TUẦN 18

TUẦN 18 TUẦN 18 Ngày soạn 4/1/2020 Ngày giảng Thứ hai ngày 6 tháng 01 năm 2020 SÁNG Toán Tiết 69 ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I Môc tiªu KT Häc sinh nhận biÕt ®îc ®iÓm, ®o¹n th¼ng, ®äc tªn c¸c ®iÓm vµ ®o¹n th¼ng,[.]

TUẦN 18 Ngày soạn: 4/1/2020 Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 01 năm 2020 SÁNG Toán Tiết 69: ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I Mơc tiªu KT: Häc sinh nhận biÕt đợc điểm, đoạn thẳng, đọc tên điểm đoạn thẳng, kẻ đoạn thẳng qua điểm KN: Lm bi nhanh, trình bày TĐ: Hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học - Thớc kẻ, bút chì III Các hoạt động dạy học Gii thiu bi.(3) Bài mới.(17’) Bước 1: Gv chấm lên bảng hỏi Là điểm ? Gv viết chữ A vào bên cạnh chấm nối điểm A .A Đọc điểm A Gv yêu cầu H viết điểm B B - đọc điểm B Gv nối điểm lại => có đoạn thẳng AB Đọc: đoạn thẳng AB Gv: Cứ nối điểm lại đoạn thẳng Bước 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng - Để vẽ đoạn thẳng ta dùng dụng cụ ? - Cho HS quan sát mép thước - Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng Dùng thước đo cm Bước 1: Dùng bút chấm điểm chấm Quan sát điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm (điểm A, điểm B) Bước 2: Đặt mép thước qua điẻm vừa vẽ tay phải giữ thước, đầu bút nhẹ mặt giấy từ điểm A đến điểm B Bước 3: Nhấc bút lên, nhấc nhẹ thước => HS vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng AB đoạn thẳng Thực hành(15) *Bài 1: - Gọi HS đọc tên điểm đoạn thẳng - Đọc điểm, đoạn thẳng - GV HD cách đọc tên điểm Nêu yêu cầu - làm - chữa - Nhiều HS đọc *Bài 2: Vẽ đoạn thẳng - GVHD dùng thước bút nối điểm để có đoạn thẳng - HS đọc đầu bài- làm bàichữa - Quan sát ,HDHS *Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS làm - HS đọc đầu bài- làm bàichữa Nêu miệng két - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố.(5') - Muốn vẽ đoạn thẳng ta phải làm ? - Hs nhắc lại - NX tiết học, dặn dò ………………………………………………………………… Học vần Tiết 171,172: Bài 73: IT - IÊT I Mơc tiªu KT: Häc sinh đọc viết đợc: it - iêt, trái mít, chữ viết - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dơng cđa bµi KN: Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: em tô, vẽ, viết T: Giỏo dc HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1; tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (5') - Cho hs đọc viết: chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài :(35') Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: Vần it a Nhận diện vần: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: it - Hs qs tranh- nhận xét - Gv giới thiệu: Vần it tạo nên từ i t - So sánh vần it với ut - vài hs nêu - Cho hs ghép vần it vào bảng gài - Hs ghép vần it b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: it - Nhiều hs đọc - Gọi hs đọc: it - Âm m trước vần it sau, sắc i ? Nêu cách ghép tiếng mít - Hs tự ghép - Yêu cầu hs ghép tiếng: mít - Hs đánh vần đọc - Gv đánh vần: mờ- it- mít- sắc- mít - Đọc cá nhân, đồng - Gọi hs đọc tồn phần: it- mít- trái mít Vần iêt: - Thực hành vần it (Gv hướng dẫn tương tự vần it.) - So sánh iêt với it -Giống nhau: Âm cuối vần t c Đọc từ ứng dụng: - Khác âm đầu vần iê i - Cho hs đọc từ ứng dụng: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết - hs đọc - Gv giải nghĩa từ: đông nghịt - Hs theo dõi - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: - Gv giới thiệu cách viết: it, iêt, trái mít, chữ - Hs quan sát viết - Hs luyện viết bảng - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập(35') a Luyện đọc: - hs đọc - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - Vài hs đọc - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Hs qs tranh- nhận xét - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Hs theo dõi - Gv đọc mẫu: Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng - hs đọc - Cho hs đọc câu ứng dụng - vài hs nêu - Hs xác định tiếng có vần mới: biết - Đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói: - Hs qs tranh- nhận xét - Gv giới thiệu tranh vẽ - Vài hs đọc - Gọi hs đọc tên luyện nói: Em tơ, vẽ, viết + Trong tranh vẽ gì? + vài hs nêu + Hãy đặt tên cho bạn tranh + Vài hs nêu + Từng bạn tranh làm ? + vài hs nêu + Theo em, bạn làm nào? + vài