Mẫu giáo án minh họa môn Khoa học mô đun 2 Tiểu học VnDoc com KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tên bài VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (1 tiết) Môn Khoa học Lớp 5 I MỤC TIÊU 1 Năng lực 1 1[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tên bài: VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI (1 tiết) Môn: Khoa học Lớp: I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực Khoa học tự nhiên Năng lực Khoa học tự nhiên Ký hiệu Nêu vai trị mơi trường tự nhiên đời sống người KH1 Trình bày ảnh hưởng qua lại người môi trường KH2 Giải thích ngun nhân gây nhiễm mơi trường, có giải pháp để bảo KH3 vệ môi trường 1.2 Năng lực chung: - Tự chủ, tự học: Hs tự quan sát tranh ảnh SGK để nhận biết vai trị mơi trường tự nhiên đời sống người - Giao tiếp, hợp tác: Hợp tác làm việc nhóm, chia sẻ thơng tin thu - GQVĐ: Biết nêu số biện pháp để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên môi trường xung quanh Phẩm chất - Yêu nước: Hình thành phát triển học sinh tình u thiên nhiên, trí tưởng tượng khoa học, hứng thú tìm tịi giới tự nhiên - Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động học tập -Trách nhiệm: Ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên; tinh thần trách nhiệm với môi trường sống II THIẾT BỊ VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - GV: Phiếu BT 1, 2; Bảng nhóm kẻ sẵn, tranh ảnh - HS: Chuẩn bị theo nhóm: Phiếu học tập, tranh ảnh III PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT DẠY HỌC: - PPDH: Trị chơi, thảo luận nhóm, quan sát - KTDH: Chia nhóm, động não IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) * Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho học sinh để kết nối vào nội dung học * PP: Trò chơi * Sản phẩm: HS biết mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng đến đời sống người không * Cách tiến hành: Tổ chức trị chơi “Ơ cửa bí mật” - GV treo tranh cho hs quan sát, trả lời câu hỏi: - HS tham gia trị chơi + Hình cho biết mơi trường khơng gian để người: Sinh sống: hình - HS chia sẻ - Sau yêu cầu HS vịng 10 giây quan sát nhanh hình ảnh có bảng, hết thời gian chia sẻ điều quan sát - GV yêu cầu HS nêu nội dung tranh, nhận xét - GV liên hệ vào Khám phá: (12”) HĐ1: Quan sát: * Mục tiêu: - Biết nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng đến đời sống người - Trình bày tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường * PP: quan sát, Hình thức: nhóm đơi * Sản phẩm: Hoàn thành phiếu BT1 (phụ lục 1) * Cách tiến hành: - (B1) GV yêu cầu HS quan sát cặp đôi để xem môi - (B2) HS quan sát phiếu BT số 1, trường tự nhiên cung cấp cho người quan sát hình minh hoạ vốn hiểu nhận từ người gì? biết trao đổi - Viết vào phiếu nội dung: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận từ - (B3) GV nhận xét, kết luận: Môi trường tự nhiên người cung cấp cho người: - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp, + thức ăn, nước uống, khí thở, nơi ở, nơi làm việc, nhóm khác bổ sung có nơi vui chơi giải trí + nguyên liêu nhiên liệu (quặng kim loại, dầu mỏ, than đá ) dùng sản xuất, làm cho đời sống người nâng cao - Môi trường nời tiếp nhận chất thải sinh hoạt trình sản xuất hoạt động khác người HĐ2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” * Mục tiêu: Cung cấp cho học sinh kiến thức vai trị mơi trường đời sống người học hoạt động * PP: Trị chơi động