TUẦN 16 TUẦN 16 Thứ Hai, ngày 28 tháng 12 năm 2020 TẬP ĐỌC ĐÔI BẠN (tiết 1) I Mục tiêu Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt[.]
………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 16 Thứ Hai, ngày 28 tháng 12 năm 2020 TẬP ĐỌC ĐÔI BẠN (tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện– Bảng phụ viết gợi ý (trong SGK) III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: -2 HS nối tiếp đọc Nhà rông Tây Nguyên TLCH: Nhà rông thường dùng để làm gì? B Khám phá: Giới thiệu chủ điểm đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK, nêu nội dung tranh - GV giới thiệu chủ điểm – đọc Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn – HS quan sát tranh minh hoạ truyện SGK b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp em đọc câu - GV hướng dẫn em đọc số từ khó, câu khó - HS đọc theo cặp phần giải nghĩa từ Yêu cầu HS đặt câu với từ: sơ tán, tuyệt vọng để em hiểu nghĩa từ - HS luyện đọc đoạn theo nhóm + Nhóm trưởng điều hành, phân cơng nhiệm vụ cho thành viên + HS đọc cá nhân + HS đọc nhóm - Đại diện số nhóm thi đọc: Lớp trưởng điều hành bạn thi đọc nối tiếp đoạn - nhận xét bạn đọc - Một HS đọc C Củng cố - Gọi HS đọc lại toàn câu chuyện, nêu cách đọc - GV nhận xét tiết học D Hướng dẫn học nhà * Ứng dụng: Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc lại câu chuyện TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐÔI BẠN (tiết 2) I Mục tiêu: A Tập đọc: - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn tình cảm thuỷ chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn (trả lời CH 1, 2, 3, 4; HSNK trả lời CH5) …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (HSNK kể lại toàn câu chuyện) - KNS: Tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện– Bảng phụ viết gợi ý (trong SGK) III Các hoạt động dạy - học: Tập đọc A Khởi động - Kiểm tra HS nối tiếp đọc Đôi bạn Gv nhận xét B Khám phá: Giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học Hướng dẫn tìm hiểu (Nhóm 4) - HS đọc thầm đoạn bài, thảo luận trả lời câu hỏi: + Thành Mến kết bạn vào dịp nào? Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy thị xã có lạ? + Ở cơng viên có trị chơi gì? Ở cơng viên, Mến có hành động đáng khen? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q? + Em hiểu câu nói người bố nào? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ mình? - Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi HS nhận xét, Gv nhận xét kết luận Vận dụng, thực hành Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc đoạn - Một vài HS thi đọc đoạn - Một HS đọc Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý, kể lại tồn câu chuyện Đơi bạn Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện - GV mở bảng phụ ghi gợi ý kể đoạn HS nhìn bảng đọc lại - HS luyện kể theo nhóm - Đại diện nhóm ba HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện (Theo gợi ý) - Một HS kể lại toàn truyện Củng cố - GV hỏi: Em nghĩ người sống thành phố, thị xã sau học này? - GV nhận xét tiết học Hướng dẫn học nhà * Ứng dụng: Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ Ba, ngày 29 tháng 12 năm 2020 TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (trả lời CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - học: A khởi động GV gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Đôi bạn; TLCH ND đoạn kể GV nhận xét B Khám phá: Giới thiệu - GV cho HS quan sát nêu nội dung tranh, giới thiệu nêu mục tiêu học Luyện đọc a GV đọc diễn cảm tồn (giọng tình cảm) b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp em đọc dòng thơ - GV hướng dẫn em đọc số từ khó, câu khó - HS đọc theo cặp phần giải nghĩa từ Giải nghĩa thêm số từ:quê ngoại, bất ngờ - HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm + Nhóm trưởng điều hành, phân công nhiệm vụ cho thành viên + HS đọc cá nhân + HS đọc nhóm - Đại diện số nhóm thi đọc: Lớp trưởng điều hành bạn thi