Giáo án địa lí 7 chân trời sáng tạo học kì 2 vndoc com

Giáo án Địa lí 7 Chân trời sáng tạo học kì 2 VnDoc com Trường Tổ Ngày Họ và tên giáo viên Lê Thị Chinh TÊN BÀI DẠY BÀI 11 PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN CHÂU PHI Môn học[.]

Trường: Tổ: Ngày: Họ tên giáo viên: Lê Thị Chinh TÊN BÀI DẠY - BÀI 11: PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN CHÂU PHI Môn học/Hoạt động giáo dục: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ; Lớp: Thời gian thực hiện: Tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên mơi trường khác -Phân tích đặc điểm lự nhiên châu Phi, vấn đề mơi trường sử dụng thiên nhiên (ví dụ vấn đề săn bắn buôn bán động vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác, ) - Rèn luyện kĩ so sánh cách thức khai thác thiên nhiên môi trường với Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức giới theo quan điểm không gian, phân tích mối quan hệ đối tượng tự nhiên đối tượng kinh tế - xã hội -Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh, ) -Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào thực tế Phẩm chất - Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng bảo vệ thiên nhiên -Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tịi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Một số hình ảnh khai thác sử dụng thiên nhiên môi trường tự nhiên châu Phi -Các video khai thác va sử dụng thiên nhiên môi trường tự nhiên châu Phi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu - Kết nối vào học, tạo hứng thú cho người học b Nội dung - Quan sát video kết nối vào học c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ -Hãy viết note tên nông sản châu Phi.Nguyên nhân khiếnnông sản khác khu vực? Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức, kết nối vào học Môi trường tự nhiên châu Phi đa dạng Nguời dân châu Phi sinh sống môi trường khác khai thác bảo vệ thiên nhiên để phù hợp với điếu kiện tự nhiên? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1.Tìm hiểu vấn đề khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường châu Phi a Mục tiêu - Trình bày cách thức người dân khai thác, sủ dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường châu Phi b Nội dung: Đọc thông tin SGK, hình 1,2,3,4,5 kiến thức học -Xác định phạm vi môi môi trường tự nhiên châu Phi -Trình bày cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên môi trường tự nhiên c Sản Phẩm - Thông tin phản hồi phiếu học tập - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ: Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm: Dựa vào thơng tin SGK, hình 11.1 kiến thức học, em trao đổi nội dung sau để hồn thành thơng tin phiếu học tập -Xác định phạm vi môi môi trường tự nhiên châu Phi -Trình bày cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên môi trường tự nhiên PHIẾU HỌC TẬP Môi trường tự Xích đạo Nhiệt đới Hoang mạc Cận nhiệt nhiên Phạm vi phân bố Cách thức khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên Nhiệm vụ 2: Quan sát đoạn video sau việc khai thác tài nguyên hoang mạc Xahara Em nêu suy nghĩ vấn đề này? Link video: https://www.youtube.com/watch?v=XYvZCEC8hIs https://www.youtube.com/watch?v=r3xy8eMjAoo Bước 2: Thực nhiệm vụ nhóm/cá nhân Bước 3: Báo cáo kết - HS báo cáo kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung *GV mở rộng: 1.Khai thác gỗ Bờ Biển Ngà: Những khu rừng mưa nhiệt đới vùng nội địa ẩm ướt Bờ Biển Ngà bị phá hoại nghiêm trọng Người ta chặt rừng để trồng ca cao có giá trị kinh tế Hạt ca cao chuyển tới nhà máy dọc bờ biển để chế biến thành bơ ca cao - nguyên liệu quan trọng để làm sô-cô-la số loại mĩ phẩm Hàng xuất gửi qua cảng A bít-gian, nơi trước đâv thủ Bờ Biển Ngà, hải cảng lớn Tây Phi Đập Át-xu-an (Ai Cập): Thuỷ lợi biến vùng hoang mạc thành vùng đất màu mỡ, xanh tươi Ai Cập xây dựng đập nước Át-xu-an cao 111 m, dài 3,8 km dịng sơng Nin để ngăn lủ sơng, mở rộng diện tích tưới tiêu cho nông nghiệp đem lại giá trị thuỷ điện Đập cho phép Ai Cập mở rộng khoảng 840 000 đất châu thổ hạ lưu dọc theo thung lũng sông Nin Đặc biệt mở rộng diện tích trồng bơng xuất với đậu, lúa mì, ngơ, kê, Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Mơi trường tự Xích đạo Nhiệt đới Hoang mạc Cận nhiệt nhiên Phạm vi phân bố Bồn địa Công- bên xích Dọc đường Cực bắc gơ Duyên đạo, bao quanh chí tuyến, nội cự nam châu hải phía bắc mơi trường địa nơi có Phi Vịnh Ghi-nê xích đạo dịng biển lạnh qua Cách thức khai thác, + Trồng gối + Ở khu + Trổng + Trổng sử dụng bảo vệ vụ, xen canh vực khô hạn số loại loại ăn thiên nhiên nhờ nhiệt độ vùng xa nông nqhiệp (nho, độ ẩm cao van Nam Xa phù hựp cam, chanh, giúp trồng ha-ra: làm ốc đảo ô liu, ) có phát triển nương rẫy, (cam, chanh, giá trị xuất quanh năm trồng chà là, lúa + Hình thành lạc, bơng, mạch, ), chăn số lương vùng kê, ; chăn nuôi gia súc thực (lúa mì, chun canh ni dê, cừu, theo hình thức ngơ) Gia súc cơng theo hình thức du mục cừu nghiệp (cọ chăn thả + Dùng lạc đà + Phát triển dầu, ca cao, ) + Ở khu để vận chuyển khai thác theo quy mơ vực có khí hậu hàng hố khống sản, lớn nhằm xuất nhiệt đới ẩm bn bán hồ Nam Đơng xun hoang Phi) cung cấp Nam Phi: hình mạc + Phát triển nguyên liệu thành vung + Ứng dụng kĩ hoạt cho nhà máy trồng ăn thuật khoan động du lịch chế biến (chuối, ) sâu để khai + Các nước + Bảo vệ rừng công thác số tài khu trồng rừng nghiệp (mía, nguyên vực cần để giữ tầng chè, thuốc lá, lòng đất (dầu chống khô mùn đất bông, cà mỏ, khí đốt, hạn hoang khơng bị nước phê, ) để xuất khống sản, mạc hố mưa rửa trơi nùớc ngầm) (đặc biệt + Phát triển + Các nước sườn dốc hoạt động khai khu vực đổi, núi) thác xuất thực khống nhiều biện sản (vàng, pháp chống đồng, chì, dầu hoang mạc mỏ, khí tự hóa nhiên,, ); phát triển công nghiệp chế biến sản phẩm nông nghiệp sản phẩm chăn nuôi + Cần ý xây dựng cơng trình thuỷ lợi + Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên 2.2 Tìm hiểu vấn đề mơi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi a Mục tiêu - Phân tích vấn đề mơi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi b Nội dung - Đọc thơng tin hình ảnh mục 3, nêu số vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi c Sản Phẩm + Sự suy giảm tài nguyên rừng: Tốc độ khai thác q nhanh khơng có biện pháp phục hồi khiến diện tích rừng giảm; lồi động vật hoang dã mơi trường sống, tình trạng đất hoang mạc hoá diễn nhanh, nguồn nước suy giảm + Nạn săn bắt buôn bán động vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác làm giảm số lượng lồi