Đề cương ôn tập giữa học kì 1 môn Khoa học tự nhiên 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống là tài liệu hữu ích mà Download.vn giới thiệu đến quý thầy cô và các bạn học sinh lớp 7 tham khảo. Đề cương ôn thi giữa kì 1 Khoa học tự nhiên 7 sách Kết nối tri thức giới hạn nội dung ôn thi kèm theo một số câu hỏi ôn tập. Thông qua đề cương ôn thi giữa kì 1 Khoa học tự nhiên 7 giúp các bạn làm quen với các dạng bài tập, nâng cao kỹ năng làm bài và rút kinh nghiệm cho bài thi giữa học kì 1 lớp 7 sắp tới. Vậy sau đây đề cương ôn thi giữa học kì 1 Khoa học tự nhiên 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống, mời các bạn cùng tải tại đây.
Đề cương ơn tập học kì mơn Khoa học tự nhiên sách Kết nối tri thức với sống A Giới hạn nội dung ôn thi kì KHTN Phân mơn Hóa: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung: Nguyên tử Nguyên tố hóa học Sơ lược bảng tuần hồn ngun tố hóa học Phân mơn Sinh Khái quát trao đổi chất chuyển hóa lượng Quang hợp thực vật Một số yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp Hô hấp tế bào Một số yếu tố ảnh hưởng hơ hấp tế bào Trao đổi khí sinh vật Phân mơn Vật lí Tốc độ chuyển động Đo tốc độ B Cấu trúc thi kì KHTN Hình thức: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề :40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) C.Một số câu hỏi I Phân mơn Hóa học BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN I TRẮC NGHIỆM Câu (NB): “Trên sở sổ liệu phân tích số liệu, người đưa dự báo hay dự đốn tính chất vật, tượng, nguyên nhân tượng!” Đó kĩ nào? A Kĩ quan sát, phân loại B Kĩ liên kết tri thức C Kĩ dự báo D Kĩ đo Câu (NB): Khẳng định đâỵ không đúng? A Dự báo kĩ cần thiết nghiên cứu khoa học tự nhiên B Dự báo kĩ không cấn thiết người làm nghiên cứu C Dự báo kĩ dự đốn điều xảy dựa vào quan sát, kiến thức,suy luận người, vật, tượng D Kĩ dự báo thường sử dụng bước dự đốn phươngpháp tìm hiểu tự nhiên Câu (NB): Cho bước sau: (1) Hình thành giả thuyết (2) Quan sát đặt câu hỏi (3) Lập kế hoạch kiểm tra giả thuyết (4) Thực kế hoạch (5) Kết luận Thứ tự xếp bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên là? A (1) - (2) - (3) - (4) - (5) B (2) - (1) - (3) - (4) - (5) C (1) - (2) - (3) - (5) - (4) D (2) - (1) - (3) - (5) - (4) Câu (NB): Con người định lượng vật tượng tự nhiên dựa kĩ nào? A Kĩ quan sát, phân loại B Kĩ liên kết tri thức C Kĩ dự báo D Kĩ đo Câu (NB): Đâu kĩ cần vận dụng vào phương pháp tìm hiểu tự nhiên? A Kĩ chiến đấu đặc biệt; B Kĩ quan sát; C Kĩ dự báo; D Kĩ đo đạc Câu (TH): Cho bước sau: (1) Thực phép đo, ghi kết đo xử lí số liệu đo (2) Ước lượng để lựa chọn dụng cụ/thiết bị đo phù hợp (3) Phân tích kết thảo luận kết nghiên cứu thu (4) Đánh giá độ xác kết đo vào loại dụng cụ đo cách đo Trình tự bước hình thành kĩ đo là: A (1) (2) (3) (4) B (1) (3) (2) (4) C (3) D (2) (2) (1) (4) (4) (1) (3) Câu (TH): Hãy kết nối thông tin cột A