đọc nối tiếp khổ - nhận xét bạn đọc - Cả lớp đọc đồng tồn Hướng dẫn tìm hiểu (Nhóm 4) - HS đọc thầm trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi sau: + Bạn nhỏ đâu thăm quê? Câu cho em biết điều đó? + Quê ngoại bạn đâu? + Bạn nhỏ thấy q có lạ? + Bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo? + Chuyến thăm quê ngoại làm bạn nhỏ có thay đổi? - Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi HS nhận xét, Gv nhận xét kết luận C Vận dụng, thực hành - Một HS đọc lại toàn thơ - HS luyện học thuộc khổ, thơ theo nhóm - HS thi đọc TL thơ D Củng cố - HS nêu nội dung bài, GV chốt ý E Hướng dẫn học nhà * Ứng dụng: GV dặn HS tiếp tục HTL thơ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Biết làm tính giải tốn có hai phép tính - Các tập cần làm:Bài 1,2,3 Bài (cột 1,2,4) Bài 4:(cột ,5).Bài HSNK II Các hoạt động dạy - học: A Khởi động - Kiểm tra theo cặp đọc thuộc bảng chia học GV nhận xét B Vận dụng, thực hành GV giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học Luyện tập Bài 1: (Cá nhân)- HS đọc yêu cầu bài, cách làm - HS tự làm Sau GV gọi HS lên bảng làm Lớp nhận xét, chữa Thừa số 324 150 Thừa số Tích 972 600 Bài 2: (Cá nhân) (cột 1, 3, 4): - HS nêu cách thực tính, sau làm vào - Gọi HS lên bảng thực phép chia GV lớp nhận xét a.684:6 b 845 :7 c 630:9 d 842 : Bài 3: (Nhóm 4)- Nhóm trưởng điều hành bạn tự đọc đề bài, trao đổi nhóm phân tích đề - nêu cách giải + HS tự giải vào vở, chia sẻ nhóm + Đại diện nhóm trình bày giải trước lớp.- GV chấm đánh giá, chốt kiến thức Gồm hai bước giải: + Tìm số máy bơm bán: 36 : = (máy) + Tìm số máy bơm cịn lại: 36 - = 32 (máy) Bài (cột 1, 2, 4)(Cặp đơi)- GV phân tích mẫu cột để HS nhớ lại cách làm - HS làm bài, GV theo dõi, sau nêu kết chữa Bài 5: Dành cho HSNK Cho HS đọc yêu cầu quan sát mơ hình đồng hồ SGK trang 78 trả lời., GV nhận xét sửa sai (nếu có) C Củng cố - HS nêu nội dung tiếp thu qua học Đánh giá tiết học D Hướng dẫn học nhà * Ứng dụng: Dặn HS ôn lại bảng nhân, chia học Chuẩn bị tiết sau THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ E I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng II GV chuẩn bị: Mẫu chữ E cắt dán mẫu chữ E cắt rời chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… III Các hoạt động dạy - học: Khởi động Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HT hs Khám phá: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét.5’ GV giới thiệu mẫu chữ E hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét: Nét chữ rộng ơ, nửa phía nửa phía giống Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.5’ - GV hướng dẫn bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình: + Bước 1: Kẻ chữ E + Bước 2: Cắt chữ E + Bước 3: Dán chữ E - Sau HS hiểu cách kẻ, cắt chữ E;GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ E Vận dụng, thực hành - HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - GV nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình - Tổ chức cho HS trưng bày, đánh giá nhận xét sản phẩm Củng cố GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập KN thực hành HS Hướng dẫn học nhà * Ứng dụng: Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết gợi ý kể lại truyện vui; gợi ý làm tập - Một số tranh ảnh cảnh nông thôn (hoặc thành thị) III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: Kiểm tra HS làm lại BT1 tiết TLV tuần 15 B Khám phá: Hoạt động 1: Giới thiệu nêu mục tiêu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu Cả lớp quan sát tranh minh hoạ đọc thầm câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện lần Kể xong, GV hỏi HS: + Truyện có nhân vật nào? (Chàng ngốc vợ) …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… + Khi thấy lúa ruộng nhà xấu, chàng ngốc làm gì? (Kéo lúa lên cho cao lúa ruộng nhà bên cạnh) + Về nhà, anh chàng khoe với vợ? + Chị vợ đồng thấy kết sao? (Cả ruộng lúa héo