FILE 20221103 171638 49wk0

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 19- Bài 11 TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA- HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Hiểu định hướng bản, nhiệm vụ quan trọng phát triển kinh tế-xã hội thời kỳ CNH- HĐH đất nước - Hiểu vị trí, vai trị, trách nhiệm hệ niên nghiệp CNHHĐH đất nước Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phấm chất - Xác định rõ trách nhiệm thân giai đoạn - Có ý thức cao học tập, rèn luyện - Hình thành lý tưởng sống đắn II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Kế hoạch học - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9; - Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo; - Trường hợp, tình liên quan đến nội dung học Chuẩn bị học sinh - HS đọc, tìm hiểu trước học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Kích thích HS tự tìm hiểu vấn đề trách nhiệm cảu niên thời kì CNH- HĐH đất nước - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiễn, lực trách nhiệm công dân b Nội dung: - Hoạt động cộng đồng c Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ -GV: Cho HS nghe hát " Khát vọng tuổi trẻ"- Vũ Hoàng ? Lời hát muốn nhắn nhủ điều gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh: Trao đổi - Giáo viên: quan sát - Dự kiến sản phẩm: Lời hát lời nhắn nhủ tới hệ niên với trách nhiệm xây dựng đóng góp, bảo vệ Tổ Quốc Bước 3: Báo cáo thảo luận Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … ->Giáo viên nêu mục tiêu học… HOẠT ĐỘNG : HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a Mục tiêu: + HS hiểu vấn đề xảy thực tế nội dung học b Nội dung: Hoạt động cá nhân c Sản phẩm hoạt động: d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM - HOẠT ĐỘNG 1: Nêu ý nghĩa CNH- Tìm hiểu ý nghĩa CNHHĐH HĐH a Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa - Có ý nghĩa quan trọng, CNH- HĐH sở để đưa nước ta thoát khỏi b Nội dung: tình trạng phát triển, - Hoạt động nhóm, kĩ thuật khăn trải bàn trở thành nước CNH- HĐH - Hoạt động chung lớp Trách nhiệm c Sản phẩm hoạt động niên nghiệp CNH- - Phiếu học tập cá nhân HĐH - Phiếu học tập nhóm - Ra sức học tập văn hóa, khoa d Tổ chức thực học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, Bước :Chuyển giao nhiệm vụ tư tưởng trị, có lối sống - Giáo viên yêu cầu: HS đọc phần ĐVĐ lành mạnh, rèn luyện kỹ nhóm thảo luận( thảo luận theo bàn) năng, phát triển lực câu hỏi phần gợi ý sgk/ 38 - Tích cực tham gia hoạt - Học sinh tiếp nhận… động trị- xã hội Bước 2: Thực nhiệm vụ - Thanh niên "Lực lượng - Học sinh làm việc nhóm nịng cốt" - Giáo viên quan sát Phương hướng rèn - Dự kiến sản phẩm luyện niên Bước 3: Báo cáo thảo luận - Ra sức học tập, rèn luyện toàn Bước 4: Kết luận, nhận định diện - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Xác định lý tưởng sống - Giáo viên nhận xét, đánh giá đắn ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng - Xây dựng kế hoạch học tập - GV: kết luận thực tốt nhiệm vụ HS - Công đổi Đảng ta đề lớp năm 1986 khẳng định CNH- HĐH phương hướng đắn, nhiệm vụ quan trọng để thực lý tưởng Bác Hồ thực hiên mục tiêu" dân giàu, nước mạnh,xã hội công dân chủ, van minh" Mỗi người phải xác định