Trường THCS Nguyễn Huệ ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 1TIẾT PHÒNG GD& ĐT TP KON TUM TR NG THCS NGUY N HUƯỜ Ễ Ệ MA TR N Đ KI M TRA ĐÁNH GIÁ CU I KÌ I NĂM H C 2021 2022, L P 6Ậ Ề Ể Ố Ọ Ớ Th i gian làm bài 90[.]
PHỊNG GD& ĐT TP KON TUM TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2021 2022, LỚP 6 Thời gian làm bài: 90 phút Nội dung Các mức độ Nhận biết Thơng Vận dụng Vận dụng hiểu cao Đọc Ngữ liệu: Nhận Liên hệ Hiểu hiểu văn bản diện và nêu Kí thể kí nghĩa Nhận biết ngơi kể Nhận biết từ mượn Tổng số Làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Viết bài văn tự sự của từ mượn được suy nghĩ cá nhân Hiểu được nội dung của đoạn trích 2/5 2,0 20% 2/5/ 1,0 10% 1/5 1,0 10% Xác định đúng kiểu bài tự sự và chọn cốt truyện phù hợp Hiểu nhiệm vụ từng phần trong bố cục cả bài văn tự sự Viết bài văn tự sự với trình tự kể hợp lý. 5,0 50% Viết văn tự sự sáng tạo, hay Tổng Số câu 1/4 1/4 1/4 1/4 Số điểm 2,0 1,0 1,0 1,0 Tỉ lệ 20% 10% 10% 10% 50% Tổng Số câu cộng Số điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 10 Tỉ lệ 40% 30% 20% 10% 100% Duyệt của tổ chun mơn Kon Tum, 01/12/2021 GVBM Phan Thị Tú Un Nguyễn Thị Dun Duyệt của BGH Bùi Thị Ngọc Thảo PHỊNG GD& ĐT TP KON TUM ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2021 2022 Mơn Ngữ văn Lớp 6 Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 1 (5,0 điểm): Đọc đoạn trích sau sau và thực hiện các u cầu: (…) Trong hang Én, hàng vạn con chim én vẫn hồn nhiên cư ngụ và chưa phải biết sợ con người. Bốn vách hang, trần hangnơi nào cũng dày đặc chim én. Cộng đồng én thoải mái "cuộc đời" của chúng, khơng mảy may để ý đến sự hiện diện của nhóm du khách. Én bố tấp nập, đi, về mải mốt mớm mồi cho con; én anh chị rập rờn bay đơi; én ra ràng chấp chới vỗ cánh bên rìa hóc đá … Nhiều bạn én thiếu niên ngủ nướng, say giấc ngay trên những mỏm đá thấp dọc lối đi. Nếu đặt lên vai, bạn sẽ rúc vào tóc hoặc đậu trên đầu mình để … ngủ tiếp! Bữa tối, một chú én tị mị sa xuống bàn ăn, cánh bị thương khơng bay lên được. Khi mắt đã quen với ánh đèn, nó ung dung mổ cơm ăn trong lịng tay tơi. Sáng hơm sau, tơi vẫn thấy nó thản nhiên đi lại quanh lều với một bên cánh cịn hơi sà xuống. Có lẽ chỉ ngày mai thơi, đơi cánh ấy sẽ lành hẳn (…) sống) (Trích Hang Én Hà My, SGK Ngữ Văn 6 tập 1 , bộ sách Kết nối tri thức với cuộc a. Xác định phương thức biểu đạt và ngơi kể của đoạn trích trên. (1,0 điểm) b. Tìm một từ mượn và cho biết nghĩa của từ mượn ấy trong câu sau: "Trong hang Én, hàng vạn con chim én vẫn hồn nhiên cư ngụ và chưa phải biết sợ con người " (1,0 điểm) c. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong đoạn trích trên. (1,0 điểm) d. Nội dung của đoạn trích trên là gì? (1,0 điểm) e. Em suy nghĩ gì về vai trị của thế giới tự nhiên đối với đời sống con người? (1,0 điểm) Câu 2 (5,0 điểm): Những năm tháng dưới mái trường tiểu học qua đi, đọng lại trong em bao kỉ niệm với thầy cơ, bè bạn. Hãy viết bài văn kể lại một kỷ niệm mà em nhớ nhất ……………Hết………… PHỊNG GD& ĐT TP KON TUM ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2021 2022 Mơn Ngữ văn Lớp 6 Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM (Bản Hướng dẫn này có 03 trang) I. HƯỚNG DẪN CHUNG Bản Hướng dẫn chấm chỉ định hướng các u cầu cơ bản cần đạt của đề, giáo viên cần nắm vững đáp án, biểu điểm để đánh giá hợp lí các mức độ năng lực của học sinh. Chấp nhận cách kiến giải khác với Hướng dẫn chấm nhưng hợp lí, thuyết phục, thể hiện được chính kiến riêng; Cần đánh giá cao tính sáng tạo và năng khiếu bộ mơn của học sinh; chú ý tính phân hóa trong khi định mức điểm ở từng câu; Giáo viên có thể chi tiết hóa và thống nhất một số thang điểm cac ph ́ ần (nếu cần), nhưng khơng được thay đổi biểu điểm từng câu/phần của Hướng dẫn chấm; Tổng điểm tồn bài là 10,0, điểm lẻ nhỏ nhất là 0,25 II. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM Đọc đoạn trích sau và thực hiện các u cầu 5,0 1,0 a Xác định phương thức biểu đạt và ngơi kể Phương thức biểu đạt: Tự sự Ngơi kể: Ngơi thứ nhất Hướng dẫn chấm: + Trả lời đủ 2 ý như đáp án (1,0 điểm) + Trả lời đúng 1 ý ( 0,5 điểm) + Trả lời sai hoặc khơng trả lời ( 0 điểm) 1,0 b Tìm từ mượn và giải thích nghĩa cư ngụ: nơi sinh sống hồn nhiên: tự nhiên, ngây thơ Hướng dẫn chấm: + Xác định được 1 từ mượn ( 0,5 điểm) + Giải thích được nghĩa từ mượn (0,5 điểm) + Trả lời sai hoặc khơng trả lời ( 0 điểm) c Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa 1,0 được sử dụng trong đoạn trích trên Biện pháp tu từ nhân hóa: én bố, én anh, chị, bạn én thiếu niên, chú én Tác dụng : Làm cho thế giới lồi vật trơ nên gần gũi với con người. Làm cho đoạn văn sinh động, hấp dẫn và thể hiện được tình cảm của tác giả của tác giả đối với lồi vật Phần nêu tác dụng,chấp nhận cách diễn đạt khác, miễn là đúng ý Hướng dẫn chấm: +Trả lời đúng như đáp án (1,0 điểm) + Trả sót 2 từ ngữ trong các từ ngữ thực hiện phép nhân hóa hoặc thiếu 1 ý nhỏ trong tác dụng (0,75 điểm) + Trả lời 1 trong 2 ý của đáp án (0,5 điểm) + Trả lời được 2 trong số các từ ngữ thực hiện phép nhân hóa và khơng nêu tác dụng/ nêu 1 ý nhỏ trong tác dụng (0,25 điểm) + lời sai hoặc khơng trả lời: 0 điểm d Nội dung của đoạn trích e 1,0 Nêu được nội dung sau: Đoạn trích nói về đặc điểm sống của lồi Én và tình cảm u q, trân trọng của tác giả dành cho chim én Chấp nhận cách diễn đạt khác, miễn là đúng ý Hướng dẫn chấm: +Trả lời đúng như đáp án (1,0 điểm) +Trả lời thiếu 1 ý nhỏ trong ý nghĩa ( 0,75 điểm)\ +Trả lời được 1trong 2 ý: Đặc điểm sống/ Tình cảm ( 0,5 điểm) + Trả lời được 1 ý nhỏ trong đáp án (VD : Tác giả u q lồi Én) (0,25 điểm) +Trả lời sai/ khơng trả lời: 0 điểm Suy nghĩ về vai trị của thế giới tự nhiên đối với đời 1,0 sống con người HS sẽ có những cách liên hệ và thể hiện vai trị của thế giới tự nhiên khác nhau. Song, phải hợp lý. Có thể nêu các ý: Thế giới tự nhiên (cây cối, thế giới lồi vật, hang động, …) rất cần thiết cho cuộc của con người. ( cây cối mang đến vẻ đẹp, cho ta khơng khí trong lành để hít thở; hang động làm nên những kì quan; chim mng, động vật cung cấp thực phẩm, làm vật trang trí ….) Hướng dẫn chấm: + Nội dung, các ý hợp lý, nêu đúng từ 2 vai trị trở lên (1,0 điểm) + Nêu từ 2 vai trò trở lên nhưng một vài ý chưa hợp lý (0,75 điểm) + Nêu đúng 1 vai trò ( 0,5 điểm) + Tthể hiện đúng 1 ý nhỏ bằng một vài từ ngữ riêng lẻ ( 0,25 điểm) + Khơng viết hoặc viết nhưng sai hồn tồn: 0 điểm Viết bài văn kể về một kỷ niệm sâu sắc của em với thầy cơ, bạn bè khi học ở trường tiểu học 5,0 a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự và thống nhất về ngơi kể 0,5 Có đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài: giới thiệu về câu chuyện. Thân bài: Kể lại nội dung câu chuyện theo trình tự hợp lí. Kết bài: Rút ra bài học/ Nêu cảm nghĩ. b. Xây dựng được câu chuyện: kể về một kỷ niện của bản 0,5 thân với thầy cơ hoặc bạn bè trường tiểu học (Một lần mắc lỗi giúp bản thân rút ra những bài học sâu sắc/Một ngày dưới mái trường cùng trải nghiệm với bạn bè trong một tiết học/ buổi ngoại khóa/ ) c. Nội dung câu chuyện 3,0 Học sinh có thể xây dựng câu chuyện có nhiều kỷ niệm khác nhau có thể là kỷ niệm vui hoặc buồn song cần triển khai được các ý sau: Giới thiệu câu chuyện được kể và nêu ấn tượng chung (0,5 điểm) Hướng dẫn chấm: + Giới thiệu có dẫn nhập hợp lí ( 0,5 điểm) + Chỉ giới thiệu câu chuyện khơng có phần dẫn nhập (0,25 điểm) + Khơng giới thiệu câu chuyện hoặc viết sai (0 điểm) Kể lại toàn bộ diễn biến của câu chuyện về một kỷ niệm của bản thân đã trải qua. (2,0 điểm) + Kể về hồn cảnh dẫn đến câu chuyện (Thời gian, địa điểm, những người tham gia ) + Kể về diễn biến câu chuyện: ++ Sự việc mở đầu ++ Sự việc phát triển ++ Sự việc kết thúc Hướng dẫn chấm: + Thể hiện được ít nhất 3 4 sự việc chính về hình thức và nội dung (nhân vật, sự việc, thời gian, ngun nhân, diễn biến, kết quả); câu chuyện linh hoạt, hấp dẫn. (1,5 2,0 điểm) + Trình bày được các sự việc chính nhưng thiếu một số chi tiết nhỏ. Hoặc chỉ trình bày được 1 2 sự việc chính, ngun nhân, diễn biến, kết quả. (1 1,25 điểm) + Viết chung chung, thiếu logic, thiếu thuyết phục; ý sơ sài: (0,5 điểm 0,75 điểm) Bài học cho bản thân/ Lời nhắn nhủ (0,5 điểm) Hướng dẫn chấm: + Nơi dung hay, để lại ấn tượng : 0,5 điểm + Bài học hoặc cảm nghĩ cịn chung chung: 0,25 điểm + Khơng có nội dung bài học/cảm nghĩ. Hoặc có nhưng sai lệch: 0 điểm d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, 0,5 dùng từ, đặt câu Hướng dẫn chấm: Diễn đạt rõ ràng, trong sáng, đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, đặt câu, đơi chỗ có mắc vài lỗi nhưng khơng cơ bản: 0,5 điểm Diễn đạt nhiều chỗ cịn lủng củng, mắc nhiều lỗi: 0,25 điểm Mắc q nhiều lỗi diễn đạt: 0,0 điểm e. Sáng tạo: Có cách diễn đạt, trình bày mới mẻ;cách kể 0,5 chuyện độc đáo, hấp dẫn; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc Hướng dẫn chấm: Đáp ứng được hai u cầu trở lên: 0,5 điểm Đáp ứng được một u cầu: 0,25 điểm Hết PHẦN I. ĐỌC HIỂU Câu 1 Nội dung a. Xác định đúng phương thức biểu đạt và ngôi kể sau: Phương thức biểu đạt: Tự sự Ngôi kể: ngôi thứ nhất Cách chấm: + Xác định đúng phương thức biểu đạt: 0,5 điểm + Xác định đúng ngơi kể: 0,5 điểm + Khơng xác định được hoặc xác định sai: 0 điểm b. Nêu được nội dung sau: Nói về đặc điểm sống của lồi Tình cảm u q, trân trọng của tác giả dành cho chim én Cách chấm: + Nêu đúng 2 ý : 1,0 điểm + Nêu đúng 1 ý: 0,5 điểm + Khơng xác định được hoặc xác định sai: 0 điểm c. HS nêu được: Thế giới tự nhiên (cây cối, thế giới lồi vật, hang động, …) cần thiết cho cuộc của con người như thế nào. (ví dụ cây cối mang đến vẻ đẹp, cho ta khơng khí trong lành ….) + HS nêu được vai trị của một trong những yếu tố trên: 0,5 điểm + HS nêu được yếu tố nhưng chưa nêu được vai trị: 0,5 điểm + Khơng nêu được hoặc xác định sai: 0 điểm d. Từ mượn: cư ngụ: nơi sinh sống hồn nhiên: tự nhiên, ngây thơ Cách chấm: + Xác định được 1 từ mượn: 0,5 điểm + Giải thích được nghĩa từ mượn: 0,5 điểm + Khơng xác định được hoặc xác định sai: 0 điểm e. Biện pháp tu từ nhân