hs nêu + Em thích tơ (viết, vẽ) nhất? Vì sao? + vài hs nêu - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: - Hs quan sát - Gv nêu lại cách viết: it, iêt, trái mít, chữ viết - Hs thực - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Hs viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét 4 Củng cố, dặn dị:(5') - Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 74 Đạo đức CHIỀU Tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I I MỤC TIÊU : KT: Hệ thống lại kiến thức đạo đức học - Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức hành vi đạo đức sai KN: Vận dụng tốt vào thực tế đời sống TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh số tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , tư ngồi học ngắn 2.Kiểm tra cũ : - Khi vào lớp em phải thực điều ? - Chen lấn xơ đẩy vào lớp có hại ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm ? - Nhận xét cũ KTCBBM 3.Bài : Hoạt động : Ôn tập Mt : Hệ thống kiến thức ĐĐ học : - Giáo viên đặt câu hỏi : + Các em học ĐĐ ? - Học sinh lập lại tên học + Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc ? + Mặc gọn gàng thể điều ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều ? - Học sinh suy nghĩ trả lời - Mặc gọn gàng , - Thể văn minh , lịch + Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp người học sinh - Giúp em học tập tốt , em nên làm ? - Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ + Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy ? + Em phải có bổn phận bố mẹ , anh chị em ? bậy , xé rách sách - Em cảm thấy sung sướng hạnh phúc - Lễ phép , lời bố mẹ anh chị , + Em có tình cảm nhường nhịn em nhỏ trẻ em mồ côi , khơng có mái ấm gia -Chia sẻ, thơng cảm hồn cảnh đình cực bạn + Để học em cần phải làm ? - Không thức khuya , chuẩn bị , quần áo cho ngày mai trước ngủ + Đi học , có lợi ? - Được nghe giảng từ đầu - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô + Trong học em cần nhớ điều ? giảng , khơng làm việc riêng , khơng nói chuyện + Khi chào cờ em cần nhớ điều ? - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng + Nghiêm trang chào cờ thể điều quốc kỳ - Để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , ? thể tình yêu Tổ quốc VN Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt - Học sinh thảo luận nhóm sai Tổ : T3/17 - Giáo viên giao cho tổ tranh để Tổ : T4/12 Tổ : T2/9 Tổ : T2/26 Học sinh quan sát , thảo luận nêu - Đại diện tổ lên trình bày hành vi sai - Lớp bổ sung ý kiến - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho bạn lên trình bày - Cho Học sinh đọc lại câu thơ học BTĐĐ 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Ngày soạn: 5/1/2020 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 01 năm 2020 Toán Tiết 70: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I Mơc tiªu: Gióp häc sinh KT: Có biểu tợng "dài hơn", "ngắn hơn" từ có biểu tợng độ dài đoạn thẳng biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý cách: so sánh trực tiếp so sánh gián tiÕp KN: Làm nhanh, trình bày TĐ: Hứng thỳ hc ii Đồ dùng dạy học - Thớc kẻ, bút chì có độ dài khác iii Các hoạt động dạy học Hot ng ca gv: Hot ng hs: A Kiểm tra cũ: (5') - Gọi hs vẽ đọc tên hai đoạn thẳng - hs vẽ đọc tên đoạn thẳng đó - Gv nhận xét, đánh giá B Bài mới: (17') Dạy biểu tượng“Dài hơn, ngắn hơn” so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng - Học sinh trả lời - Chập hai thước để đo a Gv cầm hai thước kẻ dài ngắn khác hỏi “Làm để biết dài ngắn hơn?” - hs thao tác - Gv gợi ý: Hướng dẫn học sinh đo trực tiếp cách: Chập hai thước khít vào nhau, cho đầu nhau, nhìn vào đầu biết dài hơn, ngắn nhau, nhìn vào đầu biết dài hơn, ngắn - Cho hs lên bảng so sánh - Hs so sánh - Cho hs nhìn vào tranh sgk để xác định thước dài thước ngắn - Hs tự đo nêu kết - Tương tự cho hs so sánh bút chì … - Hs nêu kết - Gv cho hs quan sát đoạn thẳng so sánh xem đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD đoạn dài hơn? - Hs nêu kết => Mỗi đoạn thẳng có độ dài định So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian - Yêu cầu học sinh xem hình vẽ sgk nói “Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay.” - Hướng dẫn thực hành đo đoạn thẳng vẽ sẵn bảng gang tay - Hs so sánh cách