rũ) + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo? (Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ nên bị héo) - GV kể lại lần - Một HS giỏi kể lại câu chuyện - Từng cặp HS tập kể - Ba đến bốn HS nhìn gợi ý bảng thi kể lại câu chuyện GV khen HS nhớ truyện, kể phân biệt lời nhân vật Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu tập gợi ý SGK - HS nói chọn viết đề tài (Khuyến khích HS kể thành thị) - GV (treo bảng phụ viết gợi ý) giúp HS hiểu gợi ý a - Mời HS làm mẫu – dựa vào câu hỏi gợi ý, tập nói trước lớp để lớp nhận xét, rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt - Một số HS xung phong trình bày nói trước lớp C: Củng cố Cả lớp bình chọn bạn nói hay D Hướng dẫn học nhà GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau * Ứng dụng: Luyện nói thành thị nông thôn -BUỔI CHIỀU TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - Các tập cần làm: Bài 1,2 II Các hoạt động dạy - học: A Khởi động - HS làm bảng 630 : 842 : - GV nhận xét, đánh giá B Khám phá: GV giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học Làm quen với biểu thức – Một số ví dụ biểu thức - GV đặt vấn đề vào học mới, sau viết lên bảng 126 + 51, nói: “Ta có 126 cộng 51 Ta nói biểu thức 126 cộng 51”.Cho số HS lớp nhắc lại - GV viết tiếp 62 - 11 lên bảng, nói: “Ta có biểu thức 62 trừ 11” cho HS nhắc lại - GV viết tiếp 13 x lên bảng, cho HS phát biểu: Có biểu thức nào? HS trả lời: Có biểu thức 13 nhân - GV làm tương tự với biểu thức: 84 : 4; 125 + 10 - (Các biểu thức viết biểu thức dòng) …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giá trị biểu thức - GV: Chúng ta xét biểu thức đầu 126 + 51: Các em tính xem 126 cộng 51 bao nhiêu? (HS tính nêu kết quả: 126 + 51 = 177) GV: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: “Giá trị biểu thức 126 cộng 51 177” - GV cho HS tính 62 - 11 nêu rõ giá trị biểu thức 62 - 11 51 - Hướng dẫn HS làm việc với việc nêu giá trị biểu thức: 13 x3; 84 : 4; 125 + 10 - C Vận dụng, thực hành Bài (Cá nhân) Cho HS đọc yêu cầu Tìm giá trị biểu thức sau( theo mẫu) - GV giải thích mẫu HS nêu miệng cách thực - HS làm vào vở: a 125 + 18 ; b, 161 -150 c 21 x d 48 :2 - HS lên bảng chữa bài, sau lớp thống kết Bài (Cặp đơi) (Mỗi biểu thức có giá trị số nào?): - GV cho HS làm mẫu: Nhẩm 52 + 23 = 75 Vậy biểu thức 52 + 23 có giá trị 75 - HS trao đổi theo cặp làm lại, GV giúp đỡ HS yếu - Mời số HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét D Củng cố - HS nêu nội dung tiếp thu qua học Đánh giá tiết học - Nhận xét tiết học E Hướng dẫn học nhà * Ứng dụng: Dặn HS ôn lại tập TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - HSNK: Kể hoạt động công nghiệp thương mại - KNS: KN tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động cơng nghiệp thương mại nơi sinh sống Giới thiệu cho học sinh biết nguồn tài nguyên quan trọng biển II Đồ dùng dạy- học: Các hình SGK trang 60, 61 Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán III Các hoạt động dạy- học: A Khởi động: - Kể số hoạt động nông nghiệp nơi em sống? GV nhận xét, đánh giá B Khám phá: Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu ghi mục lên bảng - HS ghi mục vào - GV nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động cơng nghiệp (Nhóm 4) …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm trả lời: + Hoạt động tranh gì? + Hoạt động sản xuất sản phẩm gì? Lợi ích sản phẩm đó? - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GVKết luận : Khoan dầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu để chạy máy; khai thác than cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt; dệt cung cấp vải, lụa hoạt động gọi hoạt động công nghiệp GV cho HS quan sát tranh khai thác dầu khí ? Hoạt đông công nghiệp ảnh hoạt dộng gì? Hoạt động diễn đâu? GV giới thiệu cho học sinh biết dầu khí nguồn tài nguyên quan trọng biển Chúng ta cần phải biết khai thác sử dụng hợp lí Giữ gìn bảo vệ biển