Phßng GD&§T Nh Thanh §Ò thi lý thuyÕt trêng tiÓu häc ®Ò thi gi¸o viªn giái cÊp trêng CÈm §µn n¨m häc 2011 2012 m«n ¢m nh¹c Thêi gian 90 phót (kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò) C©u 1 (3 ®iÓm) Nªu tªn c¸c[.]
trờng tiểu học Cẩm Đàn đề thi giáo viên giỏi cấp trờng năm học: 2011 - 2012 môn: Âm nhạc Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) C©u (3 điểm) Nêu tên phơng pháp dạy học thờng sử dụng môn Âm nhạc Tiểu học; Trình bày chất, quy trình thực hiện, u điểm, hạn chế số lu ý phơng pháp trực quan thính giác Câu (2 điểm) Để phục vụ tốt cho việc giảng dạy Âm nhạc bậc Tiểu học, đồng chí cần sử dụng nhạc cụ thông dụng nào? Câu (3 điểm) Việc dạy hát cần tiến hành bớc? Nêu trình tự bớc dạy hát (trình tự dạy hát) Câu (2 điểm) HÃy đánh dấu (x) vào bảng phân tích hát lớp theo bảng sau: Tên hát Nhịp 4 Dân ca Vui tơi linh hoạt Nhẹ nhàng tình cảm Hành khúc Em yêu hòa bình Bạn lắng nghe Trên ngựa ta phi nhanh Khăn quàng thắm mÃi vai em Cò lả Chúc mừng Bàn tay mẹ Chú voi Bản Đôn Chim sáo Thiếu nhi giới liªn hoan -HÕt - Trêng TiÓu häc Cẩm Đàn *** Hớng dẫn chấm giáo viên dạy giỏi cấp trờng năm học 2011-2012 Môn Âm nhạc -Câu Câu (3đ) Nội dung trả lời * Các phơng pháp thờng sử dụng dạy học môn âm nhạc Tiểu học: - Phơng pháp trình bày tác phẩm - Phơng pháp trực quan thính giác - Phơng pháp thực hành Luyện tập theo mẫu - Phơng pháp kết hợp hát vận động (hoặc trò chơi) Điểm 0,5 đ Câu (2đ) Câu (3đ) * Bản chất, quy trình thực hiện, u điểm, hạn chế số lu ý PP trực quan thính giác: Bản chất: PP gắn liền với đặc thù nghệ thuật âm nhạc 0,5 đ nghệ thuật sử dụng âm để tác động vào thính giác, gợi lên cảm xúc, tình cảm, tâm trạng ngời nghe PP đợc vận dụng tất lĩnh vực nội dung dạy học âm nhạc nh dạy hát, đọc nhạc Quy trình thực hiện: Nhìn chung phải dùng âm vang 0,5 đ lên thông qua tiếng đàn, giọng hát hay động tác nh gõ mõ, vỗ tay sau giải thích lời 0,5 đ Ưu điểm: Có vị trí quan trọng môn học âm nhạc Có thể đợc vận dụng lĩnh vực, nội dung chơng trình dạy học môn âm nhạc 0,5 đ Hạn chế: Đòi hỏi GV phải vững vàng chuyên môn âm nhạc; Trực quan phải nhắc lại nhiều lần; HS phải tập luyện để ghi nhớ nên dễ ảnh hởng đến thời gian/ thời lợng nội dung phần khác tiÕt häc 0,5 ® Mét sè lu ý: - Đa ví dụ minh họa phải lúc, chỗ - Có nhạc cụ cho GV sử dụng - Đa VD trực quan âm phải xác - Các VD trực quan phải có tính điển hình, hÊp dÉn, gÇn gịi víi häc sinh - Lùa chän minh họa trực quan phải phù hợp với đối tợng học sinh - Có thể vận dụng vào tất phân môn dạy học Âm nhạc Tiểu học Nêu Một số nhạc cụ thông dụng phục vụ cho giảng dạy âm nhạc Tiểu học nh: đàn phím điện tử (đàn oóc gan), kèn phím Me-lô-di-on, đàn ghi ta, sáo loại nhạc cụ gõ (thanh phách, song loan, mõ, loại cho trống ) 0,25đ Việc dạy hát (dạy hát) cần tiến hành bớc, gồm: Giới thiệu hát/tên tác giả: Có thể dùng âm thanh/hình ảnh 0,5 đ minh họa để dẫn dắt vào học Cho HS nghe băng nhạc nghe GV hát mÉu 0,25 ® Häc sinh ®äc lêi ca: Cã thể đọc đồng đọc cá nhân 0,5đ giúp HS cảm nhận nội dung phát âm GV cã thĨ gi¶i thÝch cho HS mét sè tõ khã Tập hát câu ngắn: Trớc tËp, GV cã thĨ cho HS lun 0.5® khëi động giọng Chia câu hợp lý, vừa sức tiếp thu HS tập theo lối móc xích đến hết 0,25đ Liên kết câu hát (hát đầy đủ bài) 0.5 đ Ôn luyện hát theo tổ, nhóm, cá nhân: Cho HS thực hành nhiều lần để hát giai điệu thuộc lời ca Luân phiên cá nhân, tổ, nhóm.Lồng ghép hát với vận động phụ họa (tùy theo lứa tuổi, đối tợng HS) tạo không khí học tập tích cực, thi đua 0,5 đ Trình diễn trớc lớp Câu (2 đ) Đánh dấu (x) cho 0,2đ Tên hát Em yêu hòa bình Bạn lắng nghe Trên ngựa ta phi nhanh x x x Nhịp 4 Dân ca x Vui tơi linh hoạt x Nhẹ nhàng tình cảm Hành khúc x x Khăn quàng thắm mÃi vai em Cò lả Chúc mùng Bàn tay mẹ Chú voi Bản Đôn Chim sáo Thiếu nhi giới liªn hoan x x x x x x x x x x x x x x x ... häc 0 ,5 ® Mét sè lu ý: - Đa ví dụ minh họa phải lúc, chỗ - Có nhạc cụ cho GV sử dụng - Đa VD trực quan âm phải xác - Các VD trực quan phải có tính điển hình, hÊp dÉn, gÇn gịi víi häc sinh - Lùa... sinh - Có thể vận dụng vào tất phân môn dạy học Âm nhạc Tiểu học Nêu Một số nhạc cụ thông dụng phục vụ cho giảng dạy âm nhạc Tiểu học nh: đàn phím điện tử (đàn oóc gan), kèn phím Me-lô-di-on,... thuật âm nhạc 0 ,5 đ nghệ thuật sử dụng âm để tác động vào thính giác, gợi lên cảm xúc, tình cảm, tâm trạng ngời nghe PP đợc vận dụng tất lĩnh vực nội dung dạy học âm nhạc nh dạy hát, đọc nhạc