với cột B tạo thành liên kết vật với tượng tượng với tượng Cột A Nước mưa Cột B Nối 1- a ánh sáng từ Mặt Trời 2- b ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển thực vật Trời nắng 3- c có trời mưa Phân bón 4- d rụng vào mùa đơng Một sổ lồi thực vật Đáp án: 1- c; - d; - a; - b Câu (TH): Trong Hình 1.1, ban đầu bình a chứa nước, bình b chứa vật rắn khơng thấm nước Khi đổ từ bình a sang bình b mức nước bình b vẽ hình Thể tích vật rắn là: A 33 mL B 73 mL C 32,5 mL D 35,2 mL Câu (TH): Cổng quang điện có vai trò: A Điều khiển mở đồng hồ đo thời gian số B Điều khiển đóng đồng hồ đo thời gian số C Điều khiển mở/đóng đồng hồ đo thời gian số D Gửi tín hiệu điện tự tới đồng hồ Câu 10 (TH): Một báo cáo thực hành cần có nội dung nào, xếp lại theo thứ tự nội dung báo cáo (1) Kết luận (2) Mục đích thí nghiệm (3) Kết (4) Các bước tiến hành (5) Chuẩn bị (6) Thảo luận A (1) - (2) - (3) - (4) - (5) - (6) B (2) - (5) - (4) - (3) - (6) - (1) C (1) - (2) – (6) - (3) - (5) - (4) D (2) - (1) - (3) - (5) - (6)- (4) II TỰ LUẬN Câu (NB): Trình bày phương pháp tìm hiểu tự nhiên? Trả lời: Phương pháp tìm hiểu tự nhiên gồm bước: - Đề xuất vấn đề tìm hiểu - Đưa dự đoán khoa học để giải vấn đề - Lập kế hoạch kiểm tra dự án - Thực kế hoạch kiểm tra dự án - Viết báo cáo, thảo luận trình bày báo cáo yêu cầu Câu (NB): Làm cách để đo độ dày tờ giấy sách KHTN thước có độ chia nhỏ (ĐCNN) mm? Trả lời: - Dựa vào sổ trang tính số tờ giấy sách - Ép chặt tờ giấy bên sách (không chứa hai tờ bìa ngồi) dùngthước có ĐCNN mm để đo độ dày - Tính độ dày tờ giấy cách lấy độ dày sách chia cho tổng số tờ Câu (TH): Khi đo chiều cao người thời điểm khác ngày, kết đo ghi lại Bảng Em nhận xét giải thích kết thu Lần đo Thời gian Kết thu 162,4 cm 12 161,8 cm 18 161,1 cm Bảng Kết đo chiều cao người thời điểm ngày Trả lời: - Lần đo 1: Cao ngủ dậy, đĩa sụn cột sống chưa bị nén bởitrọng lực thể - Lần đo 2: Thấp đĩa sụn cột sống bị nén trọng lực thể sau - Lẩn đo 3: Thấp đĩa sụn cột sống bị nén trọng lực thểsau 12 Câu (VD): Vận dụng phương pháp tìm hiểu tự nhiên, em tìm hiểu tượng lũ lụt đề xuất biện pháp phòng chống tượng Trả lời: * Nghiên cứu tượng lũ lụt đề xuất biện pháp phòng chống tượng lũ lụt - Bước 1: Xác định vấn đề "Tại tượng thiên tai lũ lụt lại xảy ra?" - Bước 2: Đưa giả thuyết: Lũ lụt hậu rừng đầu nguồn bị - Bước 3: Lập kế hoạch thực hiện: Để xuất phương pháp tìm hiểu "rừng đầunguổn bị có liên quan đến lũ lụt hay không?" - Bước 4: Thực kế hoạch theo phương pháp bước bao gồm việcthu thập, phân tích số liệu nhằm chứng minh có không mõi liên quan rừng đầu nguồn bị tượng lũ lụt - Bước 5: Viết báo cáo quy trình nghiên cứu vế hậu rừng đẩunguồn có liên quan đến tình trạng thiên tai lũ lụt Trong trường hợp khơngtìm thấy liên quan xây dựng lại giả thuyết khoa học - Bước 6: Để xuất tiếp tục nghiên cứu mở rộng nguyên nhân gâylũ lụt khác Câu (VD): Tìm hiểu tượng độ tan đường