PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁC MƠN VĂN HUYỆN HẢI HÀ HĨA LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2022-2023 (Đề thức) Mơn: Giáo dục công dân Thời gian làm :150 phút (Không kể thời gian đề) (Đề thi gồm 01 trang) SBD:………… Chữ kí GT1: Câu 1.( 6,0 điểm) Thông tin: Vào khoảng 06:00 Moskva (UTC+3), ngày 24 tháng năm 2022, Nga tiến hành xâm lược quân quy mô lớn nhằm vào Ukraina Cuộc chiến bắt đầu, Tổng thống Nga Vladimir Putin tuyên bố mở chiến dịch quân đặc biệt Ukraine sau nhiều tuần tập trung gần 150.000 quân gần biên giới nước này, mở đầu tháng ( tháng 8/2022) chiến ác liệt, gieo đau thương cho người dân hai nước gây khủng hoảng lượng tồi tệ nhiều hệ lụy lan rộng toàn cầu Trong tháng giao tranh, chiến khiến 5.237 người chết 7.035 người bị thương, dù số thương vong thực tế cho cao nhiều, theo Cao ủy Liên Hợp Quốc Nhân quyền (OHCHR) Lần gần Bộ Quốc phịng Nga cơng bố số liệu tổn thất nhân ngày 25/3, họ thông báo 1.351 binh sĩ thiệt mạng 3.825 người bị thương Từ đến nay, Moskva khơng cung cấp thêm số cập nhật, tình báo Mỹ ước tính khoảng 15.000 binh sĩ Nga thiệt mạng chiến trường Ukraine, số người bị thương cao gấp ba số Theo Ngân hàng Thế giới (WB) Quỹ Tiền tệ Quốc tế (IMF), kinh tế Ukraine sụt giảm 45% năm 2022 xung đột Ngân hàng Trung ương Nga dự đoán kinh tế trị giá 1,8 nghìn tỷ USD nước giảm 4-6% năm 2022, thấp mức dự đoán 8-10% hồi tháng Những khơng kích, pháo kích dội khiến 1/3 dân số Ukraine, tương đương 13,6 triệu người, phải rời bỏ nhà cửa, tạo khủng hoảng di cư lớn giới nay, theo Cơ quan Tị nạn Liên Hợp Quốc "Những hậu chiến phi nghĩa vượt khỏi biên giới Ukraine", Tổng thư ký Liên Hợp Quốc Antonio Guterres cảnh báo phiên họp đặc biệt Hội đồng Bảo an ngày 24/8 Ơng mơ tả tháng xung đột Nga - Ukraine "thảm khốc" “Tư liệu sưu tầm từ Thế Đại - Hoàng Khánh - Thanh Hạ Bài có sử dụng tư liệu Aljazeera, Guardian, AP, Washington Post, Moscow Times” a Em có suy nghĩ thơng tin xâm lược Nga với Ukraina? b Nhận xét chiến tranh xâm lược quân quy mô lớn Nga nhằm vào Ukraina ? c.Từ thông tin em cho biết Hồ bình, bảo vệ hịa bình? Để bảo vệ hồ bình, ngăn chặn chiến tranh, phải làm gì? d Ngày 21.9 hàng năm tồn giới ngày gì? Nguồn gốc, mục đích, ý nghĩa ngày đó? Câu 2: (5,0 điểm) a Thế chí cơng vơ tư? Học sinh cần rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư ? b Có ý kiến cho rằng: “Quyền lợi cá nhân bị ảnh hưởng giải cơng việc xuất phát từ lợi ích chung” Em bày tỏ suy nghĩ ý kiến c Em làm trường hợp sau (im lặng, phản đối hay đồng tình) giải thích em lại làm ? +) Em biết ông Ba làm nhiều việc sai trái, ông Ba lại ân nhân gia đình em +) Khi đề cử đại biểu tham dự Đại hội “Cháu ngoan Bác Hồ” thành phố, số bạn biết Trang hồn tồn xứng đáng, song lại khơng đồng ý cử Trang Trang hay phê bình bạn có khuyết điểm Câu 3: (3,0 điểm) Dr Seuss nói: "Bạn có não đầu Bạn có chân giày Bạn tự hướng bạn chọn Bạn độc lập bạn biết điều biết Và bạn người định đâu." a) Câu nói nhắc đến phẩm chất đạo đức nào? Em trình bày hiểu biết phẩm chất đạo đức b) Em nêu 04 việc làm thân thể phẩm chất đạo đức đó? c) Em kể gương tự lập đạt thành cơng sống mà em biết Từ đó, em rút học cho thân Câu 4: (3,0 điểm) a) Cho tình sau: Năm học này, Hữu bầu làm lớp trưởng Hữu nghiêm túc sát sao, công việc theo dõi quản lí lớp nên