PPT GVG305 Giúp học sinh học tốt phép nhân, phép chia trong môn toán lớp 3 (Bộ sách cánh diều) BIỆN PHÁP 1 Tình trạng giải pháp đã biết • Khả năng phân tích của học sinh lớp 3 còn thấp, các em thường[.]
BIỆN PHÁP Giúp học sinh học tốt phép nhân, phép chia mơn tốn lớp (Bộ sách cánh diều) Tình trạng giải pháp biết Đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học • Khả phân tích học sinh lớp cịn thấp, em thường tri giác tổng thể • Trí nhớ trực quan - hình tượng trí nhớ máy móc phát triển trí nhớ lơgic Đặc điểm tư học sinh Tiểu học • Tư trực quan hành động • Tư trực quan hình ảnh 1.3 Đặc điểm mơn tốn lớp Thứ Các mạch kiến thức mơn tốn lớp nói chung khơng trình bày chương, phần riêng biệt Thứ Kiến thức tốn lớp ln xếp xen kẽ với tạo thành kết hợp hữu hỗ trợ đắc lực lẫn Thứ Trong việc thực phép nhân, phép chia mơn Tốn lại chiếm thời lượng lớn 1.4 Đặc điểm lớp chủ nhiệm • Sĩ số: 41 học sinh • Đa số gia đình kinh doanh lao động tự Nhiều em hồn cảnh gia đình phải ông bà thiếu thốn tình cảm quan tâm bố mẹ • Một số học sinh cịn hay nhầm lẫn, gặp nhiều khó khăn thực phép nhân, phép chia • Nhiều em chưa nắm chất phép nhân phép chia, chưa phát triển khả tư em Kết khảo sát chất lượng đầu năm Nội dung giải pháp 2.1 Mục đích giải pháp Phát huy lực học tập tất đối tượng học sinh lớp 01 Nâng cao chất lượng dạy học phép nhân, phép chia cho học sinh 02 03 Khắc phục hạn chế nêu phần mở đầu 2.2 Nội dung biện pháp 2.2.1 Các bước thực giải pháp Bước Bước Căn tình hình thực tế Bước Nghiên cứu giải pháp Bước Đúc rút kinh nghiệm Áp dụng giải pháp ... đích giải pháp Phát huy lực học tập tất đối tượng học sinh lớp 01 Nâng cao chất lượng dạy học phép nhân, phép chia cho học sinh 02 03 Khắc phục hạn chế nêu phần mở đầu 2.2 Nội dung biện pháp 2.2.1... học sinh cịn hay nhầm lẫn, gặp nhiều khó khăn thực phép nhân, phép chia • Nhiều em chưa nắm chất phép nhân phép chia, chưa phát triển khả tư em Kết khảo sát chất lượng đầu năm Nội dung giải pháp. ..1 Tình trạng giải pháp biết Đặc điểm nhận thức học sinh Tiểu học • Khả phân tích học sinh lớp cịn thấp, em thường tri giác tổng thể • Trí nhớ trực