đảo giữ gìn bảo vệ nguồn tài nguyên quý giá + Hoạt động công nghiệp bao gồm hoạt động gì? + Sản phẩm hoạt động cơng nghiệp có lợi gì? + Hãy kể tên số hoạt động công nghiệp tỉnh em? (HSNK) - Một số HS trình bày, HS khác bổ sung - GV Kết luận giới thiệu thêm: Khai thác quặng kim loại, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy gọi hoạt động công nghiệp Hoạt động công nghiệp tỉnh Hà Tĩnh: Khai tác quặng sắt Thạch Khê, Khu công nghiệp Vũng Áng, nhà máy sản xuất bột giấy Vung Áng, Nhà máy may xuất Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt đơng thương mại (Nhóm 4) - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu SGK Một số nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung GV gợi ý: + Những hoạt động mua bán hình 4, (T 61) thường gọi HĐ gì? + Hoạt động em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? GV kết luận: Các hoạt động mua bán gọi hoạt đơng thương mại + Hoạt đơng thương mai có lợi gì? Hs nêu ý kến GV kết luận ích lợi hoạt động thương mại C Vận dụng, thực hành Chơi trò chơi “Bán hàng” - GV đặt tình cho nhóm đóng vai, vài người bán, số người mua - Một số nhóm đóng vai, nhóm khác nhận xét D Củng cố - HS đọc mục Bạn cần biết HS tự đánh giá em học qua tiết học - GV hệ thống nội dung, nhận xét tiết học E Hướng dẫn học nhà Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau * Ứng dụng: Tìm hiểu hoạt động thương mại địa phương -ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ (Tiết 1) …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… I Mục tiêu: - Biết công lao thương binh, liệt sỹ quê hương, đất nước - Kính trong, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sỹ địa phương việc làm phù hợp với khả - HSKG: Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sỹ nhà trường tổ chức - KNS: KN trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hi sinh xương máu Tổ quốc II Tài liệu phương tiện: Tranh minh hoạ truyện Một chuyến bổ ích III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động : HS hát tập thể : Em nhớ anh B Khám phá: Giới thiệu bài, nêu mục tiêu Hoạt động 1: Phân tích truyện : Những chuyến bổ ích (BT1) 10’ Mục tiêu: - Biết công lao thương binh , liệt sĩ quê hương ,đất nước GV kể chuyện Một chuyến bổ ích Đàm thoại theo câu hỏi: - Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27 tháng 7? - Qua câu chuyện em hiểu thương binh, liệt sỹ người nào? - Chúng ta cần phải có thái độ thương binh, liệt sỹ? GV kết luận: Thương binh, liệt sỹ người hy sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoà bình cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sỹ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu:- Kính trọng , biết ơn quan tâm ,giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả GV chia lớp thành nhóm, sau treo bảng phụ có ghi việc làm thương binh, gia đình liệt sỹ giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận nhận xét việc làm sau: a Nhân ngày 27 tháng 7, lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sỹ b Chào hỏi lễ phép thương binh c Thăm hỏi, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sỹ neo đơn việc làm phù hợp với khả d Cười đùa, làm việc riêng thương binh nói chuyện với HS tồn trường Các nhóm thảo luận, sau đại diện nhóm trình bày; nhóm khác nhận xét, bổ sung GV kết luận + Việc làm bạn tranh 1, 2, nên làm + Việc làm bạn tranh không nên làm HS tự liên hệ việc em làm gia đình thương binh, liệt sỹ C Vận dụng, thực hành …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - Tìm hiểu hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sỹ địa phương D Củng cố: Nhắc lại nội dang ghi nhớ E Hướng dẫn học nhà: * Ứng dụng: Sưu tầm hát, thơ gương chiến đấu, hy sinh thương binh, liệt sỹ, bà mẹ Việt Nam anh hùng - Thứ Tư, ngày 30 tháng 12 năm 2020 TỐN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, phép trừ có phép tính nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu“, =” - Các