Đang tải... (xem toàn văn)
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH THANH HOÁ PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHI SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG ĐOÀN , ĐỘI NHẰM XÂY DỰNG CÓ HIỆU QUẢ TRƯỜNG HỌC XANH ,SẠCH, ĐẸP,[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH THANH HỐ PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHI SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG ĐỒN , ĐỘI NHẰM XÂY DỰNG CĨ HIỆU QUẢ TRƯỜNG HỌC XANH ,SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI CHÂU Người thực hiện: Nguyễn Thị Mai Chức vụ: Phó hiệu trưởng Đơn vị cơng tác: Trường Tiểu học Hải Châu SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC TT 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.4 3.1 3.2 TR NỘI DUNG Mở đầu Lí chọn vấn đề nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Nội dung Cơ sở lí luận Thực trạng việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn cho học sinh Một số giải pháp đạo thực Chỉ đạo đoàn, đội xây dựng kế hoạch cụ thể Tập trung tuyên truyền cho cán bộ, giáo viên, học sinh hiểu tầm quan trọng việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn Hiệu trưởng đạo đoàn niên, đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thực tốt phong trào thi đua giữ gìn vệ sinh, cảnh quan mơi trường học tập an tồn chung Lồng ghép tích hợp giáo dục môi trường, giáo dục kỹ sống tiết học khóa Hiệu trưởng tích cực tham mưu với Đảng ủy, Chính quyền tạo đồng thuận hỗ trợ chủ trương, đường lối vật chất Huy động Ban đại diện cha mẹ học sinh việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Kết luận, kiến nghị Kết luận Kiến nghị Tài liệu tham khảo Mở đầu UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1.1 Lí chọn vấn đề nghiên cứu Để thực hiên “Đổi mới toàn diện nền giáo dục” Nghị quyêt Hội nghị lần thứ cua Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) đê ra, trươc hêt cần quan tâm đên đổi mơi mơi trường giáo duc, có nội dung bảo đảm: xanh, sạch, đep, an toàn, an ninh trật tự nhà trường điêu kiên quan trong viêc nâng cao chất lương giáo duc, đào tạo nhà trường Và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho hệ trẻ, đáp ứng nguồn nhân lực phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế nhu cầu phát triển người học Giáo dục phổ thông đổi mạnh mẽ theo bốn trụ cột giáo dục kỉ XXI, mà thực chất cách tiếp cận kĩ sống với phương châm: “ Học để biết, học để làm, học để tự khẳng định mình, học để chung sống” Mục tiêu giáo dục nước ta chuyển từ mục tiêu cung cấp kiến thức chủ yếu sang hình thành phát triển lực cần thiết người học giáo dục kỹ sống cho học sinh Ngày 22/7/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành thị số: 40/2008/ CT –BGDĐT việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nội dung phong trào thi đua tập trung vào vấn đề Xây dựng trường học xanh, đẹp, an toàn nội dung quan trọng đề cập đến Trước đây, việc dạy – học nhà trường cán bộ, giáo viên quan tâm nhiều nhất, việc xây dựng môi trường học tập cho em chung chung, hời hợt Vấn đề đạo Hiệu trưởng mang tính phiến diện, tạm thời; Bên cạnh ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, kỹ sông học sinh chưa cao Hiện nay, theo quan điểm chuyên gia, nhà trường nơi diễn sống thật trẻ, kĩ sống sản phẩm bắt buộc phải có giáo dục nhà trường Trường học nôi cho học sinh bắt đầu sống, học tập lao động, có tác động lớn đến