với nhiệt độ theo phương pháp nghiên cứu khoa học Trả lời: Tìm hiểu mối quan hệ độ tan đường với nhiệt độ Bước 1: Đề xuất vấn đề Nhận thấy đường chất rắn, có tan nước nhiệt độ thường Vậy nhiệt độ cao nhiệt độ thấp độ tan đường thay đổi nào? Bước 2: Dự đoán Ở nhiệt độ cao, đường tan tốt Ở nhiệt độ thấp, đường tan Bước 3: Lập kế hoạch kiểm tra dự đoán Chuẩn bị: lọ đường, thìa, cốc nước lạnh, cốc nước nóng, cốc nước nhiệt độ phòng (lưu ý: dùng cốc thủy tinh để dễ dàng quan sát mực nước ngang nhau) Tiến hành: Cho vào cốc thìa đường Quan sát tan đường cốc nước với nhiệt độ khác nhau: nước sôi, nước nguội, nước đá Bước 4: Thực kế hoạch kiểm tra Thực thí nghiệm Kết quan sát: đường tan nhiều cốc nước nóng, tan cốc nước lạnh ⇒ Kết luận: Độ tan đường phụ thuộc vào nhiệt độ Độ tan tăng tăng nhiệt độ Bước 5: Báo cáo kết thảo luận kết Trắc nghiệm Câu (NB) Bài 2: NGUYÊN TỬ Các hạt cấu tạo nên hạt nhân hầu hết nguyên tử A electron neutron B proton neutron C neutron electron D electron, proton neutron Câu (NB) Trong hạt nhân nguyên tử, hạt mang điện A electron C neutron Câu (TH) Ngun tử ln trung hồ điện nên A số hạt proton = số hạt neutron B số hạt electron = số hạt neutron B proton D proton electron C số hạt electron = số hạt proton D số hạt proton = số hạt electron = số hạt neutron Câu (NB) Khối lượng nguyên tử A tổng khối lượng hạt proton, neutron electron B tổng khối lượng hạt proton, neutron hạt nhân C tổng khối lượng hạt mang điện proton electron D tổng khối lượng neutron electron Câu 5.(TH) Nguyên tử X có 19 proton Số hạt electron X A 17 B 18 C 19 D 20 Câu (VD) Nguyên tử X có 11 proton 12 neutron Tổng số hạt nguyên tử X A 23 B 34 C 35 D 46 Câu (VD) Nguyên tử X có tổng số hạt nguyên tử Biết số hạt proton Tìm số hạt neutron? A B C D Câu (VD) Nguyên tử X có tổng số hạt 52, số proton 17 Số electron số nơtron X A 18 17 B 19 16 C 16 19 D 17 18 Câu (TH) Số electron tối đa lớp electron thứ A B C D Câu 10 (VD) Nguyên tử X có electron, lớp ngồi ngun tử X có số electron A B C D Tự luận Câu (NB) Điền từ vào chỗ trống a …………………… hạt vô nhỏ tạo nên chất b Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích ………… vỏ nguyên tử mang điện tích ………… c Nguyên tử …………………… điện nên tổng số hạt proton ………… tổng số hạt electron Lời giải a Nguyên tử hạt vô nhỏ tạo nên chất b Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dương vỏ nguyên tử mang điện tích âm c Nguyên tử trung hòa điện nên tổng số hạt proton tổng số hạt electron Câu (NB) Cho sơ đồ số nguyên tử sau: +7 +12 Nitrogen Magnesium Hãy ra: Số p hạt nhân, số e nguyên tử, số lớp electron số e lớp nguyên tử Nitrogen Magnesium Số p hạt nhân 12 Lời giải số e số lớp electron nguyên tử 12 số e lớp Câu (TH) Vẽ sơ đồ cấu tạo nguyên tử có số hạt mang điện tích dương hạt nhân 8, 13 Từ sơ đồ cho ta biết thơng tin ngun tử đó? Sơ đồ cấu tạo nguyên tử X Y có số hạt mang điện tích dương hạt nhân 8, 13 +8 X