đo độ dài gang để học sinh quan sát tay - Yêu cầu học sinh xem hình vẽ tiếp - Đoạn thẳng dài Đoạn sau cho hs trả lời: Vì lại biết thẳng ngắn đoạn thẳng dài đoạn thẳng - Hs so sánh điền kết ngắn hơn? - Học sinh làm => Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt - So sánh cặp độ dài đoạn thẳng vào đoạn thẳng - Hs kiểm tra chéo Thực hành(15') a Bài 1: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng - Gv hướng đẫn học sinh đếm số ô vuông đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương - HS tự làm ứng - Cho hs so sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng b Bài 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng - Cho học sinh tự làm chữa tập - Cho hs đổi kiểm tra Củng cố- dặn dò(3') - Cho học sinh nhắc lại tên học - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà tập đo số đồ vật nhà dụng cụ học …………………………………………………………………………… Häc vÇn Tiết 173,174: Bµi 74: T - ƯƠT I- MỤC TIÊU KT : Học sinh đọc viết đợc: uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván - Đọc đợc câu ứng dụng: Con Mèo mà trèo cau Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà Chú Chuột chợ đờng xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo KN: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Chơi cầu trỵt TĐ: Giáo dục ý thức tự giác học làm tập II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh häa tõ khãa, c©u øng dơng, lun nãi III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCT ĐỘNG DẠY VÀ HỌCNG DẠT ĐỘNG DẠY VÀ HCY V HC HCC Hoạt động gv Hoạt động cđa hs A KiĨm tra bµi cị:(5’) - Cho hs đọc viết: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng: Con có cánh - hs đọc Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài :(30) Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(14) Vần uôt a Nhận diện vần: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uôt - Hs qs tranh- nhËn xÐt - Gv giíi thiƯu: VÇn uôt đợc tạo nên từ uô t - So sánh vần uôt với iêt - vài hs nêu - Cho hs ghép vần uôt vào bảng gài - Hs ghép vần it b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: uôt - Gọi hs đọc: uôt - Nhiều hs đọc - Gv viết bảng chuột đọc - Hs theo dõi - Nêu cách ghép tiếng chuột (Âm ch trớc vần uôt sau, nặng dới ô.) - vài hs nêu - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuột - Cho hs đánh vần đọc: chờ- uôt- chuốt- nặngchuột - Hs tự ghép - Gọi hs đọc toàn phần: uôt- chuột- chuột nhắt - Đọc cá nhân, đồng - Hs đánh vần đọc Vần ơt: (Gv hớng dẫn tơng tự vần uôt.) - Thực hành nh vần it - So sánh ơt với uôt - vài hs nêu (Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần uô) c Đọc từ ứng dụng:(6) - Cho hs đọc từ ứng dụng: trắng muốt, tuốt lúa, vợt lên, ẩm ớt - hs đọc - Gv giải nghĩa từ: trắng muốt, tuốt lúa - Hs theo dâi - Gv nhËn xÐt, söa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(7) - Gv giới thiệu cách viết: uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván - Hs quan sát -Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Hs lun viÕt b¶ng - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs TiÕt 2:(35’) Lun tập:(30) a Luyện đọc(15) - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - hs đọc - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Vài hs đọc - Gv đọc mẫu: Con Mèo mà trèo cau - Hs qs tranh- nhận xét Hỏi thăm Chuột đâu vắng nhà - Hs theo dõi Chú Chuột chợ đờng xa Mua mắm, mua muối giỗ cha Mèo - Cho hs ®äc c©u øng dơng - hs ®äc - Hs xác định tiếng có vần mới: Chuột - vài hs nªu 10 - Gọi HS lên bảng làm, lớp Viết số từ 10 đến làm bảng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương B Dạy học mới: Bài tập.(Trang 126) Giới thiệu bài: Bài 1: Khoanh vào chục (theo mẫu) Thực hành giải tập.