chỗ đứng, vị trí Đặc biệt hệ niên HOẠT ĐỘNG 2: Trách nhiệm niên nghiệp CNH- HĐH a Mục tiêu: HS biết trách nhiệm niên với nghiệp CNH- HĐH b Nội dung: - Hoạt động nhóm - Hoạt động chung lớp c Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên: ? theo em niên cần có trách nhiệm nghiệp CNH-HĐH? Cho HS thảo luận nhóm - Học sinh tiếp nhận… Bước 2:Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm - Ra sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị, có lối sống lành mạnh, rèn luyện kỹ năng, phát triển lực - Tích cực tham gia hoạt động trịxã hội - Thanh niên "Lực lượng nòng cốt" Bước 3: Báo cáo thảo luận: Phiếu học tập Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng * HOẠT ĐỘNG 3: Phương hướng rèn luyện niên a Mục tiêu: HS biết Phương hướng rèn luyn niên b Nội dung: - Hoạt độngcặp đôi c Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên: ? theo em niên cần rèn luyện để có trách nhiệm nghiệp CNH-HĐH? Cho HS thảo luận cặp đôi - Học sinh tiếp nhận… Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát Bước 3: Báo cáo thảo luận: Phiếu học tập Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a Mục tiêu: - Luyện tập để HS củng cố biết kiến thức học - Hình thành lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, sáng tạo b Nội dung: Hoạt động cá nhân, nhóm c Sản phẩm hoạt động: HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên… ? theo em niên cần có trách nhiệm nghiệp CNH-HĐH? ? Phương hướng rèn luyện niên - Học sinh tiếp nhận… Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh :Thảo luận - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm Bước 3: Báo cáo thảo luận: Phiếu học tập Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức - GV: Tổ chức đàm thoại với HS tập sgk/ 39 HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu: - Tạo hội cho HS vận dụng kiến thức kĩ có vào tình thực tiễn - Hình thành lực tự học, giải vấn đề, thông tin truyền thông b Nội dung: Cá nhân, cộng đồng c Sản phẩm hoạt động: HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên… - GV yêu cầu HS nhà viết(khoảng 10 dịng) nói lên quan điểm, suy nghĩ em trách nhiệm học sinh - GV: hướng dẫn HS hoàn thiện kế hoạc rèn luyện dựa vào nội dung học - Học sinh tiếp nhận… Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh :cá nhân - Giáo viên: Quan sát - Dự kiến sản phẩm Bước 3: Báo cáo thảo luận: Phiếu học tập Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức - GV: Tổ chức đàm thoại với HS tập sgk/ 39 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 20- Bài 12 QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: - Hiểu đc nhân gì? - Nêu đc ngun tắc chế độ hôn nhân nc ta - Kể đc quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân - Tác hại việc kết hôn sớm Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Phẩm chất Nghiêm chỉnh chấp hành luật nhân gia đình Khơng tán thành việc kết hôn sớm II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - Sách học sinh, sách giáo khoa môn GDCD, lớp 9, luật nhân gia đình 2000; - Giấy khổ rộng, bút dạ, băng dính (hồ dán), kéo; - Trường hợp, tình liên quan đến nội dung học - Chuẩn bị học sinh: Học sinh: đọc, tìm hiểu trước học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Kích thích HS tự tìm hiểu vấn đề liên quan đến quyền nghĩa vụ CD gia đình - Hình thành lực tư phê phán, xử lí tình thực tiễn, lực trách nhiệm công dân b Nội dung: - Hoạt động cộng đồng c Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng d.Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV: Nêu tình 4/12/2010 vụ tự tử xảy Sơn La Nguyên nhân cha mẹ cô gái ép cô tảo hôn với người trai khác Do mâu thuẫn với cha mẹ tự khơng muốn lập gia đình sớm Trong thư viết để lại cho gia đình nói lên ước mơ thời gái dự định tương lai dang dở chưa thực ? Suy nghĩ em chết thương tâm cô gái? (xót xa) ? Theo em trách nhiệm thuộc ai? (gia đình, thân thiếu tự chủ) ? Cơ gái nên làm gì? (nhờ quyền địa phương can thiệp, vị bơ lão có tiếng nói dịng họ, xóm làng) Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo thảo luận: - Học sinh trình bày trước lớp Bước 4: Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học ->Giáo viên nêu mục tiêu học HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a) Mục tiêu: + HS hiểu vấn đề xảy thực tế nội dung học b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO DỰ KIẾN SẢN PHẨM VIÊN - HS HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu mục đặt I Đặt vấn đề vấn đề Chuyện T a Mục tiêu: HS hiểu vấn Nỗi khổ M đề tinh yêu, hôn nhân hạnh - HS thảo luận vấn đề phúc… ? Ai người có lỗi câu chuyện b Nội dung: trên? Vì sao? - Hoạt động nhóm - Hs: Bố mẹ T (ham giàu) - Hoạt động chung lớp K (là người chồng thiếu trách nhiệm) c Sản phẩm hoạt động ? Để có hạnh phúc gia đình - Phiếu học tập cá nhân anh K bố mẹ T phải làm gì? - Phiếu học tập nhóm - Hs: d Tổ chức thực hiện: + Bố mẹ T: Khơng vụ lợi (vì tiền, Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ danh vọng) ép buộc lấy người - Giáo viên yêu cầu: HS đọc phần không yêu ĐVĐ + K: Không chơi bời lổng, phải nhóm thảo luận( thảo luận theo quan tâm chăm sóc gia đình bàn) câu hỏi phần gợi ý sgk - Gọi HS đọc tình - Học sinh tiếp nhận… ? M khổ lí nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ - Hs: Do thân không tự chủ được: - Học sinh… Sợ người yêu giận, cho - Giáo viên… khơng thật lịng - Dự kiến sản phẩm ? Ai người có lỗi? Bước 3: Báo cáo thảo luận - Hs: Cả H M, gđ, anh chị M - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời ? Em có suy nghĩ T/Y Bước 4: Kết luận, nhận định nhân trường hợp trên? - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá (1): khơng tình u->có kết - Giáo viên nhận xét, đánh giá >ko hạnh phúc 10 }- - Giúp en củng cố, khắc sâu lại kiến thức phần pháp luật mà cá em học học kỳII, - Nâng cao ý thức chấp hành theo quy định pháp luật, đấu tranh với cá tượng vi phạm pháp luật sống hàng ngày - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, lực trình bày vấn đề b Nội dung: HĐ cá nhân , thảo luận nhóm… c Sản phẩm hoạt động: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: I ÔN TẬP LÝ THUYẾT Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức học cách đưa hệ thống câu hỏi - GV chia lớp thành nhóm, nhóm nội dung HS thảo luận nhóm, trình bày trước lớp: Câu 1:Chế độ nhân gia đình nước ta bao gồm nguyên tắc nào? Luật Hơn nhân gia đình nước ta cấm kết hôn điều kiện nào? Theo