tập cần làm:Bài 1,2,3 Dành cho HSNK Bài II Các hoạt động dạy - học: A Khởi động - HS lên bảng tính giá trị biểu thức: 114 + 95 205 x - GV nhận xét đánh giá B Khám phá: GV giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia Sau giúp HS ghi nhớ quy tắc * GV nêu vấn đề: Khi tính giá trị biểu thức thường phải thực nhiều phép tính Như cần phải có quy ước chung thứ tự thực phép tính a Đối với biểu thức có phép tính cộng, trừ: Thực theo thứ tự từ trái sang phải - GV viết biểu thức 60 + 20 - cho HS nêu cách làm 60 + 20 - = 80 - - GV viết lên bảng Gọi số HS nêu lại = 75 - Cho vài HS, lớp nêu lại nhiều lần quy tắc SGK b Đối với biểu thức có phép tính nhân, chia ta quy ước thực theo thứ tự từ trái sang phải - GV viết biểu thức 49 : x ; cho HS nêu cách làm 49 : x5 = x5 - GV viết lên bảng Gọi số HS nêu lại = 35 - Cho HS đọc nhiều lần quy tắc thứ hai học - GV lưu ý HS cách trình bày hướng dẫn C Vận dụng, thực hành Bài 1:(Cá nhân) Cho HS đọc yêu cầu, HS nêu cách thực tính, sau làm vào nháp - Một số HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét a) 205 + 60 + = 265 + = 268 b) 462 – 40 + = 422 + 7= 429 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Bài 2: (Cá nhân) Cho HS đọc yêu cầu HS nêu cách thực tính, sau làm vào - Một số HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét Bài 3: (Cặp đôi) (Điền dấu >, 32 47 = 84 – 34 – 20 + < 40 : + Bài (dành cho HSNK): - HS thực theo bước: + Tính khối lượng gói mì (80 x = 160 (g)) + Tính khối lượng gói mì hộp sữa(160 + 455 = 615 (g)) - HS nêu miệng giải GV nhận xét, chữa D Củng cố - HS nêu nội dung tiếp thu qua học Đánh giá tiết học E Hướng dẫn học nhà - Dặn HS luyện tập thêm Chuẩn bị tiết sau * Ứng dụng: Luyện tính giá trị biểu thức LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị Nơng thơn (BT1, 2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy - học: Bản đồ Việt Nam có tên tỉnh, huyện, thị Bảng phụ viết đoạn văn BT3 III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: - Kiểm tra miệng HS kể tên số dân tộc thiểu số nước ta - GV nhận xét B Khám phá: GV giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: (Cặp đôi)- Một HS đọc yêu cầu GV giúp HS nắm yêu cầu - GV nhắc em ý: nêu tên thành phố, em kể tên vùng quê - HS trao đổi nhanh theo nhóm GV mời đại diện bàn kể (GV treo đồ VN, kết hợp tên thành phố đồ) - Một số HS nhắc lại tên thành phố đất nước ta theo vị trí từ Bắc - Nam - GV yêu cầu HS kể tên vùng quê mà em biết Bài tập 2: (Nhóm 4)- HS đọc yêu cầu (Kể tên vật công việc thường thấy thành phố, nơng thơn) - Nhóm trưởng điều hành bạn tự đọc u cầu, trao đổi nhóm phân tích yêu cầu + HS tự làm vào nháp, nêu kết nhóm + Đại diện nhóm trình bày làm - GV chấm đánh giá, chốt kiến thức Cả lớp chữa vào VBT Bài tập 3: (Cá nhân) (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn) …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - HS đọc yêu cầu bài, làm cá nhân GV theo dõi HS làm - HS làm bảng phụ GV lớp nhận xét, chữa, chốt lại lời giải - Một số HS đọc lại đoạn văn điền dấu phẩy C Củng cố - HS nêu nội dung tiếp thu qua học Đánh giá tiết học - Nhận xét tiết học D Hướng dẫn học nhà * Ứng dụng: Tìm hiểu thêm thành thị nông thôn Dặn HS đọc lại tập _ CHÍNH TẢ NGHE- VIẾT: ĐƠI BẠN I Mục tiêu: - Nghe – viết trình bày tả - Làm BT(2) a II Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: - GV đọc cho HS viết từ ngữ: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới GV nhạn xét B Khám phá: Giới thiệu GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn tả, HS theo dõi SGK Sau mời HS đọc lại - Hướng dẫn HS nhận xét: + Đoạn viết có câu? Những chữ đoạn viết hoa? + Lời bố viết nào? - HS đọc thầm lại đoạn tả, tự viết nháp chữ em dễ mắc lỗi b GV đọc cho HS viết vào c Chấm, chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì lề Sau GV chấm - bài, nhận xét nội dung, chữ viết cách trình bày