(35’) a/ b/ - GV hướng dẫn cho HS làm tập - HS nêu số tập yêu cầu - GV giao tập cho đối tượng - HS làm tất tập từ 1, 2, 3, 4, thực hành HS trung bình làm tập 1, 2, 3, - HS học chậm làm tập 1,2 - HS làm việc cá nhân với tập giao c/ d/ Bài 2: Viết số thích hợp vào vạch tia số 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Cho HSđọc xuôi, ngược - GV quan sát giúp đỡ HS ? dãy số số bé số - HS làm xong chữa ? dãy số số lớn số C Củng cố - Dặn dò:(1’) - GV nhận xét học, tuyên dương ………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 7/01/2020 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 01 năm 2020 SÁNG Học vần Tiết 177,178: Bài 76: OC - AC I Mục tiêu KT : Học sinh đọc viết đợc: oc, ac, sóc, bác sĩ - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng KN : Luyện nói từ 2-4 câu theo chđ ®Ị: Võa vui võa häc TĐ: Giáo dục HS yêu thích tiếng việt, tự tin giao tiếp 17 QTE:Trẻ em có quyền chăm sóc sức khỏe Được vui chơi II Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng Tiếng Việt 1; tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ:(5') - Cho hs đọc: at, ot, ôt, ơt, et, it, ut, ưt, êt, uôt, ươt, iêt - hs đọc viết - Cả lớp viết từ: chót vót, bát ngát - Cả lớp viết - Đọc câu ứng dụng - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài (35') Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần: Vần oc a Nhận diện vần: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: oc - Hs qs tranh- nhận xét - Vần oc tạo nên từ o c - So sánh vần oc với ot - vài hs nêu - Cho hs ghép vần oc vào bảng gài - Hs ghép vần oc b Đánh vần đọc trơn: - Gv phát âm mẫu: oc - Gọi hs đọc: oc - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - Nêu cách ghép tiếng sóc - Âm s trước vần oc sau, sắc o - Hs tự ghép - Cho hs đánh vần đọc: sờ- oc- sóc - sắc- sóc - Hs đánh vần đọc - Gọi hs đọc toàn phần: oc- sóc - sóc - Đọc cá nhân, đồng Vần ac: (Gv hướng dẫn tương tự vần oc.) - Thực hành vần oc - So sánh ac với oc - Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần a c Đọc từ ứng dụng: 18 - Cho hs đọc từ ứng dụng: hạt thóc, nhạc, cóc, vạc o - Gv giải nghĩa từ: hạt thóc, vạc - hs đọc - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: - Hs theo dõi - Gv giới thiệu cách viết: oc, ac, sóc, bác sĩ - Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs - Hs quan sát Tiết 2: - Hs luyện viết bảng Luyện tập(35') a Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới: cóc, bọc, lọc - Cho hs đọc toàn sgk - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi b Luyện nói: - hs đọc - Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói: Vừa vui vừa học + Trong tranh vẽ gì? + Bạn nữ áo đỏ làm gì? - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét + Ba bạn cịn lại làm gì? + Em có thích vừa vui vừa học khơng? Tại sao? + Em thấy cách học có vui khơng? QTE:Trẻ em có quyền chăm sóc sức khỏe Được vui chơi - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu c Luyện viết: + vài hs nêu - Gv nêu lại cách viết: oc, ac, sóc, bác sĩ + vài hs nêu - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết + vài hs nêu 19 - Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv chữa số bài- Nhận xét Củng cố, dặn dò:(5') - Trị chơi: Viết tên hình ảnh đồ vật - Hs quan sát - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Hs thực - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 77 - Hs viết CHIỀU Thực hành Tiếng Việt Tiết UÔT, ƯƠT I MỤC TIÊU: - HS biết tìm tiếng có vần t, ươt - Củng cố đọc, viết vần, tiếng có vần uôt, ươt Ba người bạn tốt, viết Cánh buồm đỏ thắm theo đối tượng - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV: Nội dung tập * HS: Vở tập, bút, bảng, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ:(5’) - Cho HS đọc, viết tuốt lúa, lướt ván - Gọi học sinh đọc SGK vần uôt, ươt - GV nhận xét, tuyên dương B Dạy học mới: Giới thiệu bài: Thực hành làm tập:(32’) - GV nêu yêu cầu - GV giao tập cho loại đối tượng - HS làm tất tập thực hành Tiếng Việt tốn - HS Trung bình làm 1: đọc câu - HS nhìn viết viết 1dịng 20 Hoạt động HS - Đọc, viết: tuốt lúa, lướt ván - HS mở thực hành Tiếng Việt tốn: Quan sát Bài t, ươt(Trang 106, 107) Bài Điền vần, tiếng có vần t, ươt Con chuột, cầu trượt, óng mượt, cầu vượt, tuốt lúa, Bài 2: Đọc: Ba người bạn tốt Chó con, Dê Con lợn Con rủ chơi cầu trượt Lợn ụt ịt cười tít mắt, trượt bừa, làm Dê ... chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 74 Đạo đức CHIỀU Tiết 18: THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I I MỤC TIÊU : KT: Hệ thống lại kiến thức đạo đức học - Nhận biết... hành vần oc - So sánh ac với oc - Giống nhau: Âm cuối vần c Khác âm đầu vần a c Đọc từ ứng dụng: 18 - Cho hs đọc từ ứng dụng: hạt thóc, nhạc, cóc, vạc o - Gv giải nghĩa từ: hạt thóc, vạc - hs đọc