em,việc kết sớm có tác hại thân gia đình? Câu 2:Thế vi phạm pháp luật?Có loại vi phạm pháp luật nào? Nêu ví dụ loại?Thế trách nhiệm pháp lí?Có loại trách nhiệm pháp lí nào? Câu 3:Nêu hình thức tham gia quản lí nhà nước,quản lí xã hội cơng dân? Học sinh lớp thực quyền tham gia quản lí nhà nước,quản lí xã hội khơng? Thực nào? Câu 4:Vì Hiến pháp quy định cơng dân có quyền tham gia quản lí nhà nước,xã hội? Nêu hoạt động mà công dân thể quyền tham gia quản lí nhà nước,xã hội? 97 Câu 5: Tại bảo vệ Tổ quốc lại coi quyền nghĩa vụ thiêng liêng cao quý công dân?Là học sinh ,em làm để thực tốt nghĩa vụ thiêng liêng cao quý đó? Câu 6: Sống có đạo đức tuân theo pháp luật có mối quan hệ với nào? Cho ví dụ?Vì phải sống làm việc theo Hiến Pháp Pháp luật? Bản thân em tập thể lớp cịn có biểu chưa tốt so với yêu cầu giáo dục đạo đức pháp luật? Hãy đề biện pháp khắc phục thiếu sót đó? Bước 2: Thực nhiệm vụ Thảo luận nhóm Bước 3: Báo cáo thảo luận: - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chốt lại ý kiến 1.Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân Quyền tự kinh doanh Quyền nghĩa vụ lao động Vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội 5.Bảo vệ Tổ quốc Sống có đạo đức tuân theo pháp luật II BÀI TẬP Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS thảo luận theo bàn làm tập sau: TH1:Có người nói, đất nước có chiến tranh cơng dân có nghĩa vụ nhập ngũ để bảo vệ Tổ quốc,cịn thời bình việc nhập ngũ hay không tuỳ vào tư nguyện người,khơng nên bắt buộc Em có đồng ý với ý kiến hay khơng ?Vì sao? TH2:Học hết lớp 12, Mai nhà chờ xin việc gặp u Tuấn khơng có việc làm Khi hai người xin cha mẹ cho kết hai bên gia đình 98 khuyên hai bạn thư thả, có việc làm xây dựng gia đình hai khơng đồng ý, thúc ép cha mẹ, cuối gia đình hai bên phải chấp thuận Mai Tuấn kết hôn Theo em, định gia đình Mai Tuấn hay sai? Vì sao? TH3: Hiên nay, có tình trạng phụ nữ lừa gạt trẻ em đưa sang Trung Quốc bán.Hỏi a)Những người phụ nữ bị xử lí nào?Vì sao? b)Họ vi phạm đạo đức hay pháp luật ?Vì sao? c)Học sinh phải rèn luyện đạo đức tuân theo pháp luật nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ - Thảo luận nhóm Bước 3: Báo cáo thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chốt lại ý kiến TH1: Em không đồng ý với ý kiến bảo vệ Tổ Quốc trách nhiệm công dân thời chiến thời bình TH2: Theo em, định gia đình Mai Tuấn sai TH3: Những người phụ nữ bị xử lí theo quy định luật Hình Họ vi phạm đạo đức pháp luật Học sinh phải rèn luyện đạo đức tuân theo pháp luật HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a Mục tiêu: - Học sinh củng cố kiến thức vừa ôn tập - Phát triển lực giao tiếp, hợp tác, lực trình bày vấn đề 99 b Nội dung: HĐ cá nhân c Sản phẩm hoạt động: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS sắm vai xử lý tình sau: Ở khu tập thể A ,hằng tháng có họp tổ dân phố để bàn bạc công việc khu phố.Nhà ông Hồng giàu có khơng tham gia dự họp Tổ trưởng tổ dân phố nhắc nhở ơng Hồng cho gia đình ơng khơng có nghĩa vụ tham gia hoạt động địa phương a) Ơng Hồng có trách nhiệm tham gia vào cơng việc thơn xóm hay khơng?Vì sao? b) Nếu em người dân với khu phố ơng Hồng em làm để giúp ơng Hồng thực trách nhiệm