1. Trang chủ
  2. » Tất cả

TUẦN 18

30 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 30
Dung lượng 246,5 KB

Nội dung

TUẦN 18 TUẦN 18 Ngày soạn 4/1/2020 Ngày giảng Thứ hai ngày 6 tháng 01 năm 2020 SÁNG Toán Tiết 69 ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I Môc tiªu KT Häc sinh nhận biÕt ®îc ®iÓm, ®o¹n th¼ng, ®äc tªn c¸c ®iÓm vµ ®o¹n th¼ng,[.]

TUẦN 18 Ngày soạn: 4/1/2020 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 01 năm 2020 SÁNG Toán Tiết 69: ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I Mơc tiªu KT: Häc sinh nhận biÕt đợc điểm, đoạn thẳng, đọc tên điểm đoạn thẳng, kẻ đoạn thẳng qua điểm KN: Lm bi nhanh, trình bày TĐ: Hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học - Thớc kẻ, bút chì III Các hoạt động dạy học Gii thiu bi.(3) Bài mới.(17’) Bước 1: Gv chấm lên bảng hỏi Là điểm ? Gv viết chữ A vào bên cạnh chấm nối điểm A .A Đọc điểm A Gv yêu cầu H viết điểm B B - đọc điểm B Gv nối điểm lại => có đoạn thẳng AB Đọc: đoạn thẳng AB Gv: Cứ nối điểm lại đoạn thẳng Bước 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng - Để vẽ đoạn thẳng ta dùng dụng cụ ? - Cho HS quan sát mép thước - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng Dùng thước đo cm Bước 1: Dùng bút chấm điểm chấm Quan sát điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm (điểm A, điểm B) Bước 2: Đặt mép thước qua điẻm vừa vẽ tay phải giữ thước, đầu bút nhẹ mặt giấy từ điểm A đến điểm B Bước 3: Nhấc bút lên, nhấc nhẹ thước => HS vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng AB đoạn thẳng Thực hành(15) *Bài 1: - Gọi HS đọc tên điểm đoạn thẳng - Đọc điểm, đoạn thẳng - GV HD cách đọc tên điểm Nêu yêu cầu - làm - chữa - Nhiều HS đọc *Bài 2: Vẽ đoạn thẳng - GVHD dùng thước bút nối điểm để có đoạn thẳng - HS đọc đầu bài- làm bàichữa - Quan sát ,HDHS *Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS đọc đầu bài- làm bàichữa Nêu miệng két - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố.(5') - Muốn vẽ đoạn thẳng ta phải làm ? - Hs nhắc lại - NX tiết học, dặn dò ………………………………………………………………… Học vần Tiết 171,172: Bài 73: IT - IÊT I Mơc tiªu KT: Häc sinh đọc viết đợc: it - iêt, trái mít, chữ viết - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dơng cđa bµi KN: Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: em tô, vẽ, viết T: Giỏo dc HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1; tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (5') - Cho hs đọc viết: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài :(35') Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: Vần it a Nhận diện vần: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: it - Hs qs tranh- nhận xét - Gv giới thiệu: Vần it tạo nên từ i t - So sánh vần it với ut - vài hs nêu - Cho hs ghép vần it vào bảng gài - Hs ghép vần it b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: it - Nhiều hs đọc - Gọi hs đọc: it - Âm m trước vần it sau, sắc i ? Nêu cách ghép tiếng mít - Hs tự ghép - Yêu cầu hs ghép tiếng: mít - Hs đánh vần đọc - Gv đánh vần: mờ- it- mít- sắc- mít - Đọc cá nhân, đồng - Gọi hs đọc tồn phần: it- mít- trái mít Vần iêt: - Thực hành vần it (Gv hướng dẫn tương tự vần it.) - So sánh iêt với it -Giống nhau: Âm cuối vần t c Đọc từ ứng dụng: - Khác âm đầu vần iê i - Cho hs đọc từ ứng dụng: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết - hs đọc - Gv giải nghĩa từ: đông nghịt - Hs theo dõi - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: - Gv giới thiệu cách viết: it, iêt, trái mít, chữ - Hs quan sát viết - Hs luyện viết bảng - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập(35') a Luyện đọc: - hs đọc - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - Vài hs đọc - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Hs qs tranh- nhận xét - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Hs theo dõi - Gv đọc mẫu: Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng - hs đọc - Cho hs đọc câu ứng dụng - vài hs nêu - Hs xác định tiếng có vần mới: biết - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: - Hs qs tranh- nhận xét - Gv giới thiệu tranh vẽ - Vài hs đọc - Gọi hs đọc tên luyện nói: Em tơ, vẽ, viết + Trong tranh vẽ gì? + vài hs nêu + Hãy đặt tên cho bạn