hóa: én bố, én anh, chị, bạn én thiếu niên, chú én Tác dụng : Làm cho thế giới lồi vật trơ nên gần gũi với con người. Làm cho đoạn văn sinh động, hấp dẫn và thể hiện được tình cảm của tác giả của tác giả đối với lồi vật Cách chấm: + Xác định được biệnpháp tu từ nhân hóa: 0,5 điểm + Nêu được tác dụng: 0,5 điểm + Khơng xác định được hoặc xác định sai: 0 điểm Điểm 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 PHẦN II. a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: Có đầy đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài. LÀM Mở bài: Giới thiệu được câu chuyện và nêu ấn tượng chung về VĂN câu chuyện ấy; Thân bài: Kể lại nội dung câu chuyện theo một trình tự hợp lí; Kết bài: Bài học rút ra từ câu chuyện/suy ngẫm/cảm nghĩ. b. . Xây dựng được câu chuyện: kể về một kỷ niện của bản thân với thầy cơ hoặc bạn bè ở trường tiểu học c. Triển khai câu chuyện: Học sinh có thể xây dựng câu chuyện có nhiều kỷ niệm khác nhau có thể là kỷ niệm vui hoặc buồn song cần triển khai được các ý sau: Giới thiệu câu chuyện được kể và nêu ấn tượng chung (0,5 điểm) Hướng dẫn chấm: + Giới thiệu có dẫn nhập hợp lí 0,5 điểm + Chỉ giới thiệu câu chuyện khơng có phần dẫn nhập 0,25 điểm Kể lại tồn bộ diễn biến của câu chuyện về một kỷ niệm của bản thân đã trải qua. (2,0 điểm) Hướng dẫn chấm: + Thể hiện được ít nhất 3 4 sự việc chính hình thức và nội dung (nhân vật, sự việc, thời gian, nguyên nhân, diễn biến, kết quả). Dẫn dắt giới thiệu tự nhiên, câu chuyện linh hoạt, hấp dẫn. (1,5 2,0 điểm) + Trình bày được các sự việc chính nhưng thiếu một số chi tiết nhỏ. Hoặc chỉ trình bày được 1 2 sự việc chính, ngun nhân, diễn biến, kết quả. (1 1,5 điểm) + Viết chung chung, thiếu logic, thiếu thuyết phục; ý sơ sài: (0,5 điểm 0,75 điểm) Bài học cho bản thân (dũng cảm, đồn kết,…) 0,5 điểm Hướng dẫn chấm: + Nơi dung kết bài hay, để lại ấn tượng : 0,5 điểm + Bài học hoặc cảm nghĩ cịn chung chung: 0,25 điểm + Khơng có nội dung bài học/cảm nghĩ. Hoặc có nhưng sai lệch: 0 điểm d. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu Hướng dẫn chấm: Diễn đạt rõ ràng, trong sáng, đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, đặt câu, đơi chỗ có mắc vài lỗi nhưng khơng cơ bản: 0,5 điểm Diễn đạt nhiều chỗ cịn lủng củng, mắc nhiều lỗi: 0,25 điểm Mắc q nhiều lỗi diễn đạt: 0,0 điểm e. Sáng tạo: Có cách diễn đạt, trình bày mới mẻ; thể hiện suy nghĩ sâu sắc về câu chuyện; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc Hướng dẫn chấm: Đáp ứng được hai u cầu trờ lên: 0,5 điểm 0,5 0,5 3,0 0,5 0,5 Đáp ứng được một yêu cầu: 0,25 điểm Trên đây là những gợi ý cơ bản. Tùy theo thực tế làm bài của học sinh mà giáo viên có thể linh động chấmghi điểm phù hợp HẾT ... Bùi Thị Ngọc Thảo PHỊNG GD& ĐT TP KON TUM ĐỀ KIỂM? ?TRA? ?ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I TRƯỜNG? ?THCS? ?NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2021 2022 Mơn Ngữ văn Lớp 6... ……………Hết………… PHỊNG GD& ĐT TP KON TUM ĐỀ KIỂM? ?TRA? ?ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I TRƯỜNG? ?THCS? ?NGUYỄN HUỆ NĂM HỌC 2021 2022 Mơn Ngữ văn Lớp 6... Thời gian làm bài: 90 phút (Khơng kể thời gian giao? ?đề) HƯỚNG DẪN CHẤM (Bản Hướng dẫn này có 03 trang) I. HƯỚNG DẪN CHUNG Bản Hướng dẫn chấm chỉ định hướng các u cầu cơ bản cần đạt của? ?đề, giáo viên cần nắm vững đáp án, biểu điểm để