mình? GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm xử lý tình huống, viết kịch bản, phân vai sắm vai Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS Tiến hành thảo luận nhóm Bước 3: Báo cáo thảo luận Đại diện nhóm lên sắm vai Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chốt lại ý kiến a) Ơng Hồng có trách nhiệm tham gia vào cơng việc thơn xóm b) Nếu em người dân với khu phố ơng Hồng em giải thích để ơng Hồng hiểu thực trách nhiệm HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu:-Học sinh tiếp tục vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn - Phát triển lực tự học b Nội dung: Vấn đáp 100 c Sản phẩm hoạt động: câu trả lời HS d Tổ chức hoạt động Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV giao nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu sách báo, hỏi ơng bà, cha me tra mang Internet thực nhiệm vụ sau: - Sưu tầm quy định Pháp luật, gương lĩnh vực pháp luật vừa ôn tập - Ơn tập chuẩn bị kiểm tra học kì Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU 1.Về kiến thức - Kiểm tra lại trình nhận thức HS tù đầu học kì lại - Giúp HS củng cố nắm lượng kiến thức học - Qua kiểm tra giúp em tự đánh giá lực thân Về lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: +Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật chuẩn mực đạo đức xã hội +Tự chịu trách nhiệm thực trách nhiệm công dân vối cộng đồng, đất nước + Giải vấn đề đạo đức, pháp luật, trị, xã hội Về phẩm chất - Giáo dục ý thức tự giác, sáng tạo - Biết phê phán hành vi thiếu thực làm sống hàng ngày 101 II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - SGK, SGV GDCD - GV đề, Xây dựng đáp án, biểu điểm cụ thể - Phô tô kiểm tra tổ chức thi nghiêm túc, khách quan, đảm bảo nguyên tắc chung thi củ 2/ Học sinh: - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Đề A Trắc nghiệm: I Hãy đánh dấu x vào câu trả lời cho phù hợp: đ Những người sau có quan hệ phạm vi ba đời? a.Cha mẹ, anh chị em ruột, cháu b cha mẹ, anh chị em ruột,anh chị em chú, bác c Cha mẹ, anh chị em ruột, anh chị em cậu, cô d Cha mẹ, anh chị em ruột, anh chị em con bác, cô cậu, dì Tảo có nghĩa là: a Kết hôn trước tuổi qui định b Những người ly hôn kết hôn lại với c Kết hôn nhiều lần d.Kết hôn tuổi qui định Nói “ kinh doanh quyền tự cơng dân có nghĩa cơng dân có quyền kinh doanh mặt hàng tùy thích khơng cần cho phép”, câu là: a Đúng b Sai Theo luật thuế giá trị gia tăng năm 2003 qui định mặt hàng miễn thuế 102 a Rượu từ 40độ trở lên b Sản xuất nước sạch, thuốc chữa bệnh c Sản xuất sách, báo, đồ dùng daỵ học d Nông sản chưa qua chế biến, sản xuất muối Người sau xem người sử dụng lao động? a.Làm việc quan nhà nước c.Đi xuất lao động b Mở quán ăn nhà d Mở xưởng có thuê mướn nhân công “ Lao động quyền nghĩa vụ công dân…” qui định điều Hiến pháp năm 1992? a Điều 55 b Điều 56 c Điều 57 d Điều 58 Thuế có nguồn gốc từ đâu? a Ngân sách Nhà nước b Lương công nhân viên chức nhà nước c Từ nguồn viện trợ nuớc d Là phần thu nhập công dân cá tổ chức kinh tế… Đâu vi phạm người lao động? a Kéo dài thời gian thử việc c Tự ý cho thơi việc khơng có lý b Tự ý bỏ việc d Không trả tiền công thỏa thuận II.Hãy xử lí tình sau cho phù hợp: đ 1.