PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP HỌC SINH LỚP 3

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP HỌC SINH LỚP 3 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP HỌC SINH Theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN) Nhằm phát huy vai trò của học sinh và nâng cao năng lực của giáo viên[.]

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP HỌC SINH Theo mơ hình trường học Việt Nam (VNEN) Nhằm phát huy vai trò học sinh nâng cao lực giáo viên dạy học theo mơ hình trường học Việt Nam (VNEN) Tôi đề xuất số biện pháp phát huy tính tích cực học tập học sinh lớp 3B, nâng cao chất lượng dạy học theo mơ hình VNEN Đặt vấn đề : Hiện lớp 3B thực thực việc dạy theo mơ hình VNEN Với mơ hình trường học đòi hỏi học sinh phải phát huy vai trị tích cực học tập Tính tích cực học sinh học tập học sinh tự trải nghiệm kiến thức Học sinh biết phân tích - khám phá tri thức, rút nội dung kiến thức học, học sinh thực hành ứng dụng kiến thức hiểu biết sống thực tế Như tính tích cực thể trình dạy học nhằm tạo điều kiện cho học sinh hoạt động nhiều hơn, thực hành nhiều hơn, thảo luận nhiều quan trọng suy nghĩ nhiều việc chiếm lĩnh tri thức Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích học tập học sinh lớp 3B theo mơ hình VNEN a/ Đối với học sinh lớp 3B : Vào tiết học giáo viên cần giới thiệu cho học sinh biết khái quát chương trình học tập theo mơ hình VNEN để học sinh nắm bắt số yêu cầu mà thực tiết học - Sưu tầm đồ dùng (tranh ảnh, vật thật…) câu chuyện, hát, thơ, câu đố, trị chơi… ln đến hoạt động học tập - Biết hiểu lô gô dẫn học tập - Đọc, nắm bắt yêu cầu việc học - Tự tổ chức hoạt động học tập theo lô gô sách - Biết tương tác với bạn, với nhóm, với lớp với giáo học tập * Thực yêu cầu có tác động lớn đến việc phát huy tính tích cực chủ động học tập học sinh, giúp em có thói quen tự học; điều quan trọng hình thành học sinh tính mạnh dạn, tự tin, sáng tạo học tập có kỹ lãnh đạo tốt b/ Đối với giáo viên: Giáo viên khơng ngừng tự học, tự tìm tịi, thu thập phát huy khả sáng tạo vận dụng phương pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh lớp Có giáo viên kiểm tra trình học tập học sinh hồn thành vai trị người tổ chức (tư vấn) cho học sinh học tập c/ Tổ chức hoạt động dạy học lớp : Đây việc làm quan trọng góp phần dạy- học thành cơng theo mơ hình VNEN nói chung lớp 3B trường TH Ngơ Quyền nói riêng Biết nội dung kiến thức chuẩn không thay đổi mà thay đổi cách dạy giáo viên cách học học sinh Nếu học sinh khơng tích cực học tập kết học tập khơng đạt theo yêu cầu - Giáo viên giới thiệu toàn tài liệu học tập học sinh lớp quy trình 10 bước học tập học sinh bước giảng dạy giáo viên cho học sinh biết - Giáo viên kiểm tra việc thực hành theo 10 bước học tập học sinh hướng dẫn cho học sinh biết ưu điểm tồn em thực hành theo 10 bước học tập để em phát huy ưu điểm khắc phục tồn thực 10 bước học tập * Hướng dẫn học sinh đọc 10 bước học tập tài liệu học tập (từng lô gô mà học sinh phải thực việc học) Ví dụ : Tiếng Việt : 4A Mẹ yêu Hình thành rèn luyện kỹ học tập tích cực chủ động, sáng tạo : Đây biện pháp quan trọng giúp học sinh có kỹ học tập tốt Lập kế hoạch tự học : - Xác định mục tiêu học - Xác định đồ dùng học tập cần có - Xác định cách học Dự kiến cách học Xác định bước tiến hành học : Từ dễ -> khó, từ đơn giản -> phức tạp… - Học sinh nêu kế hoạch tự học -> nhóm -> giáo viên bổ sung cho học sinh để hoàn thiện kế hoạch - Giáo viên gọi học sinh khác nhận xét, đánh giá kế hoạch tự học bạn - Giáo viên tổng kết chỉnh sửa đến thống kết luận Lưu ý tổ chức thực học tập GV : Phải quan sát, phải đến nhóm để quan sát hướng dẫn giúp đỡ học sinh nhóm nội dụng học tập, kỹ thực hành * Kiểm tra đánh giá : Theo mơ hình VNEN, việc đánh giá kết học tập học sinh theo thông tư 32 Bộ GD ĐT công văn 351 (tạm thời đánh giá học sinh theo lớp VNEN thể nhiều mặt : Lên lớp, tự học, thái độ, kỹ năng… học sinh từng môn học… Kết luận kiến nghị : a/ Kết luận: Sau học kỳ triển khai thực mơ hình VNEN lớp 3B trường TH Ngơ Quyền, năm học 2012-2013 góp phần hình thành cách rõ nét học sinh tính tích cực, chủ động, khả tư độc lập, lực sáng tạo, linh hoạt học tập tham gia hoạt động giáo dục lớp nhà trường b/ Kiến nghị : - Giáo viên cần phải mạnh dạn đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, cần tạo điều kiện cho học sinh hoạt động nhiều hơn, thực hành nhiều hơn, thảo luận nhiều quan trọng suy nghĩ nhiều việc chiếm lĩnh tri thức - Các cấp quản lý cần tổ chức giao lưu, trao đổi, học tập kinh nghiệm tỉnh nhằm nâng cao hiệu công tác tổ chức, quản lý, kiểm tra đánh giá, theo mơ hình VNEN Trần Thị Thu Hà Trường TH Ngô Quyền - TP KonTum ... viên cách học học sinh Nếu học sinh khơng tích cực học tập kết học tập khơng đạt theo u cầu - Giáo viên giới thiệu toàn tài liệu học tập học sinh lớp quy trình 10 bước học tập học sinh bước giảng... tác động lớn đến việc phát huy tính tích cực chủ động học tập học sinh, giúp em có thói quen tự học; điều quan trọng hình thành học sinh tính mạnh dạn, tự tin, sáng tạo học tập có kỹ lãnh đạo tốt... 10 bước học tập * Hướng dẫn học sinh đọc 10 bước học tập tài liệu học tập (từng lô gô mà học sinh phải thực việc học) Ví dụ : Tiếng Việt : 4A Mẹ yêu Hình thành rèn luyện kỹ học tập tích cực chủ