động vật hoang dã, nhiều lồi có nguy tuyệt chủng Hiện nay, tổ chức bảo vệ động vật hoang dã giới quyền nước châu Phi có nhiều biện pháp (kiểm sốt, tuyên truyền, ban hành quy định xây dựng khu bảo tồn thiên nhiên) để bảo vệ động vật hoang dã môi trường sống chúng d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Quan sát số hình ảnh đưa số vấn đề sử dụng thiên nhiên châu Phi Nhiệm vụ 2: Dựa vào thông tin SGK hình ảnh mục 3, em cho biết số giải pháp để giải vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên châu Phi? Bước 2: HS thực nhiệm vụ - HS trao đổi hồn thành thơng tin phiếu học tập Bước 3: HS báo cáo kết làm việc - HS trình bày, học sinh khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá chuẩn kiến thức Vấn đề môi trường sử dụng thiên nhiên - Sự suy giảm tài nguyên rừng - Nạn săn bắt buôn bán động vật hoang dã => Cần phải bảo vệ, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Hoạt động luyện tập a Mục tiêu -Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung - So sánh cách thức người khai thác thiên nhiên môi trường châu Phi c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh - Em hoàn thành bảng tổng hợp thông tin phương thức khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên châu Phi theo mẫu sau: Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt đông vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn -Phát triển lực tìm hiểu Địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống, lực giải vấn đề, lực tự chủ lự học - Nâng cao khả tìm hiểu kiến thức thơng qua sách, báo, internet phục vụ học tập b Nội dung -Vẽ tranh viết đoạn văn ngắn thể thông điệp c Sản Phẩm - Bài viết học sinh loài động vật, thực vật độc đáo châu Phi d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ - Em vẽ tranh viết đoạn văn thể thông điệp kêu gọi bảo vệ động vật hoang dã châu Phi Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc vào tuần học Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs TƯ LIỆU 1/http://review.siu.edu.vn/kinh-te/su-cai-thien-nen-nong-nghiep-chau-phi/247/4136 2/http://vietnamexport.com/nganh-cong-nghiep-chau-phi-can-nhung-chinh-sachmoi-/vn2512543.html 3/ https://www.youtube.com/watch?v=XYvZCEC8hIs 4/ https://www.youtube.com/watch?v=r3xy8eMjAoo Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: Lê Thị Chinh TÊN BÀI DẠY: SƯU TẦM TƯ LIỆU VỀ CỘNG HỊA NAM PHI Mơn học: Địa lí; lớp: Thời gian thực hiện: (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức -Biết cách sưu tầm tư liệu, tài liệu Cộng hồ Nam Phi -Trình bày số kiện lịch sử Cộng hoà Nam Phi thập niên gần - Biết phân tích, khai thác liệu, tư liệu -Rèn luyện kĩ viết, trình bày báo cáo Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo * Năng lực đặc thù: - Năng lực khoa học, tin học: biết cách sưu tầm tài liệu để tìm hiểu vấn đề cụ thể quốc gia - Năng lực ngơn ngữ: Trình bày vấn đề giúp em độc lập làm việc nhóm giải vấn đề thực tế, có tư tổng hợp, phân tích, đánh giá vấn đề Phẩm chất Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - Hình ảnh, tư liệu Cộng hịa Nam Phi - Video tư liệu Tổng thống da màu Nam Phi Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa - Vở ghi - Tài liệu sưu tầm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động