Nd 7đ Kntt 2đ Slide 1đ Tgian 10p/sv Kiến thức liên ngành??? ND bắt buộc 1 Phân tích bản thân qua mô hình swot 2 XĐ cụ thể các mục tiêu quan trọng a Trong học tập Cụ thể hóa qua SMART Học tốt tiéng anh[.]
Nd 7đ Kntt 2đ Slide 1đ Tgian 10p/sv Kiến thức liên ngành??? ND bắt buộc Phân tích thân qua mơ hình swot XĐ cụ thể mục tiêu quan trọng a Trong học tập Cụ thể hóa qua SMART : Học tốt tiéng anh-> cụ thể (vd: đạt ielts 6.0 vào tháng 12/2022) Kỹ mềm hướng đến kỹ cụ thể mục tiêu cụ thể (Vd: khơng cịn run thuyết trình trước lớp ) b Trong nghề nghiệp Mục tiêu nghề nghiệp :2 phương án/ vị trí tuyển dụng (vd: vị trí fulltime sau tốt nghiệp.) mơ tả+u cầu cơng việc cụ thể Lập kế hoạch có mục tiêu- đến mục tiêu quan trọng Động lực Chia sẻ người truyền động lực cho bạn Chương – Tổng quan đề tài: Giới thiệu tổng quan, sở hình thành đề tài, mục tiêu nghiên cứu, đối tượng, phạm vi nghiên cứu, cấu trúc đề tài Chương - Tổng quan sở lý thuyết: Tổng quan lý thuyết liên quan, khái niệm, định nghĩa liên quan đến đề tài đề xuất mơ hình nghiên cứu Chương - Phương pháp nghiên cứu: Trình bày phương pháp nghiên cứu sử dụng, xây dựng câu hỏi, cách thức khảo sát, xử lí phân tích số liệu thu thập Chương - Kết khảo sát thảo luận: Tổng quan kết khảo sát, sử dụng phần mềm SPSS để phân tích kết quả, thảo luận yếu tố ảnh hưởng Chương - Kết luận kiến nghị: Trình bày kết quả, kết luận, đóng góp đề tài, hạn chế đề xuất cho hướng nghiên cứu tương lai Ajzen, I (1991) The theory of planned behavior Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211 https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T Assagioli, R (1973) The act of will Viking Krueger, R.A and Casey, M.A (2000) Focus groups A practical guide for applied research Sage Publications Inc, Thousand Oaks Gomez-Samper, H 2009 “Business Schools in Latin America: Global Players at Last? In Best Human Resource Management Practices in Latin America, edited by A Davila and M M Elvira, 170-179 London and New York: Routledge Starkey, K and N Tiratsoo 2007 The Business School and the Bottom Line Cambridge: Cambridge University Press Riasat, M & Zaman (Dec 2011) Measuring the impact of educational expenditures on economic growth: evidence from Pakistan Abbottabad: Department of Management Sciences, COMSATS Institute of Information Technology Thomas G (1973) Predicting Career Success of Graduate Business School Alumni, Academy of Management Journal, 16(1),129 Jamillee, N (2011) Receiving business education Karachi: Daily DAWN Gomez-Samper, H (2009) Business Schools in Latin America: Global Players at Last? In A Davila, and M.M Elvira, (Eds.) Best Human Resource Management Practices in Latin America Oxford, UK: Routledge Nguyễn Văn Hộ, Nguyễn Thị Thanh Huyền (2006); Hoạt động hướng nghiệp giảng dạy kỹ thuật nhà trường phổ thông; NXB Giáo Dục, Hà Nội Fishbein, M., & Ajzen, I (1975) Belief, Attitude, Intention, and Behavior: An Introduction to Theory and Research Reading, MA: Addison-Wesley Yates, J F., & Zukowski, L G (1976) Characterization of ambiguity in decision making Behavioral Science, 21(1), 19–25 https://doi.org/10.1002/bs.3830210104 Mintzberg, H., Raisinghani, D., Theoret, A., (1976), The structure of “unstructured” decision processes, Administrative Science Quarterly, 21, June 1976, 246-275 HERBERT A SIMON, (1977): Models of Discovery, and Other Topics in the Methods of Science Dordrecht, Holland: D Reidel $39.50 Pp xx+456 ... thuyết liên quan, khái niệm, định nghĩa liên quan đến đề tài đề xuất mơ hình nghiên cứu Chương - Phương pháp nghiên cứu: Trình bày phương pháp nghiên cứu sử dụng, xây dựng câu hỏi, cách thức khảo... khảo sát, sử dụng phần mềm SPSS để phân tích kết quả, thảo luận yếu tố ảnh hưởng Chương - Kết luận kiến nghị: Trình bày kết quả, kết luận, đóng góp đề tài, hạn chế đề xuất cho hướng nghiên cứu tương