hình thành phát triển nhân cách người thông qua mối quan hệ xã hội Trường học nơi tiến hành hoạt động dạy học - giáo dục, nơi giáo viên học sinh học tập, lao động, sinh hoạt suốt thời gian học tập trẻ Đó nhà cửa, sân chơi, vườn trường quang cảnh tự nhiên bao quanh khuôn viên trường Trong nhà trường, học sinh cần tiếp thu tri thức khoa học cách có hệ thống, kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để hình thành phát triển phẩm chất tốt đẹp ban đầu người môi trường thuận lợi - mơi trường giáo dục Nó ln có tác động lớn đến hình thành phát triển nhân cách học sinh thông qua mối quan hệ xã hội đa dạng phong phú sống hàng ngày em Một môi trường thật xanh, sạch, đẹp, an toàn hấp dẫn em học sinh, làm cho em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè; Bên cạnh cịn có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường tạo lan tỏa đến mơi trường gia đình cộng đồng nơi em sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ từ tuổi học đường UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chỉ đạo tốt hoạt động đoàn, đội trường học giải pháp hiệu để xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn góp phần xây dựng môi trường sống sạch, lành mạnh trường học cộng đồng Là cán quản lí, tơi ln mong muốn có mơi trường dạy, học tốt tạo điều kiện cho em học tập Qua năm nghiên cứu, trải nghiệm thực tế tìm số giải pháp, vận dụng phù hợp với đơn vị rút kinh nghiệm qua năm mang lại hiệu thiết thực Vì vây, chọn vấn đề: “Biện pháp đạo hoạt động đồn, đội nhằm xây dựng có hiệu trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn trường Tiểu học Hải Châu” để nghiên cứu, thực 1.2 Mục đích nghiên cứu Góp phần thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tạo môi trường thân thiện với học sinh, nâng cao hiệu giáo dục Phát huy vai trò hoạt động đoàn, đội việc xây dựng nhà trường xanh, đẹp, an toàn Giúp học sinh hiểu vai trị vơ cần thiết mơi trường Có thái độ, kĩ năng, thói quen giữ gin bảo vệ môi trường việc làm cụ thể hàng ngày Nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên cần thiết môi trường học tập Tranh thủ hỗ trợ địa phương, cha mẹ học sinh việc xây dựng môi trường giáo dục cho nhà trường 1.3 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp đạo hoạt động đoàn, đội xây dựng sở vật chất nhà trường, khuôn viên, xanh, cảnh, cơng trình phụ trợ Chi đồn, đội TNTP Hồ Chí Minh, học sinh trường Tiểu học Hải Châu Cán bộ, Giáo viên, Ban đại diện cha mẹ học sinh, tổ chức đoàn thể khác nhà trường 1.4 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Đọc sách, đọc tài liệu tham khảo giáo dục bảo vệ môi trường, văn đạo ngành… Phương pháp quan sát: Dùng phương pháp để quan sát hoạt động đoàn, đội, việc làm giáo viên- học sinh Phương pháp phân tích: Phân tích tài liệu để nghiên cứu, biểu, bảng báo cáo, bảng điểm xếp loại nội dung thi đua Phương pháp vấn: Phỏng vấn giáo viên, học sinh trường Phương pháp đàm thoại: Nói chuyện với cán giáo viên, với cha mẹ học sinh, với em học sinh Nội dung 2.1 Cơ sở lý luận Mơi trường ln có ảnh hưởng to lớn đến phát triển mặt người Nhà Xã hội học Mỹ R.E Pác- nói: “Người không đẻ người, đứa trẻ trở nên người trình giáo dục̣ ” Điều khẳng định vai trò UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com yếu tố mơi trường văn hố, mơi trường giáo dục có tính định hình thành nhân cách người "Xây dựng trường, lớ́p xanh, sạch, đẹp, an toàn" nội dung thứ nội dung thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 Bộ Giáo dục & Đào tạo việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiệ̣n, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013 Trường học “Xanh”: Là trường trồng đủ có bóng mát như: lăng, phượng, xà cừ, me tây, keo tai tượng,… Chú ý trồng loại có bóng mát nhiều mùa; khơng trồng có nhiều sâu chứa chất độc hại có mùi khó chịu Trồng cảnh, chậu cảnh như: Tùng, sứ,… Trồng cỏ: Trồng thành thảm cỏ hình vng, hình chữ nhật, trồng thành hàng dài hai bên lối đi; trồng gốc bóng mát…(chọn loại cỏ dễ trồng dễ kiếm địa phương ) để học sinh chơi đùa được, trồng bồn hoa ( chọn lồi hoa có sẵn địa phương để dễ chăm sóc) Hạn chế bê tơng hóa sân trường Trường học “ Sạch”: Sạch là: Xử lý rác thải cách, thùng rác có nắp đậy, để hành lang sân trường với vị trí thuận lợi cho học sinh sử dụng Xử lý hệ thống cống rãnh, nước thải: Xử lý ngầm chống mùi hơi; cống rãnh phải có đậy Giải tốt khu vệ sinh: Nhà vệ sinh phải thống mát, đủ ánh sáng, có mái che lối nối với hành lang lớp học Chú ý hố tiêu, hố tiểu đáp ứng đủ cho số lượng học sinh sử dụng Cần tách riêng nhà vệ sinh giáo viên học sinh Đảm bảo bầu khơng khí lành khơng bị nhiễm sân trường, lớp học Trường học “Đẹp”: Trước hết phải tạo mơi trường xanh sạch, có cảnh quan hài hịa tính thẩm mỹ mơ hình kiến trúc tổng thể Trường có quy hoạch hợp lý, đảm bảo phát triển bền vững trình xây dựng cảnh quan môi trường Trang phục học sinh cần giản dị, gọn gàng, Áo trắng quần màu trang phục phù hợp với học sinh trường Có mơi trường bạn hữu thân thiện học sinh với học sinh, học sinh với thầy cô giáo, học sinh với mơi trường Trường học “An tồn”: An toàn thể qua yêu cầu quy định: phòng chống bạo lực học đường; phòng chống điện giật, cháy nổ; phòng chống ngộ độc, đuối nước, té ngã; phịng chống tai nạn giao thơng; độ cao bàn ghế phù hợp phòng học đủ ánh sáng để giảm thiểu bệnh cong vẹo cột sống cận thị học sinh Trong nhiều năm gần đây, công tác đồn thể đặc biệt cơng tác Đồn đội liên tục đạt kết tốt đẹp Nề nếp, ý thức đoàn viên niên, đội viên thiếu niên ln giữ vững, cơng tác giữ gìn vệ sinh môi trường, củng cố khuôn viên quang cảnh sở vật chất ln làm tốt, góp phần không nhỏ vào thành chung nhà trường nhằm xây dựng môi trường học tập lành mạnh thân thiện Như vậy: Chỉ đạo hoạt động đoàn, đội để xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn góp phần giáo dục̣ học sinh phát triển tồn diệ̣n UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.2 Thực trạng việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn cho học sinh 2.2.1 Thực trạng chung Mục đích đặc biệt quan trọng Giáo dục - Đào tạo “Học để làm việc, học để làm người”, khơng nhà trường chưa quan tâm đầy đủ đến điều này, nặng chạy theo số tỷ lệ tốt nghiệp, tỷ lệ học sinh giỏi mà thiếu quan tâm đến giáo dục nhân cách cho học sinh Chính bệnh thành tích tác động tiêu cực tới việc xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh nhà trường Nhiều nhà trường xây dựng trường học xanh sạch, đẹp an tồn khơng có quy hoạch tác động đến hoạt động giáo dục nhà trường Một số trường học không trọng đến việc giáo dục ý thức tham gia giữ gìn, xây dựng cảnh quan nhà trường thuê người làm vệ sinh lớp học, sân trường mà không yêu cầu học sinh phải chung sức vệ sinh góp phân xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp dẫn đến dẫn đến thái độ thờ với xã hội, cộng đồng Học sinh tham gia hoạt