Ơng K phường H có đăng ký kinh doanh bán phụ tùng xe gắn máy Nhưng ông kinh doanh thêm mặt hàng thuủy hải sản đông lạnh mà không xin thêm giấy phép kinh doanh Việc kinh doanh thêm mặt hàng ông K có theo luật định khơng? Vì sao? Theo em ơng K có phải nộp thêm thuế kinh doanh mặt hàng thủy hải sản đơng lạnh khơng? Để tiếp tục kinh doanh mặt hàng ông K cần phải làm gì? Trong buổi tranh luận An nói: “ Hiện đa số niên khơng có lí tưởng hồi bão cho sống thương lai” Hà nói: “ Khơng phải đa số mà có phân nhỏ niên khơng có lí tưởng sống , cịn đa 103 phần niên ngày xây dựng cho lí tưởng sống đắn.” Bình nói: “ Hiện niên có lí tưởng sống đắn hết, họ giáo dục mơi trường lành mạnh.” Em có quan niệm ? Em có đồng tình với quan niệm hay khơng sao? III.Dùng khái niệm kinh doanh thuế lấp đầy chỗ trống sau cho phù hợp: đ B Tự luận: Cho biết trách nhiệm niên nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa gì? đ Lao đơng gì? Nói lao đơng quyền nghĩa vụ cơng dân có nghĩa nào? đ Đáp án: A.Trắc nghiệm: Mỗi ý + 0,25 đ: I 1.d; a; 3.b; 4.d; 5.d; 6.a; 7.d; 8.b II 1.Khơng Vì ơng chưa đăng ký kinh donh mặt hàng này.Ông phải nộp thêm mức thuế cho mặt hàng Ông phải xin giấy phép kinh doanh thêm mặt hàng Đồng tình với bạn Hà 0,25 đ.Hiện niên giáo dục môi trường lành mạnh, khơng bạn chưa xác định lí tưởng sống đắn cho 0,25đ, khơng bạn bị nhiễm thói hư tật 104 xấu từ bên 0,25đ Phần lớn bạn xác định lí tưởng sống đắn, cụ thể có nhiều gương mặt trẻ thnàh đạt đường lập nghiệp 0,25đ III (1).Sản xuất (2).Dịch vụ (3).Một phần thu nhập (4).Nộp vào ngân sách nhà nước B Tự luận: Câu 1: Trách nhiệm niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nướclà sức học tập văn hóa, khoa học kĩ thuật, 0,25đ tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị, có lối sống lành mạnh, 0,25đ rèn luyện kĩ năng, phát triển lực, có ý thức rèn luyện sức khỏe 0,25đ Đồng thời, niên phải tích cực tham gia hoạt động trị- xã hơi,, lao động sản xuất để góp phần thực mục tiêu cơng nghiệp hóa, đại hóa; 0,25đ xây dựng nước ta thành nước cơng nghiệp đại, 0,25đ có cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất tiến bộ, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững 0,25đ, dân giàu, nứơc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành công chủ nghiã xã hội 0,25đ Thanh niên phải “ lực lượng nịng cốt”, họ người đào tạo giáo dục toàn diện 0,25đ Câu 2: Lao độnglà hoạt động có mục đích người 0,25đ nhằm tạo cải vật chất giá trị tinh thần cho xã hội 0,25đ Lao động hoạt động chủ yếu, quan trọng người, 0,25đ nhân tố định tồn tại, phát triển đất nước nhân loại 0,25đ Lao động quyề nghĩa vụ công dân: Mọi cơng dân có quyề tự sử dung sức lao động 0,25đ để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp có ích cho xã hội, 0,25đ đem lại thu nhập cho thân gia đình 0,25đ 105 Mọi người có nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống thân, 0,25đ nuôi sống gia đình, góp phần tạo cải vật chất tinh thần 0,25đ cho xã hội, trì phát triển đất nước 0,25đ Lao động nghĩa vụ thân, với gia đình, 0,25đ đồng thời nghĩa vụ xã hội, với đất nước công dân 0,25đ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp học sinh củng cố, hệ thống kiến thức học từ đầu năm - Vận dụng kiến thức