mở đầu (5 phút) a Mục tiêu: Kết nối tạo hứng thú cho HS trước vào b Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức học hiểu biết để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Trị chơi truy tìm mật mã -LUẬT CHƠI TÌM TỪ +Bảng chữ gồm 16 hàng ngang 16 hàng dọc +Tìm từ CHỦ ĐỀ học + Ghi lại từ tìm Mỗi từ điểm Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức, kết nối vào học Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút) Hoạt động 1: Thành lập nhóm (HS thực tiết 1) a Mục tiêu: Thành lập nhóm học tập dựa sở HS có Mục tiêu, tương đồng điều kiện, hồn cảnh hỗ trợ tốt trình làm thực hành b Nội dung: Học sinh hướng dẫn giáo viên thành lập nhóm học tập c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức hoạt động Bước 1: GV phát phiếu thăm dị sở thích nhóm (Phụ lục I) HS điền phiếu số Bước 2: GV công bố kết xếp nhóm theo sở thích Các nhóm bàn bạc bầu nhóm trưởng, thư kí Điều chỉnh đối tượng học khác Theo trình độ học Học sinh có lực học tập trung bình yếu: Tập hợp văn xử lí, nhập sinh nội dung văn cần trình bày Powerpoint trang web Tham gia tìm kiếm thơng tin SGK, mạng interrnet Học sinh có lực học tập khá: Tham gia tìm kiếm thơng tin mạng internet, tóm tắt nội dung tìm kiếm Theo lực sử dụng CNTT học sinh Học sinh có lực học tập tốt: Tóm tắt, chắt lọc chỉnh sửa thơng tin tìm kiếm Học sinh có lực tìm kiếm thơng tin mạng: Tìm kiếm thơng tin mạng Học sinh có lực sử dụng Powerpoint ứng dụng khác: Chuyển nội dung lên trình bày Powerpoint… Hoạt động 2: Lựa chọn nội dung thực hành (HS thực tiết 1) a Mục tiêu: Lựa số kiện lịch sử Cộng hòa Nam Phi b Nội dung: Học sinh thống nhất, chọn nội dung thực hành nhóm c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS xem video tư liệu khái quát CH Nam Phi https://www.youtube.com/watch?v=M4QX1a6WrC0&t=150s - GV gợi ý số nội dung cho nhóm lựa chọn  Qúa trình thành lập Cộng hịa Nam Phi  Chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai  Tổng thống da màu Nam Phi  Quan hệ hợp tác Việt Nam – Nam Phi Bước 2: Thực nhiệm vụ Học sinh thống nhất, chọn nội dung thực hành nhóm Bước 3: Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá việc thực nhiệm vụ: GV: Nhận xét, đánh giá nhóm HS tìm hiểu được, tơn trọng mong muốn HS Hoạt động 3: Hướng dẫn HS sưu tầm, chọn lọc, xử lí thơng tin liệu cách viết báo cáo Cộng hòa Nam Phi (HS thực tiết 1) a Mục tiêu: Hướng dẫn HS sưu tầm, chọn lọc, xử lí thơng tin liệu viết báo cáo b Nội dung: Học sinh thống nhất, chọn nội dung thực hành nhóm c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức hoạt động  Hướng dẫn HS thu thập thông tin nhiều hình thức khác  Thu thập tài liệu qua sách (GV cung cấp cho HS); chủ yếu mạng internet Cộng hòa Nam Phi  Chọn lọc xử lí số liệu, tư liệu, hình ảnh xếp theo đề cương báo cáo  Hướng dẫn HS viết báo cáo phân tích, tổng hợp, so sánh kết tìm hiểu Khi viết báo cáo cần viết ngắn gọn, rõ ràng, thẳng vào nội dung  Mở bài: Giới thiệu nội dung báo cáo: Sự kiện lịch sử nào? Diễn khoảng thời gian nào?  