Y Số p hạt nhân 13 +13 số e nguyên tử 13 số lớp electron số e lớp Câu (VD) Nguyên tử nguyên tố có tổng số loại hạt 34, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 10 Xác định số p, số n, số e nguyên tử nguyên tố Lời giải Tổng số hạt = Số p + Số e + Số n = 34 (1) Số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 10 hạt → Số p + Số e – Số n = 10 (2) Từ (1) (2) suy Số n = 12 Nguyên tử trung hòa điện nên tổng số hạt proton tổng số hạt electron → Số p = Số e = = 11 Câu (VDC) Tổng số hạt proton, nơtron, electron nguyên tố X 40, số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 12 Xác định số p, số n, số e X vẽ sơ đồ cấu tạo nguyên tử nguyên tố X Lời giải Tổng số hạt = Số p + Số e + Số n = 40 (1) Số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 12 hạt → Số p + Số e – Số n = 12 (2) Từ (1) (2) suy Số n = 14 Nguyên tử trung hòa điện nên tổng số hạt proton tổng số hạt electron → Số p = Số e = +13 = 13 II Phân mơn Vật lí Bài TỐC ĐỘ CHUYỂN ĐỘNG I TRẮC NGHIỆM Câu Cơng thức tính tốc độ chuyển động là: A B C D Câu Tốc độ chuyển động vật cung cấp cho ta thơng tin chuyển động vật? A Cho biết hướng chuyển động vật B Cho biết vật chuyển động theo quỹ đạo C Cho biết vật chuyển động nhanh hay chậm D Cho biết nguyên nhân vật lại chuyển động Câu Đơn vị tốc độ là: A m.h B km/h C m.s D s/km Câu Trong công thức biểu diễn mối quan hệ s, v, t sau công thức đúng? A s = v/t B t = v/s C t = s/v D s = t/v GIẢI: Câu < NB> Đơn vị tốc độ phụ thuộc vào: A đơn vị đo chiều dài B đơn vị đo thời gian C đơn vị đo độ dài đơn vị đo thời gian D Các yếu tố khác Câu Khi nói đến tốc độ chuyển động phương tiện giao thông xe máy, ô tô, xe lửa, máy bay… người ta nói đến: A Tốc độ tức thời chuyển động B Tốc độ trung bình chuyển động C Tốc độ lớn đạt phương tiện D Tốc độ nhỏ đạt phương tiện Câu Một vật chuyển động nhanh khi: A Quãng đường lớn B Thời gian chuyển động ngắn C Tốc độ chuyển động lớn D Quãng đường 1s ngắn Câu Một người xe máy phút quãng đường 4km Tốc độ chuyển động người là: A v = 40km/s B v = 400m/min C v = 4km/min D v = 11,1m/s GIẢI: s = 4km = 4000m t = phút = 6.60s = 360s Tốc độ người xe máy: v = Đáp án cần chọn là: D 11,1 (m/s) = 0,0111 km/s = 666 m/min = 0,666 km/min Câu Ba bạn An, Bình, Đơng học lớp Khi tan học, ba bạn chiểu đường nhà Tốc độ An 6,2 km/h, Bình 1,5 m/s, Đông 72 m/min Kết luận sau đúng? A Bạn An chậm B Bạn Bình chậm C Bạn Đơng chậm D Ba bạn nhanh GIẢI: Tốc độ bạn An: vAn = 6,2 km/h Tốc độ bạn Bình: vBình = 1,5 m/s = 1,5 3,6 km/h = 5,4 km/h Tốc độ bạn An: vĐông = 72 m/min = = 4,32 km/h Ta có: vAn > vBình > vĐơng (6,2 km/h > 5,4 km/h > 4,32 km/h) Vậy Đông chậm Câu 10 Bạn Mai từ nhà tới công viên phút với tốc độ trung bình 12 km/h Hỏi quãng đường từ nhà Mai tới công viên bao nhiêu? A 800 m B 0,8 m C 48 km D 180 km Tóm tắt Giải t = = h v = 12 km/h s=? Quãng đường từ nhà Mai đến công viên là: v= => s = v.t = 12 = 0,8 (km) = 800 (m) Câu 11 Trái Đất quay quanh Mặt Trời vịng thời gian năm (trung bình 365 ngày) Biết tốc độ quay Trái Đất 108000 km/h Lấy π ≈ 3,14 giá trị trung bình bán kính quỹ đạo Trái Đất quanh Mặt Trời là: A 145 000 000 km B 150 000 000 km C 149 300 000 km D 150 649 682 km GIẢI: Thời gian Trái Đất quay năm: t = 365.24= 8760 h Trong năm Trái Đất quay được: s = v.t =108000.8760 = 946080000 (km) Một vịng Trái Đất quay có chu vi: C = s = 946080000 (km) Bán kính Trái Đất: C = ⇒ Đáp án D => R = = = 150649682 (km) II TỰ LUẬN Câu Thế tốc độ chuyển động? Nêu công thức tính tốc độ cho biết tên đại lượng có cơng thức? - Tốc độ chuyển động cho biết nhanh, chậm chuyển động, xác định quãng đường đơn vị thời gian s - Cơng thức tính tốc độ: v , t đó: v: tốc độ chuyển động ; s: quãng đường ; t: thời gian quãng đường Câu Đơn vị đo tốc độ nước ta hệ đo lường thức gì? Đơn vị đo tốc độ là: m/s; km/h Câu Tốc độ chuyển động người xe máy 40km/h Con số cho ta biết điều gì? Cho biết: Trong người xe máy 40km Câu Tìm số thích hợp để điển vào chỗ trống: a) 15 m/s = ? km/h b) .? km/h = 24 m/s c) 3,6 km/h = cm/min d) 120 cm/s = ? m/s = ? km/h e) 120 km/h = m/s = ? cm/s a) 15 m/s = 54 km/h b) 86,4 km/h = 24 m/s c) 3,6 km/h = 6000 cm/min d) 180 cm/s = 1,8 m/s = 6,48 km/h e) 120 km/h = m/s = cm/s Câu Bạn Minh khởi hành lúc h 15 min, xe đạp từ nhà đến trường với tốc độ không đổi, nhà cách trường 3km Đến h 20 min, quãng đường Minh 0,9 km Hãy tìm tốc độ Minh cho biết Minh đến trường lúc giờ? Tóm tắt: s = km s1 = 0,9 km vMinh = ? Thời điểm đến trường lúc ? h GIẢI: Minh quãng đường 0,9 km thời gian là: t1 = h 20 – h 15 = = h Tốc độ chuyển động bạn Minh: vMinh = = = 10,8 (km/h) Thời gian Minh từ nhà đến trường: v= => t = = = h 16,67 = h 16,67 Thời điểm Minh đến trường là: h 15 + h 16,67 = h 31,67 Vậy Minh đến trường lúc h 31,67 Câu Trên cung đường dốc gồm ba đoạn: lên dốc, đường xuống dốc Một ô tô lên dốc hết 30 min, chạy đoạn đường với tốc độ 60 km/h 10 min, xuống dốc 10 Biết tốc độ lên dốc nửa tốc độ đoạn đường bằng, tốc độ xuống dốc gấp 1,5 lần tốc độ đoạn đường Tính độ dài cung đường Tóm tắt: t1 = 30 = h ; v1 = v2 = 60 km/h ; t2 = 10 = h t3 = 10 = h ; v3 = 1,5 v2 s = ? (km) Giải: Tốc độ lên dốc: v1 = = = 30 (km/h) Tốc độ xuống dốc: v3 = 1,5.v2 = 1,5.60 = 90 (km/h) Độ dài cung đường là: s = s1 + s2 + s3 = v1.t1 + v2.t2 + v3.t3 = 30 + 60 +90 = 40 (km) BÀI 9: ĐO TỐC ĐỘ A TRẮC NGHIỆM Câu (NB): Các phương tiện tham gia giao thông ô tô, xe máy,… dùng dụng cụ để đo tốc độ? A Thước B Tốc kế C Nhiệt kế D Đồng hồ Câu (NB): Để đo tốc độ người chạy cự li ngắn, ta cần dụng cụ đo nào? A Thước cuộn đồng hồ bấm giây B Thước thẳng đồng hồ treo tường C Đồng hồ đo thời gian số kết nối với cổng quang điện D Cổng quang điện đồng hồ bấm giây Câu (NB): Trong phịng thí nghiệm, người ta thường sử dụng dụng cụ đo để đo tốc độ vật chuyển động nhanh có kích thước nhỏ? A Thước, cổng quang