nhiều bạn lớp tỏ thái độ khó chịu bị ghi tên vào sổ theo dõi mắc khuyết điểm, bị cô chủ nhiệm phê bình sinh hoạt Chính vậy, bạn ln chống đối, gây khó khăn cho Hữu q trình thực nhiệm vụ Em có tán thành với việc làm bạn tình khơng? Vì ? PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HẢI HÀ KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CÁC MƠN VĂN HĨA LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2022-2023 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN (Hướng dẫn chấm gồm 04 trang) I HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo chấm theo hướng dẫn chấm Phịng Giáo dục - Do đặc trưng mơn Giáo dục công dân nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án biểu điểm; có câu nào, ý mà thí sinh có cách diễn đạt khác, ví dụ khác với hướng dẫn chấm cho điểm tối đa câu, ý theo thang điểm - Việc chi tiết hố điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống Hội đồng chấm thi - Điểm toàn 20,0 điểm, chi tiết đến 0,25 (khơng làm trịn) II HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu Nội dung a Suy nghĩ thơng tin xâm lược Nga với Ukraina: + Chiến Nga - Ukraina gây nhiều đau thương, đổ máu cho Câu người dân Ukraine Nga; chiến châm ngòi cho khủng hoảng kinh tế, trị chưa có châu Âu lan (8,0 rộng khắp toàn cầu điểm) + Thấy giá trị sống hịa bình khơng có chiến tranh + Sự cần thiết phải ngăn chặn chiến tranh, bảo vệ hịa bình Điểm 0,5đ 0,25đ 0,25đ b Cuộc chiến tranh xâm lược quân quy mô lớn Nga nhằm 1,0đ vào Ukraina chiến tranh phi nghĩa Nga quyền lợi đẩy nhân dân nước vào chiến tranh tàn khốc đau thương Sự tàn phá khủng khiếp chiến tranh người làm tổn hại to lớn cho Ukraina nhân loại vật chất lẫn tinh thần c -Hịa bình: tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ 0,5đ trang, mối quan hệ hữu nghị hợp tác dân tộc Hịa bình đem lại sống bình n, ấm no hạnh phúc cho nhân dân, khát vọng nhân loại 0,5đ Bảo vệ hịa bình giữ gìn sống bình yên, dùng thương lượng đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột dân tộc, tôn giáo, quốc gia, không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang * Để bảo vệ hồ bình, ngăn chặn chiến tranh, cần: 0,5đ - Xây dựng mối quan hệ tôn trọng, thân thiện người với người; xây dựng mối quan hệ hiểu biết, bình đẳng, hữu nghị, hợp tác dân tộc quốc gia giới - Tham gia phong trào bảo vệ hoà bình như: + Đi hồ bình; + Viết thư cho bạn bè quốc tế vùng có chiến tranh, tham gia thi viết với chủ đề hồ bình + Tham gia diễn đàn hồ bình, chơng chiến tranh 1,0 trường, địa phương tổ chức; + Cư xử với bạn bè người xung quanh cách thân thiện, đoàn kết, hồ bình; - Có ý thức tìm hiểu, tơn trọng văn hoá dân tộc quốc 0,5 gia khác ( Học sinh lấy số cách khác, cho điểm theo quy định) d Ngày 21/9 hàng năm giới ngày Quốc tế Hịa bình 0,5 đ (hay ngày Hịa bình giới) +Nguồn gốc ngày Quốc tế Hịa bình: Ngày Quốc tế Hịa bình kiện diễn thường niên vào 1,0đ ngày 21 tháng Ngày Liên Hợp Quốc khởi xướng lần vào năm 1981 nhằm kỷ niệm, tơn vinh hịa bình phản đối chiến tranh, bạo lực, bất cơng tồn giới + Ý nghĩa ngày Quốc tế Hịa bình: Ngày Liên hợp quốc khởi xưởng để tôn vinh hịa bình, khuyến khích quốc gia chung tay hợp tác hịa 1,0 bình tồn giới Đây hội để bên tham chiến từ bỏ vũ khí đưa thỏa thuận hịa bình Bên cạnh đó, ngày dịp kỷ niệm, củng cố vững cam kết hịa bình quốc gia toàn giới, nhắc nhở quốc gia tuân thủ cam kết để bảo đảm hịa bình giới - Mục đích ngày Quốc tế hịa bình để mục tiêu chung mà nhân loại ln muốn hướng tới, 0,5 giới khơng có chiến tranh, bạo lực, người sống hịa bình hạnh phúc Chính mục tiêu cao đó, ngày Quốc tế Hịa bình đời a.Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức người, thể Câu không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát ( 4,0 từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân điểm) * Học sinh cần rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư : -Khơng thiên vị, che dấu hành vi sai trái bạn bè -Kiên xử phạt hành vi sai trái vi phạm nội quy, báo cho thầy cô giáo -Không im lặng, thờ trước hành vi sai trái, chưa -Ủng hộ,nghe theo, thực ý kiến mà cho giúp ích cho lớp, trường…… ( Học sinh lấy số cách thức rèn luyện khác, cho điểm theo quy định) b ý kiến sai lầm Khi giải công việc xuất phát từ lợi ích chung khơng để chuyện đời sống cá nhân, riêng tư vào chuyện chung, người chí cơng vơ tư, phân minh chuyện Mọi việc giải công khai, minh bạch c Em không đồng tình việc làm trên, tất việc làm khơng thể chí cơng vơ tư – Trường hợp Ơng Ba sai, nể khơng dám ơng Ba vậy, trở thành kẻ đồng lõa dung túng với sai ông Ba – Trường hợp Trang hoàn toàn xứng đáng tham dự Đại hội “Cháu ngoan Bác Hồ” thành phố, phải đứng lẽ phải, bảo vệ cho Trang, người thấu tình đạt lí, chí cơng vơ tư Dr Seuss nói: "Bạn có não đầu Bạn có chân giày Bạn tự hướng bạn chọn Bạn độc lập bạn biết điều biết Và bạn người định Câu đâu." (6,0 a) Câu nói nhắc đến phẩm chất đạo đức: Tự lập điểm) - Khái niệm: Tự lập tự làm lấy, tự giải cơng việc mình, tự lo liệu tạo dựng cho sống mình, không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác - Biểu hiện: Tự lập thể tự tin, lĩnh cá nhân, dám đương đầu với khó khăn thử thách, có ý chí vương lên học tập sông - Ý nghĩa: Là phẩm chất q giá người Người có tính tự lập thường thành công công việc, dễ dàng vượt qua khó khăn gian khổ, xứng đáng nhận kính trọng người b) Học sinh nêu 04 việc làm thân thể phẩm chất “tự lập”, việc làm 0,25 điểm, tối đa 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ 1,0 điểm Dưới số gợi ý: + Tự nấu ăn, giặt giũ quần áo + Giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc gia đình sau học + Tự làm tập, làm kiểm tra, khơng quay cóp, sử dụng tài liệu + Tự giác ôn bài, học nhà (Lưu ý: HS không nêu ý mà nêu từ 04 việc làm khác có ý nghĩa, phù hợp cho điểm tối đa) c Học sinh lựa chọn gương danh nhân gương đời thường nơi em (trường, lớp, thôn, xóm…) gương mà em biết qua báo, đài, ti vi…Nhưng phải giới thiệu ý sau: - Tên tuổi, địa nơi sinh sống, học tập làm việc… - Hồn cảnh gia đình, thân - Những việc làm, hành động thể tự lập - Kết từ tự lập ấy… * Rút học: - Ý nghĩa tự lập người - Liên hệ thân cách thức rèn luyện tính tự lập… Em khơng tán thành việc làm bạn lớp việc làm Hữu thể tính Chí cơng vơ tự, không thiên vị Câu Khi Hữu bầu làm lớp trưởng Hữu nghiêm túc sát (2,0 sao, cơng việc theo dõi quản lí lớp Trong bạn lại ln chống đối, gây khó khăn cho Hữu điểm) trình thực nhiệm vụ chung lớp, hành vi bạn thể thái độ khơng vơ tư, theo ý thích cá nhân - HẾT - 0,25 đ 0,25đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25đ 0,25đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1,0đ