Nội dung chính: Trình bày thơng tin, số liệu, hình ảnh sưu tầm kiện, nhân vật liên quan, tiến trình kiện,…  Kết luận: nêu ý nghĩa kiện  Hình thức báo cáo: Powerpoint thuyết trình Hoạt động 4: Thu thập tài liệu viết báo cáo (HS thực nhà) a Mục tiêu: Học sinh làm việc cá nhân nhóm theo kế hoạch đề b Nội dung: Học sinh làm việc theo nhóm để thu thập tài liệu viết báo cáo thực hành nhóm c Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, làm học sinh d Tổ chức hoạt động Bước 1: Học sinh làm việc theo nhóm để thu thập tài liệu - Với nhóm cần có bảng phân cơng cơng việc cụ thể cho thành viên nhóm (Phụ lục II) - Trong trình HS thu thập tài liệu, GV cần tư vấn, gợi ý, hỗ trợ HS kịp thời (nếu HS gặp khó khăn) Bước 2: Học sinh làm việc theo nhóm để viết báo cáo thực hành nhóm - Trong trình HS viết báo cáo, GV cần tư vấn, gợi ý, hỗ trợ HS kịp thời (nếu HS gặp khó khăn) - GV lưu ý HS: viết báo cáo cần viết ngắn gọn, rõ ràng, thẳng vào nội dung Hoạt động 5: Trình bày báo cáo (HS thực lớp) a Mục tiêu: - Học sinh báo cáo kết làm việc nhóm: trình bày báo cáo thơng qua thuyết trình, thảo luận - Biết tự đánh giá sản phẩm nhóm đánh giá sản phẩm nhóm khác - Hình thành kĩ năng: lắng nghe, thảo luận, nêu vấn đề thương thuyết b Nội dung: Báo cáo sản phẩm c Sản phẩm: Bản báo cáo nhóm d Tổ chức hoạt động Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên giới thiệu nội dung, dẫn dắt vấn đề, tổ chức thảo luận Bước 2: HS thực nhiệm vụ - Học sinh chuẩn bị tinh thần Bước 3: Tổ chức cho HS báo cáo, đánh giá kết học tập - Học sinh + Nhóm báo cáo nội dung chủ đề theo phân công + Học sinh nhóm khác ý lắng nghe + Thảo luận chuẩn bị câu hỏi cho nhóm khác + Tự đánh giá sản phẩm nhóm tham gia đánh giá sản phẩm nhóm khác theo mẫu phiếu (Phụ lục III) - Giáo viên: + Quan sát, đánh giá + Hỗ trợ, cố vấn Bước 4: Kết luận, nhận định - Thu hồi sản phẩm phiếu giao việc nhóm - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh Hoạt động luyện tập (5 phút) a Mục tiêu: HS Hoạt động vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải tập/ tình cụ thể liên quan đến nội dung học b Nội dung: Trả lời câu hỏi tự luận/ trắc nghiệm c Sản phẩm: Câu trả lời, làm HS d Tổ chức hoạt động Bước Chuyển giao nhiệm vụ GV: Yêu cầu HS làm tập sau: điểm bật Cộng hòa Nam Phi HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ HS: Khai thác thông tin, dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi, trao đổi kết làm việc với bạn khác GV: Quan sát, theo dõi đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bước 3: Tổ chức cho HS báo cáo, đánh giá kết học tập HS: Trình bày trước lớp kết làm việc cá nhân HS khác nhận xét, bổ sung điểm bật CH Nam Phi: + quốc gia nằm mũi phía nam lục địa châu Phi + Chỉ 1% diện tích Nam Phi rừng bao phủ + Tổng thống da màu đầu tiên: Nelson Mandela + Chế độ phân biệt chủng tộc Apacthai + HIV/AIDS sốt rét ... 17 thuộc vào phương tiện Tổ chức, tương 18 Có nhiều học sinh nhóm tham gia trình bày tác 19 Trả lời câu hỏi thêm từ người dự 20 Phân bố thời gian hợp lí Tổng số mục đạt điểm Điểm 2 2 2 2 2 2 2. .. trung bình 20 -25 độ C - Diện tích: 1 .21 9.9 12 km2 - Dân số: 49 triệu người (20 09) (79 % người Phi, 9,6% người da trắng, 8,9% người da màu, 2, 5% người gốc châu Á) - Tôn giáo: Đạo Thiên chúa giáo 68%,... (diện tích: 1 .2 triệu km2, dân số : 43,6 triệu người (20 02) , 75 .2% người da đen, 13,6% - người da trắng, 2% - người da màu) Năm 16 62, người Hà Lan đặt chân lên đất Nam Phi, lập xứ thuộc địa Kếp Đầu