động xây dựng, bảo vệ mơi trương Ngồi cịn có tượng cảnh người lớn vào trường có hành vi thiếu văn minh, lời nói thơ bạo làm ảnh hưởng đến cơng việc giáo dục nhà trường tác động đến tâm lý học sinh gây trạng thái tâm lý không tốt thầy, cô giáo học sinh Việc xây dựng sở trường lớp nhà trường chủ yếu địa phương, xã đảm nhận làm chủ đầu tư người đứng đầu nhà trường quan tâm đến thiết kế xây dựng Vấn đề cịn bất cập xây xong không thực phù hợp cho công tác giáo dục Trong thực tế, phần nguyên nhân khách quan, phần chủ quan, vấn đề xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp gặp vơ vàn khó khăn mà nhà quản lý giáo dục trăn trở, tìm tịi biện pháp để giải 2.2.2 Thực trạng trường Tiểu học Hải Châu Trường Tiểu học Hải Châu với tổng số: 903 học sinh Số lớp học là: 28 lớp; diện tích đất khoảng 8161,8m2 Số phòng học là: 28 phòng Những năm trước bàn ghế hư hỏng nhiều, có xanh, lối chật hẹp, mùa nắng bụi bẩn, mùa mưa lầy lội, quang cảnh chưa đẹp Giáo viên học sinh ý thức chưa cao việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp Ban giám hiệu, giáo viên học sinh có ý thức việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp Song số em ăn quà xong bỏ bọc ni lơng, giấy gói xuống sân trường thay bỏ vào thùng rác, số em cịn vẽ bậy, ăn kẹo cao su nhả bã kẹo bừa bãi, số học sinh tùy tiện vệ sinh, vất giấy cứng lỗ tiêu gây tắc nghẽn bồn cầu Việc giáo dục em thực bảo vệ môi trường thông qua giảng có tích hợp giáo dục mơi trường, thơng qua hoạt động thực tế trực nhật, vệ sinh làm đẹp trường lớp chưa thường xuyên, chưa lưu ý đến giáo dục hành vi thực tế sống cho em mà chủ yếu truyền đạt lý thuyết lớp học Chưa thực tốt phương châm “Học đơi vớ́i hành” Đồn, đội chủ yếu kiểm tra thực nề nếp đơn như: Sĩ số, vệ sinh lớp, khăn quàng Nhà trường chưa phát huy tốt vai trị đồn, đội việc xây dựng trường học xanh, đẹp, an toàn Thực trạng qua khảo sát cụ thể sau: UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bảng khảo sát số tiêu chí việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn năm học 2020 - 2021 Tiêu chí Tiêu chí xanh: Nội dung đánh giá Thực tế năm trước trường có màu xanh, màu xanh cỏ mọc hoang không theo trật tự nào, mặt chưa san sửa, hệ thống xanh nhà trường chưa phong phú, có 19 xanh Tiêu chí Sân chơi, đường nhà trường chỗ đất, hệ thống xử lý rác khơng có, hố rác nhỏ, cạn, lại phía trước trường, thùng rác khơng có nắp đậy, cống rãnh nước khơng khơi thơng, học sinh cịn thói quen vứt rác đường đi, sân trường Tiêu chí đẹp Tiêu chí an tồn: Khn viên trường chưa qui hoạch theo mơ hình tổng thể, mặt chưa san sửa, trồng theo tự phát, bồn hoa, cảnh ít, chưa đẹp Trường nằm gần quốc lộ 1A dễ xảy tai nạn giao thông em học sinh không chấp hành tốt luật giao thông đường Là phường có biển có sơng Cầu Ghép,nên hay xảy tượng đuối nước Hệ thống phòng chống cháy nổ chưa đảm bảo * Nhìn vào bảng thống kê tiêu chí bản, ta thấy mơi trường giáo dục thực yên tâm để phụ huynh yên tâm gửi gắm em Với vai trò người phụ trách đạo chung nhà trường đầu tư thời gian, học hỏi kinh nghiệm bạn bè đồng nghiệp, tranh thủ đạo cấp nhằm tìm giải pháp tối ưu để áp dụng vào thực tế đạo, quản lý hoạt động đồn, đội việc trồng chăm sóc xanh gây bóng mát, bồn hoa cảnh, tu sửa khn viên, giáo dục hành vi cho em biết chăm sóc xanh bảo vệ mơi trường sống xung quanh, giáo dục em có kỹ tham gia giao thông tốt đồng thời với em xây dựng ngơi trường: Xanh, sạch, đẹp, an