Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TOÁN BÀI PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (TIẾT 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I Khởi đông Bài hát tập đếm Trong bài hát cô thấy có câu hát 2 thêm 2 bằng 4 Bạn nào ch.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (TIẾT 1) - - - Hoạt động giáo viên I Khởi đông: Bài hát tập đếm - Trong hát thấy có câu hát thêm Bạn cho cô biết thêm vào làm phép tính gì? - Vậy + = ? Cô mời lớp làm phép tính vào bảng - GV giơ bảng HS - GV nhận xét: Cô đồng ý với ý kiến Bạn làm mà trình bày Các cần học tập theo bạn Qua quan sát cịn thấy lớp làm Cô khen lớp - GV chiếu tranh khởi động + Lúc đầu có chim? + Có chim bay đến? + Có tất chim? + Ai giỏi dựa vào tình nêu phép tính tương ứng - Tương tự có thử thách số cho Các thảo luận nhóm đơi nói cho bạn biết quan sát tranh (2’) (Nói theo mẫu có có có tất ) + Có chín Có xanh Có tất Có phép tính: + = + Có bơng hoa màu hồng, có bơng hoa màu vàng Tất có bơng hoa Có phép tính: + = + Có bạn chơi bập bênh Có bạn chạy đến Có tất bạn Phép tính: + = Hoạt động học sinh - Cộng - HS thực vào bảng con: 2+2=4 - HS nhận xét - chim chim 10 chim + 4= 10 - GVNX: Qua phần quan sát lắng nghe nhóm chia sẻ, thấy thảo luận sơi Có nhiều nhóm tự tin trình bày ý kiến riêng quan trọng tình phép tính nêu Cô khen lớp - - Các ạ! Phép tính cộng có kết 10 phép tính cộng có kết nhỏ 10 gọi Phép phạm vi 10 Đây nội dung học ngày hôm “Phép cộng phạm vi 10” Bài học học tiết Hôm nay, học tiết - - GV ghi bảng II Hình thành kiến thức - Trên hình có chấm trịn màu xanh Thêm chấm trịn màu đỏ Hỏi có tất chấm tròn? - Vậy bạn giỏi quan sát nêu phép tính tương ứng - Có que tính màu xanh, que tính màu đỏ - Cơ có tất que tính? - Các dựa vào số que tính hình gài cho phép tính tương ứng vào bảng gài - GV lấy bảng gài cho HS nhận xét Có bạn có PT - GV nx tun dương - Cơ cịn thấy có bạn ghép phép tính khác GV giơ bảng – HS nêu phép tính mình: + = 10 - Phép tính + = 10 đúng, + = 10 Phép tính + = 10 theo tình bạn vừa nêu - HS đọc nối tiếp tên bài, đọc ĐT - chấm tròn - HS, GV nx - 4+3=7 - HS đọc nối tiếp CN, ĐT - HS quan sát - 10 que tính - + = 10 - HS nx - HS nêu lại tình Có que tính màu đỏ que tính màu xanh PT: + = 10 - GV cho HS quan sát hình Cơ có phép cộng + Dựa vào phép tính, lấy số chấm trịn hình vng chấm tròn tương ứng - GV nx - Các cho biết: + = ? - Cơ có thử thách khó hơn: 5+4=? Cơ mời viết bảng - GV giơ bảng HS - GV: Bao nhiêu bạn có đáp án giống bạn? - Qua phần quan sát thấy phần lớn làm nhanh, viết phép tính bảng nhanh đẹp Tuy nhiên, số bạn viết chưa nhanh cần cố gắng - HS trình bày - Đọc nt CN, ĐT - HS viết: + = - HS nx bảng - HS đọc nt, ĐT: + = - Các ạ! Để tìm kết phép cộng có nhiều cách khác Có bạn sử dụng que tính, chấm trịn, tay Cịn bạn giỏi nhẩm đầu tìm kết - GV chiếu phép tính: 4+3=7 + = 10 5+4=9 4+4=8 - Slide Vậy biết từ que tính, chấm trịn, hình vng, tìm phép tính tương ứng Bây nêu số tình thực tế liến quan đến phép cộng phạm vi 10 - HS nêu tình huống, HS nêu phép tính tương ứng với tình bạn - Cơ thấy nhóm thảo luận - HS đọc nt CN, ĐT sôi Nhóm tự tin đứng lên chia sẻ cho lớp nghe nào? - Qua phần trình bày thấy trình bày tự tin Và quan nêu tình phép tính tương ứng Cơ khen - Bây lắng nghe, hát theo ca khúc “ Cả nhà thương nhau” cất đồ dùng gọn gàng III Luyện tập - nhóm HS chia sẻ - ... kiến riêng quan trọng tình phép tính nêu Cô khen lớp - - Các ạ! Phép tính cộng có kết 10 phép tính cộng có kết nhỏ 10 gọi Phép phạm vi 10 Đây nội dung học ngày hôm ? ?Phép cộng phạm vi 10” Bài học... có PT - GV nx tun dương - Cơ cịn thấy có bạn ghép phép tính khác GV giơ bảng – HS nêu phép tính mình: + = 10 - Phép tính + = 10 đúng, + = 10 Phép tính + = 10 theo tình bạn vừa nêu - HS đọc nối... đầu tìm kết - GV chiếu phép tính: 4+3=7 + = 10 5+4=9 4+4=8 - Slide Vậy biết từ que tính, chấm trịn, hình vng, tìm phép tính tương ứng Bây nêu số tình thực tế liến quan đến phép cộng phạm vi 10