não, Hình thức: Nhóm * Sản phẩm: Q trình thảo luận nhóm hồn thành phiếu tập kết luận kết theo nhóm * Cách tiến hành: - Thảo luận nhóm: (B1: Xác định mục đích) - GV phổ biến nhiệm vụ: nhóm thi đua liệt kê - HS nghe phổ biến thí nghiệm dự vào giấy mơi trường cung cấp nhận đoán kết từ hoạt động sống sản xuất người (B2 Vạch kế hoạch thảo luận) (B3 HS thảo luận) - GV hướng dẫn - HS thực hành quan sát theo nhóm, - Nêu yêu cầu HS viết lên thứ môi trường ghi lại kết rút nhận xét cho người thứ môi trường nhận từ người, cụ thể so với phần kết luận - Hết thời gian chơi, GV tuyên dương nhóm viết nhiều cụ thể theo yêu cầu - GV: Hướng dẫn HS chia sẻ (B4+5 Phân tích kết để rút * GV kết luận: - Môi trường tự nhiên cung cấp cho người thức kết luận thông báo kq) ăn, nước uống, khí thở, tài nguyên thiên nhiên - HS chia sẻ cách làm thí nghiệm kết thí nghiệm với nhóm dùng sản xuất đời sống - Mơi trường cịn nời tiếp nhận chất thải khác rút kết luận sinh hoạt, trính sản xuất hoạt động khác người Luyện tập thực hành (10p) *Mục tiêu: Giải thích ngun nhân gây nhiễm mơi trường, có giải pháp để bảo vệ mơi trường * PP: Kĩ thuật mảnh ghép * Sản phẩm: Kết làm việc cá nhân * Cách tiến hành: - GV: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân - GV nêu cách làm: GV cho HS viết vào phiếu cá - HS lắng nghe nhân câu trả lời: Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại - HS làm việc cá nhân báo cáo - GV: Tổ chức cho nhóm chuyên gia làm việc kết trước nhóm - GV tổ chức thực mảnh ghép báo cáo - Ban học tập: Điều hành chia sẻ, - GV tổ chức cho ban học tập điều hành nhóm đánh giá kết quả, tuyên dương chia sẻ, đánh giá kết - GV: tuyên dương Vận dụng (7p) *Mục tiêu: Học sinh biết vận động người sống hòa hợp với thiên nhiên, bảo vệ môi trường PP: PP đàm thoại *Hình thức: nhóm * Sản phẩm: Hs biết vận động người xung quanh bảo vệ mơi trường * Cách tiến hành: - GV: Yêu cầu HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời - HS thảo luận, hoàn thành phiếu - GV: Tổ chức HS chia sẻ kết * Kết luận: Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, - Đại diện nhóm chia sẻ kết môi trường bị ô nhiễm,… người khơng biết bảo vệ giữ gìn Củng cố, dặn dò: (2’) - GV dặn dò HS nhà tìm hiểu số biện pháp bảo vệ mơi trường - Chuẩn bị tiết sau Phụ lục: 6.1 Hoạt động kiểm tra, đánh giá Hoạt động Khám phá Trò chơi Thực hành Vận dụng Căn đánh giá Kiểm tra sp phiểu tập, Học sinh kiểm tra lẫn Toàn thành phiếu tập kết luận kết theo nhóm Học sinh kiểm tra lẫn nhau, Gv nhận xết học sinh Học sinh nhận xét, Giao viên nhận xét, kết luận, Phụ lục PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: PL2 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Nhóm:………………………………………… Quan sát tranh, kết hợp vốn hiểu biết hồn thành phiếu Mơi trường cho Mơi trường nhận ... phiểu tập, Học sinh kiểm tra lẫn Toàn thành phiếu tập kết luận kết theo nhóm Học sinh kiểm tra lẫn nhau, Gv nhận xết học sinh Học sinh nhận xét, Giao viên nhận xét, kết luận, Phụ lục PHIẾU HỌC TẬP... độc hại - HS làm việc cá nhân báo cáo - GV: Tổ chức cho nhóm chuyên gia làm việc kết trước nhóm - GV tổ chức thực mảnh ghép báo cáo - Ban học tập: Điều hành chia sẻ, - GV tổ chức cho ban học tập... (2’) - GV dặn dò HS nhà tìm hiểu số biện pháp bảo vệ môi trường - Chuẩn bị tiết sau Phụ lục: 6.1 Hoạt động kiểm tra, đánh giá Hoạt động Khám phá Trò chơi Thực hành Vận dụng Căn đánh giá Kiểm tra