tồn 2.3 Một số giải pháp đạo thực Việc đạo hoạt động đoàn, đội nhằm xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn cần phải thay đổi tư duy, tiếp tiến hành biện pháp cụ thể Từ thực trạng chung thực trạng sở Tôi áp dụng cụ thể biện pháp sau: 2.3.1 Chỉ đạo đoàn, đội xây dựng kế hoạch cụ thể: Xây dựng kế hoạch khâu quan trọng, định hướng để đạo hoạt động có hiệu Nhà trường định thành lập ban đạo “ Xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an tồn” trường phó Hiệu trưởng làm trưởng ban Bí thư đồn, TPT đội phó ban, ủy viên giáo viên có lực, đam mê, am hiểu nhiệt tình Ban đạo có trách nhiệm nghiên cứu địa hình, loại cần trồng trồng theo thời điểm cho thích hợp tham mưu cho nhà trường UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thông… đầu năm học Trong kế hoạch năm học, kế hoạch hàng tháng nhà trường có nội dung cho việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn cụ thể hóa hoạt động đồn, đội Tập trung, ưu tiên cho việc xây dựng công việc làm cho môi trường trước, đến xanh an tồn, khơng có an tồn, cịn xanh cần có thời gian Ví dụ: Trong kế hoạch hoạt động tháng 9+10 nhà trường có chủ đề: Về̀ an tồn giao thơng Đồn, đội tổ chức cho học sinh tìm hiểu biển báo giao thơng, câu hỏi luật giao Mít tinh phịng chống HIV/AIDS, ký cam kết thực an toàn giao thông vào tháng Từ kế hoạch chung nhà trường tổ chức Đồn, Đội có kế hoạch cho hoạt động tổ chức phụ trách, cụ thể : Lớp làm vệ sinh khu vực nào? Vào thời gian nào, phụ trách trực tiếp? Lớp giao trồng chăm sóc ? Cấp uỷ giao nhiệm vụ cho Chi uỷ viên phụ trách đoàn, đội đạo theo dõi đội sát việc thực nhiệm vụ Các tổ chức Đồn niên, Đội thiếu niên có trách nhiệm phối hợp, tổ đôn đốc đạo giáo viên, học sinh tổ thực theo kế hoạch chung nhà trường kế hoạch cụ thể đội Các thành viên phụ trách tiêu chí xây dựng kế hoạch thực tiêu chí đề biện pháp thực cụ thể cho tiêu chí phân cơng có báo cáo hàng tháng, học kỳ, năm học theo nội dung phân công thực 2.3.2 Tập trung tuyên truyền cho cán bộ, giáo viên, học sinh hiểu tầm quan trọng việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an toàn Để người hiểu mục đích, ý nghĩa, vai trò việc xây dựng trường học “Xanh, sạch, đẹp, an tồn” tơi tổ chức cho cán bộ, giáo viên, học sinh tham gia buổi tuyên truyền, ngoại khóa từ nâng cao nhận thức cần thiết, trách nhiệm người để tự giác, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ chăm sóc mơi trường trường học Biết u q thành xây dựng thái độ thân thiện với mơi trường Đồn niên, Đội thiếu niên trung tâm trực tiếp phối hợp với giáo viên chủ nhiệm tổ chức thực tuyên truyền cho học sinh Công tác tuyên truyền giáo dục thực với hình thức cụ thể như: Trong buổi nói chuyện cờ đầu tuần: nhận xét, đánh giá, khen thưởng, động viên tập thể, cá nhân thực tốt bảo vệ môi trường, an tồn giao thơng kết hợp xếp loại thi đua Nhắc nhở khiển trách việc làm chưa tốt; Ngồi tơi cịn thơng qua chương trình sinh hoạt Đội, sinh hoạt lớp việc giáo dục kỹ sống , họat động lên lớp lồng ghép vào nội dung môn học Đặc biệt ý lực Tổng phụ trách đội, ngồi lịng nhiệt tình, say mê cơng tác, có trình độ kiến thức người Phụ trách Đội phải thực “Miệng nói, tay làm, óc nghĩ, chân đi, mắt thấy, tai nghe” để hướng dẫn học sinh thực kế hoạch đề Tổng phụ trách Đội người trực tiếp tuyên truyền nghiên cứu lồng ghép chương trình vào buổi sinh hoạt đội, chào cờ đầu tuần UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bên