học để có ý thức đạo đức tốt, học tập cần cù chăm ngày mai lập nghiệp II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV : soạn giáo án, hệ thống câu hỏi - HS : ơn tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1’) Kiểm tra cũ: q trình ơn tập Bài (40’) HOẠT ĐỘNG GV - HS HOẠT ĐỘNG 1: Ơn lí thuyết (25’) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ  DỰ KIẾN SẢN PHẨM I Hệ thống câu hỏi thảo luận : Nêu trách nhiệm GV cho h/s ghi câu hỏi thảo niên việc thực luận nghiệp công - Chia lớp thành nhóm nghiệp hố-hiện đại hố - Lớp cử BGK gồm lớp phó học đất nước? tập, văn nghệ, lớp trưởng Hơn nhân gì? - Hình thức hoạt động: hái hoa dân Nêu nguyên tắc chế độ hôn nhân chủ 106 - Các tổ cử người lên hái hoa cho tổ Việt Nam nay? mình, bơng hoa câu hỏi liên Thế kinh doanh? quan nội dung học Người kinh doanh phải Bước 2: Thực nhiệm vụ tuân thủ quy định - Y/c HS vận dụng điều học để trả gì? lời Thuế gì? Tại người - Điểm 9,10: trả lời đúng, nội dung kinh doanh phải đóng + tự tin, khiêm tốn thuế? - Điểm 7,8: trả lời tương đối đúng, đủ II Hệ thống đáp án câu hỏi y/c Câu 1: + Diễn đạt chưa thật tốt + Ra sức học tập văn hoá, khoa học kĩ - Điểm < lúng túng, chưa hiểu… thuật - BGK liên hệ với giáo viên mơn + Tu dưỡng đạo đức, tư tưởng để có đáp án hồn chỉnh, ngắn gọn trị, có lối sống lành mạnh Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Rèn luyện sức khoẻ, rèn luyện HS trả lời cần đủ ý, cách diễn đạt, kĩ năng, phát triển lực dùng từ khác song linh + Tích cực tham gia hoạt động hoạt cho điểm trị-xã hội Bước 4: Kết luận, nhận định Hôn nhân liên kết đặc biệt  Giáo viên nhận xét nam nữ ngun HOẠT ĐỘNG 2: Xử lí tình tắc bình đẳng, tự nguyện nhà Bước 1:Chuyển giao nhiệm vụ nước thừa nhận nhằm chung sống lâu - Giáo viên cho học sinh tập dài xây dựng gia đình hồ u cầu thực thuận, hạnh phúc - BT: Hà 16 tuổi, học hết lớp 9, Nguyên tắc: nhà đông em, gia đình khó khăn, Hà - Hơn nhân tự nguyện, tiến bộ, muốn có việc làm để giúp đỡ bố mẹ vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng Theo em, Hà tìm việc - Hơn nhân công dân Việt Nam cách nào? với công dân cơng dân nước ngồi, 107 - Hs sắm vai, xử lí tình huống: cơng dân Việt Nam thuộc Hà xin làm dân tộc, tơn giáo khác BT: Nhà Hồ có anh em Anh trai pháp luật bảo vệ Hồ vừa có giấy gọi nhập ngũ đợt - Vợ chồng có nghĩa vụ thực Hay tin, mẹ Hồ khơng muốn xa sách dân số kế nên buồn bã, khóc lóc muốn Kinh doanh hoạt động sản xuất, tìm cách để xin cho anh lại? dịch vụ trao đổi hàng hoá nhằm ? Nếu em Hồ em làm gì? Vì mục đích thu lợi nhuận sao? Người kinh doanh phải: Bước 2: Thực nhiệm vụ + Tuân theo quy định pháp luật - Hs sắm vai quản lí nhà nước Bước 3: Báo cáo thảo luận + Phải kê khai số vốn Bước 4: Kết luận, nhận định + Kinh doanh ngành, mặt hàng - Gv nhận xét, bổ sung ghi giấy phép + Không kinh doanh lĩnh vực mà nhà nước cấm như: thuốc nổ, vũ khí, ma tuý, mại dâm Thuế: - Là phần thu nhập mà công dân tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho cơng việc chung - Thuế có tác dụng: + ổn định thị trường + điều chỉnh cấu kinh tế, góp phần đảm bảo, phát triển kinh tế theo định hướng nhà nước III Xử lí tình huống: Đáp án: 108 Hà xin làm hợp đồng sở sản xuất kinh doanh