điện đồng hồ bấm giây B Thước, đồng hồ đo thời gian số kết nối với cổng quang điện C Thước đồng hồ đo thời gian số D Cổng quang điện đồng hồ bấm giây Câu (NB): Cảnh sát giao thông muốn kiểm tra xem tốc độ phương tiện tham gia giao thơng có vượt q tốc độ cho phép hay khơng sử dụng thiết bị nào? A Súng bắn tốc độ B Tốc kế C Đồng hồ bấm giây D Thước Câu (HB): Để xác định tốc độ vật chuyển động, ta cần biết đại lượng nào? A Thời gian vật chuyển động B Thời gian chuyển động vật vạch xuất phát C Thời gian chuyển động vật vạch đích D Thời gian chuyển động vật quãng đường vật khoảng thời gian Câu (HB): Ưu điểm tốc độ dùng đồng hồ bấm giây gì? A Cảm tính, dễ sử dụng B Dễ sử dụng, tiện lợi C Tiện lợi, có độ trễ D Cảm tính có độ trễ Câu (VD): Một bạn chạy cự li 60 m sân vận động Đồng hồ bấm giây cho biết thời gian bạn chạy từ vạch xuất phát tới vạch đích 30 s Vận tốc bạn bao nhiêu? A m/s B m/s C m/s D m/s Câu (VD): Camera thiết bị bắn tốc độ ghi tính thời gian ô tô chạy từ vạch mốc sang vạch mốc cách m 0,35 s Tốc độ ô tô khoảng A 2m/s B 5m/s C 14m/s D 28m/s Câu (VD): Một xe đạp đua với tốc độ 20 km/h Quãng đường từ vạch xuất phát tới vạch đích km Thời gian để xe tới đích A 30 phút B 26 phút C 20 phút D 18 phút Câu 10 (VDC): Một bạn đo tốc độ sân trường cách: Đếm bước chân hết chiều dài sân; Đo thời gian đồng hồ bấm giây; Tính tốc độ cơng thức v = s/t Biết số bước chân bạn đếm 120 bước, bước trung bình dài 0,5 m thời gian 50 s Tốc độ bạn là? A 1,2 m/s B 3,6 m/s C 4,8 m/s D 2,4 m/s Câu 11 (VDC): Một xe chuyển động thẳng không đổi chiều, đầu chạy với tốc độ trung bình 60 km/h, sau chạy với tốc độ trung bình 40 km/h Tốc độ trung bình xe suốt thời gian chạy A 44 km/h B 50 km/h C 34 km/h D 48 km/h B PHẦN TỰ LUẬN Câu 1: a) Để xác định tốc độ vật chuyển động, ta cần biết thơng tin gì? b) Lập kế hoạch tiến hành đo tốc độ chuyển động xe đồ chơi chạy pin Yêu cầu nêu rõ: Dụng cụ đo, cách tiến hành báo cáo kết Lời giải a) Để xác định tốc độ vật chuyển động, ta cần biết: - Thời gian chuyển động vật - Quãng đường vật khoảng thời gian b) Đo tốc độ chuyển động xe đồ chơi chạy pin Dụng cụ: Xe đồ chơi, thước, đồng hồ bấm giây Cách tiến hành: - Đánh dấu vạch xuất phát vạch đích Đo quãng đường hai vạch - Cho xe bắt đầu chạy từ vạch xuất phát hướng vạch đích đồng thời bấm nút Start đồng hồ - Bấm nút Stop đồng hồ xe vừa chạm vạch đích - Tính tốc độ theo cơng thức: tốc độ = quãng đường/thời gian Lưu ý: Thực phương án với lần đo Báo cáo kết quả: Lần đo Quãng đường(m) Thời gian(s) Tốc độ(m/s) 1 Câu 2: Trong thí nghiệm đo tốc độ xe đồ chơi chạy pin, cho xe chạy qua hai cổng quang điện cách 20cm thời gian xe chạy qua hai cổng quang điện hiển thị đồng hồ 1,02s Tính tốc độ chuyển động xe Lời giải Tốc độ chuyển động xe: v = s/t = 20/1,02 = 19,6 cm/s Câu 3: Xác định tốc độ người chạy cự li 100m mơ tả hình đây? Thời gian chạy: t = 00:22 – 00:00 = 22 s Tốc độ chạy