tranh + Vài hs nêu + Từng bạn tranh làm ? + vài hs nêu + Theo em, bạn làm nào? + vài hs nêu + Em thích tơ (viết, vẽ) nhất? Vì sao? + vài hs nêu - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: - Hs quan sát - Gv nêu lại cách viết: it, iêt, trái mít, chữ viết - Hs thực - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Hs viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét 4 Củng cố, dặn dị:(5') - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 74 Đạo đức CHIỀU Tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I I MỤC TIÊU : KT: Hệ thống lại kiến thức đạo đức học - Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức hành vi đạo đức sai KN: Vận dụng tốt vào thực tế đời sống TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh số tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , tư ngồi học ngắn 2.Kiểm tra cũ : - Khi vào lớp em phải thực điều ? - Chen lấn xơ đẩy vào lớp có hại ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm ? - Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài : Hoạt động : Ôn tập Mt : Hệ thống kiến thức ĐĐ học : - Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em học ĐĐ ? - Học sinh lập lại tên học + Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc ? + Mặc gọn gàng thể điều ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều ? - Học sinh suy nghĩ trả lời - Mặc gọn gàng , - Thể văn minh , lịch + Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp người học sinh - Giúp em học tập tốt , em nên làm ? - Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ + Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy ? + Em phải có bổn phận bố mẹ , anh chị em ? bậy , xé rách sách - Em cảm thấy sung sướng hạnh phúc - Lễ phép , lời bố mẹ anh chị , + Em có tình cảm nhường nhịn em nhỏ trẻ em mồ côi , khơng có mái ấm gia -Chia sẻ, thơng cảm hồn cảnh đình cực bạn + Để học em cần phải làm ? - Không thức khuya , chuẩn bị , quần áo cho ngày mai trước ngủ + Đi học , có lợi ? - Được nghe giảng từ đầu - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô + Trong học em cần nhớ điều ? giảng , khơng làm việc riêng , khơng nói chuyện + Khi chào cờ em cần nhớ điều ? - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng + Nghiêm trang chào cờ thể điều quốc kỳ - Để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , ? thể tình yêu Tổ quốc VN Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt - Học sinh thảo luận nhóm sai Tổ : T3/17 - Giáo viên giao cho tổ tranh để Tổ : T4/12 Tổ : T2/9 Tổ : T2/26 Học sinh quan sát , thảo luận nêu - Đại diện tổ lên trình bày hành vi sai - Lớp bổ sung ý kiến - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho bạn lên trình bày - Cho Học sinh đọc lại câu thơ học BTĐĐ 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Ngày soạn: 5/1/2020 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 01 năm 2020 Toán Tiết 70: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I Mơc tiªu: Gióp häc sinh KT: Có biểu tợng "dài hơn", "ngắn hơn" từ có biểu tợng độ dài đoạn thẳng biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý cách: so sánh trực tiếp so sánh gián tiÕp KN: Làm nhanh, trình bày TĐ: Hứng thỳ hc ii Đồ dùng dạy học - Thớc kẻ, bút chì có độ dài khác iii Các hoạt động dạy học Hot ng ca gv: Hot ng hs: A Kiểm tra cũ: (5') - Gọi hs vẽ đọc tên hai đoạn thẳng - hs vẽ đọc tên đoạn thẳng đó - Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: (17') Dạy biểu tượng“Dài hơn, ngắn hơn” so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng - Học sinh trả lời - Chập hai thước để đo a Gv cầm hai thước kẻ dài ngắn khác hỏi “Làm để biết dài ngắn hơn?” - hs thao tác - Gv gợi ý: Hướng dẫn học sinh đo trực tiếp cách: Chập hai thước khít vào nhau, cho đầu nhau, nhìn vào đầu biết dài hơn, ngắn nhau, nhìn vào đầu biết dài hơn, ngắn - Cho hs lên bảng so sánh - Hs so sánh - Cho hs nhìn vào tranh sgk để xác định thước dài thước ngắn - Hs tự đo nêu kết - Tương tự cho hs so sánh bút chì … - Hs nêu kết - Gv cho hs quan sát đoạn thẳng so sánh xem đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD đoạn dài hơn? - Hs nêu kết => Mỗi đoạn thẳng có độ dài định So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian - Yêu cầu học sinh xem hình vẽ sgk nói “Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay.” - Hướng dẫn thực hành đo đoạn thẳng vẽ sẵn bảng gang tay - Hs so sánh cách đo độ dài gang để học sinh quan sát tay - Yêu cầu học sinh xem hình vẽ tiếp - Đoạn thẳng dài Đoạn sau cho hs trả lời: Vì lại biết thẳng ngắn đoạn thẳng dài đoạn thẳng - Hs so sánh điền kết ngắn hơn? - Học sinh làm => Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt - So sánh cặp độ dài đoạn thẳng vào đoạn thẳng - Hs kiểm tra chéo Thực hành(15') a Bài 1: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng - Gv hướng đẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương - HS tự làm ứng - Cho hs so sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng b Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng - Cho học sinh tự làm chữa tập - Cho hs đổi kiểm tra Củng cố- dặn dò(3') - Cho học sinh nhắc lại tên học - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà tập đo số đồ vật nhà dụng cụ học …………………………………………………………………………… Häc vÇn Tiết 173,174: Bµi 74: T - ƯƠT I- MỤC TIÊU KT : Học sinh đọc viết đợc: uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván - Đọc đợc câu ứng dụng: Con Mèo mà trèo cau Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đờng xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo KN: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chơi cầu trỵt TĐ: Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh häa tõ khãa, c©u øng dơng, lun nãi III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY VÀ HCY V HC HCC Hoạt động gv Hoạt động cđa hs A KiĨm tra bµi cị:(5’) - Cho hs đọc viết: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng: Con có cánh - hs đọc Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài :(30) Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(14) Vần uôt a Nhận diện vần: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôt - Hs qs tranh- nhËn xÐt - Gv giíi thiƯu: VÇn uôt đợc tạo nên từ uô t - So sánh vần uôt với iêt - vài hs nêu - Cho hs ghép vần uôt vào bảng gài - Hs ghép vần it b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: uôt - Gọi hs đọc: uôt - Nhiều hs đọc - Gv viết bảng chuột đọc - Hs theo dõi - Nêu cách ghép tiếng chuột (Âm ch trớc vần uôt sau, nặng dới ô.) - vài hs nêu - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuột - Cho hs đánh vần đọc: chờ- uôt- chuốt- nặngchuột - Hs tự ghép - Gọi hs đọc toàn phần: uôt- chuột- chuột nhắt - Đọc cá nhân, đồng - Hs đánh vần đọc Vần ơt: (Gv hớng dẫn tơng tự vần uôt.) - Thực hành nh vần it - So sánh ơt với uôt - vài hs nêu (Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần uô) c Đọc từ ứng dụng:(6) - Cho hs đọc từ ứng dụng: trắng muốt, tuốt lúa, vợt lên, ẩm ớt - hs đọc - Gv giải nghĩa từ: trắng muốt, tuốt lúa - Hs theo dâi - Gv nhËn xÐt, söa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7) - Gv giới thiệu cách viết: uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván - Hs quan sát -Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Hs lun viÕt b¶ng - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs TiÕt 2:(35’) Lun tập:(30) a Luyện đọc(15) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - hs đọc - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Vài hs đọc - Gv đọc mẫu: Con Mèo mà trèo cau - Hs qs tranh- nhận xét Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà - Hs theo dõi Chú Chuột chợ đờng xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo - Cho hs ®äc c©u øng dơng - hs ®äc - Hs xác định tiếng có vần mới: Chuột - vài hs nªu 10 - Gọi HS lên bảng làm, lớp Viết số từ 10 đến làm bảng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương B Dạy học mới: Bài tập.(Trang 126) Giới thiệu bài: Bài 1: Khoanh vào chục (theo mẫu) Thực hành giải tập.