C Vận dụng, thực hành Bài tập a GV chọn cho HS làm 2a (HSNK làm thêm 2b) - GV giải thích: Để điền cặp từ khác âm đầu (hoặc dấu thanh) vào chỗ trống câu, em cần ý đến nghĩa từ - HS làm cá nhân vào nháp (Các em viết từ chứa tiếng cần điền) - GV mời HS lên bảng thi làm nhanh GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - GV giải nghĩa từ: chầu hẫu (ngồi chực sẵn bên cạnh) - Một số HS đọc lại theo lời giải Cả lớp chữa vào VBT D Củng cố GV nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… E Hướng dẫn học nhà Ứng dụng: Nhắc HS ghi nhớ cách viết từ ngữ BT2 -Thứ Năm, ngày 31 tháng 12 năm 2020 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA M I Mục tiêu: - Viết chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) câu ứng dụng Một làm chẳng nên non/ Ba chụm lại nên núi cao (1 lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - HSNK viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV3 II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa M Tên riêng câu tục ngữ viết dịng kẻ li III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động:- GV đọc cho HS viết (bảng lớp, bảng con) chữ hoa tên riêng học trước (Lê Lợi, Lời nói, Lựa lời); nhận xét, củng cố KN viết chữ hoa tên riêng B Khám phá: GV giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học Hướng dẫn HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa: - HS tìm chữ hoa có bài: M, T, B GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS tập viết vào bảng b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - HS đọc tên riêng (Mạc Thị Bưởi) - GV giới thiệu viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ HS tập viết vào bảng c Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ - HS nêu chữ viết hoa câu tục ngữ, GV h/dẫn HS viết chữ Một, Ba C Vận dụng, thực hành Hướng dẫn HS viết vào tập viết GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ – HS viết + Các chữ M : dòng ; chữ B, T dịng + Viết tên riêng : dịng + Víêt câu ứng dụng : lần Chấm, chữa GV chấm số HS nhận xét D Củng cố - Nhận xét tiết học E Hướng dẫn học nhà Nhắc HS luyện viết thêm TV để rèn chữ đẹp; HTL câu ứng dụng …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… * Ứng dụng: Luyện viết chữ đẹp thường xuyên TỐN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - Các tập cần làm: Bài 1,2,3 Dành cho HSNK: Bài II Các hoạt động dạy - học: A Khởi động - HS lên bảng tính giá trị biểu thức : 268 – 68 +17 x : - Cả lớp làm nháp GV nhận xét, cho HS nhắc lại quy tắc B Khám phá: GV giới thiệu bài: GV giới thiệu nêu mục tiêu học GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia Sau giúp HS ghi nhớ quy tắc - GV viết biểu thức 60 + 35 : lên bảng, cho HS nêu phép tính có biểu thức phép cộng phép chia nên áp dụng quy tắc học học trước - GV nêu quy tắc tính,u cầu HS nhìn kỹ biểu thức 60 + 35 : nêu cách tính - Cả lớp làm vào nháp, HS làm bảng; GV lớp nhận xét - Gọi vài HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - GV viết biểu thức 86 - 10 x lên bảng hướng dẫn HS tương tự - Cho HS lớp đọc nhiều lần quy tắc học, củng cố cách thi đọc nhanh, đọc C Vận dụng, thực hành Bài 1: (Cá nhân) Cho HS đọc yêu cầu bài.Tính giá trị biểu thức - HS nêu cách thực tính, sau làm vào nháp - Một số HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét a) 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 b) 500 + x = 500 + 42 = 542 41 x – 100 = 205 – 100 = 105 30 x + 50 = 240 + 50 = 290 93 – 48 : = 93 – = 87 69 + 20 x = 69 + 80 = 149 Bài (N2) (Ghi Đ, S?): - GV giúp HS làm biểu thức đầu, hướng dẫn HS làm theo thứ tự: + Trước hết, xác định phép tính cần thực trước + Nhẩm miệng tính kết nháp thực nốt phép tính cịn lại + So sánh với giá trị biểu thức ghi để biết Đ, S ghi vào ô trống - HS trao đổi cặp làm phần lại chữa - GV yêu cầu HS suy nghĩ xem phần làm sai phần kết sai sai lỗi HS nêu, GV nhấn mạnh: phải thực thứ tự phép tính theo quy tắc Bài 3: (Nhóm 4)- Nhóm trưởng điều hành bạn tự đọc đề bài, trao đổi nhóm phân tích tóm tắt đề - nêu cách giải …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - HS tự giải vào vở, trình bày nhóm - Đại diện nhóm trình bày giải trước lớp.