nhận hàng sở sản xuất làm gia công Đáp án: Em sẽ: + Thuyết phục anh trai nhập ngũ + An ủi, động viên mẹ để mẹ yên tâm, vui vẻ cho anh lên đường Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU - Giúp học sinh củng cố, hệ thống kiến thức học, vận dụng vào thực tế để có hành vi, ứng xử đạo đức tốt - Rèn luyện kĩ làm bài, ý thức đạo đức, kỷ luật kiểm tra - Lấy kết để tổng kết điểm học kỳ II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Gv nghiên cứu tài liệu soạn ga, đề, phô tô đề thi - H/s : ơn cũ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: (45’) Giáo viên phát đề cho HS Đề bài: I Tự luận: Câu 1: Thế bảo vệ tổ quốc? Tại phải bảo vệ tổ quốc? Nêu nội dung hoạt động bảo vệ tổ quốc? Để thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc, học sinh phải làm gì? 109 Câu 2: Ba Dung học trường trung học dân lập, họ yêu học lớp 10 Mọi người khuyên ngăn hai người nên lo học hành trường lo xây dựng gia đình chưa muộn Thế chưa học xong lớp 12 Dung có thai Gia đình nhà Dung bàn chuyện cưới gia đình nhà Ba khơng tổ chức Dung bỏ học sinh Cả Ba Dung lỡ dở chuyện học hành Theo em, trách nhiệm thuộc ai? Nêu hậu mà Ba Dung phải gánh chịu? Em rút học cho thân qua câu chuyện Ba Dung? Câu 3: Tại Đảng nhân dân ta lại tin tưởng hệ niên nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, thực mục tiêu cơng nghiệp hố đại hố đất nước? Trong phận niên, học sinh có quan niệm sống: “Được đến đâu, hay đến đó”; “Nước đến chân nhảy” Em có đồng tình với quan niệm khơng? Vì sao? Em có kế hoạch để rèn luyện thân? Đáp án, biểu điểm: II Tự luận: (7 điểm) Câu 1: (4 điểm) * Bảo vệ tổ quốc bảo vệ độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1điểm) * Phải bảo vệ tổ quốc vì: Đó thành cha ơng phải đổ bao xương máu để gây dựng; Hiện lực phản động tìm cách chống phá (1điểm) * Nội dung hoạt động bảo vệ tổ quốc gồm: (1điểm) + Xây dựng lực lượng quốc phịng tồn dân 110 + Thực nghĩa vụ qn + Thực sách hậu phương quân đội * Để thực nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc học sinh cần phải: (1điểm) + Ra sức học tập, tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khoẻ + Tích cực tham gia phong trào bảo vệ trật tự an ninh + Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân đồng thời Câu 2: (mỗi ý 1điểm) (điểm) Theo em, trách nhiệm thuộc về: Dũng Ba; gia đình Ba Dũng; nhà trường nơi Ba Dũng theo học Nêu hậu mà Ba Dung phải gánh chịu: hai phải bỏ học, tương lai mờ mịt, phải ni cịn q trẻ, Bài học cho thân qua câu chuyện Ba Dung: phải thận trọng, nghiêm túc tình yêu Câu (3 điểm) Đảng nhân dân ta lại tin tưởng hệ niên nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, thực mục tiêu cơng nghiệp hố đại hố đất nước Vì niên người đào tạo, giáo dục tồn diện Họ hệ có sức khoẻ, có hồi bão, lý tưởng, giàu mơ ước, Trong phận niên, học sinh có quan niệm sống: “Được đến đâu, hay đến đó”; “Nước đến chân nhảy” Em khơng đồng tình với quan niệm Vì :nó thể lối sống thụ động, hưởng thụ, ích kỉ, khơng có mục đích, lý tưởng sống - Kế hoạch để rèn luyện thân: xác định rõ lý tưởng sống Có kế hoạch phấn đấu, rèn luyện để đạt mục đích đề (1 điểm) Củng cố: GV thu bài, nhận xét kiểm tra Dặn dò: Nhắc nhở ý thức thi cuối năm nghỉ hè 111