(35’) a/ b/ - GV hướng dẫn cho HS làm tập - HS nêu số tập yêu cầu - GV giao tập cho đối tượng - HS làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành HS trung bình làm tập 1, 2, 3, - HS học chậm làm tập 1,2 - HS làm việc cá nhân với tập giao c/ d/ Bài 2: Viết số thích hợp vào vạch tia số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Cho HSđọc xuôi, ngược - GV quan sát giúp đỡ HS ? dãy số số bé số - HS làm xong chữa ? dãy số số lớn số C Củng cố - Dặn dò:(1’) - GV nhận xét học, tuyên dương ………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 7/01/2020 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 01 năm 2020 SÁNG Học vần Tiết 177,178: Bài 76: OC - AC I Mục tiêu KT : Học sinh đọc viết đợc: oc, ac, sóc, bác sĩ - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng KN : Luyện nói từ 2-4 câu theo chđ ®Ị: Võa vui võa häc TĐ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp 17 QTE:Trẻ em có quyền chăm sóc sức khỏe Được vui chơi II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1; tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ:(5') - Cho hs đọc: at, ot, ôt, ơt, et, it, ut, ưt, êt, uôt, ươt, iêt - hs đọc viết - Cả lớp viết từ: chót vót, bát ngát - Cả lớp viết - Đọc câu ứng dụng - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài (35') Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: Vần oc a Nhận diện vần: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: oc - Hs qs tranh- nhận xét - Vần oc tạo nên từ o c - So sánh vần oc với ot - vài hs nêu - Cho hs ghép vần oc vào bảng gài - Hs ghép vần oc b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: oc - Gọi hs đọc: oc - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - Nêu cách ghép tiếng sóc - Âm s trước vần oc sau, sắc o - Hs tự ghép - Cho hs đánh vần đọc: sờ- oc- sóc - sắc- sóc - Hs đánh vần đọc - Gọi hs đọc toàn phần: oc- sóc - sóc - Đọc cá nhân, đồng Vần ac: (Gv hướng dẫn tương tự vần oc.) - Thực hành vần oc - So sánh ac với oc - Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần a c Đọc từ ứng dụng: 18 - Cho hs đọc từ ứng dụng: hạt thóc, nhạc, cóc, vạc o - Gv giải nghĩa từ: hạt thóc, vạc - hs đọc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: - Hs theo dõi - Gv giới thiệu cách viết: oc, ac, sóc, bác sĩ - Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs - Hs quan sát Tiết 2: - Hs luyện viết bảng Luyện tập(35') a Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới: cóc, bọc, lọc - Cho hs đọc toàn sgk - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi b Luyện nói: - hs đọc - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: Vừa vui vừa học + Trong tranh vẽ gì? + Bạn nữ áo đỏ làm gì? - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét + Ba bạn cịn lại làm gì? + Em có thích vừa vui vừa học khơng? Tại sao? + Em thấy cách học có vui khơng? QTE:Trẻ em có quyền chăm sóc sức khỏe Được vui chơi - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu c Luyện viết: + vài hs nêu - Gv nêu lại cách viết: oc, ac, sóc, bác sĩ + vài hs nêu - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết + vài hs nêu 19 - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét Củng cố, dặn dò:(5') - Trị chơi: Viết tên hình ảnh đồ vật - Hs quan sát - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Hs thực - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 77 - Hs viết CHIỀU Thực hành Tiếng Việt Tiết UÔT, ƯƠT I MỤC TIÊU: - HS biết tìm tiếng có vần t, ươt - Củng cố đọc, viết vần, tiếng có vần uôt, ươt Ba người bạn tốt, viết Cánh buồm đỏ thắm theo đối tượng - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ:(5’) - Cho HS đọc, viết tuốt lúa, lướt ván - Gọi học sinh đọc SGK vần uôt, ươt - GV nhận xét, tuyên dương B Dạy học mới: Giới thiệu bài: Thực hành làm tập:(32’) - GV nêu yêu cầu - GV giao tập cho loại đối tượng - HS làm tất tập thực hành Tiếng Việt tốn - HS Trung bình làm 1: đọc câu - HS nhìn viết viết 1dịng 20 Hoạt động HS - Đọc, viết: tuốt lúa, lướt ván - HS mở thực hành Tiếng Việt tốn: Quan sát Bài t, ươt(Trang 106, 107) Bài Điền vần, tiếng có vần t, ươt Con chuột, cầu trượt, óng mượt, cầu vượt, tuốt lúa, Bài 2: Đọc: Ba người bạn tốt Chó con, Dê Con lợn Con rủ chơi cầu trượt Lợn ụt ịt cười tít mắt, trượt bừa, làm Dê ... chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 74 Đạo đức CHIỀU Tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I I MỤC TIÊU : KT: Hệ thống lại kiến thức đạo đức học - Nhận biết... hành vần oc - So sánh ac với oc - Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần a c Đọc từ ứng dụng: 18 - Cho hs đọc từ ứng dụng: hạt thóc, nhạc, cóc, vạc o - Gv giải nghĩa từ: hạt thóc, vạc - hs đọc

Ngày đăng: 13/11/2022, 20:04

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w