- GV chấm đánh giá, chốt kiến thức + Tìm số táo có tất cả? (60 + 35 = 95 (quả)) + Tìm túi có quả? (95 : = 19 (quả)) Bài (dành cho HSNK): Một HS đọc toán; HS nêu cách làm D Củng cố - HS nêu nội dung tiếp thu qua học Đánh giá tiết học - Nhận xét tiết học E Hướng dẫn học nhà Dặn HS đọc lại tập * Ứng dụng: Luyện tính giá trị biểu thức CHÍNH TẢ Nhớ - viết: VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu: - Nhớ - viết tả, trình bày hình thức thể thơ lục bát - Làm tập (2) a/b II Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: GV đọc cho HS viết từ ngữ: châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu B Khám phá: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ - viết a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc 10 dòng đầu thơ Về quê ngoại; HS đọc thuộc lòng đoạn thơ, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày đoạn thơ viết theo thể lục bát Sau cho HS đọc ĐT đoạn thơ b Hướng dẫn HS viết - HS đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ - HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết vào vở; GV nhắc nhở cách trình bày tư ngồi viết c Chấm, chữa bài: Cho HS đổi chéo để kiểm tra ghi số lỗi bút chì lề Sau GV chấm - bài, nhận xét nội dung, chữ viết cách trình bày C Vận dụng, thực hành Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập (Lựa chọn): - GV chọn cho HS làm tập 2b (HS khá, giỏi làm bài) …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - HS đọc yêu cầu (Đặt dấu hỏi hay dấu ngã chữ in đậm? Giải câu đố) - HS làm cá nhân Sau mời số HS nêu kết GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại theo lời giải Cả lớp chữa vào VBT D Củng cố - Nhận xét tiết học E Hướng dẫn học nhà * Ứng dụng: yêu cầu HS nhà HTL câu ca dao câu đố BT2 Tiếp tục chuẩn bị nội dung để làm tốt BT2, tiết TLV tới TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống - KNS: KN tìm kiếm xử lí thơng tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê đô thị II Đồ dùng dạy - học: Các hình SGK trang 62, 63 III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: - GV yêu cầu Hs kiểm tra nhóm kể tên số hoạt động cơng nghiệp, thương mại - HS trả lời GV nhận xét B Khám phá: Hoạt động 1: Giới thiệu - GV giới thiệu ghi mục lên bảng - HS ghi mục vào - GV nêu mục tiêu học Hoạt động 1: (Nhóm 4).Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê đô thị - HS làm việc theo nhóm 4; GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK ghi lại kết theo bảng sau: Làng quê Đô thị + Phong cảnh, nhà cửa ……………… ……………… + Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân ……………… ……………… + Đường sá, hoạt động giao thông ……………… ……………… + Cây cối ……………… ……………… - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung GV nhận xét, phân tích nêu rõ khác làng quê đô thị - GV kết luận (Như SGK) Hoạt động 2: (Nhóm 4).Tìm hiểu nghề nghiệp làng quê đô thị …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - GV chia nhóm 4; nhóm vào kết thảo luận HĐ1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị - Một số nhóm trình bày kết - Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống - GV nhận xét giới thiệu thêm sinh hoạt đô thị C Vận dụng, thực hành - GV nêu chủ đề: Hãy vẽ thành phố (Thị xã) quê em - Yêu cầu em vẽ tranh (nếu khơng xong đưa nhà làm) D Củng cố - HS đọc mục Bạn cần biết HS tự đánh giá em học qua tiết học - GV nhận xét tiết học E.Hướng dẫn học nhà Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau * Ứng dụng: Tìm hiểu thêm làng quê đô thị BUỔI CHIỀU HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN CÙNG ĐỌC TRUYỆN : SỰ TÍCH HỒ GƯƠM I Mục tiêu: - Nghe đọc, hiểu nội dung thưởng thức câu