cạnh đó, nhà trường treo hiệu: “ Thầy mẫu mực, trò chăm ngoan, trường khang trang, lớ́p thân thiệ̣n”, “ Không vứt rác văn minh”, “ Trường em sạch, đẹp, an toàn” để học sinh ln ln nhìn thấy hàng ngày Giáo viên chủ nhiệm đôn đốc học sinh tham gia hoạt động đoàn, đội tổ chức Việc xây dựng kế hoạch thấm nhuần ý thức công tác tuyên truyền, sở mà nhà trường thực tích cực nội dung đề Đảm bảo đủ nhà vệ sinh cho thầy trò vệ sinh Bê tơng hóa lối đi, giữ gìn sân chơi, lớp học, khuôn viên nhà trường đẹp, đường đi, lối lại khơng có rác Sân trường phải có bồn hoa, thảm cỏ xanh, không để đất trống An toàn học, chơi, tham gia giao thơng đường bộ, trật tự đưa đón em khu vực cổng trường 2.3.3 Hiệu trưởng đạo đoàn niên, đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thực tốt phong trào thi đua giữ gìn vệ sinh, cảnh quan mơi trường học tập an tồn chung Thực kế hoạch liên ngành số 7575/KHLN/BGDĐT-BVHTTDLTƯĐTN kí ngày 19 tháng năm 2008, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phối hợp với Đoàn, Đội tổ chức số hoạt động phù hợp với lứa tuổi em a Chi đoàn tổ chức thi vẽ tranh với chủ đề “Vì mơi trường thân thiệ̣n, an tồn”: Tơi đạo cho Đoàn tổ chức trời vào dịp 26/3 năm học vừa qua Giao cho giáo viên Mĩ thuật nhà trường chấm, tuyển chọn tranh đẹp có ý nghĩa Học sinh hào hứng tham gia đông đảo, hầu hết thể chủ đề, thực tốt nội dung Giao lớp tự thiết kế thời trang biểu diễn với lý tưởng giữ gìn trường lớp sạch, đẹp Điều có ý nghĩa em hiểu môi trường vô quan trọng, biết giữ gìn bảo vệ hàng ngày Bên cạnh đó, giáo viên Tổng phụ trách đội đội thiếu niên xung kích Liên đội nhà trường tuyên truyền hướng dẫn học sinh có ý thức giữ gìn trật tự, an tồn cổng trường lúc tan học b Phong trào: “ Trường học xanh, sạch, lớ́p học thân thiệ̣n, gọn gàng”: Phát động lớp trồng xanh trang trí lớp học Giáo viên, học sinh sưu tầm xanh, hoa trang trí lớp học Tạo rèn luyện cho học sinh thói quen quan tâm đến mơi trường, u thiên nhiên Một trường học, lớp học xanh mát, ngập tràn sắc màu thiên nhiên, để ngày đến lớp, em học sinh có cảm giác u mến trường Để thực phong trào Nhà trường tập trung huy động nguồn lực để trồng cây, bồn hoa Cây xanh đoàn đội phát động trồng chậu tính đền có 37 chậu đẹp đặt ngắn hành lang lớp học văn phịng nhà trường Số bóng mát sân trường trồng đưa vào quy hoạch, đảm bảo có đủ bóng mát cho học sinh chơi vào ngày nắng Đến nay, trường có 27 phát triển, cho bóng mát cảnh quan đẹp Những trồng ln ý chăm sóc đặc biệt tưới nước hàng ngày, phần việc giao cho chi đội trực tuần thực Ngoài ra, để làm phong phú cho môi trường xanh nhà trường, động viên thành viên ln tích cực tham gia tự nguyện tặng cảnh, học sinh lớp trường trồng xanh UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... thực Vì vây, tơi chọn vấn đề: ? ?Biện pháp đạo hoạt động đồn, đội nhằm xây dựng có hiệu trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn trường Tiểu học Hải Châu? ?? để nghiên cứu, thực 1.2 Mục đích nghiên cứu... Chỉ đạo đoàn, đội xây dựng kế hoạch cụ thể: Xây dựng kế hoạch khâu quan trọng, định hướng để đạo hoạt động có hiệu Nhà trường định thành lập ban đạo “ Xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, an tồn”... cán b? ?, giáo viên, học sinh hiểu tầm quan trọng việc xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp an tồn Để người hiểu mục đích, ý nghĩa, vai trò việc xây dựng trường học ? ?Xanh, sạch, đẹp, an tồn” tơi tổ