ÔN TẬP TOÁN 8 Năm học 2017 2018 TRƯỜNG THCS LONG BIÊN Ngày soạn Ngày dạy TIẾT 2 TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức Học sinh cần nắm vững các kiến thức cơ bản sau HS biết được tâp hợ[.]
TRƯỜNG THCS LONG BIÊN Ngày soạn : Ngày dạy : TIẾT - TẬP HỢP SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức: Học sinh cần nắm vững kiến thức sau: HS biết tâp hợp số tự nhiên, nắm quy ước thứ tự số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn tia số Về kĩ năng: Học sinh cần có kĩ sau: Học sinh phân biệt tập hợp N N*, biết sử dụng ký hiệu ≤ ; biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước số tự nhiên Về thái độ: Học sinh cần ý thức được: + Rèn luyện học sinh tính xác sử dụng ký hiệu Về lực: - NL chung: NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp, hợp tác nhóm - NL riêng: NL giải vấn đề, tính tốn, suy luận II/ Chuẩn bị GV HS Giáo viên: : Nghiên cứu chương trình SGK, tài liệu tham khảo Phấn màu, bảng phụ, bút Học sinh: SGK, Vở ghi, đồ dùng học tập III/ Tiến trình lên lớp (45 phút) Ổn định lớp (2 phút): Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: Lồng ghép học Bài A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 PHÚT) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức cần đạt - GV: Nêu yêu cầu kiểm tra: ? Nêu cách viết tập - HS: trả lời hợp? ? Viết theo hai cách tập hợp Tập hợp số tự nhiên lẻ số tự nhiên lẻ nhỏ nhỏ 10 là: 10? A = {1; 3; 5; 7; 9} A = {x N, x < 10, x lẻ } ? Số 12; 13 có thuộc tập hợp 12 A; 13 A khơng? - GV: gọi HS lên bảng thực Bài SKG/6: - GV: yêu cầu HS làm Tập hợp tháng quý tập SGK/6 là: B = {4; 5; 6} GV hướng dẫn: năm có quý => quý có tháng - HS: nhận xét, bổ sung - GV: yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - GV: nhận xét B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20 phút) Hoạt động Tìm hiểu Tập hợp N tập hợp N* (10 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức cần GIÁO ÁN SỐ HỌC Giáo viên: Chu Thị Thu TRƯỜNG THCS LONG BIÊN ? Hãy ghi dãy số tự nhiên học tiểu học? - GV: Ở tiết trước ta biết, tập hợp số tự nhiên ký hiệu N ? Hãy lên viết tập hợp N cho biết phần tử tập hợp đó? - GV: Giới thiệu tia số biểu diễn số 0; 1; 2; 3; tia số cách gọi tên điểm là: điểm 0; điểm 1; điểm 2; điểm 3, điểm => Điểm biểu diễn số tự nhiên a tia số gọi điểm a - GV: Hãy biểu diễn số 4; 5; tia số gọi tên điểm - GV: Nhấn mạnh: Mỗi số tự nhiên biểu diễn điểm tia số Nhưng điều ngược lại khơng Vd: Điểm 5,5 tia số không biểu diễn số tự nhiên tập hợp N - GV: Giới thiệu tập hợp N*, cách viết phần tử tập hợp N* SGK - Giới thiệu cách viết tính chất đặc trưng cho phần tử tập hợp N* là: N* = {x N/ x 0} Củng cố: Hãy điền ký hiệu ; vào chỗ trống 12…N 100…N …N - HS: 0; 1; 2; 3; 4; 5… đạt Tập hợp N tập hợp N* A) Tập hợp số tự nhiên - HS: N = { ;1 ;2 ;3 ; } Ký hiệu: N Các số ; ; ; ; N = { ;1 ;2 ;3 ; } phần tử tập hợp Các số ; ; ; ; N phần tử tập hợp N - HS: Lên bảng thực - HS: nghe GV giảng tia số Điểm biểu diễn số tự nhiên a tia số gọi điểm a b) Tập hợp số tự nhiên khác Kí hiệu: N* N* = {1; 2; 3; 4; } - HS: làm 12 N; N; 5…N* 0… N 0… N* 1,5… N 195… N* 205… N Hoạt động Tìm hiểu Thứ tự tập hợp số tự nhiên (15 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức cần đạt - GV: Hãy So sánh hai số - HS: nhỏ hay lớn Thứ tự tập hợp số 5? tự nhiên GV: Ký hiệu < hay > a) (Sgk) => ý (1) mục a Sgk + a b a < b a = b - GV: Hãy biểu diễn số + a b a > b a = b tia số? - Chỉ tia số (nằm ngang) hỏi: Điểm nằm bên - HS: Điểm bên trái điểm điểm 5? GIÁO ÁN SỐ HỌC Giáo viên: Chu Thị Thu TRƯỜNG THCS LONG BIÊN => ý (2) mục a Sgk - GV: Giới thiệu ký hiệu ≥ ; ≤ Sgk => ý (3) mục a Sgk - HS: Đọc mục (a) Sgk ♦ Củng cố: Viết tập hợp A={x N / x 8} Bằng cách liệt kê phần tử - GV: gọi HS làm tập - HS: làm Điền dấu < ; > thích hợp vào chỗ trống: 2…5; 5…7; 2…7 => mục(b) Sgk - GV: Có số tự - HS: Đọc mục (b) Sgk nhiên đứng sau số 3? - HS: Có vơ số tự nhiên - GV: Có số liền sau số đứng sau số 3? b) a < b b < c a < c => Mỗi số tự nhiên có - HS: Chỉ có số liền sau số liền sau số số - GV: Tương tự đặt câu hỏi c) (Sgk) cho số liền trước kết luận - GV: Giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp Hai số tự nhiên liên tiếp - HS: Hơn đơn d) Số số tự nhiên nhỏ đơn vị? vị => mục (c) Sgk Khơng có số tự nhiên lớn - HS: Đọc mục (c) Sgk Củng cố: ? Sgk ; 9/8 Sgk - HS: Số nhỏ e) Tập hợp N có vơ số phần - GV: Trong tập N số - HS: Khơng có số tự nhiên tử nhỏ nhất? lớn Vì số tự - Làm ? - GV: Có số tự nhiên lớn nhiên có số liền khơng? Vì sao? sau lớn => mục (d) Sgk - HS: Có vơ số phần tử - GV: Tập hợp N có phần tử? => mục (e) Sgk C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức cần đạt Tương tự ví dụ yêu HS: Bài (Sgk/7, 8) : cầu HS lê bảng thực a) Số liền sau số : a) Số liền sau số : 17 18; 99 100; a a+1 17 18; 99 100; a a+1 b) Số liền trước số : b) Số liền trước số : 35 34; 1000 999; b b- 35 34; 1000 999; b - Gọi HS khác nhận xét, bổ b-1 sung HS2: Bài (Sgk/8) : - GV nhận xét, đánh giá GIÁO ÁN SỐ HỌC A 13;14;15 A 13;14;15 B 1; 2;3; 4 B 1; 2;3; 4 C 13;14;15 C 13;14;15 Giáo viên: Chu Thị Thu TRƯỜNG THCS LONG BIÊN D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động theo cặp, thảo - hs thảo luận, trả lời Bài (Sgk) luận: (sgk) A 0;1;2;3;4;5 A x x 5 E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (3 phút) Hoạt động GV HĐ HS Nội dung kiến thức cần đạt - Ghi BT bổ sung - hs tìm tịi hướng giải BT Đáp án Cho A tập hợp số tự a) nhiên lẻ lớn không A x x 99, x le lớn 99 b) Giả sử phần tử thứ 23 a) Viết tập hợp A cách A x ta có: tính chất đặc trưng (x – 5) : + = 23 phần tử x = 49 b) Giả sử phần tử A viết theo giá trị tăng dần Tìm phần tử thứ 23 IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GIÁO ÁN SỐ HỌC Giáo viên: Chu Thị Thu ... tự nhiên lớn - HS: Đọc mục (c) Sgk Củng cố: ? Sgk ; 9 /8 Sgk - HS: Số nhỏ e) Tập hợp N có vơ số phần - GV: Trong tập N số - HS: Khơng có số tự nhiên tử nhỏ nhất? lớn Vì số tự - Làm ? - GV: Có số... …N - HS: 0; 1; 2; 3; 4; 5… đạt Tập hợp N tập hợp N* A) Tập hợp số tự nhiên - HS: N = { ;1 ;2 ;3 ; } Ký hiệu: N Các số ; ; ; ; N = { ;1 ;2 ;3 ; } phần tử tập hợp Các số ; ; ; ; N phần tử tập. .. (2) mục a Sgk - GV: Giới thiệu ký hiệu ≥ ; ≤ Sgk => ý (3) mục a Sgk - HS: Đọc mục (a) Sgk ♦ Củng cố: Viết tập hợp A={x N / x ? ?8} Bằng cách liệt kê phần tử - GV: gọi HS làm tập - HS: làm Điền