chuyện - Giúp HS phát triển sáng tạo, kỹ phân tích - HS thích câu chuyện anh hùng chiến đấu bảo vệ quê hương Qua câu chuyện, giáo dục em tình yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị: - Sách truyện ”Sự tích Hồ Gươm” - Phóng to trang sách hình để học sinh đọc III Tiến trình thực hiện: Giới thiệu (2 phút) Ổn định chỗ ngồi - Nhắc nội quy TV Trước đọc lần (4 phút) - Cho xem tranh bìa hỏi: + Quan sát tranh em thấy gì? + Ai ngồi thuyền rồng? Rùa vàng tiến vào gần thuyền rồng để làm gì? - Cho xem thêm tranh bên truyện: + Chàng trai trẻ keosluowis lên thấy ? + Dựa vào hình ảnh minh họa tranh em đốn xem hơm đọc câu chuyện gì? - GV giới thiệu tên truyện - GV giới thiệu từ mới: gươm thần, kiên nhẫn, lạ, nghĩa quân Lam Sơn, Chủ tướng Lê Lợi Trong đọc lần (6 phút) …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… - GV vừa đọc vừa cho xem tranh nêu câu hỏi cho HS đoán nội dung tiếp theo: Trang : Chàng trai trẻ làm thấy lưỡi kiếm mắc vào lưới? Trang : Lê Lợi thấy ánh sáng lấp lánh , ông trèo lên lấy thấy ? Trang : Sau tra lưỡi gươm chi gươm vừa khít Lê Thận đã làm gì? Trang 10 : Khi có lưỡi gươm Lê Lợi làm gì, kết ? Trạng 15 : Sau lên làm Vua, dạo chơi hồ Tả Vọng, Lê Lợi gặp ? Nhà Vua làm ? Sau đọc lần 1(4phút) - GV đặt câu hỏi, gọi HS trả lời: + Chàng trai trẻ Lê Thận người nào? + Lê Lợi vị chủ tướng ? + Thần Kim Quy cho mượn gươm thần? + Từ có gươm thần Lê Lợi lãnh đạo nghĩa quân sao? + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? + Vì hồ Tả Vọng lại đặt tên Hồ Gươm ? Trong đọc lần (8 phút) - Mời học sinh đọc; - Đọc lại từ, câu thú vị với giáo viên - Mời học sinh thực hành động, tạo âm thú vị với giáo viên Hoạt động mở rộng (10 phút) - Chia nhóm yêu cầu: Nhóm 1,2: Hỏi nội dung câu chuyện Nhóm 3,4: Vẽ tranh nhân vật chi tiết em thích nhất, giải thích sao? Nhóm 5,6: Sắm vai kể lại đoạn - GV theo dõi gợi ý, giúp nhóm làm việc - Mời nhóm trình bày, cho HS nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương HS Giới thiệu sách (3 phút) - Giới thiệu sách chủ đề để HS tìm đọc: Những bé khơng chết, Lê Hồn, … - Nhắc học sinh mượn sách thư viện -TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: Biết tính giá trị biểu thức có dạng: có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có phép cộng, trừ, nhân, chia II Các hoạt động dạy - học: 1: Khởi động …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… N3: HS học thuộc quy tắc tính giá trị biểu thức học Cho HS nêu lại quy tắc, sau cho số HS khác nêu lại quy tắc, động viên HS nêu nhanh, nêu 2: Vận dụng,Thực hành Bài 1: Cho HS quan sát kỹ BT, sau nêu cách tính giá trị biểu thức - GV với HS làm mẫu bài: 125 - 85 + 80 = 40 + 80 - HS nêu phép tính có biểu thức = 120 - Một HS vận dụng quy tắc tương ứng nêu cách làm cụ thể; GV ghi lên bảng - Cho HS tự làm phần lại chữa Bài 2: Tiến hành tương tự tập Bài 3: Cho HS tự làm vào chữa Bài (dành cho HS khá, giỏi): GV hướng dẫn HS làm mẫu - HS tự làm lại chữa 3: Củng cố - Chấm bài, nhận xét - GV thu chấm số làm HS nhận xét 4: Hướng dẫn học nhà - Dặn HS học thuộc quy tắc học ghi nhớ cách thực * Ứng dụng: Thực hành tính giá trị biểu thức Thứ Sáu, ngày tháng năm 2021 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH …………………………………………………………………………………………………… ... Bài (dành cho HSNK): - HS thực theo bước: + Tính khối lượng gói mì (80 x = 160 (g)) + Tính khối lượng gói mì hộp sữa (160 + 455 = 615 (g)) - HS nêu miệng giải GV nhận xét, chữa D Củng cố - HS nêu... thức sau( theo mẫu) - GV giải thích mẫu HS nêu miệng cách thực - HS làm vào vở: a 125 + 18 ; b, 161 -150 c 21 x d 48 :2 - HS lên bảng chữa bài, sau lớp thống kết Bài (Cặp đôi) (Mỗi biểu thức có... thôn (hoặc thành thị) III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: Kiểm tra HS làm lại BT1 tiết TLV tuần 15 B Khám phá: Hoạt động 1: Giới thiệu nêu mục tiêu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: Hướng