người: v = s/t = 100/22 = 4,54 cm/s Lời giải Câu 4: Hình mơ tả cách đo tốc độ lan truyền âm khơng khí, cách tạo tiếng thước gõ lên mặt bàn Hai micro kết nối với đếm thời gian Các cảm biến gắn đếm thời gian thu nhận tín hiệu âm đến micro hiển thị hình khoảng thời gian từ lúc micro nhận tín hiệu đến lúc micro nhận tín hiệu a) Hãy trình bày cách tính tốc độ lan truyền khơng khí b) Giả sử lần đo, người ta bố trí khoảng cách hai micro 1,2m khoảng thời gian hiển thị hình đếm thời gian 0,0035s Tính tốc độ lan truyền âm khơng khí Lời giải a) Cách tính tốc độ truyền âm thanh: - Đo khoảng cách s hai micro - Đọc giá trị thời gian t hiển thị hình đếm thời gian - Tính tốc độ theo cơng thức: v = s/t b) Tốc độ lan truyền âm khơng khí: v = s/t = 1,2/0,0035 = 343 m/s Câu 5: Để đo tốc độ gió, người ta cần chong chóng gió đồng hồ bấm giây Bằng cách đo số vòng quay chong chóng khoảng thời gian định, người ta tính tốc độ gió a) Hãy trình bày cách tính tốc độ gió b) Trong lần đo với chong chóng có bán kính 60cm, người ta đếm chong chóng quay 20 vịng thời gian 4,2s Tính tốc độ gió Lời giải a) Cách tính tốc độ gió: - Đồng hồ bấm giây cho biết thời gian t - Quãng đường s mà đầu cánh chong chóng khoảng thời gian t xác định sau: s = số vòng x chu vi vòng = số vòng x x bán kính chong chóng x 3,14 - Tốc độ gió tính cơng thức : v = s/t b) Tốc độ gió: v = s/t = (20 x x 3,14 x 0,6) / 4,2 = 18 m/s III Phân môn Sinh học PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu (TH): Các chất thải sinh từ trình trao đổi chất vận chuyển vào A máu quan tiết B nước mô mao mạch máu C tế bào, máu đến quan tiết D quan tiết để thải Câu (NB): Thành phần chất thải hệ hô hấp ? A Nước tiểu B Mồ C Khí ơxi D Khí cacbơnic Câu (TH): Loại mơi trường thể mà diễn trao đổi chất trực tiếp với tế bào A nước mô B bạch huyết C máu D nước bọt Câu (NB): Trong trình trao đổi chất, máu nước mô cung cấp cho tế bào ? A Khí ơxi chất thải B Khí cacbơnic chất thải C Khí ơxi chất dinh dưỡng D Khí cacbơnic chất dinh dưỡng Câu (TH): Trong trình trao đổi chất cấp độ tế bào, trừ khí cacbơnic, sản phẩm phân huỷ thải vào môi trường đưa đến A quan sinh dục B quan hơ hấp C quan tiêu hố D quan tiết Câu (NB): Sự trao đổi chất người diễn cấp độ ? A cấp độ B cấp độ C cấp độ D cấp độ Câu (NB): Nguyên liệu đầu vào hệ tiêu hố bao gồm ? A Thức ăn, nước, muối khống B Ơxi, thức ăn, muối khoáng C Vitamin, muối khoáng, nước D Nước, thức ăn, ơxi, muối khống Câu (NB): Trong q trình trao đổi chất tế bào, khí cacbơnic theo mạch máu tới phận để thải ngoài? A Phổi B Dạ dày C Thận D Gan Câu (NB): Hệ quan cầu nối trung gian trao đổi chất cấp độ tế bào trao đổi chất cấp độ thể? A Hệ tiêu hố B Hệ hơ hấp C Hệ tiết D Hệ tuần hoàn Câu 10 (TH): Đồng hố xảy q trình đây? A Giải phóng lượng B Tổng hợp chất hữu đơn giản từ chất hữu phức tạp C Tích luỹ lượng D Phân giải chất hữu thành chất vô đơn giản Câu 11 (NB): Đồng hố dị hố