vẻ đẹp, giá trị tác phẩm - Đọc thơ hay, gặp gỡ tâm hồn người nghệ sĩ, người đọc thơ 0,5 1,0 0,5 1,5 lọc, hoàn thiện tâm hồn 0,5 Kết bài: Tâm hồn , lịng tiền nhân ngày xứng đáng gương sáng để người soi chung Nguyễn Khuyến nhà thơ làng cảnh Việt Nam mà nhà thơ tình bạn sáng, thuỷ chung cao đẹp đáng yêu, đáng kính d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề 0,25 nghị luận e Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp 0,25 ĐỀ SỐ PHẨN I: ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Em đọc kĩ đoạn thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: 10 ... Giải thích ý kiến - Hoài Thanh bàn vấn đề quan trọng, chất văn chương: ? ?Ngu? ??n gốc cốt yếu văn chương lòng thư? ?ng người rộng thư? ?ng mn vật, mn lồi…” Lịng thư? ?ng người, chí thư? ?ng mn vật mn lồi... cội ngu? ??n văn chương mà thư? ??c đo giá trị tác phẩm văn chương chân Giá trị giá trị nhân đạo, ý nghĩa nhân văn sâu sắc mà nhà văn gửi gắm tác phẩm - Giá trị nhân đạo phẩm chất cao quý tác phẩm văn. .. 3.Đánh giá - Ý kiến Hoài Thanh ngu? ??n gốc văn chương đắn, khoa học nói lên đặc trưng, thuộc tính quan trọng văn học: Văn học tiếng nói tâm hồn, cảm xúc; văn học mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc - Bài