hai q trình A xảy tổng hợp chất B xảy tích luỹ lượng C đối lập D mâu thuẫn Câu 12 (VD): Chất sản phẩm q trình dị hố ? A Nước B Prơtêin C Xenlulơzơ D Tinh bột Câu 13 (TH): Năng lượng giải phóng dị hoá cuối biến thành A quang B C nhiệt D hoá Câu 14 (VD): Đối tượng có q trình dị hố diễn mạnh mẽ q trình đồng hố ? A Người cao tuổi B Thanh niên C Trẻ sơ sinh D Thiếu niên Câu 15 (NB): Chuyển hoá A lượng tiêu dùng thể trạng thái lao động B lượng tích luỹ thể trạng thái lao động C lượng tích luỹ thể trạng thái hoàn toàn nghỉ ngơi D lượng tiêu dùng thể trạng thái hoàn toàn nghỉ ngơi Câu 16 (TH): Chuyển hố có vai trị A Cung cấp lượng cho hoạt động lao động nặng B Tích lũy lượng cho hoạt động C Duy trì hoạt động sống thể nghỉ ngơi D Chỉ có vai trị trì thân nhiệt Câu 17 (NB): Sự chuyển hoá vật chất lượng thể phụ thuộc vào điều khiển hệ quan ? A B C D Câu 18 (VD): Quá trình sau thuộc trao đổi chất sinh vật? a) Phân giải protein tế bào b) Bài tiết mồ hôi c) Vận chuyển thức ăn từ miệng xuống dày d) Lấy carbon dioxide thải oxygen thực vật Câu 19 (TH): Sự biến đổi sau chuyển hóa lượng thể sinh vật? a) Quang → Hóa b) Điện → Nhiệt c) Hóa → Nhiệt d) Điện → Cơ PHẦN TỰ LUẬN: Câu (NB) Năng lượng chuyển hóa thể nào? TL: - Năng lượng tích lũy thể dạng lượng hóa học nhờ trình tổng hợp chất (VD: quang hợp, tạo mỡ, …) - Năng lượng chuyển hóa thành dạng sử dụng cho hoạt động sống nhờ trình hơ hấp Câu (NB) Chuyển hóa vật chất lượng có ý nghĩa với sinh vật? TL: Đây trinh diễn song song với giúp thể thực hoạt động sống, tồn phát triển Câu (TH) Nếu bắt giun đất để lên mặt đất khô, giun nhanh chóng bị chết Tại sao? TL: Trên mặt đất khô, giúp đất bị tăng tiết nước qua da > giun nước, thiếu nước > chết Câu (VD) Tại phải tắm gội, giữ vệ sinh thể? TL: Trong trình sống, phần chất độc hại, dư thừa tiết qua da, nước tiểu, phân Có thể chúng cịn đọng lại bề mặt thể Vì vậy, cần tắm gội xuyên để làm thể, đồng thời tạo điều kiện cho trình tiết diễn tốt Câu (VDC) Em quan sát hình 8.5, phân biệt trao đổi chất cấp độ thể với trao đổi chất cấp độ tế bào? TL: - Cấp độ tế bào: chất phân giải triệt để tạo lượng Đây sở cho trình trao đổi chất cấp độ thể - Cấp độ thế: tạo điều kiện cho trao đổi chất cấp độ tế bào diễn Đây chủ yếu q trình vận chuyển chất từ mơi trường vào thể ngược lại ... Nguyên tử X có tổng số hạt 52, số proton 17 Số electron số nơtron X A 18 17 B 19 16 C 16 19 D 17 18 Câu (TH) Số electron tối đa lớp electron thứ A B C D Câu 10 (VD) Nguyên tử X có electron, lớp ngồi... dày sách chia cho tổng số tờ Câu (TH): Khi đo chiều cao người thời điểm khác ngày, kết đo ghi lại Bảng Em nhận xét giải thích kết thu Lần đo Thời gian Kết thu 16 2,4 cm 12 16 1,8 cm 18 16 1 ,1 cm... Trình tự bước hình thành kĩ đo là: A (1) (2) (3) (4) B (1) (3) (2) (4) C (3) D (2) (2) (1) (4) (4) (1) (3) Câu (TH): Hãy kết nối thông tin cột A với cột B tạo thành liên kết vật với tượng tượng với